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CONCEPTO DE ORACIN GRAMATICAL / EL SINTAGMA NOMINA L La oracin es la unidad mnima de comunicacin, de sentido completo, que presenta como forma ms perfecta e independiente la unidad de sujeto ms predicado.

TIPOS DE ORACIONES SEGN SU ESTRUCTURA Las oraciones que presentan esa forma elemental y perfecta de unin entre un sujeto y un predicado se denominan BIMEMBRES. No obstante, no es indispensable que las oraciones adopten la forma dual de relacin entre sujeto y predicado. Nada falta a las siguientes expresiones para ser unidades sintcticas completas en s mismas: Tron mucho /// Llova desde muy temprano /// Cunta miseria! /// Nueva subida de los tipos de inters /// Dependiendo de si falta el sujeto o el verbo, se clasifican las ORACIONES UNIMEMBRES en dos tipos: A. ORACIONES IMPERSONALES. Se llaman as las oraciones que carecen de sujeto. En propiedad, slo pueden funcionar como impersonales los verbos de fenmenos de la naturaleza y haber y hacer en ciertos usos: Nevaba / Amaneca / Hace mucho fro / Hay dos razones para ello No podemos considerar como impersonales aquellas oraciones que, sin expresar el sujeto, mantienen una clara relacin de concordancia entre el verbo y aquel, mostrada en los morfemas verbales: Estoy enfadado con vosotros (Sujeto: Yo) / Vete de aqu ahora mismo! (Sujeto: T). No obstante, a veces construimos oraciones con la forma se y el verbo en tercera persona del singular, o en tercera persona del plural, sin que pueda pensarse en un sujeto omitido. A estas oraciones se las suele llamar aparentemente impersonales y se diferencian de las impersonales en que podemos preguntar por el sujeto. No obstante, algunos gramticos las siguen llamando simplemente impersonales: Se dice por ah que te vas a casar / Esta vez me han fastidiado bien. Estas oraciones responden normalmente al ocultamiento por parte del hablante del sujeto de la oracin, bien porque se desconoce o bien porque se desea ocultar ("Se dice el milagro, pero no el santo"). B. ORACIONES NOMINALES. Este tipo de oraciones es especialmente frecuente en los titulares de prensa, as como en los pasajes descriptivos en las obras literarias y, por supuesto, en la comunicacin oral. Contrariamente a lo que ocurre en las oraciones impersonales (en las que la estructura sintctica es clara, pues falta el sujeto: todos los elementos presentes funcionan dentro del predicado), la ausencia del verbo impide prcticamente el anlisis sintctico: Nueva derrota del Real Madrid / Qu pesadez de clase!

LAS MODALIDADES ORACIONALES Podemos establecer seis tipos diferentes de oraciones por su modalidad o significado (recordemos que estamos, pues, en el nivel semntico del anlisis lingstico), relacionables grosso modo con las tres funciones principales del lenguaje. EN RELACIN CON LA FUNCIN REPRESENTATIVA. # Oraciones enunciativas, que podran diferenciarse en afirmativas y negativas. Aqu ya hay una diferencia con las enunciativas por la entonacin, que no es la nica, pues la siguiente oracin es enunciativa negativa por su significado: Que yo he roto ese plato? # Oraciones dubitativas. En ellas, efectivamente, la funcin predominante suele ser la representativa, aunque tendemos a pensar que la duda del hablante las carga de funcin expresiva: Esa chica debe de ser la novia de Juan. EN RELACIN CON LA FUNCIN EXPRESIVA. # Oraciones desiderativas. Aqu el deseo del hablante se convierte en la informacin fundamental, por lo que la funcin predominante es la expresiva: Ojal tengamos un buen da de sol maana. # Oraciones exclamativas. Aunque normalmente se corresponden con oraciones tambin exclamativas por la entonacin, no es obligado que as sea: Hay que ver qu cara tan dura tiene tu primo EN RELACIN CON LA FUNCIN APELATIVA. Especial hincapi haremos en la distincin de los dos tipos de modalidad oracional relacionables con la funcin apelativa o conativa: la interrogativa y la exhortativa. # La oracin de modalidad interrogativa puede ser: Total, cuando se pregunta por la falsedad o verdad de un juicio y la respuesta esperada es s o no: Recibi usted mi carta? Conoces a ese seor?; Parcial, cuando preguntamos por uno de los elementos oracionales. Estas oraciones llevan alguno de los determinantes, pronombres o adverbios interrogativos siguientes: qu, quin, cul, cundo, dnde, cunto, cmo: Qu quieres? De dnde vienes? Quin es ese hombre? La oracin interrogativa puede formularse directamente: Qu hora es? (interrogativa directa) o hacindola depender de una forma verbal, de modo que corresponda a la lnea meldica enunciativa: Dime qu hora es (interrogativa indirecta) # La oracin exhortativa o imperativa expresa una orden, un mandato, un ruego... Por favor, sintate. / Manolo, dame ese libro.

LOS CONSTITUYENTES DE LA ORACIN. EL SINTAGMA.- Frente al enunciado y la oracin, el sintagma se define por las siguientes caractersticas: a) Palabra o grupo de palabras que, dentro de un enunciado, posee un sentido unitario aunque incompleto. b) Desempea una nica funcin sintctica.

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c) Su estructura est formada por un ncleo, que es de obligatoria aparicin, y por unos modificadores que pueden aparecer o no. Podemos encontrar cinco (en realidad son solo cuatro) tipos diferentes de sintagmas dependiendo de cul sea su ncleo: Sintagma Nominal (SN).- La casa rosada es ma. Sintagma Verbal (SV).- Pepe come pan con manteca. Sintagma Adjetival (SAdj).- Pepe es muy alto. Sintagma Adverbial (SAdv).- Pepe vive muy lejos. Sintagma Preposicional (SPrep).- En realidad no es ms que un Sintagma Nominal introducido por una preposicin: Pepe vive con su madre. La oracin gramatical bsica se construye por dos sintagmas primordiales o constituyentes inmediatos de la oracin, ya que son el resultado de un primer corte o segmentacin: O = SN + SV. El SN que es constituyente inmediato de la oracin realiza siempre la funcin de sujeto, funcin que podemos definir como la persona, animal o cosa que realiza, experimenta o padece el proceso expresado por el verbo. El SV realizar la funcin de predicado, al que definimos como el proceso que ejecuta, experimenta o padece el sujeto. Los ncleos del sujeto y del predicado tendrn que mantener concordancia en persona y nmero para asegurar as la cohesin entre ambos sintagmas. Aquellas que se construyen con verbos que significan fenmenos de la naturaleza y en las cuales la realizacin de la accin verbal no puede atribuirse a ningn sujeto: Ayer graniz. En muchos casos, los verbos SER, ESTAR, HABER, HACER, y algunos ms pueden comportarse como unipersonales: Es tarde / Hubo corrida de toros / Hace calor ...

ESTRUCTURA DEL SINTAGMA NOMINAL / PREPOSICIONAL El sintagma nominal consta necesariamente de un ncleo y, facultativamente, de unos determinantes y complementos. Adems, el sintagma nominal podr constar de un nexo (preposicin) en los casos que as lo determine la funcin sintctica que desempee. NCLEO Ha de ser necesariamente un SUSTANTIVO de lengua (sustantivo en el sistema, por naturaleza) o de discurso (funciona como sustantivo en la actualizacin morfosintctica). Pueden actuar como sustantivo de discurso: # SUSTITUTO O PRONOMBRE ste parece cansado. Tradicionalmente se ha definido el pronombre como el sustituto del nombre (de ah su denominacin); sin embargo, a veces sustituyen a todo un sintagma o incluso a oraciones: Eso no me ha gustado . (Imaginemos que eso se refiere a una oracin pronunciada anteriormente.) # Verbo en INFINITIVO: Beber me agrada. # ADJETIVO: Los altos tendrn ventaja en esta prueba. # A veces, un ADVERBIO: Hoy es lunes. # En un nivel metalingstico, cualquier elemento: En es una preposicin. Obsrvese que en funcin metalingstica necesitamos referirnos a los elementos lingsticos (fonemas, morfemas, categoras gramaticales...) por su nombre: con ello los nominalizamos. DETERMINANTES. Los determinantes, al ser morfemas independientes, carecen de significado lxico. Por lo tanto, su funcin es la de delimitar la extensin significativa del sustantivo al que acompaan. Es decir, como los sustantivos (pongamos por caso mujer) significan realidades globales, genricas, necesitan los determinantes para limitar o individualizar su extensin significativa. As ocurre con: su mujer, aquella mujer, alguna mujer, qu mujer... Los determinantes concuerdan siempre, cuando su flexin lo permite, con el sustantivo al que acompaan. Aunque no ocurre as en todas las lenguas; en ingls, por ejemplo, el posesivo no concuerda con el sustantivo al que determina, sino con su referente dectico: his parents/her parents se traduce al espaol por sus padres (los padres suyos) , con el determinante siempre en masculino plural, independientemente del referente. > ARTCULOS: el, la, lo; los, las: Los artculos contractos al y del. El art. lo sirve para sustantivar adjetivos: lo bueno, lo grande. > POSESIVOS: mi, mo, ma; tu, tuyo, tuya; su, suyo, suya nuestro, nuestra, vuestro, vuestra... Los antepuestos son tonos o apocopados; los pospuestos, tnicos o plenos. > DEMOSTRATIVOS: Este/o/a/os/as; ese. aquel... En principio indican proximidad o lejana (en el tiempo o el espacio) con respecto al hablante o al oyente (son palabras decticas, por excelencia). > NUMERALES: Cardinales : un, dos, tres... Ordinales: primero, segundo... Mltiplos : doble, triple... Partitivos o fraccionarios: medio, tercio, cuarto, doceavo, catorceavo... Como casi todos los determinantes, los numerales cardinales se pueden pronominalizar, pero en tal caso no admiten ningn determinante (Han salido tres ) . Cuando lo admiten son sustantivos que designan los guarismos: el uno, el tres...

