ALIANZAS EDUCATIVAS DE CIUDAD JUÁREZ, A.C.

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Presentación Alianzas Educativas es una iniciativa creada para contribuir al mejoramiento de la educación pública a nivel secundaria, por medio de la suma de esfuerzos de los sectores privado - gubernamental - filantrópico y social. El 07 de Noviembre de 2012, se constituye formalmente como Alianzas Educativas de Ciudad Juárez, A.C. y es Donataria Autorizada para recibir donativos deducibles de impuestos, a partir del 08 de Noviembre del 2013. Alianzas Educativas ha sido un puente para que la comunidad de Ciudad Juárez a través de sus empresas, fundaciones, instituciones educativas, organizaciones sociales y dependencias de gobierno, lleven lo mejor de sus prácticas, servicios y programas a la escuela pública, en beneficio de sus alumnos, maestros y padres de familia. Nuestra organización apoya principalmente a Escuelas Secundarias, ubicadas en zonas de marcado rezago urbano y social. Vertebración Con nuestro trabajo, hemos vertebrado acciones de importantes instancias:

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Con todos nuestros aliados –dependencias de gobierno, empresas, fundaciones, universidades y organizaciones sociales-, desarrollamos, implementamos y evaluamos, diversos programas para la capacitación y el desarrollo de habilidades en los docentes, involucramiento de padres de familia en la educación, filantropía juvenil, transición Primaria – Secundaria, introducción de tecnología para la enseñanza de las matemáticas y ciencias, horario extendido, seguridad, mediación escolar y cultura de paz.

Público meta Alianzas Educativas busca impactar principalmente a los adolescentes en edad de educación secundaria. En nuestro Municipio, este grupo de población presenta grandes y graves desafíos1. Son los años de los cambios radicales en el desarrollo de la personalidad lo que les hace mayormente vulnerables y también, es su paso a un sistema de educación diferente en su dinámica, lo cual exige mayor adaptabilidad y responsabilidad y una adecuada orientación para empezar a delinear su proyecto de vida a futuro. La educación secundaria lamentablemente en muchos casos, no es percibida como un medio para avanzar en la carrera educativa con las bases necesaria para tener éxito, sino que es considerada como un fin,

para ingresar en forma inmediata al aparato productivo de la Ciudad. Por lo anterior, consideramos que es tarea de TODOS trabajar arduamente en ALIANZA, por lograr que los adolescentes y jóvenes estudiantes de secundaria, permanezcan y perseveren en la escuela y adquieran los conocimientos y desarrollen las competencias ciudadanas necesarias, que les permitan ser protagonistas del desarrollo presente y futuro de Ciudad Juárez. Ejes de intervención Con la finalidad de tener una intervención asertiva en el desarrollo de las comunidades escolares beneficiarias, nuestro trabajo se centra en atención a los siguientes ejes:

1 El 30% de los adolescentes de 12 a 14 años no estudian ni trabajan, solo estudia el 31% de la población entre los 15 y 19 años (en contraparte al 67% nacional)[1], el 33% de los habitantes de 0 a 17 años no tiene derechohabiencia (2), se considera que el Municipio ocupa el 1er. lugar nacional en consumo de sustancias psicotrópicas[3]. Existen 100,000 “ninis” solo en Ciudad Juárez. (4) [1] INEGI, 2010. (2) Informe Infancia Cuenta. Red Mexicana por los Derechos de la Infancia, 2010. (3) Direccion de Atencion a las Adicciones. Municipio de Juárez. 17 de marzo de 2011. (4) Foro "La juventud de Juárez: Construyendo una comunidad de cambio". Programa "Youth: Work México". 06 abril de 2011.

Fortalecimiento Docente,

Tecnología e Intervención

Educativa

Desarrollo Comunitario y

Ciudadanía

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Modelo Construcción de Ciudadanía El modelo de Alianzas Educativas está orientado hacia el desarrollo de competencias ciudadanas, es decir, hacia aquellas capacidades sociales -emocionales, cognitivas y comunicativas- que hacen posible que las personas puedan actuar de manera constructiva en el desarrollo de la comunidad. Nuestro fin último, es contribuir a construir una nueva ciudadanía, más competente, comprometida, participativa y responsable, consientes que solo así podremos enfrentar los nuevos retos y los desafíos de una comunidad cambiante y compleja como la de Ciudad Juárez. Decidimos asumir este enfoque debido a que las competencias preparan mejor a los estudiantes, padres de familia y maestros para superar situaciones de la vida cotidiana, tales como: Realizar una gestión pública, organizar un proyecto de beneficio comunitario, consensar una idea, deliberar democráticamente, vincular y movilizar activos de la comunidad local, administrar e informar sobre el uso de recursos, comunicarse efectivamente, etc., todo ello como la base para enfrentar situaciones más complejas como la violencia, la desigualdad o la pobreza en nuestra Ciudad. El enfoque pedagógico de las competencias privilegia el aprendizaje a través de la creación de oportunidades para la práctica y no solamente por medio del discurso. Esto significa que se aprende haciendo, lo cual tiene mayor probabilidad de traducirse en acciones cotidianas. Solo practicando, las personas desarrollamos las competencias necesarias para tener un papel más activo en el desarrollo de las comunidades escolares y también de la comunidad en general. Principales acciones 2009 - 2013

Eje: Desarrollo Comunitario y Ciudadanía 1. Programa Jóvenes y Filantropía Alianza con Fundación Comunitaria de la Frontera Norte, A.C.

Formación de Consejos Juveniles de Filantropía, para movilizar estudiantes de secundarias a la elaboración de proyectos en beneficio de sus escuelas y comunidades. Con este programa capacitamos a los jóvenes estudiantes para un voluntariado responsable y comprometido y les orientamos para el desarrollo y ejecución de sus proyectos. El programa permite la vinculación con organizaciones sociales, instituciones y dependencias de gobierno y es un claro ejemplo de ALIANZA entre alumnos, padres de familia, maestros y activos comunitarios.

