Actividades Tema 2 Loe 4 Eso

Biología y Geología 4º E.S.O. ACTIVIDADES TEMA 2. MANIFESTACIONES DE LA TECTÓNICA DE PLACAS

INTERPRETACIÓN DE CORTES GEOLÓGICOS

Un corte geológico es una representación gráfica de una sección de terreno, que se construye a partir de un Mapa Geológico siguiendo una dirección determinada. Interpretar un corte geológico consiste en identificar las estructuras geológicas (como pliegues y fallas) y deducir los fenómenos geológicos que los han formado y establecer la secuencia temporal en la que han ocurrido esos fenómenos. Para establecer la secuencia en que tuvieron lugar los acontecimientos geológicos, como el orden en que se depositaron las capas de terreno, y cuándo se originaron las fallas y los pliegues que pueden aparecer en el corte, utilizamos dos principios geológicos: Principio de superposición de estratos: “Un estrato a capa de terreno es más moderno que los que se

encuentran debajo y más antiguo que los que se encuentran encima” Principio de acontecimientos: “Un acontecimiento es posterior a los materiales que afecta y anterior a los que

no han sido afectado por él”. Aplicando estos principios vamos a interpretar el siguiente corte de terreno

1º) Identifica las estructuras geológicas, en este corte señaladas con letras, relacionando cada letra con alguna de las siguientes estructuras: pliegue anticlinal; pliegue sinclinal; falla normal; falla inversa.

A l B

C

D

E

2º) Ordena a partir del corte geológico, los siguientes acontecimientos geológicos.

Erosión de 5 y 6

Plegamiento de 1, 2 y 3

Deposito de 1, 2 y 3

Formación de edificio volcánico (andesitas)

Falla

Sedimentación de 5 y 6

Erosión de 1,2 y 3

Plegamiento de 5 y 6

Intrusión magmática y formación de dique

A E

D

C

B


ACTIVIDAD 1. INTERPRETACION DE CORTES GEOLÓGICOS

A partir de los siguientes cortes geológicos se pide: 1. Ordenar cronológicamente los estratos, del más antiguo al más moderno. 2. Identificar las fallas y sus tipos (normales e inversas) en los cortes B al E. 3. Identificar los pliegues y sus tipos (anticlinales y sinclinales) en los cortes A, B y E. 4. Razonar si:

En el corte A, ¿los pliegues son anteriores o posteriores a las capas 4, 5 y 6?

En el corte B, ¿las fallas son anteriores o posteriores a los pliegues?

En el corte C, ¿cuál de las dos fallas es más moderna?

En el corte E, ¿la falla es posterior a que capas: la 5, 2, 4, ó 1?

CORTE A CORTE B

CORTE C

CORTE D

CORTE E

CORTE A


ACTIVIDAD 2. LOCALIZACIÓN DEL HIPOCENTRO y EPICENTRO DE UN TERREMOTO

1. El 23 de Diciembre de 1993, la Península Ibérica sufrió un terremoto de magnitud 5 en la escala de Richter. En el observatorio de Madrid se detectaron las ondas P y S que se propagaron a partir del hipocentro del terremoto, con un desfase de 24 segundos (las ondas S tardaron 24 segundos más en ser detectadas por el sismógrafo que las ondas P).

Suponiendo que la velocidad de las ondas fuera:

Velocidad de ondas P (Vp) = 7 km/s

Velocidad de ondas S (Vs) = 5 km/s Se pide averiguar a qué distancia (e) se encontraba el hipocentro de Madrid. Pistas:

Emplea la fórmula de la velocidad

Plantea un sistema de dos ecuaciones con dos incógnitas (espacio y tiempo) para averiguar la distancia desde el hipocentro hasta el observatorio sismológico.

Ten en cuenta que la distancia recorrida por las ondas P y S desde el hipocentro hasta el observatorio de Madrid es la misma.

