Alfabetización digitalTIC en la enseñanza de E/LE

RECURSOS TECNOLÓGICOS PARA LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL

Ana Sedano Solís09.02.11

Índice de contenidos

La Competencia Digital

DefiniciónAlfabetización y competenciasUna nueva visión: la ciudadanía digital

TIC en el Aula de Español

ArgumentosOrientación pedagógicaLa nueva educación

-1-LA COMPETENCIA

DIGITAL

¿Qué entendemos por Competencia Digital?

La Competencia Digital

“Habilidad para usar la tecnología digital, las

herramientas de comunicación y/o las redes para acceder, gestionar, integrar, evaluar, crear y

comunicar información ética y legalmente a fin de funcionar en una sociedad

del conocimiento”

Educational Testing Service

Competencia Digital

ALFABETIZACIÓN

COMPETENCIAS

Alfabetización Digital

Definir Acceder Gestionar integrar Evaluar Crear Comunicar

INFO

RM

AC

IÓN

Cognitiva

Ético-legal

Tecnológica

DIMENSIONES

Fuente: Educational Testing Service

Competencias

2006. OBJETIVOS:

Competencias en Tecnologías de la información y de la comunicación

Competencias en Tecnologías en el tratamiento de la información.

A. Foto-visual A. Duplicación creativa Interpretación y creación de

medios ramificados A. Informacional. Analizar

críticamente la información.

Uso de la tecnología para:crear e innovar,comunicar y colaborar, buscar y procesar datos, pensar críticamente, resolver problemas y tomar decisiones.

CIUDADANO DIGITAL

ALFABETIZADO COMPETENTE

-2-TIC EN EL AULA DE

ESPAÑOL

Nuestro mundo ha cambiado…

La educación debe ser parte de ese cambio

Los estudiantes tienen más conocimientos tecnológicos en muchos casos, pero no tienen más desarrollo cognitivo ni la experiencia suficiente para analizar la información que reciben mediante las diversas tecnologías.

TIC en el Aula de Español

Motivación al pedagogo:

Identidad Virtualidad

ORIENTACIÓN

alumno

TIC en el Aula de Español

Usar la tecnología como herramienta del aprendizaje.

LA ESCUELA DEBE INTEGRAR LAS TECNOLOGÍAS A TODOS LOS SECTORES DE LA ENSEÑANZA.

Los profesores deben dotar a los alumnos de herramientas críticas para que sepan interpretar la información y situarla correctamente. 

Fundamentos para una nueva visión“Educar para compartir”

¿Por qué usar Tic en el aula?

Ventajas

El uso de las TIC en el aula:

Incrementan la información que puede ser puesta a disposición de los estudiantes y de los profesores.

Permiten el acceso a bases de datos de diferentes tipos de contenidos y estructura.

Mejoran la calidad de muchos de los materiales a utilizar: materiales visuales, textuales, de audio …

Posibilitan la adaptación de los materiales a las necesidades y características del alumnado.

Mejoran el proceso de enseñanza en muchos de los niveles y tipos de enseñanza (entre ellas, la enseñanza especial).

Rompen las barreras físicas del acceso a la información, logrando que todas las aulas y las clases, puedan tener acceso.

Favorecen el aprendizaje cooperativo y el autoaprendizaje. Logran un aprendizaje constructivista y significativo. Permiten ampliar la estrategia de enseñanza, ampliando la

innovación educativa. Logran la alfabetización digital de los/as alumnos/as.

Fuente: Educared. Fundación Telefónica

“En cuestiones de cultura y saber, solo se pierde lo que se guarda; sólo se

gana lo que se da”

Reflexión final.

Antonio Machado

Bibliografía

Abell Segura, Jordi. El tratamiento de la información y Competencia DigitalGarcía Páez, Fernando. Estrategias didácticas para trabajar la Competencia Digital.http://www.youtube.com/watch?v=Ri_S7_a12y0

En:Educared. La pertinencia de utilizar las TIC en el aula

En: http://www.educared.org/global/certameninternacional/pertinencia-tic

Ana Sedano Solís

Si quieres más información, visita: http://didacticele.blogspot.com/

O envía un correo a: sedano.an@gmail.com