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Los estudiantes aprenden a dialogar, observan y conocen su problemática, consensan un proyecto, reciben un recurso “semilla” para administrarlo, movilizan recursos y activos comunitarios, preparan informes y rinden cuentas ante su comunidad escolar. El programa promueve el protagonismo y el liderazgo juvenil, el voluntariado, la responsabilidad social y la construcción de ciudadanía. 2. Programa Padres Promotores de la Educación Alianza con Fundación Rosario Campos de Fernández, A.C.

Programa para el involucramiento de los padres de familia en escuelas secundarias, para la realización de voluntariado “de padre a padre”, que permita orientar sobre la oferta educativa después de la secundaria y los programas sociales de apoyo a la familia. En este programa formamos y capacitamos a grupos de padres promotores en secundarias, además de apoyarlos para la implementación y equipamiento de sus módulos de padres en las escuelas para llevar a cabo las diferentes acciones de voluntariado.

Los Padres Promotores reciben capacitación sobre la elaboración de proyectos, reciben un recurso “semilla” que administran, unen esfuerzos con organizaciones sociales, instituciones, dependencias de gobierno, preparatorias y universidades e implementan proyectos de orientación en valores, desarrollo personal y proyectos de vida, desayunos escolares y seguridad dentro y fuera de las escuelas. El programa es un ejemplo de promoción del voluntariado y de construcción de ciudadanía. 3. Seguridad y cultura de paz Alianza con Secretaría de Seguridad Pública Federal, Subsecretaria de Prevención y Participación Ciudadana de la Secretaría de Gobernación Federal

Diversos programas para el mejoramiento de las condiciones de seguridad escolar y la promoción de una cultura de paz, con la participación de alumnos, maestros, personal de apoyo en las escuelas y padres de familia. En estos programas hemos formado y capacitado a Comités de Seguridad y Comités de Prevención para la implementación de proyectos en beneficio de sus escuelas. También hemos promovido Talleres para la Formación de Mediadores escolares y durante dos años, como parte del Programa Nacional para la Prevención de la violencia y delincuencia, el Programa Escuelas de Paz y el Taller de Promotores de No violencia con la finalidad de involucrar directamente a los alumnos en la definición de estrategias que les permitan atender los diferentes tipos de violencia que se presentan en sus comunidades escolares. Con estas acciones se promueve el voluntariado, la responsabilidad social y la construcción de ciudadanía.

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Beneficios Estamos convencidos que la participación activa de los padres de familia en la escuela secundaria y el involucramiento de alumnos en proyectos de beneficio comunitario, son elementos irreductibles que no pueden faltar en el desarrollo de una comunidad escolar. Los principales beneficios obtenidos con estas acciones son:

Cambio en las interrelaciones entre maestros, alumnos y padres de familia

Conocimiento de los padres de la dinámica interior de la escuela

Empoderamiento de los voluntarios al reconocerse capaces de “hacer cosas” por el bien de sus comunidades escolares y de tener voz para orientar la discusión hacia temas de interés de los involucrados

Formación ciudadana para el diálogo, la concertación, la articulación entre grupos y el desarrollo de proyectos

Promoción de voluntariado permanente “de padre a padre”

Orientación y capacitación a los padres sobre la oferta educativa después de la secundaria y los programas sociales de apoyo a la familia

Conocimiento de la problemática local y de los activos comunitarios alrededor de las escuelas

Movilización del servicio social universitario a las escuelas públicas

Concientización sobre riesgos a enfrentar en instalaciones escolares inseguras

Vinculación con programas sociales de organizaciones, dependencias de gobierno y empresas para el desarrollo de proyectos

Involucramiento de alumnos en actividades de mejora a sus escuelas y comunidades a través del uso positivo de su tiempo libre

Orientación sobre métodos alternos de resolución pacífica de conflictos

Eje: Fortalecimiento docente, tecnología e intervención educativa 1. Laboratorios de Matemáticas Alianza con Texas Instruments, Fundación AXTEL, Parque Industrial Antonio J. Bermúdez, Cummins y Gobierno Federal

Impulso a la enseñanza de las matemáticas con el uso de tecnología TI-Navigator y calculadoras graficas TI-Nspire y TI-84 de la empresa Texas Instruments. En este programa capacitamos en forma permanente a maestros de matemáticas por medio de talleres con expertos académicos y promovemos alianzas para la adquisición de los equipos de tecnología.

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Con el apoyo de diversos aliados y las propias escuelas beneficiarias, hemos logrado implementar 18 Laboratorios para beneficio de más de 17,000 estudiantes de secundarias públicas. El programa es un ejemplo de alianza entre escuelas públicas, gobierno, universidades y empresas para el mejoramiento de la educación, promueve la responsabilidad social empresarial y el desarrollo de capacidades y competencias en los maestros. Beneficios

Los Laboratorios de Matemáticas se han convertido en un estímulo para que los estudiantes tomen sus clases de matemáticas y acudan con interés a la escuela, ya que tienen la oportunidad de utilizar las calculadoras graficas e interactuar entre alumnos y maestros, compartiendo el conocimiento de una manera entretenida y dinámica. Los principales beneficios para los alumnos del uso de la tecnología son:

Aprendizaje compartido que fomenta la ayuda mutua y la autoevaluación

Aprendizaje interactivo, dinámico y entretenido

Ahorro de tiempo y simplificación de ejercicios

Substitución de artículos escolares por calculadoras

Facilidad para adentrarse de manera simple en contenidos complejos

Desarrollo de la capacidad de análisis y de comparación de los resultados

Favorece la “curiosidad científica” y el interés por la investigación

Refuerza la estructura lógica al analizar y corregir errores

En sintonía con la forma de vida “tecnologizada” de los estudiantes de hoy

Los alumnos dejan de ser “espectadores pasivos” y se colocan en el papel de protagonistas y “exploradores” de las matemáticas.

