Analisis de necesidades_educativas

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ANALISIS DE NECESIDADES EDUCATIVAS

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJAÁrea de la Educación, el Arte y la ComunicaciónInformática Educativa IV

Taller de Análisis y Diseño de Software Educativo

Mg. Sc. Lena Ruiz R

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Contenidos

Necesidades Educativas1

2 Identificar y clasificar las

necesidades educativas

3Determinar fuentes de información y

soluciones de las necesidades educativas

4Metodología de análisis para determinar

necesidades educativas que requieren apoyo

informático


Necesidades Educativas

Se concibe una necesidad educativacomo la discrepancia entre un estadoeducativo ideal (deber ser) y otroexistente (realidad). Por consiguientesu determinación debe llegar aresolver tres interrogantes:

- ¿Qué es lo ideal?

- ¿Qué de esto se puede satisfacer con lo que existe?

- ¿Qué falta por alcanzar? (la necesidad)

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Identificar y clasificar las necesidades educativas

Para ello se pueden considerar varios tipos de

necesidades educativas:

Necesidad Normativa2.1

Necesidad Sentida2.2

Necesidad Expresada o Demanda2.3

Necesidad Futura o Anticipada2.5

Necesidad Comparativa2.4

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1

Se toma como "ideal"

una norma o patrón

existente, se determina

en que medida la

población objeto del

sistema educativo

alcanza dicho estándar

y se establece la

diferencia con el patrón


Normativa

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1


una norma o patrón


en que medida la


sistema educativo


y se establece la


2

Normativa Sentida

Es sinónimo de un deseo

de saber algo, por lo tanto

debe saberse qué quiere

aprender la gente, para

qué y por qué; surgen al

interactuar con usuarios

potenciales o con quienes

conocen las necesidades

de éstos.

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1


una norma o patrón


en que medida la


sistema educativo


y se establece la


2 3

Normativa Sentida

Es sinónimo de un deseo

de saber algo, por lo tanto

debe saberse qué quiere

aprender la gente, para

qué y por qué; surgen al

interactuar con usuarios

potenciales o con quienes

conocen las necesidades

de éstos.

expresada o demanda

Esta es similar a la idea

económica de que si la

gente necesita algo, lo

solicitará. Esto sucede

cuando la gente solicita o

se inscribe en un curso o

seminario; estos datos

suelen ser conocidos por

los administradores de

programas académicos

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1

Comparativa

Se dá cuando sirve

de "ideal" otra

población

objeto, similar a la

que es de

interés, cuyos niveles

de logro son más

altos o trabaja en

áreas novedosas.

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1 2

Resulta de preveer las

necesidades que se

demandarán en el

futuro, con base en el

seguimiento a los planes

de desarrollo

relacionados, así como

a los avances científicos

y tecnológicos

Comparativa

Se dá cuando sirve

de "ideal" otra

población objeto,

similar a la que es de

interés, cuyos niveles

de logro son más

altos o trabaja en

áreas novedosas.

Futura o Anticipada

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Determinar fuentes de información y soluciones de las necesidades educativas

3

2

Análisis de alternativas de

solución1

Soluciones

administrativas

Soluciones

académicas

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ANALISIS DE ALTERNATIVAS DE SOLUCION

Por el hecho de saber que hay problemas

y a qué se deben, no se deduce

necesariamente que la solución será un

apoyo computarizado. Esto se

recomendará cuando no haya ningún

medio alterno capaz de subsanar la

deficiencia.

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SOLUCIONES ADMINISTRATIVAS

Algunos problemas o necesidades se pueden resolver

tomando decisiones administrativas tales como

conseguir o capacitar profesores, dedicar más tiempo al

estudio de algo -y menos a otra cosa-, conseguir los

medios y materiales que hagan posible disponer de los

ambientes de aprendizaje apropiados, así como

capacitar a los profesores en el uso de estos nuevos

medios. Igualmente si los estudiantes no traen los

conocimientos de base, pueden tomarse medidas

administrativas como impedir que avancen en el

currículo hasta tanto no se nivelen, u ofrecerles

oportunidades para instrucción remedial. La

administrativa es una primera alternativa a considerar.

