Analisis experimental y enfoque conductual derechos reservados de autor fernando hernández
14
-
Upload
fercho-hdezz -
Category
Education
-
view
4.131 -
download
5
Transcript of Analisis experimental y enfoque conductual derechos reservados de autor fernando hernández
Es un sistema conceptual y metodológico, otambién se puede decir que es una ciencianatural del comportamiento que comprendeunas subdisciplinas:
• Análisis conceptual del comportamiento, quese ocupa de las investigaciones filosóficas,históricas, conceptuales y metodológicas.
• Análisis conductual aplicado, que se ocupade la aplicación de los principios de la cienciade la conducta.
Corriente psicológica
Es una:
El Comportamiento
Observable (La Conducta
Humana y Animal)
Niega:
La existencia de estados
internos de la mente
Conocimiento,
Pensamiento,
Percepción, et
c.
Basada
en: El entorno
como un
conjunto de
estímulo-
respuesta. (E-
R)
considera
Y en
especial:El recurso de la conciencia
y la Introspección.
Su principal
Método de
estudio es:
La observación
directa, experim
entación y
medición sobre
el organismo
integro.
(Bunge, 1980).
Niega la conciencia (procesos no observables) al
menos como objeto de estudio de la psicología.
Opta por la conducta (proceso observable) como
objeto de estudio y por la observación y la
experimentación empleadas por las ciencias
naturales.
La conducta (o comportamiento ) es el resultado del
ambiente, mas aun de los estímulos ambientales y
su asociación a través de la experiencia (actividad
explicita)
Fundamenta la conducta en el establecimiento de
reflejos condicionados por parte del sujeto en su
medio.
Enfatiza el papel del aprendizaje, aunque explica
Surge:
A comienzos del siglo XX
Con raíces como:
ASOCIACIONISM
O
TEORÍA DARWINIANA
DE LA EVOLUCIÓN
FUNCIONALISM
O
Teoría según la
cual la mente
humana aprende a
partir de la
combinación de
elementos simples
e irreductibles a
través de la
asociación .
Teoría que
considera a la
sociedad como un
conjunto de partes
(normalmente, insti
tuciones) .
Esta teoría de Darwin se
llama La selección natural
la cual se aplica en el
comportamiento humano e
implica que las conductas
son seleccionadas por el
ambiente, en la medida
que su reforzamiento las
mantiene.
Asociacionismo
Funcionalismo
Teoría Darwiniana
Descubrimiento de los reflejos
condicionados.
La conducta comparada de diferentes
organismos.
Los reflejos condicionados e inhibición de Iván P. Pavlov
(Pavlov, 1972) “Toda conducta es respuesta a algún estimulo
o agente en el ambiente”.
Este procedimiento se conoce también como
condicionamiento estímulo-estímulo y como
condicionamiento asociativo porque se produce una
asociación entre dos estímulos.
Según Watson La conducta Humana también puede
condicionarse. (El pequeño Albert)
Toda conducta puede explicarse por la formula estimulo-
respuesta(reflejo condicionado).
Concluyó que la mayoría de los miedos humanos se
aprenden por condicionamiento clásico
Para Skinner hay dos tipos de conductas:
1ro: Conducta respondiente: aquella conducta que constituye larespuesta automática a determinado estimulo.
2do: Conducta operante: esta conducta opera sobre el medioambiente para conseguir un premio y evitar un castigo.
Basándose en la observación y sus
resultados experimentales Skinner se
dio cuenta de cómo los sujetos variaban
sus conductas en función de las
respuestas adquiridas.
A partir de esa idea Skinner propuso el uso del moldeamiento, es decir, un procedimiento mediante el cual ciertos reforzadores van guiando las acciones de un animal hacia la
conducta deseada.
Se llama condicionamiento instrumental porque el organismo es el que tieneque operar para actuar sobre el medio, es decir, la conducta es elinstrumento que le permite conseguir el resultado que espera.
Thorndike construyó distintas cajas-problema en las que introducía un gatohambriento. Encerraba al gato dentro de la caja y fuera ponía un plato concomida. El gato podía salir abriendo un picaporte. Thorndike demostró quesus gatos aprendían a abrir la caja cada vez más en memos tiempo paraconseguir el reforzador (la comida). Los gatos podían conseguir la comidarealizando una determinada conducta.
El Interconductismo difiere con la del
condicionamiento operante en que toma como
objeto de interés la interacción misma que se da
entre el organismo y su ambiente, y no solamente
la actividad del organismo. Se propone el estudio
de un conjunto de relaciones que forman parte de
esta interacción (Ribes, 1985). Entonces la unidad
de análisis que se somete a estudio es el
segmento conductual. El interconductismo no
varía mucho en sus métodos y adopta, por lo
general, métodos del análisis
experimental, dándole un análisis más interactivo.
BIBLIOGRAFIA.
-El Aprendizaje Licenciatura De Psicopedagogía(Universidad De Alicante) Procesos PsicológicosBásicos, (2007)
-Documento de apoyo para la exposición (Dra.Beatriz Silva) Virtual Spain: Second Life® en español
-El conductismo: una aproximación al estudiocientífico del comportamiento humano, GonzaloFernández Sordo (Escuela de Psicología UniversidadAnáhuac del Norte México)
-Sociedad para el Avance del Estudio Científico delComportamiento © http://savecc.org