En los maestros, los principales beneficios de usar la tecnología son:

Capacitación y actualización en nuevas formas de enseñanza

Intercambio entre colegas para la generación de actividades comunes

Impulso a la investigación educativa y desarrollo de actividades generativas

Ahorro de tiempo para el logro de los objetivos de los Planes de Estudios

Terminar con prácticas rutinarias y tediosas y oportunidad de conducir una clase ágil, entretenida y participativa

Mejoramiento del desempeño académico de los estudiantes más rezagados en conocimientos y habilidades para las matemáticas

Facilidad para la enseñanza de diversos contenidos anteriormente complejos y tardados

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3. Comunidad de Práctica de Maestros de Matemáticas Alianza con Texas Instruments, Inquire Learning, Centro de Investigación y Estudios Avanzados (CINVESTAV) del Instituto Politécnico Nacional, Universidad Autónoma de Ciudad Juárez e Instituto Tecnológico de Ciudad Juárez.

Para la capacitación permanente de los maestros de matemáticas que utilizan tecnología en sus escuelas, así como para facilitar el proceso de intercambio de experiencias y retroalimentación, constituimos en agosto de 2009 la Comunidad de Practica de Maestros de Matemáticas de Ciudad Juárez, como una de las pocas experiencias en el país de grupos de trabajo colaborativo entre docentes. La Comunidad está integrada por maestros de las 18 escuelas secundarias que cuentan con equipos de tecnología. Mensualmente en la Comunidad, los maestros exponen sus prácticas en los Laboratorios de Matemáticas, elaboran situaciones didácticas en forma conjunta y reciben capacitación de expertos de Texas Instruments, CINVESTAV, UACJ e ITCJ. El programa promueve la responsabilidad social empresarial, el voluntariado y el desarrollo de capacidades y competencias en los maestros. 3. Intervención Educativa 3.1 Transición Primaria-Secundaria Alianza con Secretaria de Educación Pública de Gobierno Federal, Secretaria de Educación, Cultura y Deporte de Gobierno del Estado, Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, Instituto Promotor de Educación y el Centro de Asesoría y Promoción Juvenil, A.C.

Cada año, en nuestro Municipio, un porcentaje superior al 13% de los estudiantes egresados de 6º de Primaria no se pre-inscriben para continuar sus estudios de educación básica en Secundaria.

Ante la posibilidad de que estos adolescentes deserten definitivamente de la escuela e incrementen el riesgo de involucramiento en actividades asociadas con conductas delictivas, en Alianzas Educativas participamos junto con otras organizaciones sociales y las autoridades educativas en una intervención inédita, para contribuir a disminuir el número de estudiantes que interrumpen su trayectoria en educación básica, con el fin de incrementar la absorción en Secundaria.

La estrategia consiste en la localización y entrevista a estudiantes en diferentes Primarias de la Ciudad, con el fin de conocer más a fondo las razones de su no preinscripción a secundaria, la celebración de Campamentos de verano de motivación e introducción a la Secundaria, apoyo para su proceso de inscripción y acompañamiento durante su primer año en Secundaria para garantizar su permanencia en la escuela.

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3.2 Programa Becas Escolares Donantes: Álvarez Puga & Asociados y Cummins Juárez, S.A. de C.V. Alianza con Centro de Asesoría y Promoción Juvenil, A.C., Universidad Autónoma de Ciudad Juárez y Universidad Pedagógica Nacional

Programa para el otorgamiento de becas económicas en vales de despensa, para apoyar la permanencia en la escuela de los estudiantes en mayor situación de riesgo de deserción por su situación económica y familiar. Mensualmente se entregan las becas y bimestralmente se monitorea el desempeño escolar por medio de Tutores Universitarios. Los estudiantes becados forman parte de los círculos de tutoría en el seguimiento semanal del Programa Transición, acuden a paseos educativo-culturales a sitios de interés y toman parte en el programa “Una Luz en el Camino” de la empresa Cummins, para conocer opciones laborales a futuro y escuchar el testimonio de vida de personas que los inspiren a proponerse metas profesionales.

3.3 Redes de Tutoría Alianza con Secretaria de Educación Pública Federal, Centro de Asesoría y Promoción Juvenil, A.C., Universidad Autónoma de Ciudad Juárez y Universidad Pedagógica Nacional

A partir de agosto de 2011, nuestra organización fue invitada a participar en la estrategia de focalización de 21 escuelas secundarias, para la atención de alumnos en riesgo de deserción por bajo aprovechamiento, a través de personal capacitado en la metodología de relaciones tutorales. Alianzas Educativas trabaja en escuelas secundarias en una relación personal con los docentes, con el fin de “tejer” con ellos una Red de Tutorías que permita apoyar a los estudiantes de más bajo rendimiento, además de proponer temas de talleres de acuerdo con las problemáticas de los estudiantes.

El programa apoya a los docentes a conocer a nivel personal a los alumnos y elaborar su historial, para buscar recursos de apoyo al interior de las escuelas, en las familias y en la comunidad. Alianzas Educativas opera el programa involucrando a profesionistas de la educación, egresados de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez y pedagógica Nacional.

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3.4 Horario Extendido Alianza con Secretaria de Educación Pública de Gobierno Federal y Secretaria de Educación, Cultura y Deporte de Gobierno del Estado

Con el fin de proporcionar apoyo académico, nutricional y recreativo a estudiantes de secundaria, a fin de ampliar sus oportunidades de desarrollo académico y personal, Alianzas Educativas promovió a partir del mes de septiembre de 2010 la implementación del programa federal Escuelas de Tiempo Completo, en Escuelas Secundarias de nuestro Municipio. Al cierre del ciclo escolar 2012-2013, se incorporaron al programa 20 escuelas secundarias, en beneficio de más de 6,200 estudiantes. El programa consta de tres horas y media de atención adicional diaria e incluye módulos de alimentación y vida saludable, tutorías académicas, activación física y deportes, arte y cultura y uso de las tecnologías de información y comunicación. Alianzas Educativas ha tenido una destacada participación en el desarrollo del programa en el Municipio de Juárez. Nuestra organización ha participado en la difusión y promoción del programa, en la capacitación del personal especialista que colabora en las actividades educativas, en seguimiento, monitoreo y evaluación de 42 escuelas, con la introducción de tecnología para la enseñanza de las matemáticas y capacitación de docentes y en el desarrollo de actividades formativas y recreativas para el intercambio de experiencias entre alumnos, docentes, directores y familias de las escuelas de Tiempo Completo. Vinculación Alianzas Educativas se ha distinguido por ser un participante activo, dentro de diversas iniciativas a favor de la educación en nuestro Municipio:

- Consejo Municipal de Participación Social en la Educación. Miembro activo de febrero de 2009 a octubre de 2010.

