Analisis y Resolucion de Problemas_Jefatura

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25/01/2012 1 Análisis de Problemas y Toma de decisiones Contribución a la capacitación FUENTE NECESIDAD A CUBRIR CURSO COMPAÑÍA P.E DESARROLLO DE HABILIDADES GERENCIALES ANALISIS DE PROBLEMAS Y TOMA DE DECISIONES EMBE PACABTUN EMBE CAMPECHE ADPECO BEPERSONAL CRISTAL METAPLUS MEGA LOGIMAYAB

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resolución de problemas

Transcript of Analisis y Resolucion de Problemas_Jefatura

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    Anlisis de Problemas y Toma de decisiones

    Contribucin a la capacitacinFUENTE NECESIDAD A

    CUBRIRCURSO COMPAA

    P.E DESARROLLODEHABILIDADESGERENCIALES

    ANALISIS DEPROBLEMASY TOMA DEDECISIONES

    EMBEPACABTUNEMBECAMPECHEADPECOBEPERSONALCRISTALMETAPLUSMEGALOGIMAYAB

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    QuESPERAN delcurso?Paraqulesservir?lohanescuchado?

    hanresueltoalgnproblemacrtico?Quesperanaprenderomejorar?

    *nombreyrea

    OBJETIVO Estecursotienecomoobjetivoeldesarrollarlashabilidadesnecesariasparaenfrentar losproblemasconmayorefectividad.

    Ademsconocerlosprobadosmtodosdeanlisisytomadedecisiones.Podrutilizarprocesosdefinidosparalaresolucindeproblemasdediferentesndoles.

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    ContenidoDaUno DaDos

    1.- Conocer y definir la naturaleza de los problemas.

    2.- Establecer la necesidad de la solucin de problemas.

    3.- Enfrentar diferentes tipos de problemas y conflictos.

    4.- Conocer diferentes sistemas y tcnicas de solucin de problemas.

    5.- Saber utilizar los mtodos de recopilacin y anlisis de informacin.

    6.- Establecer una metodologapara tomar accin.

    7.- Desarrollar habilidades y competencias para la solucin de problemas.

    8.- El seguimiento del problema como parte de implementacin.

    Casos de Estudio

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    1.- Conocer y definir la naturaleza de los problemas.

    2.- Establecer la necesidad de la solucin de problemas.

    3.- Enfrentar diferentes tipos de problemas y conflictos.

    4.- Conocer diferentes sistemas de solucin de problemas.

    Primer Da

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    CmoRESUELVESproblema?Cmolodetectas?Cundounasituacinseconvierteenproblema?

    Buscoresponsablesosoluciones?

    cmoprevengoquevuelvanapasar?

    ObtienesInformacin

    ObservasSntomas

    TienesObjetivos

    Definesbandasdecontrol

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    3%losvisionarios dela

    empresa

    *Harvard Publishing

    En la empresa:

    3%losvisionarios dela

    empresa30%losqueresuelvenproblemas

    *Harvard Publishing

    En la empresa:

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    3%losvisionarios dela

    empresa30%losqueresuelvenproblemas

    67%Losquegeneran problemas

    *Harvard Publishing

    En la empresa:

    Recuerden:Nos paganopagamos paraevitar oresolverproblemas,

    Nunca para generalos

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    LASOCHODISCIPLINASadesarrollarduranteelcurso

    D1TrabajarenEquipo.1)Composicin delequipo2)Objetivos delequipo3)Funciones delequipo4)Procedimientos delequipo5)Desarrollo delequipo

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    Barquitosdepapel

    Aquesituacionesseenfrentaron? Comolasresolvieron? Queaprendieron?

    Dequesedieron cuenta..Unavezquecontamosconunatcnica slidapara

    lasolucindeproblemas,dejamosdetenerlanecesidad deconocertodoslosdetallestcnicosdelfuncionamientodelascosas.

    Lametodologa ayudaaobtenerlainformacindelaspersonasexpertasenelcampo.

    Adems,leayudaraidentificarlasreasendondesenecesita informacinadicional.

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    MatrizdelaAdministracin depersonalNO QUIERE SI QUIERE

    SI P

    UE

    DE

    N

    O P

    UE

    DE

    Orintalo Dale Objetivos y Djalo Trabajar

    Motvalo

    Cambio de rol

    Capactalo

    Ordenarle o Frmalo

    Identificar un proceso de trabajo en equipo para el anlisis de problemas y toma de decisiones.

