Aplicaciones éticas, legales y profesionales de las practicas de

evaluación

Profa. Elizabeth Torres Millayes Psy. D.

Responsabilidades éticas de los psicólogos

• Las normas éticas de la American Psychological Association (APA, 1994a)– Pautas de trabajo para los psicólogos.– Ofrecen una orientación general a todos los

especialistas en evaluación.– No toda acción legal tiene que ser ética.

Responsabilidades éticas de los psicólogos

• Pautas éticas de la APA:– Entrenamiento: instrucción, entrenamiento y

experiencia suficiente en el campo que desea ejercer. • Debe mantenerse al corriente de los progresos recientes del

campo.

– Consulta: consultar con otros profesionales cuando surjan dudas en el proceso en el proceso de la evaluación.

– Conocimientos de leyes federales y estatales: • Niños discapacitados• Maltrato infantil• Violencia familiar y custodia.

Responsabilidades éticas de los psicólogos

• Cont. Pautas éticas de la APA:– Conocimiento de los sesgos personales y

sociales y de las practicas no discriminatorias: (edad, sexo, raza, origen étnico, origen nacional, religión, orientación sexual, discapacidad, lenguaje, cultura y condición socioeconómica)

– Evitar relaciones múltiples– Consentimiento informado

Responsabilidades éticas de los psicólogos

• Cont. Pautas éticas de la APA:– Confidencialidad y revelación de información.– Diversos métodos de recopilación de

información: no se debe utilizar solo una fuente.

– Interpretación de los datos: cuidadosa y apropiadamente.

– Explicación de los resultados de la evaluación.

– Registros y datos: conservar los datos naturales, los expedientes y copias de todas las cintas de audio y video, etc.

Responsabilidades éticas de los psicólogos

• Cont. Pautas éticas de la APA:– Confiabilidad y validez.– Entender la influencia que ejercen las

recomendaciones.– Reconocimiento de competencias. – Declaraciones publicas.– Explicación de costos financieros.– Investigación: conservar la dignidad y

bienestar de los participantes.

Responsabilidades éticas de los psicólogos

• Pautas de la APA para trabajar con poblaciones étnicas, lingüísticas y culturalmente diversas.– El pte debe ser informado sobre los procesos

de intervención psicológica, deben comprender las metas y expectativas del mismo, los alcances y los limites legales de la confidencialidad y la orientación teórica de dicho proceso.

• Se debe ofrecer información por escrito con explicaciones verbales.

• Esta información debe de ser en el lenguaje que resulte comprensible para el pte

Responsabilidades éticas de los psicólogos

• Pautas de la APA para trabajar con poblaciones étnicas, lingüísticas y culturalmente diversas.– Los psicólogos deben estar al corriente de las

investigaciones pertinentes y los aspectos de la practica que guarden relación con la población a la que atienden.

– Deben de reconocer que el origen étnico y la cultura son parámetros importantes para entender los procesos psicológicos.

– Deben respetar la función que desempeñan en la cultura del pte los integrantes de la familia y las estructuras, las jerarquías, los valores y las creencias de la comunidad.

Responsabilidades éticas de los psicólogos

• Pautas de la APA para trabajar con poblaciones étnicas, lingüísticas y culturalmente diversas.– Los psicólogos deben interactuar en el lenguaje que

solicite el pte o, si esto no es factible, canalizarlo con un especialista adecuado para tal efecto.

– Se debe considerar el efecto adverso que ejercen ciertos factores sociales, ambientales y políticos.

– Se deben eliminar sesgos, prejuicios y practicas discriminatorias.

– Se debe documentar factores culturales y sociopolíticos pertinentes (idioma, educación, años en el país, apoyo familiar y social, etc.)

Responsabilidades éticas de los psicólogos

• Pautas de la APA para realizar evaluaciones en asuntos relacionados con la protección infantil: – Pautas de orientación:

• Se ofrecerán resultados u opiniones de la evaluación pertinentes y bien fundamentados profesionalmente sobre asuntos en los cuales la salud y el bienestar de un niño hayan sido o pudieran resultar perjudicados.

• Lo primordial es el interés y el bienestar del menor. • Se abordaran nec. Psicológicas y de desarrollo particulares del

niño y de los padres que sean pertinentes en asuntos relacionados con la protección infantil como agresión física, abuso sexual, rechazo y perjuicio emocional grave.

Responsabilidades éticas de los psicólogos

• Pautas de la APA para realizar evaluaciones en asuntos relacionados con la protección infantil: – Pautas generales para la preparación de una

evaluación sobre protección infantil:• Mantener una postura objetiva y libre de todo

sesgo.• Las consecuencias graves en asuntos de

protección infantil supone una gran responsabilidad del psicólogo.

• Se debe tener una competencia especializada. • Se deben evitar las relaciones múltiples.