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SOLUCIONES ACADEMICAS

Algunas soluciones se podrán llevar a la práctica a

partir del profesor y de su interacción con los alumnos,

como cuando se trata de promover mayor trabajo

individual de los estudiantes sobre los materiales para

aprendizaje, cuando se trata de preparar nuevas

ayudas educativas o de mejorar la calidad de las

pruebas académicas.

Es importante considerar la viabilidad del medio, toda

vez que algunos que son ideales, pero que en la

realidad no se puede disponer de ellos por efectos de

costos o de riesgo, o por efectos de practicidad.

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LA METODOLOGÍA DE ANÁLISIS PARA DETERMINAR

NECESIDADES EDUCATIVAS QUE REQUIEREN APOYO

INFORMÁTICO

• SOLUCIONES CON APOYO INFORMATICO

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SOLUCIONES CON APOYO INFORMATICO

Cuando se ha determinado la conveniencia de

contar con un apoyo informático para

resolver un problema o un conjunto de

ellos, dependiendo de las necesidades que

fundamentan esta decisión, cabe optar por un

tipo de apoyo informático u otro.

Habrá necesidades que se pueden resolver

usando herramientas informáticas de

productividad.

Tratándose de necesidades educativas

relacionadas con el aprendizaje, según la

naturaleza de éstas se podrá establecer que

tipo de MEC conviene usar.

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Sistema Multimedia

Sistemas Expertos

Juego Educativo

Simulador

Sistema Tutorial

Sistema de Ejercitacion y Practica

Sistema Tutorial inteligente

Se pueden

Considerar:

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Sistema Multimedia

Sistemas Expertos

Juego Educativo

Simulador

Sistema Tutorial



Se amerita

cuando, siendo

conveniente brindar el

conocimiento al

alumno, también interesa

que lo incorpore y lo

afiance, todo esto dentro

de un mundo amigable y

ojalá entretenido.

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Sistema Multimedia

Sistemas Expertos

Juego Educativo

Simulador

Sistema Tutorial



Que conlleve un sistema de

motivación apropiado a la

audiencia, o en el uso de un

simulador para practicar allí

las destrezas y obtener

información de retorno según

las decisiones que tome el

aprendiz.

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Sistema Multimedia

Sistemas Expertos

Juego Educativo

Simulador

Sistema Tutorial



Podrá usarse también para

que el aprendiz llegue al

conocimiento mediante

trabajo exploratorio, conjetural

y mediante aprendizaje por

descubrimiento, dentro de un

micro mundo que se

acerca, en su

comportamiento, razonableme

nte a la realidad o aquello que

intenta modelar

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Sistema Multimedia

Sistemas Expertos

Juego Educativo

Simulador

Sistema Tutorial



Será conveniente

cuando, ligado al

componente lúdico, interesa

desarrollar algunas

destrezas, habilidades o

conceptos que van

integrados al juego mismo.

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Sistema Multimedia

Sistemas Expertos

Juego Educativo

Simulador

Sistema Tutorial



se ameritarán cuando el

conocimiento que se desea

aprender es el de un

experto en la materia, que

no siempre está bien

definido o es incompleto, y

combina reglas de trabajo

con reglas de raciocinio.

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Sistema Multimedia

Sistemas Expertos

Juego Educativo

Simulador

Sistema Tutorial



Se ameritará cuando, además

de desear alcanzar un nivel de

experto en un área de

contenido, interesa que el MEC

asuma, adaptativamente, las

funciones de orientación y

apoyo al aprendiz, en forma

semejante a como lo haría un

experto en la enseñanza del

tema.

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Sistema Multimedia

Sistemas Expertos

Juego Educativo

Simulador

Sistema Tutorial



es un programa de

computador que utiliza

diferentes medios como

videos, gráficos, texto, etc.

Puede ser interactivo o

simplemente presentar

información


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