    Utilizar un enfoque sistemtico para:

    Analizar problemas.Tomar decisiones.Implementar acciones interinas de contencin de fallas.Identificar la causa raz de los problemas.Implementar acciones correctivaspermanentes.Evitar problemas futuros o la reincidencia.Manejar hechos y datos.Elaborar reportes confiables y tiles.

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    LASOCHODISCIPLINASadesarrollarduranteelcurso

    D2DescribirelProblema.1)Revisar losdatosexistentes2)Subdividir elproblema3)Establecer ladefinicinoperacional4)Describir elproblema5)Hacervisible elplanderecoleccindeinformacin6)Confirmar conelclienteladescripcindelproblema

    Lanaturaleza delosproblemas

    Actitud45%

    Aptitud45%

    Elproblema10%

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    Recuerda:

    ElFracasoNO existe.SoloEXISTEN losResultados

    Riegos

    Estrs

    Miedo

    Vanidad

    RECOMPENSA

    Recompensa75%

    Riesgo25%

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    Video Caso 1

    limonada

    2001AndersenTodoslosderechosreservados.

    Estudios UniversalHacemos Pelculas

    Vendemos Diversin

    RevlonFabricamos Cosmticos

    Vendemos Esperanza

    NikeFabricamos Zapato Deportivo

    Vendemos diversin, ejercicio, autoestima y la oportunidad de

    conocer gente

    Orientacin al mercado del productoXerox

    Fabricamos equipo de fotocopiado

    Vendemos productividad en su oficina

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    Debemos..

    Encontrarnuestroespacioenelplanteayserelmejoreneselugar.

    Nuestrodesafoescrearmercados

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    Tcnicas

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    HERRAMIENTASESTADSTICASYDEPROCESOUTILIZADAS

    a)Diagramas decausayefecto.1)Diagramasdecausayefecto2)Espinasdepescadodelflujodelproceso3)Beneficiosdelosdiagramasdecausayefecto

    b)Otrasherramientas estadsticas.1)Herramientasparalosdatosnumricos2)Herramientasparalosdatosnonumricos

    Datos Informacin de hechos

    Decisiones

    *Acciones+Evaluacin

    y retroalimentacin

    * VisinCaja de herramientasNos pagan para resolver problemas

    Loelemental.

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    ComoseelaboraelRBOL DEPROBLEMAS:

    PASO1:Identificarlosprincipalesproblemasconrespectoalasituacinencuestin.PASO2:Formularenpocaspalabraselproblemacentral.PASO3:Anotarlascausasdelproblemacentral.PASO4:Anotarlosefectosprovocadosporelproblemacentral.PASO5:ElaborarunesquemaquemuestrelasrelacionesdecausayefectoenformadeunrboldeProblemas.PASO6:Revisarelesquemacompletoyverificarsulgicaeintegridad.

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    I. Determinarquien es supblico

    II. Investigar a lacompetencia

    III. Conocerse asi mismo. IV. Ser

    cuidadosamentecreativo

    V. Planear

    VI. Presupuestartiempo yrecursos

    VII. ActuarVIII. Medir los

    resultadosIX. Repetir o adecuar

    acciones

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    DiagramadeFlujo

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    FODA DAFODebilidades Fortalezas

    Oportunidades

    Amenazas

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    Ejemplo de una pirmide presupuestal

    Ejer2

    A los Clientesquirelos,

    No intentes entenderlos solo acptalos

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    La investigacin de mercados son un conjunto de mtodos para encontrar respuestas a las preguntas bsicas :

    Dnde Cuando Cmo Por qu Quines Y en qu cantidad

    Inteligencia de mercados

    Venden

    Compran

    Usan} } ProductosServicios } CompetidoresNuestrosEjer4

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    Interpretacin60%

    Informacin40%

    Prog

    ram

    aci

    n de

    la p

    rodu

    cci

    n

    Req

    uerim

    ient

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    e m

    ater

    ial

    Inve

    ntar

    ios

    Agre

    gada

    s C

    orto

    Pla

    zo

    Agre

    gada

    s M

    edia

    no P

    lazo

    Agre

    gada

    s La

    rgo

    Plaz

    o

    Des

    agre

    gada

    s C

    orto

    Pla

    zo

    Des

    agre

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    edia

    no P

    lazo

    Des

    agre

    gada

    s La

    rgo

    Plaz

    o

    Pres

    upue

    stac

    in

    anua

    l

    Prod

    ucto

    s N

    uevo

    s

    Fija

    cion

    de

    prec

    ios

    X X X X XMtodo ingenuo X X X XPromedio simple X X X X X XPromedio Mvil X X X XPromedio Mvil Lineal X X X XSuavizacin exponencial simple X X X XSuavizacin exponencial doble X X X X X X XDescomposicin de Series de Tiempo X X X X XPromedio Mvil Autoregresivo X X XRegresin simple X X X XRegresin mltiple X X X X

    X

    X X X X

    X X X X X

    XX X X X

    Ventasreas de aplicacin en empresas manufactureras

    Series de Tiempo

    Cua

    ntita

    tivos

    Mtodo de Pronstico

    Investigacin de mercados

    Cua

    litat

    ivos

    Mtodos explicativos

    Enfoque Grfico

    rboles de decisinMtodo Delphi

    Estimacin de la fuerza de ventas

    Pronsticos de Nuevos Productos

    Basado en: Spyros Makridakis, Tcnicas de Pronsticos.

