INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL DE FUNZA

CONSEJO ACADÉMICO INTEGRADO FEBRERO 28 DE

2011

“EDUCAR LA INTELIGENCIA ES

AMPLIAR EL HORIZONTE DE

SUS DESEOS Y DE SUS

NECESIDADES”John Fletcher

AGENDA

1. SALUDO-REFLEXIÓN 2. INSTALACIÓN DEL CONSEJO ACADÉMICO INTEGRADO3. PROGRAMACIÓN Y REGLAMENTACIÓN DE CONSEJO

ACADÉMICO INTEGRADO4. PLAN DE MEJORAMIENTO Y RESULTADOS DE PRUEBAS ICFES5. PLANTEAMIENTO DE METAS Y OBJETIVOS 6. PRESENTACIÓN DE MODIFICACIONES AL SEI 20117. HERRAMIENTA SISTEMATIZACIÓN DE VALORACIONES.8. SENA EN LA ESCUELA INFORME 20119. PROYECTOS INSTITUCIONALES ASIGNACIÓN DE

RESPONSABLES, FECHAS DE ENTREGA DE PROYECTO Y ESTANDARIZACIÓN DE CONTENIDOS.

10.PRUEBAS EXTERNAS SABER Y MARTES DE PRUEBA. 11.PROPOSICIONES Y VARIOS

CONSEJO ACADÉMICO

Es un órgano del Gobierno Escolar e instancia superior para participar en la orientación pedagógica del Colegio del Sagrado Corazón, según lo establece el artículo 20, numeral 2, del Decreto 1860.

FUNCIONES DEL CONSEJO ACADÉMICO, SEGÚN EL ARTÍCULO 24 DEL DECRETO 1860 SON:

Las funciones del Consejo Académico, según el el artículo 24 del Decreto 1860 son:a.) Servir de órgano consultor del Consejo Directivo en la revisión de la propuesta del proyecto educativo institucional.b.) Estudiar el currículo y propiciar su continuo mejoramiento, introduciendo las modificaciones y ajustes, de acuerdo con el procedimiento previsto en el presente Decreto.c.) Organizar el plan de estudios y orientar su ejecución.

FUNCIONES DEL CONSEJO ACADÉMICO, SEGÚN EL ARTÍCULO 24 DEL DECRETO 1860 SON:

d.) Participar en la evaluación institucional anual.e.) Integrar los consejos de docentes para la evaluación periódica del rendimiento de los educandos y para la promoción, asignarles sus funciones y supervisar el proceso general de evaluación.f.) Recibir y decidir los reclamos de los alumnos sobre la evaluación educativa.g.) Las demás funciones afines o complementarias con las anteriores que le atribuyan el proyecto educativo institucional.

NORMATIVIDAD 2011 Las reuniones se programaran los lunes desde las 10:00a.m. hasta

las 2:00 p.m., acorde con el calendario. Por cada dos sesiones de asistencia el docente representante tendrá

un compensatorio en donde a discreción del mismo dejara o no trabajos a los estudiantes, en lo posible uno por día.

El cronometrista de las reuniones será PILAR MALDONADO y en su ausencia BETTY VILLEGAS.

Los responsables de la agenda son los coordinadores de secundaria y primaria alternadamente.

Los responsables de los refrigerios en cada jornada y sede seran coordinadores, docentes jornada mañana, docentes jornada tarde y docentes de las sedes alternadamente.

