Analisis de la politicas educativas internas y externas

UNIVERSIDAD ANDINA NESTOR CÁCERES VELASQUEZ - JULIACA

POLITICAS EDUCATIVAS EN EL PAÍS

Lic. Teófilo Yucra Quispe




¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN PARA TODOS?

Es un programa mundial, fruto del compromiso de los países con el logro de una educación de calidad que permita el desarrollo y desenvolvimiento pleno de todas las personas - sin exclusiones .

UNA MIRADA HACIA LAS POLITICAS EXTERIORES



Naciones Unidas,septiembre del 2000Aunar voluntades y compromisos para la cooperación internacional a los países menos desarrollados y combatir la pobreza extrema.

Dakar (Senegal),abril 2000Aprueba el Marco de Acción de Dakar y se compromete a seis objetivos mundiales

DECLARACIÓN DEL MILENIO

FORO MUNDIAL SOBRE LA EDUCACIÓN

CONFERENCIA MUNDIAL DE EDUCACIÓN PARA TODOSJontiem (Tailandia),1990Iniciativa de una “visión ampliada de la educación” y a garantizar el derecho universal a la educación



4

Reunión

Intergubernamental

del Proyecto Regional

de Educación Para

América Latina y el

Caribe, PRELAC,

noviembre 2002.

Reunión del Proyecto

Principal de Educación

en América Latina y el

Caribe-PROMEDALC,

marzo del 2001

DECLARACIÓN DE LA HABANA

DECLARACIÓN DE COCHABAMABA

Marco de Acción

Regional

Educación para Todos

en las Américas,

febrero del 2000

REUNIÓN DE SANTO DOMINGO





Objetivo 1

Ampliar la atención integral de la primera infancia

Objetivo 2

Lograr la conclusión universal de la educación primaria de calidad.

Objetivo 3

Ampliar las oportunidades educativas para jóvenes y adultos.





Objetivo 5

Asegurar la equidad entre los géneros.

Objetivo 4

Reducir el analfabetismo adulto

Objetivo 6

Mejorar la calidad de la educación



¿QUÉ ES EL FORO NACIONAL DE EPT?

Es una comisión multisectorial del sector Educación, conformada por 51 instituciones de la sociedad civil y del Estado involucradas en el tema educativo.

¿ POR QUÉ ES IMPORTANTE?

Porque el logro de los objetivos de la EPT es una responsabilidad tanto del Estado como de la sociedad civil, en el marco de una gestión pública democrática y participativa.



Calidad Educativa:

Capacidad del sistema educativo en su conjunto para garantizar el logro eficaz de los aprendizajes esperados y de contribuir al desarrollo pleno de los estudiantes.

Equidad en educación:

Igualdad de oportunidades, respeto y atención a la diversidad, asignación y distribución justa de recursos, una atención focalizada a los sectores menos favorecidos y marginales o excluidos de la sociedad.

Pertinencia y relevancia:

Capacidad del sistema educativo de responder adecuadamente a la diversidad de los contextos y necesidades de los peruanos y peruanas, así como de estar orientado a contribuir al desarrollo y competitividad del país.

Vigilancia y participación ciudadana



Realidad Educativa Nacional



REALIDAD EDUCATIVA



NECESIDAD Y SENTIDO DE UN PROYECTO EDUCATIVO

NACIONAL



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