- Instituto Promotor de Educación. Miembro activo desde 2009

- Consejo Ciudadano de Educación. Miembro activo desde marzo de 2010 y Presidencia desde abril de 2011.

- Programa de Apoyo a la Infraestructura Cultural de los Estados. Presidencia del Comité de Contraloría Social de Agosto de 2011 a Febrero de 2012.

- Asamblea Inter-Consejos. Coordinación a partir de Enero de 2012.

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Proyecto 2014

Centro Alianzas Educativas

Espacio interactivo para la Orientación Vocacional Juvenil

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Centro Alianzas Educativas Resumen En septiembre de 2014, implementamos el CENTRO

ALIANZAS EDUCATIVAS, como una propuesta diferente y atractiva para los estudiantes de tercer grado de secundaria, los cuales se encuentran por concluir su educación básica, con el fin de orientarles sobre la oferta educativa de nivel medio y superior vigente en el Municipio y su proyección laboral a futuro. Este es el primer Centro en su tipo en nuestro Municipio, que proporciona un modelo de orientación vocacional que contribuye a delinear el perfil ético y académico de los nuevos profesionistas que nuestra comunidad y el país requieren. El Centro, construido en una superficie de 1,074 metros cuadrados, cuenta con espacios educativos que operan como Salas de trabajo y capacitación, donde gracias a su mobiliario versátil, se promueve principalmente la interacción, el protagonismo y el trabajo en equipo de los participantes. El Centro cuenta con tecnología para videoconferencias, tablets, calculadoras gráficas, proyectores interactivos y pantallas digitales, que hacen más atractiva la experiencia educativa para los estudiantes. Un aspecto atractivo del Centro, son los paneles interactivos colocados en un gran vestíbulo central, con información útil sobre aspectos de adolescencia y juventud, su contexto, sus redes sociales de apoyo, derechos y compromisos y ejemplos inspiradores de jóvenes talento que son dignos de imitar. Nuestro público meta anual es de 20,000 adolescentes. Los visitantes participan en actividades programadas para su autoconocimiento, reflexión sobre sus intereses vocacionales, autoevaluación académica y orientación para elaborar su proyecto de vida. Cada día tienen la oportunidad de conocer las diferentes modalidades de educación media superior, las carreras universitarias y las opciones laborales que nuestra Ciudad les ofrece, para ayudarles a proyectar su vida. Del 08 de septiembre al 15 de diciembre de 2014, se han atendido a 3,183 estudiantes de 109 grupos de tercer grado de 12 escuelas secundarias.

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Distribución de Espacios

Planta de Conjunto

Descripción de Áreas y elementos educativos:

PLANTA BAJA PLANTA ALTA

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Planta Baja

1. Recepción -Mural “Gratitud” -Video de Bienvenida y Presentación

2. Vestíbulo central

Paneles: -“Jóvenes, Hoy” -“Alianzas. Redes de apoyo a la Juventud” -“Jóvenes Triunfadores” -“Juárez 2025” -“Oferta Educativa y Laboral” -Video de Despedida

3. Sala Cummins

-Video conferencia para conocer opciones laborales a futuro

4. Sala Monte de Piedad -Ejercicios de autoconocimiento e intereses vocacionales

5. Sala Texas Instruments

-Ejercicios de autoevaluación académica

6. Cocina y Comedor 7. Cuarto de Control Técnico 8. Baños Generales y Cuarto de Limpieza

Planta Alta

9. Área de Descanso / Área de Exposiciones 10. Sala S-Mart 11. Sala de Usos Múltiples

-Orientación a Padres de Familia, Maestros y personal de apoyo escolar

12. Cocineta 13. Baños generales y Cuarto de limpieza 14. Oficinas administrativas de Alianzas Educativas

-Oficina de Dirección General -Sala de Juntas -Oficina de Coordinación de Programas -Oficina de Asesoría Técnico-Pedagógica -Oficina de Encargado de Sistemas -Oficina de Proyectos -Área de Trabajo Común para voluntarios

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CENTRO ALIANZAS EDUCATIVAS Justificación Cada año, en el Municipio de Juárez, más de 20 mil adolescentes terminan su educación básica y tienen una decisión importante que tomar: continuar con su carrera educativa o buscar incorporarse a una actividad productiva e iniciar su vida laboral. Estos jóvenes, con un paso inicial por el mundo del conocimiento y que aún se encuentran sentando las bases para el desarrollo de una personalidad sana, son los mayormente vulnerables al contexto social y cultural de una Ciudad compleja como la nuestra. La falta de recursos (económicos, familiares, institucionales) impide que muchos de estos jóvenes que apenas han concluido su plataforma de despegue –su educación básica-, tengan la capacidad de adaptarse al cambio y la responsabilidad temprana para delinear un proyecto positivo de vida. Por lo anterior y porque estamos convencidos que esta etapa es la más importante para motivar, inspirar y comprometer con el futuro de la Ciudad a los jóvenes en formación, en Alianzas Educativas de Ciudad Juárez, A.C. decidimos implementar un CENTRO de orientación y formación, para ofrecerles la posibilidad de ENCONTRARSE con experiencias significativas de vida que les guíen y animen, que puedan EXPLORAR el uso de nuevas tecnologías orientadas a la búsqueda del conocimiento y CONOCER las distintas opciones hacia donde pueden proyectarse para construir el futuro ciudadano y profesionista juarense.

Que Somos El CENTRO ALIANZAS EDUCATIVAS es un espacio educativo interactivo, que ofrece opciones de orientación vocacional y formación para adolescentes y jóvenes de tercer grado de secundaria, por ser ellos precisamente quienes se encuentran en la última etapa de su educación básica y requieren orientación para conocer las distintas opciones educativas y laborales en la Ciudad y decidir de manera informada sobre lo que les conviene.