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> INDEFINIDOS: Son palabras que expresan cantidad, identidad, intensidad, existencia o distribucin de una forma vaga y poco concreta. Estas palabras podemos intentar clasificarlas en varios grupos:

Identificativos.- Expresan identidad: mismo, otro, propio, uno, dems. Cuantitativos.- Denotan un nmero o una cantidad indeterminada: nada, algo, poco, mucho, demasiado, un,

varios... Intensivos.- Intensifican el significado del sustantivo al que acompaan: tanto, tal, ms, menos. Existenciales.- Mencionan seres u objetos sealando su existencia o inexistencia: alguno, ninguno, alguien,

nadie, cualquiera, quienquiera. Distributivo.- Establece una distribucin entre elementos: cada

Por lo que se refiere a la forma de los indefinidos hemos de recordar que algunos permiten variacin de gnero y nmero (algn / algunos /algunas / algunas), otros solamente de gnero (varios /varias) o nmero (cualquiera / cualesquiera) y otros permanecen invariables (algo). > INTERROGATIVOS y EXCLAMATIVOS: qu; cunto, -a, -os, -as; cul, -es Insistimos en que slo son determinantes si inciden sobre un sustantivo; en caso contrario, pueden ser pronombres o adverbios: Cuntos han venido! (Pron.). Qu fresco! / Cunto vale? (Adverbios) COMPLEMENTOS DEL NOMBRE 1. EL ADYACENTE o ADJETIVO. Funcin desempeada por un sintagma adjetivo: "Un hombre poco corts ha venido a buscarte". El adjetivo es el complemento ms importante del sustantivo y el que naturalmente lo acompaa, concertando con l en gnero y nmero. La funcin de adyacente puede ser excepcionalmente desempeada en el sintagma nominal por un adverbio ("un nio bien") o incluso por un sustantivo (en este caso, en funcin muy cercana a la de la aposicin): "verde manzana", "azul pastel". El adyacente en el sintagma adjetivo y adverbial.- Dentro del sintagma adjetivo y del sintagma adverbial se puede encontrar tambin la funcin de adyacente, en ambos casos desempeada por un adverbio. Es el caso del adverbio "mal" en coche mal pintado o el de "muy" en "muy recientemente". 2 .EL SINTAGMA PREPOSICIONAL. complementa al ncleo de otro sintagma mediante una preposicin. Pueden acumularse en forma de "escalera": Mi infancia son recuerdos de un patio de Sevilla. El Sigma. prep. tambin puede actuar como Adyacente de un sintagma adjetivo y adverbial. Ejemplos: Estoy harto de tus continuos retrasos / Juan vive lejos de nuestra casa Y, finalmente, de un Sgma. Verbal: Lleg a Cdiz; Cen en tu casa 3. LA APOSICIN. -Es un sintagma nominal usado como complemento del ncleo de otro sintagma nominal. Se diferencia del complemento preposicional en que no media preposicin en la complementacin. Puede ser de dos tipos: especificativa: "Mi primo Luis ha puesto un taller" y explicativa:"Mi primo, Luis, ha puesto un taller" 4. PROPOSICIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS Y ADJETIVAS. -Sustantivas: en funcin de complemento preposicional. Ej.: "Tengo ilusin de que te vea tu padre" -Adjetivas, especificativas o explicativas: Juan entr en la casa que era blanca FUNCIONES DEL SINTAGMA NOMINAL / PREPOSICIONAL.- # SUJETO.- Persona, animal o cosa que realiza, experimenta o padece la accin expresada por el verbo. El sujeto debe concordar con el verbo en persona y nmero, y puede aparecer expreso en la oracin o implcito: El nio juega al ftbol. // No me diste el libro ( T Sujeto implcito) # VOCATIVO.- Se trata de un SN que acta como un apelativo, que especifica la persona que recibe la orden, el ruego, la peticin: Manolo, psame el libro. / Escribe, Ana, esa frase en la pizarra # COMPLEMENTO DIRECTO.- Designa el objeto sobre el que se desenvuelve la accin aludida por el verbo. Es absolutamente necesario para que la oracin tenga un sentido completo. CONSTRUCCIN DEL CD.- Se puede construir con un sustantivo, con un SN (sin preposicin, cuando no es persona), con un S.Prep. introducido por la preposicin a (si designa a una persona), con un pronombre o con una proposicin subordinada sustantiva: Comi mucho pan blanco / Llam a Mara / La llam / Dijo que vendra RECONOCIMIENTO DEL CD.- Para reconocerlo podemos aplicar las siguientes pruebas: 1. Conmutacin por los pronombre tonos lo, la, los, las: Pepe comi pan / Lo comi. 2. Transformacin de la oracin en pasiva: el CD pasa a ser sujeto paciente de la pasiva: Pepe comi pan / El pan fue comido por Pepe. # SUPLEMENTO.- Siempre ir introducido por una preposicin que exige el verbo, y al igual que el CD cierra el proceso de la accin verbal: Pepe cuenta con tu ayuda. RECONOCIMIENTO DEL SUPLEMENTO.- Podemos reconocerlo con las siguientes pruebas: 1. Se conmuta por un pronombre personal tnico o un pron. demostrativo precedido de la preposicin. Hablaron de la fiesta de Mara ( Hablaron de ello); Confo en mis amigos ( Confo en ellos). 2. No es posible transformar la oracin en pasiva. 3. Suele ser incompatible con el CD. Pero hay algunas construcciones donde s son compatibles: Informar a alguien (CD) de algo (Supl.); confundir algo (CD) con algo (Supl.)

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# COMPLEMENTO INDIRECTO.- Seala la persona animal o cosa que recibe el dao o provecho de la accin verbal. Se puede expresar mediante: 1. Sintagma Preposicional: Dimos la carta a Mara. 2 Pronombre personal tono (le, les, me, te, se, nos, os): Le dimos el pastel. 3 Proposiciones subordinadas sustantivas: Dimos la carta a quien la quiso RECONOCIMIENTO.-Conmutacin por le, les. Se mantiene igual al transformar a pasiva: La carta fue dada a Mara. # COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL.- Complementos que aaden contenidos marginales y, en algunos casos, prescindibles, a los indicados por el ncleo verbal. CONSTRUCCIN.- Pueden aparecer de diferentes formas: a) Sintagma Nominal: Viene todos los das. b) Sintagma Preposicional: Lee en el jardn. c) Sintagma Adverbial: Vendr maana. d) Proposicin subordinada: Cuando llegu, no estaba. RECONOCIMIENTO.- No admiten conmutacin por pronombres tonos y, en algunos casos, s la admiten por adverbios o locuciones adverbiales. # ATRIBUTO.- Este dos complemento modifica (nos dicen algo) al sujeto (con el que concuerda en gnero y nmero) en las oraciones de predicado nominal. CONSTRUCCIN.- Se puede construir como un SN, un S Adj., un S Prep, una proposicin subordinada adjetiva o sustantiva o una construccin comparativa. RECONOCIMIENTO.- Si se trata de un sustantivo o adjetivo, concordar con el sujeto en gnero y nmero. Tambin podemos reconocerlo mediante la conmutacin por lo. Mara parece enferma (Mara lo parece # COMPLEMENTO PREDICATIVO.- Es aquel complemento que, adems de modificar al verbo, modifica tambin a un sustantivo que puede desempear la funcin de sujeto o complemento directo. Cuando sea sustantivo o adjetivo, concertar en gnero y nmero con el sustantivo al que modifique. CONSTRUCCIN.- Se puede construir como un SN, un S Adj., un S Prep, una proposicin subordinada adjetiva o sustantiva. RECONOCIMIENTO.- Si se trata de un sustantivo o adjetivo, concordar con el sustantivo al que califique en gnero y nmero. No puede conmutarse por lo (aunque s por el adverbio as): Ana visit contenta a sus amigos (Ana visit as a sus amigos) # COMPLEMENTO AGENTE.- Es el complemento que, en la voz pasiva, designa al ser u objeto que realiza la accin verbal. CONSTRUCCIN.- Se trata de un sintagma o proposicin subordinada sustantiva que viene introducido por la preposicin por y, en pocas ocasiones, de. RECONOCIMIENTO.- Transformar la oracin en activa y el C. Agente se convertir en el sujeto.