    Clasificacin de los mtodos de pronsticos de ventas

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    Busca algo

    QuegeneredineroConalgoquenosabenhacerConalgoquenopuedanhacerConalgoquenoquieranhacer

    LosproductossonSOLUCIONES,piensaenalgoquequieranresolver TaR

    Video Caso 2

    agua

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    LASOCHODISCIPLINASadesarrollarduranteelcurso

    D3ImplementaryVerificarlasAccionesInterinasdeContencin(AIC).

    1)Decidir siserequiereunaAIC2)Establecer loscriteriosdedecisin3)Escoger lamejorAIC4)Probar lafactibilidaddelaAIC5)Implementar laAIC6)Continuar monitoreandolaefectividaddelaAIC

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    Generacin de ideas

    Qu ven?

    Solo queNo confundan Creatividad con Improvisacin

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    Solo queNo confundan Creatividad con Improvisacin

    Solo queNo confundan Creatividad con Improvisacin

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    Solo queNo confundan Creatividad con Improvisacin

    Si hubiera magia en los negocios sera

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    LaMagia enlosnegocioslaHACEN ustedes

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    LASOCHODISCIPLINASadesarrollarduranteelcurso

    D4Identificar,DefiniryVerificarlaCausaRaz.

    1)Revisar ymejorarladescripcindelproblema2)Elaborar unanlisiscomparativo3)Enlistar lasposiblescausas4)Seleccionar lascausasmsprobables5)Determinar quemtodosydatossonnecesariosparalaverificacindelacausaraz.

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    Estrategia de ajuste

    Las ventas estn por debajo de la meta

    Se necesita ms publicidad

    El producto no es competitivo

    No hay suficientes vendedores

    Objetivo de mercado incorrecto

    Precio Incremento de la competencia

    Deficiente entrenamiento en ventas

    Deficiente direccin de ventas

    Esqueleto de pez

    Sin descuentos

    Exceso de confianza en costos

    Ms altos que la compe

    No est actualizado

    Bajo nivel de impacto

    Deficiente creatividad

    Precio muy alto

    La ingeniera del prod no incrementa su valor

    Falta de informacin

    El precio no es competitivo

    No existe estrategia ante la competencia

    Evaluacin incorrecta

    Sin apoyo de la Direccin

    Falta de liderazgo

    Deficiente sistema de planificacin

    Deficiencias en los niveles de direccin

    Falta de informacin

    Deficiente planeacin de personal

    Exceso de permisos y ausencias

    Poca motivacin y bajos salrios

    No hay suficiente entrenamiento

    Falta de disciplina

    Deficientes sistemas de control

    Se estn utilizando medios incorrectos

    Nueva tecnologa disponible

    Faltantes

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    CrculosdecontroldecalidadyGruposdeTrabajo

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    CrculosdecontroldecalidadyGruposdeTrabajo

    MatrizdelaAdministracinDeideasAlto impacto Bajo impacto

    VIA

    BLE

    NO

    VIA

    BLE

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    Priorizacindelasaccionesarealizar

    MatrizdelaAdministracindelTiempoURGENTE NO URGENTE

    IMP

    OR

    TAN

    TE

    Actividades: ICrisisProblemas apremiantesProyectos cuyas fechas vencen

    Actividades: IIPrevencinConstruir relacionesReconocer nuevas relacionesPlanificacin, recreacin

    NO

    IMP

    OR

    TAN

    TE

    Actividades: IIIInterrupciones, algunas llamadasCorreo, algunos informesAlgunas reunionesActividades populares

    Actividades: IVTrivialidades, ajetreo intilAlgunas cartasAlgunas llamadas telefnicasPrdidas de tiempo

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    Problemas Efectos1. Falta de estandarizacin

    del proceso productivo

    Tiempos muertos en exceso.

    Altos niveles de desperdicios.

    1. Falta de implementacin

    de normas de seguridad

    e higiene.

    Peligros latentes en el manejo

    de residuos txicos.