Filosofía Institucional Misión Contribuimos eficazmente al desarrollo personal y académico de adolescentes, docentes y padres de familia, que participan en escuelas de educación básica a nivel secundaria, para favorecer su inclusión y participación responsable y comprometida con el desarrollo humano y social de nuestro Municipio. Visión Ser el Centro neurálgico que contribuye a que un número mayor de jóvenes que concluyen su educación básica en secundaria, se incorporen a la educación media superior y/o a la capacitación para el trabajo, con una participación comprometida, responsable y solidaria con el desarrollo de nuestra comunidad juarense.

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Valores

Integridad

Solidaridad

Amabilidad

Empatía

Servicialidad Objetivo general Proporcionar eficazmente los servicios de orientación vocacional a estudiantes de tercer grado de Secundaria, presentándoles de una manera clara y sencilla las opciones educativas y laborales vigentes del Municipio de Juárez, con el fin de que puedan tomar de manera informada, una mejor decisión sobre su futuro inmediato e incorporar su decisión a su proyecto de vida. Ejes Rectores

Vinculación

Participación

Intervención

Gestión Dimensión Metodológica El proceso de orientación

Por medio de pasos sencillos, en el CENTRO ALIANZAS EDUCATIVAS, se guía a los estudiantes visitantes a conocer sus habilidades e intereses, como factores fundamentales para proyectar su vida académica, profesional y laboral. Los estudiantes realizan diversas pruebas vocacionales2 que son de gran ayuda para conocer o reafirmar sus intereses, los cuales contienen información que deben considerar para la elección de su futura carrera profesional.

Sin embargo, al no ser el único elemento, se complementa con información útil sobre las diferentes características de las escuelas de educación media superior, los programas académicos de las universidades locales y las condiciones laborales de profesionistas que actualmente ejercen las carreras de interés de los estudiantes y la importancia de su contribución al desarrollo de nuestra comunidad.

2 Ejemplos de pruebas vocacionales: Test de autoconcepto de Inteligencias Múltiples; Test de Estilos de Aprendizaje; Test de competencias básicas; Test de estilos de habilidades sociales; Test de intereses profesionales y Test de aptitudes vocacionales.

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Con diversos instrumentos, ayudamos a los jóvenes a medir sus intereses y habilidades de una manera sencilla y divertida, les orientaremos sobre la importancia de los intereses vocacionales, para apoyarlos a planear su futuro inmediato, apoyados en el conocimiento de la oferta educativa vigente en nuestro Municipio y su proyección laboral. Posteriormente a su visita, los estudiantes forman parte de una Comunidad virtual On-Line de miembros de Alianzas Educativas, donde siguen su proceso de orientación por medio de materiales de apoyo, test en línea, foros, preparación de exámenes de admisión, tutorías e información sobre programas y becas. Recorrido por el Centro La visita al Centro Alianzas Educativas es una experiencia educativa única. Los estudiantes de secundaria visitantes, en todo momento son acompañados por Educadores y estudiantes universitarios Guías, que los introducen en cada una de las actividades y facilitan su proceso de orientación. Etapas

RECEPCION El Centro Alianzas Educativas y sus Amigos En este espacio se encuentra una pantalla donde se proyecta un Video de Bienvenida, a través del cual se dan a conocer las actividades que se realizan en el Centro y un mensaje de motivación y compromiso. En el video aparecen patrocinadores y distintas personas que invitan a los jóvenes a cumplir sus metas escolares, a continuar sus estudios, a ser responsables y servir a la comunidad. Mural “Gratitud”. Homenaje a los patrocinadores y bienhechores del CENTRO. El objetivo es destacar los nombres y logos de todos aquellos que apoyan la operación del CENTRO ALIANZAS EDUCATIVAS.

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VESTIBULO CENTRAL El CENTRO cuenta con un vestíbulo circular, en el cual se encuentran 4 pantallas digitales, para presentar de manera interactiva la experiencia de la orientación vocacional. “Ser Joven, Hoy” Se presenta la situación de los jóvenes en el mundo, México, Chihuahua y Ciudad Juárez. La reflexión se centra en lo que significa Ser Joven hoy. La juventud se vive de distinta manera. ¿Cuántos somos? ¿Qué hacemos? Se presentan datos de Estudiantes por nivel educativo, jóvenes trabajadores, en situación de calle, infractores, etc., y videos breves de jóvenes en los diversos ámbitos. Ejemplo: Universitario, voluntario, deportista. En la presentación se enfatiza la importancia de la formación integral y del servicio a la comunidad. Se puede ser estudiante, pero también voluntario para contribuir a construir una mejor comunidad. Presentación de los principales Retos que enfrentan los jóvenes hoy; Leyes de protección a los jóvenes; Derechos y obligaciones. La presentación concluye con un mensaje sobre la importancia de la orientación vocacional para construir un proyecto de vida a futuro que se vincule con las opciones laborales de nuestra Comunidad. “Redes de apoyo a la Juventud” Se muestra la importancia del papel que desempeñan las diferentes estructuras de soporte y promoción de la juventud. ¿Que estamos haciendo desde diferentes ámbitos en apoyo a los jóvenes? Videos donde aparecen: Padres de familia, líderes de organizaciones sociales de apoyo a la juventud, Director de Escuela Secundaria/Preparatoria, Director de Academia de Arte, Promotor Deportivo, Director de Empresa que otorga becas educativas, etc. El panel destaca la importancia de la familia, la sociedad civil, el sector gubernamental, filantrópico y privado en la promoción de la juventud. En un video se presenta el caso de Alianzas Educativas, como un ejemplo de vinculación entre sectores para apoyar a la juventud juarense. En forma gráfica se muestra cómo se teje una red para sostener a los jóvenes, quienes aún están en proceso de formación, para evitar que caigan en el desánimo, la apatía y el conformismo y cancelen su proyecto positivo de vida. “Jóvenes triunfadores” Presenta ejemplos inspiradores de jóvenes talento a imitar, que han sobresalido en diversos ámbitos: Educativo, artístico, deportivo, filantrópico-social. El panel proyecta imágenes de los jóvenes reconocidos, con información interactiva para explorar sus biografías y ver videos sobre sus trayectorias. ¿Qué han hecho? ¿Cómo lo hicieron? ¿Qué los inspira? ¿En que se apoyaron para lograrlo? Al final de la presentación, la figura de una silueta invita a los jóvenes a convertirse en el próximo joven talento reconocido que inspire a los demás.