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El NOMBRE O SUSTANTIVO - La funcin sintctica propia del sustantivo es la de ncleo del sintagma nominal. -Semnticamente podemos clasificar los sustantivos atendiendo a distintos criterios significativos y no formales. As, en oposicin significativa tenemos los siguientes tipos (cualquier sustantivo sera clasificable slo en uno de los tipos de cada fila): # COMUNES : clasifican los objetos de la realidad fsica o mental como pertenecientes a una clase. As, a un sustantivo comn se le asignan normalmente una serie de rasgos significativos, recogidos en el diccionario: perro, bondad, estudio, mesa, padre, mujer // # PROPIOS : identifican con su etiqueta a un objeto dado, que resulta inconfundible para los interlocutores. De esta manera, individualizan, pero no aportan significacin. Se dividen en: 1) topnimos (Guadalquivir, Mediterrneo, Escorial); 2) antropnimos (Juan, Adela) con una variante los nombres hipocorsticos: Lola, Paco, Pepe... # CONCRETOS : son los que se refieren a objetos materiales, es decir, que se perciben con los sentidos: perfume, msica, estrella, libro, tiovivo // # ABSTRACTOS : los que designan objetos inmateriales, que slo existen en la mente humana: antipata, libertad, osada, bondad, estupidez # INDIVIDUALES : los que en singular hacen referencia a la unidad. La mayora de los sustantivos lo son: pino, leo, persona, estanque, lpiz // # COLECTIVOS : los que en singular designan conjuntos, pluralidades de objetos de una misma clase: pinar, arboleda, lea, gente, jaura, manada # CONTABLES: hacen referencia a objetos que existen aislados como ejemplares diferentes. Se pueden contar y numerar, porque son discontinuos: casa, planeta, cuaderno, automvil // # INCONTABLES : designan realidades no separables en ejemplares diversos. No se pueden contar ni numerar, porque son continuos: agua, vino, madera, arena, sal, harina LA FORMA DEL SUSTANTIVO. - El sustantivo consta de un lexema y de unos morfemas, que pueden ser constitutivos y facultativos. Los facultativos o derivativos pueden ser prefijos o sufijos, de muy diversa ndole. Hay que mencionar como propios del sustantivo los sufijos derivativos aumentativos, diminutivos y despectivos. -En cuanto a los constitutivos, el sustantivo tiene como propios solamente dos: el gnero y el nmero. En este sentido, a veces no puede flexionarlos. Efectivamente, el sustantivo slo admite la flexin de gnero cuando ste viene determinado por el sexo: perro / perra, gato / gata, nio / nia. Por contra, no podemos buscar el equivalente femenino o masculino de libro, tranva, mesa, partitura, etc. Diremos en estos casos que el sustantivo, aun teniendo morfema de gnero, carece de morfo (materializacin de ese morfema), puesto que no puede flexionarse. En sentido anlogo, aunque motivado por razones distintas, nos encontramos con sustantivos que no pueden flexionarse en plural: salud, sed, hambre, caos... GNERO: para la distincin del gnero: Diferencia o / a entre masc. y fem., o ausencia de morfo en el masc.: to/ta, len/ leona. Por analoga, se crea el fem. en -a opuesto a -e (presidente / presidenta), pero no es sistemtico en espaol (el / la amante) # Heteronimia: Mediante dos lexemas distintos: hombre /mujer, caballo/ yegua. En este grupo deben incluirse las oposiciones de antiguos morfemas latinos que dejaron de serlo: barn /baronesa, actor /actriz. # Gnero comn: Sustantivos que no varan en el morfo, pero s en el determinante: el mrtir /la mrtir, el artista /la artista, el guardia /la guardia, el testigo /la testigo. # Gnero epiceno: No cambian de forma ni de determinante (requieren la adicin de macho o hembra): la hormiga, el bho, la perdiz. # Gnero ambiguo: Sustantivos que se usan indiferentemente en los dos gneros, segn el hablante o segn el contexto: el mar/la mar, el calor/la calor, azcar moreno /azcar blanquilla. # Homonimia gramatical: Aquellos sustantivos que presentan distintos significados en masculino y femenino. La razn es a menudo que son dos palabras homnimas, cuya diferencia gramatical permite identificarlas como tales: el clera /la clera, el frente la frente, el pez /la pez, el editorial /la editorial. # Diferencias semnticas de tamao, cantidad... ramo / rama; fruto / fruta; cesto / cesta; leo / lea NMERO para la distincin de nmero: Adicin al singular de los morfos -s o -es (en caso de terminacin en consonante o en vocal acentuada distinta de - o -: sofs, cafs): tabes, esques, ses, noes. No obstante, el uso es alternante: mens, domins, esqus. # Morfo invariable: En general, las palabras que terminan en -s en singular y no son agudas o monoslabas: el lunes /los lunes, la crisis /las crisis, el virus /los virus. Para las agudas y monoslabas: mes meses, ans /anises. # Singularia tantum: Se denominan as los sustantivos que, por su significacin, no admiten la flexin singular /plural y adoptan siempre la forma singular: sed, salud, cariz, zodiaco, norte. # Pluralia tantum: Igual que el caso anterior, pero siempre se usan en plural: vveres, nupcias, afueras, facciones, enseres . Aqu podramos incluir a los que se refieren a objetos compuestos de dos partes simtricas, aunque stos a veces adoptan la forma singular sin variar el sentido: tijeras /tijera, pantalones /pantaln. # Plural de clase: Sustantivos que designan en singular materia, cualidad, sustancia, cualidad (normalmente, por lo tanto, incontables) adquieren en plural el significado de tipo o clase: vinos portugueses, vinos catalanes, vinos franceses, vinos andaluces, vinos espaoles...

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EL ADJETIVO Los adjetivos son una clase de palabras que expresan cualidades, estados u otras circunstancias. # SEMNTICAMENTE , el adjetivo indica las cualidades de un nombre. Y se subdivide en: A) CALIFICATIVOS. Aportan al sustantivo una cualidad estable o transitoria. Admiten los diferentes grados y pueden ir colocados antepuestos o pospuestos al nombre. Pueden funcionar como complemento predicativo. Ejemplos : La delgada hoja de papel. Mara est muy delgada. B) RELACIONALES . Aportan al sustantivo un conjunto de cualidades. Tan slo se emplean en grado positivo. Se colocan siempre pospuestos al sustantivo. Por regla general no pueden ser complemento predicativo. Siempre son palabras que derivadas que proceden de sustantivos. Ejemplo : La estructura metlica. No se puede decir "es ms metlica que" o "muy metlica C) GENTILICIOS.- Expresan el origen o procedencia: madrileo, sevillano, espaol, ... D) CUASIDETERMINANTES. - Aquellos cuyo significado est muy cercano al de los determinantes: siguiente, ltimo, anterior, postrero, ... # La FUNCIN del adjetivo es la de modificar (calificar) al sustantivo con el que concuerda en gnero y nmero. Esa modificacin puede ser de dos maneras diferentes: 1.- Complemento del nombre : La modificacin sobre el sustantivo se realiza de forma directa: La pizarra verde. a. Adjetivos Especificativos .- Distinguir al sustantivo al que acompaa de todos aquellos que no posean esa cualidad: La casa blanca es la ma. b. Adjetivos Explicativos .- El adjetivo se limita a exponer una cualidad del sustantivo al que acompaa sin otra intencin que la de explicarlo o describirlo:La hierba verde. 2.-. Predicacin .- El adjetivo es tambin un complemento verbal (Atributo o Complemento Predicativo): La pizarra es verde / La nia juega alegre. LA FORMA DEL ADJETIVO . - El adjetivo puede adoptar prefijos (descorts, inseguro) y sufijos (guapito, fecho, grandote). Pero, los morfemas constitutivos del adjetivo son los de gnero, nmero y grado. En cuanto al gnero y al nmero, adopta los del sustantivo al que modifica, lo que quiere decir que, en contra de lo que ocurra con los sustantivos, los adjetivos siempre presentarn la posibilidad de flexin en masculino o femenino. Sin embargo, hay adjetivos de dos terminaciones (distinguen en la forma el masc. y el fem., bueno/a, blanco/a) y adjetivos de una terminacin (dbil, feliz, triste... que no presentan en la forma la variacin masc./fem.). La forma de algunos adjetivos se altera algunas veces por la prdida de fonemas: es lo que se llama el apcope . Este fenmeno se produce cuando el adjetivo va antepuesto al sustantivo que acompaa (buen da), pero presenta la forma plena en posicin pospuesta (da bueno) y tambin en femenino (buena vida) y plural (buenos das). La concordancia del adjetivo con el sustantivo al que acompaa es otro aspecto formal que se debe tener en cuenta. Ya hemos dicho que esa concordancia se produce en gnero y nmero, pero podemos encontrarnos con algunas excepciones en el caso de que ese adjetivo califique a ms de un sustantivo: a) Sustantivos singulares y del mismo gnero.- El adjetivo debe ir en plural y en el mismo gnero: Tengo un pantaln y un sombrero negros . b) Sustantivos en singular pero con gnero diferente.- Adjetivo en plural y masculino: Tengo un pantaln y una corbata negros . c) Sustantivos en plural.- Adjetivo en plural y el gnero funciona como en los casos anteriores: Tengo unas botas y unos zapatos negros . El MORFEMA DE GRADO A. GRADO POSITIVO .- Cuando el adjetivo expresa una cualidad sin especificar un grado, una cuantificacin: Juan es bueno. B. GRADO COMPARATIVO .- Se expresa la cualidad en comparacin con otras realidades: Juan es ms bueno que Pepe. Hay tres variedades del comparativo: De superioridad .- Ms ... que. // De inferioridad .- Menos ... que. // De igualdad .- Tan ... como ; Igual de ... que. C. GRADO SUPERLATIVO .- Se expresa la cualidad del adjetivo en el grado ms alto de una escala. De forma general podemos decir que el superlativo se expresa mediante los siguientes mecanismos: A) Colocando el adverbio muy delante del adjetivo: Pepe es muy alto. B) Mediante sufijos -simo y -rrimo : Altsimo, pauprrimo. C) Mediante prefijos intensificadores del tipo supe r-, archi-, hiper-, etc... Hay dos clases de superlativos: 1) Superlativo absoluto .- Indica el grado ms alto de una escala (altsimo). 2) Superlativo relativo.- Compara la cualidad de alguien o algo con la de un conjunto. Se puede expresar mediante una construccin especial: artculo + adverbio de cantidad (ms o menos) + adjetivo: La ms alta ocasin.