    DiagramadeGantt1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23

    A X X X

    B X X X X X

    C X X X

    D X X X X

    E X X X X X X X X

    F X X

    G X X X X

    H X X

    I X X X X X

    J X X X

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    Redes

    25

    8

    9

    3

    1 64

    7

    A

    B

    A

    F

    D

    E J

    I

    H

    GC

    Rutacritica?

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    LASOCHODISCIPLINASadesarrollarduranteelcurso

    D5EscogeryVerificarAccionesCorrectivasPermanentes(ACP).

    1)Establecer loscriteriosdedecisinparalaACP2)Evaluar Lacomposicindelequipo3)Crear unalistadeopcionesdeACP4)Escoger lamejorACP5)Planificar lafactibilidaddelaAPC /PruebasdeVerificacin6)Elcliente estdeacuerdoconlaACP,suimplementacinnocrearproblemasadicionalesconotrosclientes?

    7)Volveraevaluar lasAICS8)Comprometerse conlaeleccinfinaldeACP

    Actividades igualesProducen resultados iguales

    Por lo tanto,

    Hagamos cosas diferentes y probablemente obtendremos resultados diferentes

    Lavisin eslacualidadindispensabledeunlder

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    Visin MultidisciplinariaDe FinanzasDe Recursos HumanosDe Mercadotecnia y ventasDe Alta DireccinDe OperacionesDe PlaneacinBuen juicio

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    Haga una lista en de todos los nombres que empiecen con J

    Describan el mayor nmero posible de actividades que podran realizar los pacientes en la sala de espera de un dentista

    Una con cuatro lneas rectas a los nueve puntos, sin separar el lpiz :

    Plante cuatro rboles equidistante los unos de los otros

    Generacin de ideas

    Video Caso 3

    tricitaxis

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    Tienesotepidenunproyectoonecesitasevaluarunproyecto

    Questudios mandashacer?

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    Anlisis deMercadoTamaodelmercadoHbitosdeconsumo compraCompetidores ycomplementosPrecio estimadoDemandaesperadaCrecimiento ydesarrolloUbicacionesAmenazas yOportunidades

    Anlisis TcnicoOperativoProveedoresymaterialesMaquinariayequipoEstrategiasdeDistribucinyabastoRegulaciones ambientalesCapacitacinSeguridadCalidad yProductividadVidatildelequipoysumantenimientoTecnologaysistemas

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    Anlisis SocioEconmicoCicloseconmicosdelareginPirmidepoblacionalNivelyopcioneseducativasApoyos ysubsidiosLneasestratgicasyvocacindelEstadoMigracinyemigracinNiveles SocioeconmicosHbitos deconsumoregionalAmbientedenegociosTipodeempresasydeinversin(privadaopblica)

    Anlisis EconmicoFinancieroProyeccionesdeFlujosdeefectivoesperadosysuVPNTIR vsTREMAvsWACCInflacin,tipodecambio,PIB,Punto deequilibrioVolumen esperado,distribucinysurotacinEstrategiadePrecioycostoPatentes,impuestos,subsidios,nominaTasadecrecimientoesperadoEscenarios

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    Sibienestametodologanogarantiza elxito

    sireduce elnivelderiesgodeinversin.

    ***ysiyaestaenmarchaelproyecto?

    Definicindelproyecto

    Ladefinicindelproyectoseencuentraconstituidaporlassiguientesfases:

    FaseI.Entenderelproblemaolaoportunidad. FaseII.Identificarlasolucinmsadecuadauptima

    FaseIII.Desarrollodelasolucinyelaboracindeunplan

    FaseIV.Lanzamientodelproyecto

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    Tusmejores amigosenplaneacin: Qu? Dnde? Cundo? Quin? Cunto? Cmo? Porqu?

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    Solucionesatravsdeproyectos

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    LASOCHODISCIPLINASadesarrollarduranteelcurso

    D6ImplementarlasAccionesCorrectivasPermanentes.

    1)Evaluar lacomposicindelequipo2)Desarrollar unplandeimplementacin3)Identificar eimplementarindicadoresdecontrolymonitoreo4)Implementar laACP yretirarlaAIC5)Evaluar laefectividaddelaACP6)Establecer controlescontinuos7)Notificar atodoelpersonalafectadoyformalizarlaaccindecambio

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    Liderazgo porimposicin

    Liderazgo porconviccin

    ASPECTOS DEL LIDERAZGO

    JEFE IDEAL(Lder)

    JEFE AUTORITARIO

    Gua a sus hombres Los arrea

    Obtiene obediencia voluntaria

    La obtiene imponiendo su autoridad

    Inspira confianza y despierta entusiasmo

    Inspira temor o inquietud

    Dice "NOSOTROS" Dice "YO"

    Llega antes de la hora sealada

    Dice: "presntese a tiempo"

    Seala la infraccin Seala la pena para la infraccin

    Ensea como hacer "Sabe" cmo se hace

    Hace que sus hombres encuentren interesante su trabajo

    Hace penoso el trabajo

    Dice vamos Dice "ve"

    Piensa en los hombres y en el objetivo

    Se preocupa slo por el objetivo.

