8/17/2019 Actividades Para Desarrollar

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ACTIVIDADES PARA

DESARROLLARLA LECTO-ESCRITURA

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Conocimiento fonológico

 La habilidad para reconocer lossonidos en el lenguae hablado !co"prender c#"o se seg"en$an

%di&iden'( se co"binan %se unen'! se "anipulan %se agregan( seeli"inan o se sus$i$u!en'

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Título: )Un "on$#n de palabras* Propósito: Producir palabras +ue ri"anMateriales: Ac$i&idad oral - ,o se necesi$an "a$eriales adicionales

Instrucciones:Epli+ue a los es$udian$es +ue las ri"as son palabras +ue con$ienen los

"is"os sonidos .nales ! se o!en igual/Ee"plo0 tío, mío ri"an por+ue $er"inan en 12o/3 pato, gato ri"an por+ue $er"inan en 1a$o/3Epli+ue a los es$udian$es +ue $a"bi4n pode"os producir palabras +ue ri"an

sin sen$ido/Ee"plo0 tío, mío, sío, bío ri"an por+ue $er"inan en 12o/35or"e un c2rculo con los es$udian$es/Epl2+ueles +ue &an a escuchar una palabra producida por us$ed/Epl2+ueles +ue( por $urno( cada uno de ellos $iene +ue repe$ir la palabra !

a6adir o$ra palabra +ue ri"e( no i"por$a +ue la palabra no $enga sen$ido/Ee"plo0 tío … víoEpl2+ueles( +ue el siguien$e es$udian$e $iene +ue repe$ir las dos palabras

dadas ! a6adir una $ercera/Ee"plo0 tío… vío … fríoSiga el proceso has$a +ue le ha!a $ocado un $urno a cada es$udian$e ! ha!an

acu"ulado )un "on$#n de palabras*

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RI7AS I,CO7PLETASPropósito: Iden$i.car palabras +ue ri"anMateriales: Poe"asRi"asInstrucciones:8 Repase oral"en$e poe"as o ri"as +ue la clase ha!a

aprendido/8 Repi$a el poe"a o"i$iendo la palabra +ue ri"a !

per"i$a +ue el es$udian$e co"ple$e la oraci#n/Ee"plo09:u4 $e pasa ; %El es$udian$e co"ple$a diciendo

CALAe usando o$ros poe"as o ri"as Te cono?co / %El es$udian$e dice 7OSCO/'

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Título: Ri"as inco"ple$asPropósito: Iden$i.car palabras +ue ri"anMateriales: Poe"asRi"asInstrucciones:

8Repase oral"en$e poe"as o ri"as +ue la clase ha!aaprendido/8Repi$a el poe"a o"i$iendo la palabra +ue ri"a ! per"i$a

+ue el es$udian$e co"ple$e la oraci#n/Ee"plo0

9:u4 $e pasa ; %El es$udian$e co"ple$a diciendoCALAe usando o$ros poe"as o ri"as Te cono?co / %El es$udian$e dice 7OSCO/'

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Conocimiento fonológicoAliteración

Propósito: De"os$rar el concep$o de la palabra( di&idiendo lasoraciones en palabrasMateriales: Cubi$os conec$ablesUn cuen$o apropiado de acuerdo al ni&el de lec$ura de los es$udian$esInstrucciones:8Lea un cuen$o a los es$udian$es/

8Leales una oraci#n del cuen$o/8Pida a los es$udian$es +ue conec$en los cubos u$ili?ando un cubo por

cada palabra +ue escuchen en la oraci#n ! +ue digan cu@n$as palabrasha! en la oraci#n/

Ee"plo0

P2dale a los es$udian$es +ue con$es$en Bor"ando una oraci#n co"ple$a/Ee"plo0 Es$a oraci#n $iene cua$ro palabras/8Siga con o$ras oraciones del cuen$o/

A

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Título: Uniendo s2labas Propósito: Unir una s2laba a o$ra para Bor"ar una palabraMateriales:  Tare$as con diBeren$es s2labas escri$as en cada una