Grado positivo Grado comparativo Grado superlativo Bueno Mejor ptimo Malo Peor Psimo Pequeo Menor Mnimo Grande Mayor Mximo Bajo Inferior nfimo Alto Superior Supremo

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LOS PRONOMBRES Los pronombres son las palabras que sealan o representan a personas u objetos, o remiten a hechos ya conocidos por el hablante y el oyente. Podramos decir que son palabras que sustituyen a los nombres. Funcionalmente, el pronombre es aquel elemento gramatical cuya funcin es sustituir a otros elementos que, o bien ya han aparecido en el discurso, o bien estn implcitos en la comunicacin. Los pronombres pueden sustituir a un nmero muy variado de elementos, por lo que en lengua son formas vacas de significado. Muchos de los pronombres que vamos a ver aqu pueden funcionar tambin como determinantes del ncleo de un sintagma nominal (demostrativos, posesivos, indefinidos, relativos, numerales, interrogativos y exclamativos) Y es que estos grupos (demostrativos, posesivos...) admiten tres funciones segn su posicin en la frase, esto es, segn las relaciones sintagmticas: # Mara compr ESTE libro // MI camisa est sucia // Ana vio MUCHOS platos sobre la mesa (DETERMINANTES, preceden a un sustantivo al que sealan) # El libro ESE se cay de la mesa // La camisa MA est sucia // Ana ley el captulo tercero del libro. (ADJETIVOS DETERMINATIVOS, van pospuestos a un sustantivo al que acompaan). # ESE no me gusta // LA MA est sucia // Ana vio MUCHOS sobre la mesa (PRONOMBRES, sustituyen a un sustantivo, se convierten en ncleo del Sintagma en que se encuentran) PRONOMBRES PERSONALES. Son los nicos que siempre son sustitutos del sustantivo, actan normalmente como ncleo de un sintagma. Persona Sujeto Complemento sin preposicin Complemento con preposicin

1singular Yo me M, conmigo

2singular T, usted Vos (voseo)

te Ti, contigo Vos (voseo)

3singular l, ella, ello Lo, le, la S, consigo l, ella, ello

1 plural Nosotros nosotras nos Nosotros nosotras 2 plural Vosotros Vosotras ustedes os Vosotros Vosotras ustedes

3 plural Ellos, ellas Los, las, les, se S, ellos, ellas

Hay veces en las que utilizamos de forma incorrecta los pronombres la, la, los, las, le, les de forma incorrecta. Estas incorrecciones se llaman lesmo, lasmo y losmo. Se produce LESMO si utilizamos le o les cuando deberamos utilizar lo, la, los o las. Coge el libro. (Cgelo. Correcto / Cgele. Incorrecto. El lesmo est permitido cuando se refiere a personas. Vi a Manolo ayer. (Lo vi ayer. Correcto / Le vi ayer. Admisible) Se produce LASMO cuando usamos la o las en lugar de le o les. Dio el libro a Ana. (Le dio el libro Correcto / La dio el libro. Incorrecto) Se produce LOSMO cuando usamos lo y los en lugar de le y les. Casi nadie es losta. Dio el libro a Luis. (Le dio el libro Correcto / Lo dio el libro. Incorrecto) PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS indican proximidad o lejana respecto a las personas que hablan y escuchan. ste estudia mucho / Esto es grande. se canta muy bien / Eso no me gusta. Aqul es nuevo /Me habl de aquello. PRONOMBRES POSESIVOS sealan a un nombre y adems indican si el objeto pertenece a una o varias personas que se llaman poseedores. Tu reloj se parece al mo. La nuestra es ms cariosa. Los posesivos en funcin de pronombre siempre se expresan en las formas plenas PRONOMBRES INDEFINIDOS que sealan a personas o cosas de forma imprecisa, pues son difciles de limitar o precisar con exactitud. Varios saban algo. Muchos no saban nada. PRONOMBRES NUMERALES que informan con exactitud de cantidades y rdenes de colocacin referidos a nombres, pero sin mencionarlos. Al igual que los determinantes numerales, se clasifican en Cardinales, Ordinales, Fraccionarios y Partitivos. PRONOMBRES RELATIVOS (al igual que los pron. personales siempre son sustitutos) se refieren a un nombre ya citado en la oracin, llamado antecedente, sin necesidad de repetirlo, esto es, siempre tiene un valor anafrico: que, el cual, la cual, lo cual, los cuales, las cuales, quien, quienes, cuyo, cuya, cuyos, cuyas, cuanto. La casa en la que vivi Bcquer est en Madrid PRONOMBRES INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS expresan preguntas a la vez que sealan nombres. Qu te vas a poner? Cuntos has ledo? Por qu vienes? Los pronombres exclamativos expresan exclamaciones a la vez que hacen referencia a nombres: qu, cunto, cunta, cundo, cul, cules, dnde, quin, quines... Qu de goles! Cunto ganas!

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EL SINTAGMA VERBAL La estructura del Sintagma Verbal es la que sigue:

NCLEO ADVERBIO COMPLEMENTOS

Verbo en forma personal Verbo en forma no personal Perfrasis verbal

Algunos desempearn la funcin de Complemento Circunstancial, pero otros pueden desempear funciones distintas que afectan a la totalidad de la oracin

Complemento Directo Suplemento Complemento Indirecto Atributo Complemento Predicativo Complemento Circunstancial Complemento Agente

El verbo es el ncleo del Sintagma Verbal y, por tanto, del predicado. Llamaremos verbo a toda palabra que es capaz por s misma, o con ayuda de un sustantivo, de constituir una oracin. Semnticamente podemos definir al verbo como la palabra que designa acciones (cantar, coser, etc...), estados o procesos (envejecer, crecer, vivir) que experimentan los seres. LA FORMA VERBAL.- La forma de los verbos se compone de dos zonas: LEXEMA MORFEMAS DESINENCIALES Soporta el significado semntico, el contenido absoluto del verbo.

Se aaden al lexema verbal para obtener las distintas formas del verbo. Aportan el significado gramatical, el contenido relativo: Vocal temtica / Persona / Nmero / Tiempo / Modo / Aspecto

LA CONJUGACIN VERBAL- La conjugacin de un verbo consiste en todas las posibles combinaciones de unas desinencias (morfemas desinenciales) con un lexema verbal, en el caso de las formas simples del verbo, y del verbo auxiliar HABER, que lleva las desinencias sealadas, con un participio, en el caso de las formas compuestas. (el verbo haber, necesario para formar las formas compuestas- y el verbo ser, necesario para montar la voz pasiva-). En espaol podemos encontrar diferentes tipos de conjugaciones verbales: a. Conjugacin completa (son posibles todas las combinaciones de desinencias y lexemas verbales) o defectiva (no son posibles todas las combinaciones. b. Conjugacin regular (aquella conjugacin cuyas combinaciones de desinencias y lexemas verbales son adoptadas por nuevos lexemas) o irregular (no admite nuevos lexemas verbales). LA VOZ.- En nuestro idioma el verbo puede presentar tres construcciones diferentes segn sea la actitud del sujeto ante el predicado de la oracin: a. Voz activa.- El sujeto se comporta como agente de la accin verbal: Pepe come pan. b. Voz pasiva.- El sujeto es el paciente de la accin. El verbo presenta la forma de SER + PARTICIPIO: El libro fue ledo por Pepe. c. Pasiva-refleja.- El sujeto es paciente de la accin. El verbo presenta la forma de SE + VERBO EN ACTIVA: Se firm la paz por los contendientes. EL MODO.- El modo es un accidente del verbo que permite al hablante hacer notar su actitud personal ante la accin verbal. En el verbo espaol hablamos de tres modos: a. Modo indicativo.- Expresa contenidos o hechos reales u objetivos vistos por el hablante como seguros. b. Modo subjuntivo.- Expresa deseos, posibilidades, irrealidades... El hablante ve los hechos como ficcin. c. Modo imperativo.- Se emplea para dar rdenes o pedir algo al oyente. EL ASPECTO.- El aspecto nos indica si la accin verbal est terminada (aspecto perfectivo) o no terminada (aspecto imperfectivo), al margen del tiempo (pasado, presente o futuro) en que se site. El aspecto se expresa en espaol mediante las formas simples (imperfecto, excepto el pretrito perfecto simple) y las formas compuestas (perfecto). Podemos expresar otros aspectos pero debe ser mediante el uso de determinadas perfrasis. EL TIEMPO.- Es el accidente gramatical del verbo que sirve para poner en relacin dos puntos de referencia: el tiempo que queda implicado en los acontecimientos y el punto de referencia que tomamos. Teniendo esto en cuenta, encontramos tres tiempos verbales: a. Presente.- El tiempo que implica el acontecimiento coincide con el momento de comunicacin: YO (ahora) CANTO (ahora). Pero el presente no siempre tiene que coincidir con el momento de comunicacin, ya que podemos desplazarlo hacia el pasado (En el siglo XIII domina el sistema feudal) o hacia el futuro (maana canto en tu bar). b. Pasado.- El tiempo implicado en el acontecimiento es anterior al presente. c. Futuro.- El tiempo implicado en el acontecimiento es posterior al presente.

