1. Desarrollo de la fichas No. 2.

FICHA No. 2Problematización y marco referencial de un proyecto de investigación

Título del artículo elegidoElemento Descripción y análisis del elemento

1. El título del artículo (En este elemento, identifique los factores o variables del

estudio, así como la relación

que se plantean en el título)

Aprender haciendo, este es el primer factor de estudio, aprender haciendo es más que una estrategia, un camino de descubrimiento y un “estilo de vida” bajo mi propio concepto; es la forma mediante la cual se busca crear en el estudiante la practicidad en medio del conocimiento integro, es decir que mientras hace aprende, sabe hacer, saber ser, y apropia sus propios medios y conceptos.

El segundo factor es la investigación; pues va de la mano con aprender haciendo pero debemos tener claro que una cosa es saber hacer y otra usarlo en la investigación.

Estrategia de aprendizaje es el tercer factor, y precisamente se convierte en el ente principal en este artículo, pues bien, es aquí donde estructuramos las dos variables, pues siendo un poco más práctico y generalizando los conceptos podríamos definir las previas variables como estrategias de estudio, sin embargo la relación que se plantea en el título, conlleva a utilizar los medios investigativos y el aprender haciendo como un mecanismo para el conocimiento adquirido, anexando a ello algunas otras herramientas que se vinculan como lo son la forma de aprendizaje y las fases del mismo.

2. Problema de investigación (En este

elemento, identifique en el artículo, los factores o

variables que intervinieron directa e indirectamente en el problema investigado,

así como su contexto (ubicación) y la población

o informantes o evento intervenido)

Directamente se vincularos dos factores: los estudiantes como elemento de investigación los proyectos entregados y la calidad del ultimo, estos tres factores principales o directos, lograron llevar a cabo conclusiones que demostraron veracidad y sobretodo un dato estadístico de importancia, para lo cual fue necesario vincular variables que inevitablemente fueron tenidos en cuenta: que en resumidas cuentas se relacionan con el transcurso y la proyección (donde se realizó, si hubo o no acompañamiento, tiempo de dedicación, cantidad de proyectos a estudiar, medio de comunicación y factores psicosociales como el interés y aceptación del proceso)

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3. Pregunta de investigación (Identifique en el artículo la pregunta de que sintetiza la problemática investigada.

Sí no está enunciada, formúlenla.)

¿Estamos dedicando el tiempo suficiente que se requiere para implementar sistemas educativos de calidad y los sistemas

garantizan los recursos para ello?

Pregunta formulada en el artículo, con el cual considero que podemos crear un punto de partida para esta investigación, partiendo desde lo particular hasta lo general, descubriendo de esta forma mejores y más precisos conceptos de medio en el cual estamos creando investigación, pues opino que para resolver esta incógnita solo existiría un medio “EVALUAR EL PROCESO” y así identificar mediante los productos realizados, mediante la aprobación y/o disertación o reprobación, si se está dedicando un tiempo prudencial, si se están brindando los recursos suficientes y si es el sistema educativo está arrojando resultados de calidad.

4. Justificación. (identifique en el artículo, las razones

que tuvieron los investigadores para

demostrar la factibilidad, viabilidad y pertinencia

social de la investigación realizada. Si no está

enunciada, formúlenla.)

La UNAD como estrategia plantea el desarrollo de la actividad como lo presentan en el título del artículo, como plan educativo, siempre será necesario conocer la viabilidad y pertinencia de los programas y es esta la razón por la cual los investigadores se sienten en la necesidad de demostrar que es bueno, pues se entiende que si se tiene resultados, funciona y si funciona no queda más que ver si el resultado es favorable o no, bajo estas circunstancias y tomando como base los proyectos de grado, se puede calcular estadísticamente si es realmente viable continuar y/o modificar partes o completamente la estrategia, pues es sano el reconocer que existen errores y mejorar; así como la UNAD, cada proyecto, programa, estrategia, y proceso, da la razón suficiente para comprobar su respuesta.

5. Objetivo general: (identifique en el artículo,

el objetivo o propósito general de la investigación

y los elementos que lo componen. Sí no están

enunciados, formúlenlos).

Comprobar la viabilidad de la estrategia y calcular estadísticamente basados en el principio de crear ambientes educativos aptos para el futuro, basados en las políticas de aprender haciendo y el uso de las tecnologías de la comunicación y también del aprendizaje (tac) para enfocar al estudiante a crear, saber hacer y desarrollar ambientes investigativos para su propio propósito de vida, dando autonomía brindando las ayudas necesarias y presentado cada una de las herramientas o elementos estructurales comprobados para este fin, el objetivo está dado a comprobar la credibilidad y aceptación de la metodología.

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6. Objetivos específicos: (identifique en el artículo,

los objetivos específicos de la investigación y los

elementos que los componen. Sí no están

enunciados, formúlenlos).7. Bibliografía comentada

(Según la temática del artículo de investigación

revisado, proponga al menos 10 referentes

teóricos o conceptuales, sin sobrepasar las 300 palabras

en el comentario de cada fuente.)

8. Revisión de 5 antecedentes empíricos. (De acuerdo a la temática del artículo escogido para su análisis, se presenta una

síntesis de 5 investigaciones sobre la problemática investigada

en él.)