GRAFFITI EN LA EDUCACION GRAFFITI EN LA EDUCACION 2011 2011

GRAFFITIGRAFFITI

Dimensiones como práctica comunicacionalDimensiones como práctica comunicacional• Tipo de escritura cualificada por la acción.Tipo de escritura cualificada por la acción.• Elige como soporte una superficie que no está Elige como soporte una superficie que no está

destinada a ser soporte de escritura.destinada a ser soporte de escritura.• Puede o no tratarse de un escritor furtivo.Puede o no tratarse de un escritor furtivo.• Necesita de cierta economía expresiva.Necesita de cierta economía expresiva.

GRAFFITIGRAFFITI

Como género discursivo presenta un Como género discursivo presenta un Contenido Temático en relación a:Contenido Temático en relación a:

**La Propaganda PolíticaLa Propaganda Política*Expresiones de sentimientos y de tipo *Expresiones de sentimientos y de tipo

identitario.identitario. *Dibujos o frases con contenido sexual *Dibujos o frases con contenido sexual

explícito o sugerido.explícito o sugerido.*Reflexiones filosófico-poéticas*Reflexiones filosófico-poéticas

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Como género discursivo presenta un Estilo Verbal en Como género discursivo presenta un Estilo Verbal en relación a:relación a:

**MinimalismoMinimalismo: síntesis que consiste en evitar todo lo innecesario.: síntesis que consiste en evitar todo lo innecesario.

**SignificaciónSignificación: utilizar recursos que potencien la riqueza : utilizar recursos que potencien la riqueza expresiva para que permitan decir “más con menos”.expresiva para que permitan decir “más con menos”.

GRAFFITI GRAFFITI

Como género discursivo presenta una Como género discursivo presenta una Estructura en relación aEstructura en relación a::

**EncabezamientoEncabezamiento

**Cuerpo del MensajeCuerpo del Mensaje

**FirmaFirma

Alguno de estos componentes suelen estar Alguno de estos componentes suelen estar elididos y algunas combinaciones son más elididos y algunas combinaciones son más frecuentes que otras.frecuentes que otras.

GRAFFITI: ClasificaciónGRAFFITI: Clasificación

*Soporte material o sitio elegido: paredones, *Soporte material o sitio elegido: paredones, puentes, colectivos, árbol, baños…puentes, colectivos, árbol, baños…

*Estilo o temática relacionada: afectivos, *Estilo o temática relacionada: afectivos, humorísticos, políticos, barriales…humorísticos, políticos, barriales…

*Sistema de signos utilizados: verbal, *Sistema de signos utilizados: verbal, icónico…icónico…

*Medios utilizados: pincel, marcadores…*Medios utilizados: pincel, marcadores…*Intencionalidad: protestar, condenar…*Intencionalidad: protestar, condenar…*Tipo de texto: poético, argumentativo…*Tipo de texto: poético, argumentativo…

ESPACIO AUDIOVISUALESPACIO AUDIOVISUAL

*Campo Cultural conformado por los diversos *Campo Cultural conformado por los diversos medios de comunicación audiovisualmedios de comunicación audiovisual

en sus interrelaciones entre sí yen sus interrelaciones entre sí y

con otros medios e industrias culturales.con otros medios e industrias culturales.

ESPACIO AUDIOVISUAL

*Privilegia la dimensión socio cultural (no la pedagógica)

basada en estructuras económicas, industriales, tecnológicas y

comerciales, y de clara incidencia en la vida política y en el desarrollo global de los pueblos.

VIDEO POPULARVIDEO POPULAR

• Informan o denuncian aspectos críticos de Informan o denuncian aspectos críticos de la realidad social.la realidad social.

• Procuran la participación activa de la Procuran la participación activa de la población.población.

• Democratizan la producción y la Democratizan la producción y la distribución.distribución.

• Es un instrumento de autoevaluación y Es un instrumento de autoevaluación y autocrítica.autocrítica.

VIDEO POPULAR

*Trabajan con la comunicación popular y la educación popular a través de una función complementaria o supletoria.

*Es un proceso de búsqueda de la identidad cultural.

*Crea espacios no mercantiles para la difusión y distribución del material audiovisual.

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