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LOS USOS DEL VERBO.- USOS RECTOS Y USOS TRASLADADOS.- Una forma verbal presenta un uso recto si su significacin modal o temporal es la que le corresponde a su situacin en el paradigma: PRESENTE: Leo un libro (ahora) / PASADO: Le un libro (ayer) / FUTURO: Leer un libro (maana). En cambio, hablaremos de uso trasladado cuando esa significacin modal o temporal no corresponda con su situacin en el paradigma. Coln descubre Amrica en 1492 (pasado). Qu deseaba, seora? (presente) Irs a ver a tu abuela sin quejarte (imperativo) MODO TIEMPO USO EJEMPLO

Indicativo

Presente

Histrico Coln descubre Amrica en 1492 Habitual Salgo de clase a las 3 Inmediato Ahora mismo subo a casa Futuro Maana estoy en Sevilla Imperativo Vas y le pides perdn Permanente o gnmico Dos y dos son cuatro

Pretrito Imperfecto

Cortesa Yo quera un certificado Inminencia Ya sala cuando o tu llamada Fantasa Yo era un prncipe y t un dragn, de acuerdo? Reiterativo Yo siempre iba a la casa de mis abuelos

Pretrito Pluscuamperfecto Cortesa Yo haba venido a consultarle una duda Pretrito Perfecto Futuro En un minuto he acabado

Futuro Imperfecto

Probabilidad El paquete pesar unos diez kilos Cortesa Querr usted contribuir con su donativo? Concesivo Ser verdad, pero no lo parece Intensificador en la exclamacin

Sers sinvergenza!

Imperativo Hoy no saldrs! Futuro Perfecto Probabilidad Si el suelo est mojado, habr llovido

Condicional Simple Probabilidad Seran las seis cuando lleg Cortesa Le importara decirme la hora? Concesivo Sera fcil, pero pocos acertaron

Subjuntivo

Las formas de subjuntivo tienen una significacin temporal muy poco estable, lo que provoca que se desplacen en el eje temporal con gran facilidad: Juan me dijo que volviera hoy / Juan me dijo que volviera ayer / Juan me dijo que volviera maana De las formas del subjuntivo debemos sealar el escaso uso de las formas de futuro, que solo perviven en el lenguaje jurdico (A quien correspondiere) y en el proverbial (Donde fueres haz lo que vieres

FORMAS NO PERSONALES DEL VERBO

Se llaman as porque no tienen desinencia de persona, nmero y modo. Slo se oponen entre s por el aspecto y el tiempo. EL INFINITIVO. Inf. simple (amar, beber, dividir) / Inf. compuesto (haber amado, haber bebido, haber dividido).,Inf. simple indica accin inacabada sin lmite previsto, presenta matices de futuro en las perfrasis verbales. Inf. compuesto expresa anterioridad con respecto al simple. El inf. tiene rasgos comunes con el nombre, e incluso puede llevar determinantes adjetivos, etc. (ej. el dulce lamentar de dos pastores, el deber-los deberes, el andar, etc.). Tambin, el inf., aunque lleve sus propios complementos, puede actuar igual que un nombre dentro de una oracin (sujeto, C.D., CC. Suplemento, etc.). Por ejemplo, en estas oraciones: Dolores quiere comer pollo frito Leer novelas es agradable Sujeto Verbo Verbo C.D Verbo. C.D V. Cop. Atributo C.D. (Prop. Sub.Sustantiva) Sujeto (Prop. Sub.Sustantiva) El infinitivo como verbo. Adems de llevar los complementos propios de un verbo, acta como Ncleo del Predicado de una proposicin subordinada y entonces puede llevar incluso un sujeto propio: 1) Como verbo de Proposiciones Subordinadas Sustantivas: de Suj., OD, Suplemento, etc. Luis intent vender su moto / Eva confa en aprobar el examen. 2) Como verbo de una Proposicin Subordinada Adverbial: de + inf. (condicional); para + inf. (final), al + inf. (temporal). Ejemplo: al salir Mara de clase, son el timbre del recreo = cuando Mara sali... Es incorrecto el uso del infinitivo como verbo principal de una oracin (ejemplo: *Decir a ustedes que maana hay clase). Salvo en frases de matiz imperativo de carcter general, colectivo: No fumar, o precedido de la preposicin a : A dormir. EL GERUNDIO. Ger. simple (amando, bebiendo..) / Ger. compuesto (habiendo amado...) El ger. simple indica un aspecto durativo (accin en desarrollo) y simultaneidad, con matiz de presente en las perfrasis verbales.

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El Ger. tiene funciones propias del adverbio (o sea, especializado para la funcin de C.C.), as suele ser verbo de prop. sub. adverbial: Ana entr cantando boleros (modal); Habiendo explicado la leccin se march (temporal). El Ger. tambin puede complementar a un nombre siempre que signifique persona y que sea sujeto u O.D., entonces equivale a una proposicin sub. adjetiva?: Vi a un nio escribiendo cartas; Mi amigo comiendo pan entr en clase. Tambin puede funcionar igual que un adjetivo: agua hirviendo / se agarra a un clavo ardiendo. Usos incorrectos del gerundio: 1) Es incorrecto el gerundio de posterioridad: Juan compr un libro, leyndolo dos das despus. 2) El ger. que acompaa a nombres que significan cosa: haba una caja conteniendo bombones., El Parlamento aprob una ley regulando el derecho a la vida. 3) debe evitarse su uso en casos que provoquen ambigedades: la polica detuvo al ladrn entrando por la ventana (quin? el ladrn o la polica?).

EL PARTICIPIO. (amado, bebido, dividido) Expresa un aspecto verbal terminativo (accin acabada). Suele funcionar como un adjetivo, hasta tal punto que muchas veces pierde sus connotaciones verbales y llega a admitir el superlativo en -simo (Juan es un hombre preocupadsimo por la paz). Cuando acta con valor de verbo, adems de las formas compuestas (he amado, etc.) y de la voz pasiva (es amado, etc), aparece en perfrasis verbales (Juan lleva ledos diez libros, etc.), pero tambin puede introducir proposiciones subordinadas adjetivas (El juez revis los materiales confiscados a los ladrones por la polica) e incluso proposiciones subordinadas adverbiales temporales en las llamadas construcciones absolutas donde el participio puede a veces llevar su propio sujeto: acabada la clase, Juan se march, muerto su amigo, llor, leda la carta, la arroj a la papelera (la clase y su amigo son sujetos de acabada y de muerto). El part. puede llevar sus propios complementos, pero sobre todo puede llevar complemento agente debido a su significacin pasiva: este es un libro muy ledo por los estudiantes.

LAS PERFRASIS VERBALES.- Son construcciones sintcticas de dos o ms verbos que funcionan como ncleo del predicado y sirven para expresar las caractersticas de la accin verbal que no pueden sealarse mediante el uso de las formas simples o compuestas. La estructura de las perfrasis es como sigue: VERBO AUXILIAR NEXO VERBO AUXILIADO Aporta los contenidos gramaticales. Aparece en forma personal.

Pueden ser conjunciones, preposiciones o ausencia de nexo.

Aporta el contenido semntico. Aparece en forma no personal

Intentemos ahora clasificar las perfrasis ms corrientes: PERFRASIS MODALES.- Informan sobre la actitud del hablante ante la accin verbal

OBLIGATIVAS Tener que/ Deber/ Haber de / Haber que

+ INFINITIVO

APROXIMATIVAS Venir a / Deber de + INFINITIVO POSIBILIDAD Poder + INFINITIVO

PERFRASIS ASPECTUALES.- Informan sobre el desarrollo de la accin verbal INCOATIVAS.- Accin en el momento de comenzar.