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“Juárez 2025”. Presenta de manera interactiva una proyección de Juárez al 2025 en sus diferentes ámbitos de actividad: Profesional, económica, filantrópica y social. ¿Cómo será mi ciudad en 11 años? ¿Cuál será su perfil demográfico, económico y social? ¿Cuáles son las profesiones que mi Ciudad requiere? ¿Cuáles son las carreras profesionales que mayor demanda tendrán? ¿Qué necesito hacer HOY para prepararme para el futuro? ¿A que me comprometo?

El panel presenta imágenes de Ciudad Juárez, que requieren mejora y la cual solo se puede lograr con el trabajo consensuado de todos los sectores. ¿Que se requiere para transformar estos aspectos negativos de mi Ciudad en positivos? ¿Quiénes lo deben hacer? ¿Cómo? Se muestra un video con la participación de representantes de los diversos sectores de Juárez, reflexionando sobre la importancia de prepararse hoy para enfrentar los retos del futuro.

“Oferta Educativa”. Mapa interactivo de Escuelas (Secundarias, preparatorias y universidades), Unidades Deportivas, Centros Comunitarios, etc., que representan toda la oferta educativa donde los jóvenes pueden estudiar, recibir capacitación laboral, pertenecer a ligas deportivas y prestar su servicio social. ¿Dónde puedo seguir estudiando? ¿En qué actividades puedo participar para seguirme preparando? ¿Qué programas de apoyo existen? ¿Dónde puedo solicitar una beca? Opciones educativas El CENTRO cuenta con cinco Salas equipadas, como ambientes preparados que invitan a participar

a los jóvenes en las actividades de orientación y promueven su protagonismo.

1. Sala Cummins

Esta Sala es lo que se puede llamar un “Zócalo Académico”, ya que ofrece un espacio propicio para la interacción y el intercambio entre los estudiantes, tutores y facilitadores de las actividades, en un ambiente acogedor, tipo sala lounge, sin las barreras del mobiliario fijo. En esta Sala se promueve el encuentro On-Line con personas de diferentes ámbitos (profesionistas, empresarios, artistas, deportistas, líderes de organizaciones sociales, filántropos, autoridades de gobierno) que con su vida y testimonio puedan “tocar” e inspirar a los jóvenes y motivarlos a trazarse y cumplir metas, a soñar alto y a comprometerse con su comunidad. La actividad inicia con un Video con imágenes de todo lo que se hace en Juárez en la industria de Manifactura y en otras actividades económicas. “Todo el mundo tiene algo que se hace en Juárez”. Imágenes de distintas profesiones en Juárez, desde lo más sencillo hasta los técnicos más especializados.

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Video Conferencia Cada día, por medio de una video conferencia, los jóvenes tienen la oportunidad de conocer y platicar con una persona que les muestra su actividad profesional. ¿Qué hace?, ¿Dónde estudió y cuánto tiempo le tomo especializarse en esa área? ¿Qué o quién lo inspiró para dedicarse a esta actividad? ¿En qué consiste su trabajo diario? ¿Qué consejos les ofrece a quienes se interesen por dedicarse a lo mismo? El objetivo es que distintos profesionistas compartan su testimonio de vida en términos de realización personal, satisfacción y expectativas a futuro. Los conferencistas harán especial énfasis en su etapa de juventud, su paso por la escuela, su preparación para el trabajo. Al final se ofrece un espacio para preguntas y respuestas. La propuesta es que los conferencistas diarios, sean profesionistas de las empresas y organizaciones donantes del CENTRO. 3 La sala cuenta con una pantalla SmartTV para las video conferencias, un templete y mobiliario tipo puff. Proyecto de Vida Metodología: VER – CONOCER – DIALOGAR - CUESTIONAR – TOMAR POSICIÓN – COMPROMETERSE Después de pasar por otras Salas para llevar a cabo su proceso de orientación vocacional, los jóvenes regresan a la Sala Cummins para formar grupos de reflexión y con el uso de tecnología inalámbrica (Tablets), llevar a cabo un ejercicio de construcción de su proyecto de vida. De manera individual y colaborativa, los jóvenes realizan su autobiografía y reflexionan sobre: Mi persona, mis gustos y aficiones; el conocimiento que tengo de mis capacidades y habilidades, mi trayectoria escolar, mis retos a superar, las profesiones que me interesan y el conocimiento que tengo del campo profesional, el impacto que tiene esa profesión en el desarrollo de mi comunidad y cómo se inserta esa actividad en el mundo.

Los jóvenes consultan información en internet y reciben orientación de los jóvenes tutores universitarios y definen cuáles son los pasos que tienen que dar en el corto plazo antes de terminar la secundaria y después de su egreso. Como parte final de la actividad, los jóvenes participan exponiendo ante el grupo sus reflexiones personales ya sea por medio de una presentación digital, una lectura en voz alta.

3 Actividad basada en el Programa “Una Luz en el Camino”, que la empresa Cummins realiza en coordinación con Alianzas Educativas para inspirar a estudiantes de secundaria.

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2. Sala Texas Instruments. Laboratorio de Matemáticas y Ciencias Metodología: REFLEXION INDIVIDUAL – TRABAJO EN EQUIPO – EJERCICIOS DE HABILIDADES MATEMÁTICAS, CIENCIAS E IDIOMAS Apoyados en los equipos de tecnología TI4, los jóvenes responden de manera individual diversos Test de Orientación Vocacional y en equipos realizan ejercicios básicos de matemáticas y ciencias y sobre el manejo de los idiomas español e inglés. Con sus resultados, reflexionan sobre la importancia de estas áreas del conocimiento y responden a diferentes retos tanto académicos como personales. Los resultados inmediatos que se obtienen tanto individuales como grupales, permiten conocer tendencias del grupo y establecer comparativos en relación con otras escuelas visitantes.

