Aporte Individual Correccioin Manuel Garcia 200611 169

8/18/2019 Aporte Individual Correccioin Manuel Garcia 200611 169

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UNIDAD 2

Fase 2

TUTOR: DELFINA REYES

GRUPO Nº 200611_169

MANUEL IGNACIO GARCIA SUAREZ

COD.112!29

UNI"ERSIDAD NACIONAL A#IERTA Y A DISTANCIA $ UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS #%SICAS& TECNOLOG'A E INGENIER'A

PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO 200611_169

A#RIL 2016

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INTRODUCCI(N

El objetivo de este aporte es desarrollar diferentes ejercicios de lógica proposicional, plantear su proceso y resolverlo para llegar a la solución buscada.

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TA#LA DE CONTENIDO

INTRO!""I#N........................................................................................................................2

T$%&$ E "ONTENIO............................................................................................................'

E($RRO&&O............................................................................................................................)

"ON"&!(IONE(.....................................................................................................................1*

%I%&IO+R$-$.........................................................................................................................11

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DESARROLLO

ri/er $porte Individual0 (ocialiar en el oro de Interacción y roducción laconceptualiación y algunos eje/plos de alguna de las ter/inologas de la &ógicaroposicional 3sólo selecciona una e infor/a en el foro cual escogió, para 4ue no sea

escogida por otro integrante5, las ter/inologas son0

(ilogis/os categóricosEl silogis/o, en su for/a /6s si/ple 3silogis/o categórico regular5, consta de tresproposiciones0 dos pre/isas o datos del silogis/o y una conclusión.

)


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Segundo Aporte Individual:lantea/iento y resolución 3utiliando las operaciones necesarias y la representación a trav:s delas Tablas de ;erdad5 de uno de los siguientes proble/as de Lógica Proposicional < ade/6sestablecer si la correspondiente tabla es una Tautología, Contradicción o Contingencia.

El organiador del "ongreso Nacional de =ate/6ticas a invitado a un viejo colega para 4uesea ponente en la lnea de Ecuaciones iferenciales. #scar no llegó a tie/po para suponencia y en su af6n de salvar la situación le co/enta lo siguiente a $ndr:s el organiadordel evento0 >"o/o vivo en un lugar /uy retirado, entonces debo desplaar/e en un viaje de9 ?oras por tierra para llegar a cu/plir con la ponencia en el evento. Es as 4ue, cuando viajoen avión /e /areo. (ie/pre 4ue /e da /areos, /e entra un fuerte dolor de cabea. $spues, sie/pre 4ue /e entra un fuerte dolor de cabea, viajo@. AEl organiador del "ongresode =ate/6ticas pensar6 4ue es correcta la justificación por el retraso o #scar se contradiceo no ?ay sentido en lo 4ue eBpresaC

p5 Oscar viaja45 &e da /areor5 (ufre dolor de cabea

(i viajo e)*+),es /e da /areo. (ie/pre 4ue /e da /areo e)*+),es /e da dolor decabea.

D3p45 F 34r5G H 3rp5

- / - / / -1 ; ; ; ; ; ;2 ; ; ; ; ;' ; ; ;) ; ; ; ;7 ; ; ; ; 8 ; ; ; ;9 ; ; ; ; ; ; ; ;

efini/os entonces por el resultado de la tabla de verdad 4ue la conclusión es unacontingencia, puesto 4ue la proposición puede ser verdadera o falsa.


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AC

B

Tercer Aporte Individual:Identificar en el siguiente silogis/o las diferentes proposiciones categóricas, y proponer unarepresentación /ediante iagra/as de ;enn de las diferentes relaciones entre las clasesi/plicadas, segJn las proposiciones categóricas0

5 $lgunos docentes en &icenciatura son de la !niversidad !N$.K5 Todos los docentes de =ate/6ticas son de la !niversidad !N$.R5 $lgunos docentes de =ate/6ticas no son docentes en &icenciatura

$5 !N$%5 $lgunos docentes licenciatura est6n en !N$"5 Todos los docentes /ate/6ticas son de !N$!5 ocentes

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CONCLUSIONES

(e desarrollaron diferentes ejercicios de lógica proposicional, planteando su proceso yresolvi:ndolos para llegar a la solución buscada.

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#I#LIOGRAF'A

Nor/as $$, 32*175. Recuperado de la p6gina ?ttp0MMnor/asapa.co/

!N$, 3(5. +ua Integrada de $ctividades. Recuperado del sitio de internet. !R&0

?ttp0MMdatateca.unad.edu.coMcontenidosM2**811M$NO2*18M18*1Mc.+uiaIntegradade$ctividades$cade/icas.pdf

!N$, 3(5. Trabajo colaborativo 2. Recuperado del sitio de internet. !R&0

?ttp0MMdatateca.unad.edu.coMcontenidosM2**811M$NO2*18M18*1Mc.2**811Trabajo"olaborativoos2*18*1.pdf

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http://normasapa.com/http://datateca.unad.edu.co/contenidos/200611/ANO_2016/16-01/c._Guia_Integrada_de_Actividades_Academicas.pdfhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/200611/ANO_2016/16-01/c._Guia_Integrada_de_Actividades_Academicas.pdfhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/200611/ANO_2016/16-01/c._Guia_Integrada_de_Actividades_Academicas.pdfhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/200611/ANO_2016/16-01/c._200611_Trabajo_Colaborativo_Dos_2016-01.pdfhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/200611/ANO_2016/16-01/c._200611_Trabajo_Colaborativo_Dos_2016-01.pdfhttp://normasapa.com/http://datateca.unad.edu.co/contenidos/200611/ANO_2016/16-01/c._Guia_Integrada_de_Actividades_Academicas.pdfhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/200611/ANO_2016/16-01/c._Guia_Integrada_de_Actividades_Academicas.pdfhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/200611/ANO_2016/16-01/c._200611_Trabajo_Colaborativo_Dos_2016-01.pdfhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/200611/ANO_2016/16-01/c._200611_Trabajo_Colaborativo_Dos_2016-01.pdf


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