Ponerse a / Romper a + INFINITIVO

Comenzar a / Echarse a INGRESIVAS.- Accin inminente. Ir a / Estar por / Estar a punto de + INFINITIVO FRECUENTATIVAS.- Accin habitual.

Soler + INFINITIVO

REITERATIVAS.- Accin repetida. Volver a + INFINITIVO

TERMINATIVAS.- Accin acabada.

Traer / Dejar / Quedar / Estar / Tener

+ PARTICIPIO

Dejar de, acabar de

+ INFINITIVO

DURATIVAS.- Accin en desarrollo. Estar / Andar / Venir / Ir/ Seguir + GERUNDIO LOCUCIONES VERBALES Una locucin verbal es un conjunto de palabras, de las que al menos una es un verbo, que funciona como un solo ncleo del predicado. Ejemplos: caer en la cuenta, echar de menos, echar en cara, darse cuenta, tener en cuenta, hacer aicos. En estos casos, los componentes en negrita no desempean ninguna funcin respecto del verbo, sino que con l forman el conjunto nuclear del predicado. Hay locuciones formadas por dos verbos, el segundo de los cuales aparece en una forma no personal. Ejemplos: echar a perder, dar a conocer, dar a entender. Pero estas locuciones no deben confundirse con las perfrasis verbales por las siguientes razones:

en las locuciones no hay verbos auxiliares ni principales: es todo el conjunto el que selecciona sujetos y complementos.

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la conexin entre los dos verbos es ntima, pues la forma no personal no es sustituible por otras en el mismo conjunto. Ejemplo: echar a perder (no: echar a ganar).

*la locucin verbal normalmente equivale a una sola idea que puede proyectarse en un solo verbo. Ejemplos: echar a perder = estropear, dar de lado = marginar.

EL ADVERBIO

FORMA DEL ADVERBIO -Se suele distinguir el adverbio del resto de las categoras gramaticales que tienen lexema (sustantivo, adjetivo y verbo) por su condicin de invariable. Sin embargo, esa invariabilidad con la que generalmente se define al adverbio no es absoluta, pues admite, aunque no de forma universal, el morfema de grado: comparativo (ms cerca de...) o superlativo (muy cerca, cerqusima...). -No debemos olvidar la mencin a los adverbios acabados en -mente. Estos adverbios se consideran formas derivadas de los adjetivos de los que proceden, puesto que la terminacin -mente se comporta en espaol como un sufijo derivativo. Estos adverbios sern casi siempre de modo. -Por ltimo, debemos referirnos a las llamadas locuciones adverbiales: se llama as a ciertas construcciones que, no siendo originariamente adverbios, se comportan en la oracin como si lo fueran. Son muchsimas, y siempre se pueden analizar como un sintagma nominal: a pies juntillas, a fuerza de, de mala manera, a ciencia cierta, etc. FUNCIN Y SIGNIFICACIN DEL ADVERBIO. -La funcin sintctica del adverbio, como ncleo del sintagma adverbial, ser por lo tanto la de modificar al adjetivo como adyacente o al verbo como complemento circunstancial: stas son sus funciones propias. Sin embargo, mediante la metbasis (cambio de la funcin que es propia de una categora gramatical) puede desempear las funciones propias del adjetivo: Federico es un nio bien (adverbio como adyacente del sustantivo) / Su padre est muy mal (adverbio como atributo). No obstante, es ms frecuente que un adjetivo desempee la funcin adverbial. En estos casos la razn casi siempre es de economa que supone el uso de un adjetivo ms corto en lugar del adverbio: Vengan ustedes rpido (por rpidamente). Esto es tan frecuente, que en ocasiones el adverbio en -mente derivado del adjetivo ni siquiera se usa en determinados contextos: No hablis tan alto (no nos valdra aqu el adverbio altamente, que tiene otra significacin). -Ciertos adverbios (fundamentalmente los de cantidad) realizan respecto al verbo la misma funcin intensiva que algunos cuantificadores indefinidos, de manera que a veces se produce un sincretismo de ambas funciones: He comido mucho (Complemento directo o circunstancial?: depende de la intencin del hablante, si quiere intensificar la accin de comer He comido exageradamente- o si intensifica el complemento directo con el pronombre mucho: He comido mucho arroz.) CLASIFICACIN TRADICIONAL: De lugar: arriba, abajo, encima, aqu, cerca, lejos... De tiempo: antes, despus, ayer, hoy, temprano... De modo: bien, mal, divinamente, satisfactoriamente... De cantidad: mucho (muy), poco, bastante... De afirmacin: s, tambin, efectivamente... De negacin: no, tampoco... De duda: quiz, posiblemente, acaso, probablemente... Algunos de los adverbios anteriores son referenciales o decticos, es decir, que tienen la capacidad de llenarse con significados distintos, segn la situacin comunicativa. Por esta razn se los llama tambin adverbios pronominales: aqu, all (de lugar); ayer, anteayer, hoy (de tiempo); as (de modo); tanto (de cantidad). LAS PREPOSICIONES. Son partes invariables de la oracin (no tienen gnero ni nmero) que tienen la funcin de relacionar palabras (nombre, pronombre, adjetivo, verbo o adverbio) con su complemento. Pero su presencia es indispensable para el sentido de la oracin Botella de cristal; mesa de madera; caf con leche; lejos de aqu; loco de atar; voy hacia Pars. 1) Preposiciones propias: a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, segn, sin, so, sobre, tras. Cabe y so prcticamente no se usan en la lengua habitual y se sustituyen por bajo y junto a respectivamente. Las locuciones prepositivas se componen de dos o ms palabras y ejercen la misma funcin que una preposicin propia: debajo de, delante de, tras de, a fuerza de, por junto a, en favor de, debajo de, detrs de, en medio de, en pos de, por delante de, en lugar de, con rumbo a, a travs de, junto a, encima de, en contra de, por encima de, en vez de, con destino a. LAS INTERJECCIONES Son palabras que expresan sentimientos muy vivos, de dolor, de alegra, de tristeza, etc. Podemos decir que son reacciones del hablante que se materializan a travs de la palabra. Estas palabras van siempre entre signos de exclamacin. oh!, ay!, ah!, bah!, uf!, zas!, hala!, etc. Se distinguen entre interjecciones propias (como las que se acaban de citar) y locuciones interjectivas: Ejemplo: Dios mo! Cielo santo! Qu horror! Las interjecciones funcionan como oraciones o enunciados que se intercalan en el texto

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EL PREDICADO. TIPOS DE PREDICADO Segn la naturaleza del verbo y sus relaciones con el Sujeto y con los Complementos que acompaan al ncleo verbal, existen varios tipos de Predicado o Sintagma Verbal: PREDICADO NOMINAL: V. Copulativo (ser, estar, parecer) + Atributo que se puede sustituir siempre por el pronombre lo (Mara es enfermera = Mara lo es) // (Ana est enferma = Ana lo est) // La casa parece vieja (la casa lo parece) P R E D I C A D O V E R B A L

TRANSITIVOS: llevan un CD que expresa el Objeto que cierra el proceso de la accin verbal: Ana cen pollo frito // Eva visita a sus abuelos

# REFLEXIVOS: Sujeto = CD o CI // El CD o CI viene expresado por me, te, se, nos, os. Paco se (CD) lava = Paco lava a s mismo Paco se (CI) afeita la barba = Paco afeita la barba a s mismo (Paco) I # RECPROCOS mismo esquema que los reflexivos. La diferencia es semntica: los elementos de un sujeto mltiple son tambin el CD o CI: Paco y Mara se besan // Eva y Luis se envan mensajes telefnicos. # Con DATIVO o intensificador del verbo (me, te, se, nos, os). El pronombre sin funcin sintctica de CD o CI: a) ENFTICO, Paco se comi dos sandas / Rosa se ley el Quijote en un da / b) TICO o DE INTERS, el Sujeto no es exactamente el agente de la accin, sino el que la ordena o encarga: Luis se hizo un duplex en Marbella./ Luis se cort el pelo // c) SIMPATTICO acciones involuntarias o accidentales por parte del Sujeto (algunos designan este caso como voz media): Ana se olvid el paraguas en el coche// Me quem el dedo // Ramn se fractur la rodilla cuando corra.

INTRANSITIVOS: no necesitan la presencia de un CD que cierre el proceso de la accin verbal: Manolo vive aqu // Rosa viaj a Berln

PRONOMINALES: el pronombre forma parte de la conjugacin del verbo. No realiza ninguna funcin sintctica. a) Verbos de movimiento (irse, sentarse, marcharse, dormirse, quedarse...) b) Verbos de vida interior o anmica que muchas veces suelen llevar SUPLEMENTO (arrepentirse, rerse, quejarse, burlarse...) Mara se sent all // Paco se arrepinti de su cobarda. c) Verbos transitivos que se transforman en intransitivos: levantar/levantarse, apoyar/apoyarse mover/moverse, dormir/dormirse, acostar/acostarse, asustarse, avergonzarse, abrir/abrirse... Mara se asusta/ l se levant/ Juan se tir al agua/ El se apoy en el rbol

IMPERSONALES CON SE.- Gramaticalmente, son oraciones unimembres, con un verbo en tercera persona singular. Su uso es fcilmente distinguible en las oraciones intransitivas. En las transitivas, su uso puede confundirse con el se pasivo reflejo, cuando el SN o equivalente est en singular. Se vive bien en Almera // En este restaurante se cocina a la costumbre japonesa. PASIVA REFLEJA.- Verbo en voz activa pero con significacin de pasiva. Gramaticalmente llevan un Sujeto (normalmente de cosa) Se hacen paellas (las paellas son hechas) // Se arreglan coches(los coches son arreglados).