Toda esta información, posteriormente se entrega a las escuelas, para que sus directivos y maestros refuercen sus programas de tutoría y de orientación a los estudiantes. La sala cuenta con mesas redondas para seis personas, sillas, pantalla, proyector digital y computadora de maestro para el manejo del software, además del equipo de tecnología TI.

3. Sala Monte de Piedad

En orden a la orientación vocacional de los jóvenes, en esta Sala se realizan ejercicios educativos sobre formación cívica y ética y cultura de la legalidad. Metodología: VER – CONOCER – REFLEXIONAR – CUESTIONAR – PARTICIPAR – COMPROMETERSE

Con la ayuda de materiales digitales, los jóvenes reflexionan sobre el valor de la formación integral como estudiantes y ciudadanos, futuros profesionistas en la Ciudad. Se analizan ejemplos sobre: Ser Ciudadano, el valor de la filantropía y la importancia de ponerse en movimiento como un llamamiento a la acción social. En esta Sala los jóvenes reflexionan sobre los grandes momentos de nuestra historia internacional y local. ¿Qué

personajes y que eventos nos inspiran? Ejemplos: Vasconcelos, Gandhi, Luther King, Juan Pablo II, Mandela, etc. ¿Cómo contribuyeron a cambiar la historia y su comunidad? Reflexión sobre los grandes momentos de la historia de nuestra Ciudad y la contribución de personas y sectores al desarrollo de nuestra comunidad. Ejemplo: La revolución en la frontera, el crecimiento de la ciudad y su desarrollo económico, la industria maquiladora, la participación cívica de los ciudadanos. ¿Se puede mejorar nuestra comunidad? ¿Qué podemos hacer los jóvenes?

4 Tecnología TI (Texas Instruments). Sistema TI-Navigator™ y calculadoras graficas TI-Nspire™ CX CAS.

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En esta Sala se facilita el dialogo y la interacción de los alumnos y la construcción social de conocimientos. La Sala cuenta con mobiliario versátil como mesas trapezoide que permiten diferentes montajes y un proyector interactivo. Planta Alta Sala S-Mart En esta Sala se llevan a cabo reuniones de orientación para padres de familia y de trabajo de maestros y del personal que participa en Alianzas Educativas. También en otros horarios fuera de las visitas de estudiantes están disponible para el público en general: Organizaciones sociales, empresas, clubes de servicio, con el fin de que lleven a cabo sus reuniones ordinarias y contribuyan con el CENTRO. Cuenta con mobiliario de sala de juntas como mesas rectangulares, sillas y equipo de proyección y pizarras de vidrio.

Publico Meta y modalidad de atención La población beneficiaria del Centro Alianzas Educativas, son principalmente los estudiantes que se encuentran en su último año de educación secundaria y que están próximos a egresar. En Ciudad Juárez, son un total de 20,617 los jóvenes que cursan el tercer grado y que representan un 31% del total de alumnos en secundaria.5

La modalidad es a través de visitas de grupos enteros de entre 40 y 50 alumnos, los cuales permanecen en el CENTRO durante toda una jornada escolar, además de considerar los tiempos de traslado escuela – CENTRO ALIANZAS EDUCATIVAS – escuela. Las visitas son de 8:00 a.m. a 18:00 horas, de lunes a jueves y cada día asisten alrededor de 100 alumnos al Centro. Alimentación y Transporte En el Centro los alumnos reciben diariamente desayuno y comida caliente, ya que cuenta con cocina y un amplio comedor.

5 Estadísticas de Educación Secundaria Ciclo Escolar 2013-2014. Total de estudiantes 65,694 en 108 escuelas públicas. Secretaria de Educación, Cultura y Deporte de Gobierno del Estado de Chihuahua.

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La transportación es un elemento clave para garantizar las visitas al Centro. Este debe ser un servicio gratuito para los alumnos y no debe ser una limitante para ellos. Cada día se requiere una unidad de transporte que acude a la escuela en viajes de ida y vuelta, para ambos turnos. Seguimiento Los estudiantes visitantes, tienen la oportunidad de seguir recibiendo información a través de medios digitales (Pagina Web y Redes Sociales), para conocer de las diferentes actividades que se desarrollan en el CENTRO. Inmediatamente posterior a su visita, reciben una fotografía grupal, los resultados de su test de autoconocimiento, sugerencias para seguir formulando su proyecto de vida e información detallada sobre preparatorias y sus intereses vocacionales. Además, la Página Web de Alianzas Educativas, tiene información sobre escuelas, programas de becas, grupos de tutorías, cursos de actualización y reforzamiento escolar, opciones laborales, test completos de autoconocimiento y orientación vocacional, entre muchos otros recursos de apoyo. En el CENTRO se cuenta con estudiantes universitarios que prestan su servicio social como tutores, los cuales proporcionaran apoyo directo en forma presencial, así como por medio de un Chat en línea. Convenio con Secretaria de Educación Estatal Para garantizar las visitas de los estudiantes de secundaria al Centro Alianzas Educativas, se estableció un Convenio de Colaboración con la Secretaria de Educación, Cultura y Deporte del Estado de Chihuahua, el 08 de julio del 2013, por medio de su titular, Secretario Ing. Pablo Espinoza Flores. Otras actividades Matemáticas y Ciencias La Sala Texas Instruments es una sala abierta a la experimentación de ejercicios matemáticos y de ciencias, con el uso de tecnología TI-Nspire™. Este Laboratorio, permite a las escuelas -desde secundaria hasta universidad- que no cuentan con tecnología, la oportunidad de acudir y realizar prácticas con sus alumnos y familiarizarse con su uso. El Sistema TI-Navigator™ y las calculadoras gráficas, permiten la construcción colaborativa de conocimientos, además de que permiten explorar representaciones múltiples de conceptos matemáticos, crear, guardar y editar documentos y realizar evaluaciones formativas del nivel de entendimiento de los estudiantes.