Instrucciones:Epli+ue a los es$udian$es +ue &a a decir dos s2labas/ Ellos $ienen +ue buscarlas en

el grupo de $are$as con s2labas( un$arlas ! Bor"ar una palabra/Ee"plos0G/ A6ade la s2laba ña al .nal de la s2laba ni para hacer la palabra niña/H/ A6ade la s2laba bo al .nal de la s2laba lo para hacer la palabra lobo// A6ade la s2laba ces al principio de la s2laba ta para hacer la palabracesta.4. A6ade la s2laba co al principio de la s2laba jo para hacer la palabra cojo.J/ A6ade la s2laba sa al .nal de la s2laba ca para hacer la palabra casa/K/ A6ade la s2laba co al principio de la s2laba rre para hacer la palabracorre// A6ade la s2laba o al principio de la s2laba res para hacer la palabraores.8. A6ade la s2laba bos al principio de la s2laba que para hacer la palabrabosque.9. A6ade la s2laba zo al .nal la s2laba po para Bor"ar la palabra pozo.GM/ A6ade la s2laba rro al .nal de la s2laba pe para Bor"ar la palabra  perro.

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Relación entre lasletras y los sonidos

 El co"prender +ue la secuenciade las le$ras en las palabrasescri$as( represen$a la secuencia

de los sonidos %o Bone"as' en laspalabras habladas

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Título: Le$ra inicial de los no"bres

Propósito: Iden$i.car la le$ra o sonido inicial

Materiales: Car$ulina7arcadoresInstrucciones:8 Reprodu?ca el pa$r#n de ro"pecabe?as en la car$ulina/8 Escriba la le$ra inicial del no"bre de cada es$udian$e de la clase en la

pie?a "@s pe+ue6a del ro"pecabe?as ! el res$o del no"bre en la pie?a "@sgrande/8 Cor$e el ro"pecabe?as/8 Pida a cada es$udian$e +ue can$e un &ersi$o para co"ple$ar su no"bre/

Ee"plo0El es$udian$e dice0N7i no"bre co"ien?a con a %el es$udian$e le&an$a la pie?a +ue $iene la A/'NTer"ina con na %el es$udian$e le&an$a la pie?a +ue $iene na/'Nun$o las H pie?as ! dice Ana %el es$udian$e un$a las pie?as para

co"ple$ar Ana/'

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naA

 

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Propósito: Iden$i.car las s2labas al principiode las palabras Materiales:  Tare$as Dibuos 7arcadoresInstrucciones:8 Epli+ue a los es$udian$es +ue al lado de

cada dibuo ha! una palabra a la cual le Bal$auna par$e/8 Pida al es$udian$e +ue diga el no"bre del

dibuo ! escriba la s2laba +ue co"ple$a lapalabra/

  r r o

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Fluidez 

 La co"binaci#n de &elocidad !precisi#n+ue inclu!e ele"en$os

pros#dicos0 epresi#n( Bor"aapropiada de Brasear ! a$enci#n alos signos de pun$uaci#n/ Se

relaciona con la co"prensi#naudi$i&a ! de lec$ura( con eldesarrollo de &ocabulario !

"o$i&aci#n para leer/

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LECTURA ACO7PADOPropósito: Desarrollar la Quide? de la lec$ura en &o?

al$a

Materiales: Libros de lec$ura al ni&el de los es$udian$esInstrucciones:8 Lea el cuen$o a los es$udian$es/8 Ponga a los es$udian$es en pareas( sen$ados de lado a

lado/8 P2dales +ue se $urnen le!endo el libro "ien$ras su

co"pa6ero escucha ! sigue la lec$ura con el dedo/

Sugerencia0 Realice es$a ac$i&idad poniendo un lec$or+ue lea con "as Quide? con un lec$or d4bil/ To"e encuen$a +ue la lec$ura debe ser al ni&el del lec$or d4bil/

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Comprensión

La capacidad de en$ender lo +ue se ha

le2do en &o? al$a ! lo +ue uno ha le2dopor s2 "is"o

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Título: Oraciones re&uel$as

Propósito: Poner palabras en orden para Bor"ar una oraci#nMateriales: Lis$a de oraciones re&uel$asInstrucciones:8 Lea cada oraci#n a los es$udian$es/8 P2dales +ue repi$an ! digan la oraci#n correc$a"en$e/8 Pida a los es$udian$es +ue escriban la oraci#n correc$a"en$e/

Ee"plos0G/ ,o bien se sien$e/H/ La abier$a es$@ puer$a// es$a To"a ces$a// ca"a la es$@ El lobo en/J/ )$an oreas :u4 grandes*K/ "a$# El ca?ador al lobo/

/ can$aba rana La boni$o "u!// globo El $iene "i// "e A gus$a "i leer/GM/9Tienes ugar $ie"po con"igo para; Sugerencia0 Para "@s di.cul$ad( no use una le$ra "a!>scula en la pri"era palabra de

la oraci#n/