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LA ORACIN COMPUESTA 1) ORACIN SIMPLE es aquella que slo posee un verbo. Enunciado as, esto puede llegar a ser contradictorio, puesto que existen las perfrasis verbales, que estn formadas por ms de un verbo. Por ello, preferimos decir que una oracin simple es aquella en que hay una sola predicacin, esto es, hay un solo verbo con significado. Establecido esto, podemos sealar que una oracin simple est formada por un sintagma nominal - sujeto ms un sintagma predicado. 2) LA ORACIN COMPUESTA. Fijada la oracin simple, la oracin compuesta no presenta mayores problemas: se trata de la unin de dos o ms "oraciones simples". En principio, en una oracin compuesta tendramos ms de una predicacin. La oracin compuesta, en su globalidad, tiene una sola unidad significativa, que nos lleva a contemplar esa doble, o triple, etc. predicacin de una forma conjunta. Lo peculiar de la oracin compuesta estara en que sigue habiendo una sola oracin, con un significado total que puede ramificarse en dos, tres, etc... significados parciales. Precisamente por este hecho nace el concepto de proposicin. Entendemos por proposicin aquella estructura oracional (es decir: S.N.-Sujeto + S. Predicado ) que no tiene independencia funcional (y como tal, tampoco tiene independencia significativa ) sino que se halla en relacin con otro elemento, sea cual sea este. Por su falta de independencia lingstica es por lo que no podemos seguir considerando a este segmento como una oracin. Aplicando este nuevo concepto estructural una oracin compuesta es aquella que est formada por dos o ms proposiciones. Ahora slo quedara ver los diferentes tipos de oracin compuesta que existen en espaol.

A) CONJUNTOS ORACIONALES (ORACIN COMPUESTA) Sin entrar ahora en profundidad, se podran sealar, al menos, tres tipos de relaciones: yuxtapuestas, coordinadas y subordinadas. Las diversas proposiciones conservan cierta autonoma significativa y funcional A.1)YUXTAPUESTAS

SUJETO PREDICADO SUJETO PREDICADO PROPOSICIN 1 PROPOSICIN 2

ORACIN COMPUESTA POR YUXTAPOSICIN. Maria estaba contenta, ella sonrea felizmente

A.2) COORDINADAS SUJETO PREDICADO NEXO SUJETO PREDICADO

PROPOSICIN 1 PROPOSICIN 2 ORACIN COMPUESTA POR COORDINACIN

Este alumno estudia mucho, pero su profesor no valora su trabajo

A.3)SUBORDINADAS CIRCUNSTANCIALES (Causales, Consecutivas, Condicionales, Concesivas, Comparativas, finales)

SUJETO / PREDICADO NEXO

SUJETO / PREDICADO (PROPOSICIN PRINCIPAL) (PROPOSICIN SUBORDINADA)

ORACIN COMPUESTA POR SUBORDINACIN Mario habra regalado un coche a su hija, si ella hubiera aprobado el curso Ana se abrig porque tena fro.

B) LA ORACIN COMPLEJA. Hay otro tipo de estructuras oracionales que no podemos clasificar como compuestas, al menos en el sentido anteriormente citado. En efecto, hay oraciones que en un primer nivel de anlisis se manifiestan como oraciones simples; sin embargo, dentro de ellas se encuentra una mayor complejidad, puesto que dentro encierran una o ms proposiciones que dependen o se subordinan slo a un elemento del enunciado. Responderan a esquemas del tipo siguiente:

NEXO Sujeto Predicado PREDICADO PROPOSICIN 1 PROPOSICIN 2

ORACIN COMPLEJA POR SUBORDINACIN Ejemplos: Que Manolo est enfermo de gripe (Prop. Sub. Sust. Sujeto) preocupa a su madre // La camisa que lav Luis (Prop. Sub. Adjetiva) estaba sucia

SUJETO PREDICADO NEXO Sujeto Predicado PROPOSICIN 1 PROPOSICIN 2

ORACIN COMPLEJA POR SUBORDINACIN Ejemplos: Mara quiere que su madre le regale un coche (Prop. Sub. Sust. de CD) // Paco perdi el anillo que le regalaron (Prop. Sub. Adjetiva) // El profesor entr en clase, cuando son el timbre (Prop. Sub. Adverbial Temporal).

Si nos fijamos en estas estructuras, veremos que tales oraciones no son simples, pues en ellas aparecern dos verbos, al haber dos predicados; sin embargo, su estructura no es comparable a las oraciones compuestas, puesto que en el primer anlisis su composicin es similar a una oracin simple, con un SN-Sujeto y un Predicado, hecho que jams sucede con las oraciones compuestas. A estas oraciones que se presentan como oraciones simples, pero que incluyen al menos una proposicin son a las que denominamos ORACIONES COMPLEJAS. Estas oraciones complejas atendern a una clasificacin similar a las simples, pero adems deber aparecen el tipo de proposicin que las hace complejas. Segn su funcin y su relacin con otras clases de palabras, estas proposiciones se dividen en:

Proposicin Subordinada Sustantiva

Proposicin Subordinada Adjetiva

Proposicin Subordinada Circunstancial Adverbial (Temporal, De Lugar,

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Modal)

LA COORDINACIN.- Dependiendo de la relacin semntica que se establezca entre las proposiciones coordinadas nos encontraremos con los distintos tipos de coordinacin:

TIPO RELACIN SEMNTICA NEXOS EJEMPLO

COPULATIVAS Indican adicin o suma entre proposiciones

Y, e, ni Pepe come y duerme Pepe no come ni duerme

DISTRIBUTIVAS Presentan acciones alternativas

Bien ... bien, ya ... ya, ora ... ora

Pepe bien habla bien re

ADVERSATIVAS Indican contradiccin Mas, pero, aunque, sino(que), sin embargo

Pepe habla pero no se re Pepe no est en Madrid, sino que vive en Italia

DISYUNTIVAS Expresan exclusin, ideas contradictorias o posibilidades equivalentes

O, u, o bien

Hablas de una vez o pierdes tu turno? Pedro salud a sus colegas o compaeros

EXPLICATIVAS Indican equivalencia Es decir, o sea, esto es Habla mucho, es decir, es un charlatn

Hemos de tener en cuenta que no todas las proposiciones pueden coordinarse, ya que algunos casos podra resultar absurdo:*Pedro es rubio y concejal // *Era de noche y sin embargo llova Para que la coordinacin sea posible, las proposiciones deben cumplir los siguientes principios: a. Deben ser compatibles, es decir, que no se excluyan semnticamente la una a la otra. b. Deben ser coherentes, o sea, que puedan responder a la misma pregunta. c. En el caso de las disyuntivas debe existir una verdadera alternativa entre las proposiciones.

LA SUBORDINACIN.- Las proposiciones subordinadas pueden ser: sustantivas (si realizan las mismas funciones que un sintagma nominal), adjetivas (si realiza la funcin caracterstica de los adjetivos: ser adyacente de un sustantivo) o adverbiales.

PROPOSICIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS Se comportan como un sustantivo y hacen las funciones propias de ste.

Juan ( SUJETO) era mi amigo (Predicado)

El que tena un perro amarillo (Prop. Sub. Sustantiva de SUJETO)

era mi amigo (Predicado)

Pedro (Sujeto) quiere un coche nuevo (Complemento Directo)

Pedro (Sujeto) quiere que le compren un coche nuevo (Prop. Sub. Sustantiva de Complemento Directo)

TIPOS.- a. Proposiciones subordinadas sustantivas con nexo.- > Conjuncin que: Dije que vendra maana. > Conjuncin si: No s si vendr maana. > Relativo: Quien compr la moto era amigo mo. En estos casos, el relativo no solo realiza la funcin de nexo, sino que tambin desempea una funcin dentro de la proposicin subordinada. b. Proposiciones subordinadas sustantivas sin nexo.- Puede darse en estos tres casos: # ESTILO DIRECTO: El estilo directo presenta yuxtapuestos el marco de la cita y la cita misma, es decir, la voz del narrador y las palabras atribudas al personaje. El marco de la cita, tipogrficamente hablando, est formado por un verbo de comunicacin, al que siguen los dos puntos y las comillas, o que sigue a los guiones, o que se intercala entre los guiones. El vendedor dijo: "Ese disco est rebajado" (Prop. Sub. Sust. CD). // Ese disco est rebajado -dijo el vendedor. (Prop. Sub. Sust. CD). // Ese disco -dijo el vendedor- est rebajado. (Prop. Sub. Sust. CD). # ESTILO INDIRECTO en interrogativas parciales: Me preguntaba quin sera ese hombre. (Prop. Sub. Sust. CD).// No s cundo viene Eva (Prop. Sub. Sust. CD). En realidad, el pronombre interrogativo acta como nexo # SUBORDINADAS CON VERBO EN INFINITIVO: Es muy importante estudiar a diario. (Prop. Sub. Sust. SUJETO) // Paco intent cortar la lea con un hacha oxidada (Prop. Sub. Sust. CD).

