Adaptaciones E Independencia Del Adulto Mayor

Lic. Jimena Garriga T.O. Psicogerontóloga

www.plenaidentidad.com

Adaptación e Independencia del Adulto Mayor

Seminario Internacional Gerontológico 2009

Fundación Júbilo A.M.

SER OCUPACIONAL

3/08/09

Posee y conserva ocupaciones significativas

Le permite mantener su salud, el bienestar y la satisfacción vital.

La vejez

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Vejez

Factores Psicológicos

Factores Biológicos

Factores Sociales

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Estos factores pueden interrumpir las actividades vitales del desempeño

ocupacional, en consecuencia aparecen patrones de vida poco saludables.

La Terapia Ocupacional

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Interviene en la modificación de la interrupción e intenta reestablecer el

equilibrio en las áreas del desempeño ocupacional.

Los focos de intervención pueden ser:

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La persona: incorporación de ayudas técnicas.

Los entornos: exigencias ambientales.

Actividad: demandas o requisitos.

El objetivo general:

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Potencializar las funcionalidades presentes para conservar la máxima independencia posible en la ejecución de las actividades

ocupacionales.

Recuperar o / y mantener las ocupaciones y desarrollar nuevas competencias y roles en las

sociedad.

Posibles intervenciones en gerontología:

• Valoración funcional global del A.M.• Evaluación del entorno físico• Organización de rutinas y hábitos de medicación• Estrategias de ejecución en A.V.D.• Incorporación de equipo adaptado.• Conocimiento de autocuidado de la salud.



Diferenciación de conceptos

Autonomía.

Independencia e Independencia funcional.

Autodeterminación.



Autonomía

1. “Es el derecho de un individuo a autodeterminarse, a ser autosuficiente en la realización y desarrollo de las decisiones, acerca de la propia vida. Se utiliza cuando se refiere al derecho de los pacientes a tomar sus propias decisiones en relación a los servicios de salud, también se utiliza para describir el derecho de los profesionales de la salud para tomar decisiones que estén dentro de su área de competencia”. (Ética en TO Spackman, 10ª ed. 2005).

2. Condición del individuo que no depende de nadie en ciertos conceptos (Diccionario, RAE).



Independencia

“Tener recursos adecuados para realizar las tareas de cada día”.

(CIF, 2001).



INDEPENDENCIA FUNCIONAL

“Es la capacidad para mantener la independencia frente a los problemas y necesidades de la vida

diaria. Es el mejor indicador de la calidad de vida. Nos permite clarificar el nivel de independencia

real para las actividades cotidianas".



Concepto de autodeterminación

“Se define como una habilidad adaptativa y se refiere a la capacidad que posee una persona para

conducirse en forma socialmente aceptable evitando los desordenes afectivos. Llevar una vida auto determinada, es tener la posibilidad de hacer

elecciones y responsabilizarse por ellas. La autodeterminación nos habilita para participar en la

sociedad como sujetos o miembros plenos”.



Iniciativa. Superación de limitaciones cotidianas. Resolución de problemas. Creatividad. Expresión de preferencias. Mantenimiento de preferencias. Organización del tiempo libre.

Conductas y habilidades que se constituye la autodeterminación:



La autodeterminación

“No es una habilidad más. Cuando tenemos la convicción interna de estar tomando las riendas de

nuestra vida para elegir y sostener aquello que consideramos conveniente para nosotros mismos,

aún ante la confrontación, estamos siendo autodeterminados”.



Competencia

“Involucrarse en una ocupación en uno o varios entornos para mantenerse vivos”. (Marco de Trabajo, rev 2008).

“Tener una capacidad cognitiva y psicológica para tomar decisiones que otros juzgan racionales, es necesario poder comunicar estas decisiones a otros” (Ética en TO cap 52 Spackman, 10ª ed. 2005).



PARTICIPACION

“Es el acto de involucrarse en una situación vital” (Marco de Trabajo, rev. 2008).



Independencia Vs Autodeterminación



Se sostiene y garantiza la autodeterminación con el objetivo de

incrementar el nivel de calidad de vida en los pacientes que abordamos.

La planificación centrada en la persona



Comprende la sumatoria de los esfuerzos y la coordinación de apoyos para

garantizarle al individuo un a escucha legitima, la posibilidad de construir un

proyecto de vida significativo.




Es independiente al grado de compromiso cognitivo, motriz o

psicosocial que presente la persona.




Lo central es la persona: Sus intereses y deseos. Se basa en las habilidades de ejecución presentes. Se cuenta con los apoyos que rodean a la persona. Se busca la participación activa y el compromiso.




Intervención sobre la persona

Estrategias de entrenamiento en las A.V.D. Instrucción conceptos de auto cuidado de la

salud. Inclusión en actividades sociales, culturales y

cívicas (iglesias, fundaciones, centros de jubilados, clubes, entre otros).

Estimulación cognitiva, motriz y psicosocial. Prevención de caídas, conservación de energía y

la protección articular. Incorporación de Ayudas Técnicas.



Ejemplos de intervención sobre la persona:



Más ejemplos de Ayudas Técnicas:



Intervención sobre la actividad

Disminuir la complejidad.Disminuir la duración.Disminuir el enagrama motor.Eliminar pasos de la actividad.Eliminar objetos y materiales ha utilizar.Modificar la información sensorial.



Ejemplo de la intervención sobre la actividad



Modificación ambiental.

Intervención sobre los entornos




Estructuración ambiental.



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