2. Trata de averiguar a qué profundidad se encuentra el hipocentro, sabiendo que la distancia del epicentro del terremoto a Madrid es de 400 km. Para ello fíjate en el esquema inferior.


3. Vamos a localizar el epicentro de un terremoto mediante el método de triangulación, para lo cual, es preciso conocer la distancia (d) al epicentro de, al menos, tres puntos. Para ello utilizaremos la siguiente fórmula:

VsVpVsVp

TpTsd

)(

)(

Donde:

d: distancia al epicentro

Vp: velocidad ondas P

Vs: velocidad ondas S

(Ts – Tp): desfase temporal de las ondas S y P Datos necesarios:

Velocidad ondas P = 6 km/s

Velocidad ondas S = 4 km/s

Diferencia de tiempo de llegada entre las ondas P y S (desfase) desde el epicentro a los tres puntos:

Punto A: 100 s.

Punto B: 62, 5 s.

Punto C: 25 s. a) Calcula mediante la fórmula, la distancia en centímetros entre los tres puntos y el epicentro, teniendo en

cuenta una escala de 1:30.000.000. b) Con las medidas obtenidas, traza en el papel milimetrado tres circunferencias cuyo radio sea la distancia entre

cada punto y el epicentro, el cual se localizará en el punto de intersección entre las tres circunferencias.


ACTIVIDAD 3. INVESTIGACIÓN DE LAS PRINCIPALES OROGENIAS

Lee las páginas 41, 68, 70, 72 y 74 del libro en que habla de las orogenias a lo largo de la historia de la Tierra.

1. Localiza en un atlas los nombres de las cordilleras señaladas. 2. Las cordilleras 6, 7 y 8 se formaron por colisión continental. Averigua qué continentes chocaron para originar

dichas cordilleras. 3. Las cordilleras 2, 4 y 5 pertenecen a la orogenia alpina. Investiga las causas de su formación. 4. Como verás en el mapa, las cordilleras de la península Ibérica pertenecen a la orogenia hercínica y alpina.

Investiga qué cordilleras de la península Ibérica se formaron en cada una de esas orogenias.

1

2

3

4

5

6

8

7

9


ACTIVIDAD 4. ACTIVIDADES DE REFUERZO Y AMPLIACIÓN

1. Localiza en el mapa de la cuenca mediterránea la situación exacta del epicentro de un terremoto

utilizando el método de triangulación. ( 3 PUNTOS) El terremoto quedó registrado mediante sismógrafos en tres ciudades europeas: Madrid, Roma y El

Cairo. Para el cálculo utiliza la fórmula

d = sp

sp

psVV

VV

TT

)(

)(

Los datos registrados fueron:

Velocidad de las ondas P = 7 Km/s

Velocidad de las ondas S = 4 Km/s Desfase temporal de las ondas P y S en las ciudades donde se reigstró:

Madrid: 128,57 s.

Roma: 61,6 s.

El Cairo: 214,28 s. La escala del mapa es 1: 25.000.000


2. Identifica en el siguiente corte de terreno qué tipo de fallas son las señaladas como 1. 2 y 3. Señala en la falla 2 los siguientes elementos: Plano de falla, bloque hundido, bloque levantado y buzamiento y calcula además su salto de falla en metros, teniendo en cuenta que el dibujo está a una escala 1: 250. ( 3 PUNTOS)

3. Observa el siguiente corte geológico y responde a las cuestiones. ( 4 PUNTOS) a) Clasifica los pliegues y fallas señalados con letras. b) ¿Qué estratos existían en el terreno cuando se plegó? c) ¿Qué se formaron antes los pliegues o la falla? Razona la respuesta. d) Ordena los acontecimientos: Sedimentación de 2 y 5; Erosión de 3, 1 y 4; Falla; Plegamiento de 3, 1 y 4;

Erosión de 2 y 5; Sedimentación de 3, 1 y 4.

A

D

B

C

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