Administracion Del Cambio Organizacional 4[1]

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AEA 982 Administración del Cambio Organizacional Universidad de Las Américas © 2006 Administración Del Cambio Organizacional AEA 982 Escuela De Negocios Cambio Organizacional

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Administracion Del Cambio Organizacion

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    CambioOrganizacional

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    Revisindelanocindecambio

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    Principiosdelcambio

    Elcambioocurre

    Loscambiosgeneranoportunidades

    Lagenteseresistealcambio

    Elcambioimpactaalagenteemocionalycorporalmente

    Laviejamaneradehacerlascosasactacomounimn

    Loscambiospuedenserenfrentadosreactivaoproactivamente

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    Ciclodelcambio

    1Shock

    Desajusteentreloidealyloreal.

    2NegacindelcambioNoaceptacindela

    nuevarealidad

    3Desconcierto

    Nosabercmoabordaralcambio.Incertidumbrey

    temor.

    5Ensayar/ probar

    Conductasyenfoquesnuevos.Muchamsenergaperoenojoyfrustracincon

    lanuevarealidad.

    6Buscarelsignificado

    Porqusondiferenteslascosasahora?.

    Reflexionarsobreelpasadoytratarde

    comprenderlo.

    8Integracin

    Incorporacindelosnuevossignificadosalasnuevasconductas.

    4Retrocesotemporal

    haciaantiguasprcticas(tradicionalesv/ s

    nueva)

    7Aceptacindela

    realidadDeshacersedeactitudesy

    conductascmodas

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    Factoresderesistenciaalcambio

    Loshbitos

    Elmiedoalodesconocido

    Ladesconfianzaenlaspropuestasdelaempresa

    Lapreferenciaporlaestabilidadostatusquo

    Losprejuicios

    Elxitopasado

    Elapegoalpoder

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    Cambioenlaorganizacinhaciauncambioplaneado

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    Complejidadorganizacional

    Lasorganizacionesrealizancambioplaneadoportresmotivos:

    Pararesolverproblemasactuales

    Paraaprenderdelaexperienciayadaptarsealoscambios

    Paraimpulsarfuturoscambios

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    Modelosdecambioplaneado

    Elmodelodecambio:

    KurtLewin.

    RonaldLippitt,JeanneWatsonyBruceWestley.

    RalphKillman

    JerryPorras

    WarnerBurkeyGeorgeLitwin

    Elmodelodeplaneacin

    Elmodelodeinvestigacinaccin

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    ElmodelodecambiodeKurtLewin

    Defineelcambiocomounamodificacindefuerzasquemantienenestableunsistema.

    ExistenfuerzasquefacilitanelcambioyquellamaimpulsorasYfuerzasqueseresistenalcambioyquellamarestrictivas

    Cuandoambasfuerzasestnniveladasexisteunequilibriocuasiestacionario

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    Fasesparaconducir elcambioplaneadosegnLewinDescongelamiento

    Reducirlasfuerzasquemantienenelactualniveldecomportamiento

    CambiooMovimiento

    Significadesplazarsealestadodeseado,loquesignificadesarrollarnuevosvalores,hbitos,conductasyactitudes

    Recongelamiento

    Seestabilizalaorganizacinenelnuevoestadodeequilibrio,necesitandoelapoyodemecanismoscomolacultura,normas,polticasyestructurasorganizacionales.

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    CondicionesparaeldesarrollodelasfasessegnLewin

    Sedeterminaelproblema

    Seidentificasusituacinactual

    Seidentificalametaaalcanzar

    Seidentificanlasfuerzaspositivasynegativasqueincidenenl

    Sedesarrollaunaestrategiadeconduccindelcambio

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    Elmodelode7etapasdeLippittyWatson(RonaldLippitt,JeanneWatsonyBruceWestley)

    CorrespondeaunamodificacindelmodelodeLewinquienesloampliaronde3a7etapas:

    1.Eldesarrollodeunanecesidadparaelcambio(FasededescongelamientodeLewin).

    2.Establecimientodeunarelacindecambio(Elsistemaclientenecesitaayudayunagentedecambioforneoalsistemaestableceunarelacindetrabajomutua).