Responsabilidades éticas de los psicólogos

• Pautas de la APA para realizar evaluaciones en asuntos relacionados con la protección infantil: – Pautas de los procedimientos: evaluación psicológica

en asuntos de protección infantil: • El psicólogo determina el alcance de la evaluación.• Se debe obtener consentimiento informado apropiado de

todos los participantes. • Se debe informar a los participantes acerca de la revelación

de información y los limites de la confidencialidad. • Se deben utilizar diversos métodos de recopilación de

información.• No se hacen interpretaciones de manera exagerada o

inadecuada de los datos clínicos de la evaluación.

Responsabilidades éticas de los psicólogos

• Pautas de la APA para realizar evaluaciones en asuntos relacionados con la protección infantil: – Cont. Pautas de los procedimientos: evaluación

psicológica en asuntos de protección infantil: • Se ofrece opinión acerca del funcionamiento psicológico del

individuo que este tratando sólo después de haber realizado una evaluación adecuada de la persona para sustentar dicha opinión o conclusión.

• Las recomendaciones se hacen basadas en si la salud y el bienestar del niño han sufrido o pudiera sufrir perjuicio.

• Se deben esclarecer los acuerdos financieros.• Se deben conservar los registros pertinentes.

Responsabilidades legales de los psicólogos

• Leyes federales que amparan a los niños con discapacidades: – En el 1975 se aprobó la Ley publica 94-142:

Education for All Handicapped Children Act.– En el 1990 se actualizo la Ley y se le cambio

el nombre por Individuals with Disabilities Education Act, (IDEA; Ley publica 101-476)

– En el 1997 se autorizo y corrigió (Ley publica 105-17; IDEA ’97)

Responsabilidades legales de los psicólogos

• Leyes federales que amparan a los niños con discapacidades: – La sección 504 de la Rehabilitation Act del 1973 (Ley

publica 93-112) se diseño para proteger a los individuos con discapacidades en contra de la discriminación en cualquier entorno que reciba fondos del gobierno federal.

– La Americans with Disabilities Act (ADA) de 1990 (Ley publica 101-336) ofrece protección en contra de la discriminación a los individuos con discapacidad en todo los entornos, sin importar si hay o no fondos federales relacionados.

Responsabilidades legales de los psicólogos

• Leyes federales que amparan a los niños con discapacidades: – El 22 de junio de 1977, se aprueba en P.R. la

Ley 21. – Se deja establecido el programa de

Educación Especial. – El estado se impone la obligación de proveer

servicios educativos y/o relacionados de Educación Especial al sector poblacional de 0 a 21 años.

Responsabilidades legales de los psicólogos

• Leyes federales que amparan a los niños con discapacidades: – La Ley 99-457 (es una enmienda de la Ley

94-142), hace mandataria la educación especial, asegurando fondos públicos para la educación y servicios relacionados en beneficio a todos los individuos necesitados con minusvalía y/o impedimentos desde los 3 a los 21 años.

Responsabilidades legales de los psicólogos

• Leyes federales que amparan a los niños con discapacidades: – La L.P. 101-476 (IDEA)

• Amplia y especifica los servicios relacionados a Educación Especial, correctivos y de apoyo a todos los estudiantes con impedimentos y necesidades especiales.

• En P.R. surge la Ley Estatal 51 del 7 de diciembre de 1996 que deroga la Ley 21.

• Crea una Secretaría Auxiliar de Servicios Integrales para personas con impedimentos.

Responsabilidades legales de los psicólogos

• Leyes federales que amparan a los niños con discapacidades: – Cont. La L.P. 101-476 (IDEA)

• Corrige una omisión de la Ley 21, al establecer las responsabilidades de agencias participantes de la prestación de servicios necesarios.

– La agencia responsable en la prestación de servicios y educativos y la coordinación de los demás servicios desde los 3 años a los 21 es el Departamento de Educación.

– La agencia responsable de la intervención temprana desde el nacimiento hasta los 2 años de edad, lo es el Departamento de salud.

Responsabilidades legales de los psicólogos

• Ley publica 105-17 (IDEA ’97)– Otras enmiendas:

• Responsabiliza para infantes desde el nacimiento hasta cumplidos los 3 años.

• Inclusión: todo niño será de igual manera integrado a la corriente regular y en los salones regulares de clase, como si ninguno tuviera impedimento.

– Evaluación de la capacidades del niño a participar en el currículo general.

– Metas que sean medibles y dirigidas a la clase de participación y modificación que se hagan en pro del alcance de logros.

– Servicios relacionados y suplementarios que promuevan la inclusión.

– Justificación requerida para la no inclusión.– Participación del proceso del PEI no solo del padre sino

también de un maestro regular.

Responsabilidades legales de los psicólogos

• Principios básicos contenidos en las leyes: – Principio de cero rechazo– Evaluación no discriminatoria – Debido proceso de ley– Notificación a los padres– Participación de los padres – Programa educativo individualizado (PEI)– Plan individualizado de servicios a la familia (PISF)– Alternativa menos restrictiva– Inclusión – Confidencialidad de la información