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Alianzas Educativas de Ciudad Juárez, A.C., es pionera en la introducción de tecnología para la enseñanza de las matemáticas, en las escuelas secundarias de nuestro Municipio (14 actualmente con Tecnología TI-Nspire™ y 4 con tecnología TI-84 Silver Edition™). En esta Sala se ofrecen -fuera del horario de visitas de los estudiantes-, servicios de tutoría por Grado sobre distintos temas como: Geometría, calculo, algebra y estadística, a cargo de tutores universitarios y maestros ya capacitados en su uso, que participen como voluntarios. El Laboratorio es la sede de la Primer Comunidad de Practica6 de Maestros de Matemáticas que utilizan tecnología, al contar en sus instalaciones con un Laboratorio de Matemáticas equipado con la tecnología TI. Esta Comunidad de más de 70 docentes se reúne una vez al mes para intercambiar experiencias, desarrollar situaciones didácticas y recibir capacitación. El equipo del Centro Alianzas Educativas fue donado por la empresa Texas Instruments. Biblioteca digital

Como proyecto para 2015, el Centro Alianzas Educativas albergará la primera Biblioteca Digital BiblioTech, ya que contará con una gran variedad de títulos digitales, que estarán disponibles en 60 tabletas, para consulta de los estudiantes y visitantes en general. La disposición de libros electrónicos, permite a los usuarios desarrollar habilidades digitales, ya sea por la necesidad de buscar y estudiar temas de interés, o por el placer de la lectura.

Eventos educativos Cada año se promoverá la celebración de Ferias de Opciones Educativas de Bachillerato y Universidad; Ferias y presentaciones de Libros; Exposiciones de Tecnología educativa; Exhibiciones de arte; Lecturas en voz alta; Presentaciones de teatro y títeres; Cine-club, Conferencias, talleres de robótica, entre otras actividades. Campamentos En seguimiento a la experiencia de Alianzas Educativas de los últimos tres años, durante el verano, el CENTRO será la sede de Campamentos de Transición Secundaria - Bachillerato, para apoyar la

6 La Comunidad de Practica de maestros de Ciudad Juárez, es uno de los pocos ejemplos de trabajo colaborativo entre docentes que existen en nuestro país. Fue creada en agosto de 2009 y ha recibido el apoyo de Texas Instruments, el Centro de Investigación y Estudios Avanzados (CINVESTAV) del Instituto Politécnico Nacional, la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, la Universidad de Texas en Austin, Inquire Learning y el Instituto Tecnológico de Ciudad Juárez.

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continuidad escolar de los jóvenes y Campamentos Académicos para hijos de empleados de Empresas maquiladoras del Parque Industrial donde se encuentra ubicado el CENTRO.

Centro permanente de Formación En alianza con diferentes instituciones educativas se promoverán en el CENTRO los servicios de tutorías académicas y se impartirán clases de idiomas. También como una opción de apoyo a los trabajadores de las empresas maquiladoras de Parque Bermúdez, se ofrecerán diversos seminarios de capacitación a nivel operativo y gerencial.

Renta de espacios Las Salas del CENTRO estarán disponibles para ofrecerse en renta para Video conferencias y sesiones de capacitación de organizaciones sociales, clubes de servicio y empresas, para así apoyar los gastos de operación y el servicio a los jóvenes. Construcción y diseño Para hacer realidad la existencia del CENTRO ALIANZAS EDUCATIVAS, contamos con el apoyo de Desarrollos Inmobiliarios Bermúdez, S.A. de C.V., como el principal impulsor, al ofrecer en Comodato el Local 13 de la Plaza Bermúdez, ubicada en la intersección de la Avenida Antonio J. Bermúdez y calle Fresnel, en el Parque Industrial Antonio J. Bermúdez, al Nor-oriente de la Ciudad. Desarrollos Inmobiliarios Bermúdez, S.A. de C.V., realizó la edificación del Centro Alianzas Educativas, por medio de Constructora Hermes, Construcción y Diseño, basado en la idea del equipo operativo de la asociación, de contar con un espacio armónico, diferente, que facilite la interacción y el protagonismo de los jóvenes beneficiarios. Equipamiento El equipamiento general del Centro ha sido posible, gracias al apoyo otorgado por Nacional Monte de Piedad, IAP. La Sala Cummins fue patrocinada por la empresa Cummins, S.A. de C.V., por medio de su fundación filantrópica. El equipo de tecnología de la Sala Texas Instruments fue aportado por la empresa del mismo nombre con sede en la ciudad de Dallas, Texas en los Estados Unidos, empresa aliada para la implementación de Laboratorios de Matemáticas en las escuelas y la capacitación de maestros. En el mes de enero de 2015, se recibirá el donativo de la empresa S-Mart, gracias a la campaña de redondeo que está vigente en 35 tiendas de supermercado, durante los meses de noviembre y diciembre de 2014.

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Jaime Bermúdez Cuarón Presidente

Irma Ramos Jáquez Secretaria

Equipo Operativo:

Rafael Hernández Carlos Director

Nemesio Martin Marín González

Emma Lilia Miramontes Parra Patricia Guadalupe Terrazas

Ángel Fabián Campoya Nohemí Olivas García

Alexandra Marcela Meza Barrón Carmen Leines Martínez

Cesar Alor Espinoza

Avenida Antonio J. Bermúdez 770 Local 13. Parque Industrial Bermúdez. C.P. 32470.

Teléfono 207 09 08 alianzaseducativas@hotmail.com

www.alianzaseducativasdeciudadjuarez.blogspot.com www.alianzaseducativasdeciudadjuarez.weebly.com

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Creación: 08 de Noviembre del 2012 Notaria: Número Tres. Distrito Bravos, Chihuahua

Acta: 9360

RFC: AEC1211052T2

Domicilio Fiscal: Boulevard Antonio J. Bermúdez 770 Oriente Local 13. Parque Ind. A. J. Bermúdez, Juárez,

Chihuahua. 32470

Donataria Autorizada. Diario Oficial de la Federación: Organizaciones autorizadas para recibir donativos deducibles. 20

de diciembre de 2013

Última actualización: Fecha: 21/02/2014

Registro Federal de las Organizaciones de la Sociedad Civil CLUNI: AEC1211050801M

BanRegio Sucursal 067-Campestre

Cuenta: 067-01704-001-1 CLABE: 058164670170400117