    3.Aclaracinodiagnstico.

    4.Examenderutasymetasalternativasestablecimientodemetasyintencionesdeaccin.

    5.Transformacindeintencionesaesfuerzosreales.

    6.Generalizacinyestabilizacindelcambio(FasederecongelamientodeLewin).

    7.Llegaralcierredelprocesodeintervencin(Culminacinrelacinclienteconsultor)

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    ElmodeloCambiodelsistematotalRalphK ilmann

    LopresentaensulibroManigingBeyondtheQuickFixydefine4etapasensecuencia:

    Iniciarelprograma.

    Diagnosticarlosproblemas.

    Programarlastrayectorias.

    Evaluarlosresultados

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    ElmodeloCambiodelsistematotalRalphK ilmann

    Lastrayectorialasdeterminatambinenejes:

    Trayectoriadelacultura.

    Trayectoriadelashabilidadesgerenciales.

    Trayectoriadelacreacindeequipos.

    Trayectoriadelaestrategiaestructura.

    Trayectoriadelossistemasderecompensas

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    ElmodeloAnlisisdeflujosJerryPorrasEsunsistemaque:

    Presentaenformagrficalosproblemasdeunaorganizacin.

    Examinalasinterconexionesentrelosproblemasidentificandolosfundamentales(aquellosconmuchasinterconexiones).

    Trazagrficamentelasaccionescorrectivasquesedebenemprenderpararesolverlos.

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    ElmodeloAnlisisdeflujosJerryPorras

    Caracterizelescenariodetrabajodelaorganizacinen4clasesdevariables,quellamcorrientesdelanlisisdeflujoyclasificcomo:

    1.Arreglosdelaorganizacin

    (Metas,estrategia,estructura,polticas,procedimientosadministrativos,sistemasadministrativos,sistemasderecompensas,propiedad)

    2.Factoressociales

    (Cultura,estilodedireccin,procesosdeinteraccin,patronesyredesinformalesyatributosindividuales)

    3.Tecnologa

    (Herramientas,equiposymaquinaria,tecnologadeinformacin,diseodeltrabajo,diseodelflujodeltrabajo,conocimientostcnicosysistemastcnicos)

    4.Escenariofsico

    (Configuracindelespacio,ambientefsico,diseodeinterioresydiseoarquitectnico).

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    ElmodeloTransaccionalytransformacionalWarner BurkeyGeorgeLitw inIdentificalasvariablesinvolucradasenlacreacindelcambiodeprimerordenydesegundoorden,quedenominancambiotransaccionalycambiotransformacional

    Antes,algunosconceptos:

    Cambiodeprimerorden:serefiereauncambioevolutivoydeadaptacinenelcualsecambianlascaractersticasdelaorganizacin,perosunaturalezafundamentalsiguesiendolamisma.

    Cambiodesegundoorden:esuncambiorevolucionarioyfundamentalenelcualsealteraenformasignificativalanaturalezadelaorganizacin.

    Ambiente:eslaevaluacincolectivadelaspersonasacercadelaorganizacin(clima).Sebasanenlasprcticasgerencialesyenlossistemasyprocedimientosorganizacionales.Sonposiblesdemodificar

    Cultura:laconsideratambincomounaevaluacincolectivadelaorganizacin,perodecaractersticasmuchomsprofundas,perdurablesyamenudoinconscientes.Consideravalores,normas.

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    ElmodeloTransaccionalytransformacionalWarner BurkeyGeorgeLitw in

    Surgedelliderazgodedondesedesprendequehaylideresqueconducenymotivanasuscolaboradoresalcumplimientodemetasestablecidas(liderazgotransaccional)enelescenariodeundesempeonormal,yotrosquegeneranunprofundocambioensuscolaboradoresqueconduceanuevosnivelesdedesempeo(liderazgotransformacional)

    Estransformacionalelliderazgodirigidoalamisinylaestrategiayquegeneracambiocultural.

    Estransaccionalelliderazgodirigidoalasprcticasgerenciales,alasestructurasysistemasyquetienenefectoenelambiente.

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