CALENDARIOFECHA LUGAR REFRIGERIO RESPONSA

BLES RELATOR AGENDA

MODERADOR Y CRONOMETRADOR

COMUNICACIÓN CORREOS

FEB 28

SECUNDARIA Coordinadores

COORDINADORES DE

BACHILLERATAO

Coordinadores

Pilar MaldonadoBetty Villegas

COORDINADORES DE BACHILLERATAO

Mar 28

SERREZUELITA Primaria COORDINADORES DE PRIMARIA Primaria Pilar

Maldonado

COORDINADORES DE PRIMARIA

Mayo 2

CERRITO Bto JM COORDINADORES DE

BACHILLERATAO

Bto JM Pilar Maldonado

COORDINADORES DE BACHILLERATAO

Junio 20

SAMARKANDA Bto JT COORDINADORES DE PRIMARIA Bto JT Pilar

Maldonado

COORDINADORES DE PRIMARIA

Agosto 22

RICARDO DUQUE Coordinadores

COORDINADORES DE

BACHILLERATAO

Coordinadores

Pilar Maldonado

COORDINADORES DE BACHILLERATAO

Sep. 26

EL HATO Primaria COORDINADORES DE PRIMARIA Primaria Pilar

Maldonado

COORDINADORES DE PRIMARIA

OCT. 24

MEJICO Bto JM COORDINADORES DE

BACHILLERATAO

Bto JM Pilar Maldonado

COORDINADORES DE BACHILLERATAO

Dic 5 SECUNDARIA Bto JT COORDINADORESPRIMARIA Bto JT Pilar

Maldonado

COORDINADORESPRIMARIA

PLAN DE MEJORAMIENTO

Debilidades y fortalezas PriorizaciónPlan de mejoramiento

OBJETIVOS CONSEJO ACADÉMICO 2011

No.

Objetivos Metas

1 Generar estrategias que permitan mejorar el rendimiento académico de los estudiantes.

Mejorar en un 25 % el rendimiento académico sobre los resultados 2.010

2 Articular el plan de mejoramiento en un proceso continuo desde el grado cera al grado once.

Diseñar pruebas tipo ICFES SABER para toda la primaria que permitan un muestreo porcentual de mejoramiento.

3 Diseñar estrategias y actividades para mejorar los niveles de desempeño en las pruebas SABER.

Mantener el nivel alto en la jornada mañana, alcanzar el alto la jornada tarde y el medio la jornada noche y los de quinto participen en 100%.

4 Definir estrategias para actualizar y consolidar el modelo pedagógico institucional.

Al finalizar el año lectivo2.011 todos los docentes conozcan, manejen y apliquen el modelo pedagógico APRENDIZAJE SIGNOIFICATIVO.

5 Revisar y actualizar los criterios y políticas para el desarrollo de los comités de evaluación con el respectivo seguimiento

Unificar en un 100% los criterios en la aplicación del decreto 1290 y del SEI.

6 Aplicar y dar estricto cumplimiento de evaluación según decreto 1290.

Evitar quejas y reclamos de los padres de familia y estudiantes.

METAS CONSEJO ACADÉMICO 2011

META FECHA DE VERIFICACIÓN

Mejorar en un 25 % el rendimiento académico sobre los resultados 2.010

Diseñar pruebas tipo ICFES SABER para toda la primaria que permitan un muestreo porcentual de mejoramiento.

Mantener el nivel alto en la jornada mañana, alcanzar el alto la jornada tarde y el medio la jornada noche y los de quinto participen en 100%.

Al finalizar el año lectivo2.011 todos los docentes conozcan, manejen y apliquen el modelo pedagógico APRENDIZAJE SIGNOIFICATIVO.

Unificar en un 100% los criterios en la aplicación del decreto 1290 y del SEI.

Evitar quejas y reclamos de los padres de familia y estudiantes.

Diseñar planillas de seguimiento académico estudiantil, verificando desempeños cognitivos, procedimentales y actitudinales.

Elaborar proye fctos pedagogicos en orientacion con los coordiandores y proenmtacion escoalr.

HERRAMIENTA SISTEMA DE EVALUACIÓN •Planilla física .•Programa sistema de evaluación.

SENA EN LA ESCUELA 2011 Grado décimo Electricidad JM Jueves y

viernes 2 a 4 PM Grado undécimo Contabidad sábado

de 8.00 a.m. a 4 p.m. y sistemas por confirmar.

Para el año 2012 se deben cumplir los requerimientos establecidos por el SENA para continuar y ampliar los programas.

PROYECTOS PEDAGÓGICOS INSTITUCIONALES

Proyecto Responsable

Colaboradores Fecha de la reunión

Fecha de entrega

MARTES DE PRUEBA 2011 Durante el presente año se aplicaran las pruebas de

martes de prueba en las siguientes fechas: 5 de abril, ( Periodo 1) 31 de mayo, (Periodo 2) 30 de agosto, ( Periodo 3 25 de octubre (Periodo 4)

El costo de cada una de las pruebas es de $ 1100 y se puede iniciar el recaudo a partir de la fecha, dicho cobro se realizará en un solo contado ($4.400) antes de presentar la prueba del primer periodo .

El recaudo, la inscripción, la distribución y la logística en general estará a cargo de los coordinadores de cada una de las sedes y jornadas.