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    Si quieres construir un barco, no empieces por buscar madera, cortar tablas o distribuir el trabajo; sino que primero has de evocar en los hombres el anhelo del mar libre y ancho

    Antoine de Saint-Exupery

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    GuasdelCambioDesarrollanestrategiasprospectivasProponencambiosretadoresConectaalaempresaconelmundoexterior

    EnfoqueenlosresultadosOrientacinaresultadosEstableceestrategiasganadorasTomainiciativas

    CarcterIrradiaIntegridadyhonestidadActitud

    HabilidadesInterpersonalesHabilidadesdeComunicacinclarayoportunaInspiraymotivaalosdemsasuperarseConstruyerelacionesDesarrolloalosdemsPropiciaeltrabajoenequipo

    CapacidadesPersonalesExperienciatcnicaCapacidaddeanlisisresolucindeproblemasInnovacinPracticaelautodesarrollo

    Investigacin realizada en la Universidad de Stanford(20,000 lderes y 200,000 colaboradores)

    By Zenger Folkman 2008

    ES CONDUCIR Y MOTIVAR

    ES CONDUCIR Y MOTIVAR

    NO ES DOBLEGAR VOLUNTADES

    NO ES DOBLEGAR VOLUNTADES

    SON RESULTADOSSON RESULTADOSNO SON INTENCIONESNO SON INTENCIONESES EDUCARES EDUCARNO ES DAR RDENESNO ES DAR RDENESLIDEREARLIDEREAR

    Derechosreservados

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    Rompecabezas

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    LASOCHODISCIPLINASadesarrollarduranteelcurso

    D7EvitarlaReincidencia.1)Estudiarlahistoriadelproblema,identificarlossistemas,lasprcticasylosprocedimientosquepermitieronlaaparicindelproblema

    2)Identificarcambios,refuerzosymejoras3)Revisarlasrecomendacionesconlagerencia,hacerplanesparacoordinarlasaccionesnecesarias

    4)Implementarelplandemejoramientoyevaluarlosresultados

    Hoy,maanaysiempre

    Elnegociosdelosnegociossonlaspersonas

    Todoproblematienesuorigenensituacioneshumanas

    Decomunicacin Deemociones Desensaciones Deestadosdenimo Depersonas

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    Comoeres desiertooselva soledad,ogregario guitarraoviolntocarpararelacionarse rioolamar respetasespeciasotodoonada,intenso perroogatohogareooindividualista vacaoguila comparto,ayudooegosta daonoche claridadoopaco+ocultas hojablancoopergamino aprendizoexperiencia,pocoflexible lloviznaotormentaecuanimidadpasoapaso,persistenteointenso pelotapinpongoremoaprovechocircunstanciasoconsigoatravsdemiesfuerzo mangoocarne siemprelistoobebetenerunproceso desayunoocenaprivilegio,afortunado,lomasimportante+lideroscundario+colaborador pelotaolibrolibreoestructurado,inflexible,lavisaesseria axiomaooracin tuordenasoeresflexible icebergosolmuestraloquequierootrasparencia automovilobicicletacomodinooecoresponsable formulamathocuento racionalconargumentosobjetivoocarnavaldevida

    solonieve intenso,quemoofragil,cedo niooadultodivertido,alegreomadurandoenproceso

    Dime y olvidar.

    Mustrame y puede que lo recuerde.

    Involcrame y entender

    Confucio, 450 a.C.

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    LASOCHODISCIPLINASadesarrollarduranteelcurso

    D8FelicitaralEquipo.1)Raznfundamentaldelreconocimiento2)Formasdereconocimiento3)Aspectosacuidarenelreconocimiento

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    Motivacin

    Hoy,maanaysiempre Persevera..tendrsxito,peroconobstculos Suspirapocoyexpiramuchotrabjale Todoproblematienesuorigenensituacioneshumanas

    Decomunicacin Deemociones Desensaciones Deestadosdenimo Depersonas

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    56

    Planear con Rigor

    Pero

    Actuar con Flexibilidad

    AC

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    Muchas gracias y

    hasta pronto.