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FUNCIONES.- las subordinadas sustantivas pueden desempear las mismas funciones que un sustantivo: Sujeto: Le sorprendi que no estuviera all // Me gusta escuchar msica clsica Complemento Directo: Ricardo ha dicho que vendr. // Eva pregunt si Mara haba trado el libro // Enrique me jur: "Yo no he sido" // El polica quera multar al conductor Complemento Indirecto: Dale el regalo a quien te diga yo. Adyacente de un sustantivo: Le gust la idea de ir al cine. Adyacente de un adjetivo: Estbamos seguros de que aprobaras. Adyacente de un adverbio: Ests cerca de quienes te necesitan. Suplemento: Me extra de que se riera tanto. // Mi amigo confa en aprobar todas las asignaturas Atributo: Pepe est que trina. Complemento Agente: La propuesta fue hecha por los que no estaban de acuerdo. Complemento Circunstancial: Paco sali sin que lo viera nadie; // Ana camin hasta que lleg a su casa.

PROPOSICIONES SUBORDINADAS ADJETIVAS O DE RELATIVO

Las proposiciones subordinadas adjetivas, realizan la funcin de Adyacente o Complemento de un Nombre. 1.- Los nios enfermos estaban muy asustados. ADJETIVO Los nios que haban enfermado estaban muy asustados. PROP.SUB. ADJETIVA 2.- El fontanero arregl los grifos rotos ADJETIVO El fontanero arregl los grifos que estaban rotos PROP.SUB. ADJETIVA Las proposiciones subordinadas adjetivas, realizan la funcin de Adyacente o Complemento de un nombre. Enlaces: Son los relativos: que, cual, quien, cuyo, donde, cuando, y como Antecedente. Es el sustantivo al que hace referencia el relativo de la proposicin subordinada y que est en la proposicin principal; normalmente delante del relativo. Los nios que se haban perdido estaban muy asustados. antecedente Localizacin: La existencia de antecedente es lo que indicar si la proposicin es adjetiva o de relativo. Los olmos que estn junto al ro se han secado. P. Princ. P. Sub. Adj P. Princ. Funcin de los relativos. Los relativos, adems de unir la proposicin principal con la subordinada, realizan una funcin concreta dentro de la subordinada. La misma funcin que realizara el antecedente al que sustituye. Es muy divertido el libro que Andrs me ha prestado. Prop. Princ. Prop. Sub. Adj. CN Que (el libro) Andrs me ha prestado (Andrs me ha prestado el libro) CD. Suj. CI V Tipos de oraciones adjetivas. Existen dos tipos de relativas, las que son de relativos y las que no lo son. DE RELATIVO: van introducidas por pronombres, adjetivos o adverbios relativos: # Pronombres: que, cual, quien, cuanto: Ejemplos: Ese seor que lleva traje gris es el jefe./ Son las personas afectadas quienes tienen que protestar. / ste es el premio por el cual tanto has luchado. Especial resulta el caso de cuanto que admite varias posibilidades sintcticas: 1) Precediendo al nombre antecedente: Ana encontr cuantos libros haba en el armario = todos los libros que haba en el armario. 2) Puede funcionar sin antecedente expreso, introduciendo una Prop. Sub. Adj Sustantivada: El ministro salud a cuantos estaban presentes en esa sala = todos los que estaban presentes en esa sala # Adjetivos: cuyo, cuya: Ejemplo: - Vi al chico cuyo hermano es amigo tuyo (Cuyo acta como CN de hermano) # Adverbios: donde, como, cuando: - Esa es la casa donde vives. (donde = CC de Lugar de vives). - Te explicar la forma como abre esa puerta. (como = CC de Modo de abre). - Sucedi en la poca cuando vivamos en la costa. (cuando = CC de Tiempo de vivamos) Las subordinadas adjetivas de relativo pueden ser: Especificativas: Especifican o distinguen a un sustantivo (sin pausa ni coma en la escritura): Las fbricas que contaminan el medio ambiente sern cerradas.

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Explicativas: Aclaran o explican alguna caracterstica del sustantivo (con signos de pausa): Las fbricas, que contaminen el medio ambiente, sern cerradas. ORACIONES ADJETIVAS PERO NO DE RELATIVO: Cuando las subordinadas adjetivas se construyen con participio no llevan nexo, es decir, carecen de pronombre relativo: Eva convencida por su padre vino a casa. Mara perdi el anillo regalado a su madre. Tambin pueden construirse con gerundio (y sin nexo): Saturno devorando a sus hijos. PROPOSICIONES SUBORDINADAS ADJETIVAS SUSTANTIVADAS Igual que los adjetivos, las subordinadas adjetivas pueden sustantivarse cuando desaparece el antecedente del relativo. Se construyen habitualmente con los nexos que, quien y cuanto: Las personas que olvidan las leyes fracasan // Las que olvidan las leyes fracasan El hombre de quien se enamor Eva es Paco // De quien se enamor Eva es Paco En estos casos, pueden desempear las mismas funciones que las subordinadas sustantivas. Pero el pronombre relativo contina desempeando una funcin sintctica en la proposicin que introduce.

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PROPOSICIONES SUBORDINADAS ADVERBIALES Adverbiales Admiten la conmutacin por un adverbio. Tiempo, Modo, Lugar

Adverbiales Impropias Aquellas que no admiten la conmutacin por un adverbio: Comparativas, Causales, Consecutivas, Condicionales, Concesivas, Finales

TIPO NEXOS EJEMPLOS

TEMPORAL: Indican circunstancias temporales de la prop. principal (anterioridad, posterioridad, simultaneidad, etc)

CUANDO (sin antecedente), - Antes de (que), - mientras (que), -en cuanto, - apenas, - luego que, - despus de (que), - desde que, - cada vez que, - siempre que.. - Al + infinitivo // Construcciones absolutas de gerundio y participio

Juan se fue cuando empez a llover. (Simultnea) // - Ellos se fueron antes de que empezara el examen. (Anterior) // - Ana se fue despus de que el profesor explicara el tema. (Posterior) - Al llegar Eva a clase, son el timbre - Cenando Juan en su casa, son el telfono. Ledo el libro, Eva se acost.

DE LUGAR: Marca la situacin espacial de la oracin principal. Puede sustituirse por un adverbio o locucin de lugar (all, ah...)

DONDE (sin antecedente), precedido de cualquier preposicin

- Lleg a donde estaba Manolo. - Donde le haban dicho, compr el libro

MODAL (de Modo) indica cmo se desarrolla lo enunciado en la prop. principal. Puede sustituirse por un adverbio o locucin modal (as, de esa manera...)

COMO, - como si, - segn, - conforme, - tal y como Gerundio

-Estudi el libro como (segn, conforme) le explico el profesor.

- Vi a Juan como si estuviera loco

- Caminaba por campo mirando el paisaje

COMPARATIVA: funciona como termino de comparacin del enunciado principal. Se compara una cualidad compartida por varios objetos; o bien, varias cualidades posedas por un objeto, o finalmente cantidades

a) Igualdad: Tal cual, tal como, tanto...cuanto, tanto / tan...como, todo...cuanto. b) Inferioridad: Menos...que/de, adj. comparativo (inferior...que) c) Superioridad: Ms...que / de, adj. comparativo (mejor / mayor...que)

-Tendrs tantos libros como cuadernos de apuntes -Sobre la mesa haba menos libros que lpices -Tu madre es ms joven que la ma

CONSECUTIVA: Expresa la consecuencia o deduccin de lo dicho en la prop. principal. 1.- Intensiva: se produce como consecuencia de la intensidad de la prop. principal. 2.- No intensiva: no depende de la intensidad de la prop. principal

Intensivas: Tanto, tan, tal, cada, un, de tal modo, de tal manera, en grado tal, etc... + QUE

No intensivas: Pues, luego, conque, por consiguiente, por tanto, as pues, etc..

- Va corriendo de tal modo que va a estrellarse - Comi tantas hamburguesas que se indigest

- Tengo poco dinero, por tanto no podr comprar mucho.

CAUSAL: indica la causa directa, indirecta o el motivo de la oracin que se expresa en la oracin principal

PORQUE, que, pues, puesto que, ya que, como, a causa (de) que / en vista de que, etc... Infinitivo (precedido de la preposiciones al, de o por) // Gerundio // Participio

- Est cansado porque ha estudiado mucho / - Como ha estudiado mucho, est cansado - Se desesper de/por/al/ no encontrarlo.

- Revisando su valor, subieron el precio // - Cansado de sus retrasos no la esper

CONDICIONAL: el contenido de lo enunciado (Apdosis) en la principal depende de una condicin indicada en la subordinada (Prtasis). Tres tipos: a) Condicin necesaria: Prtasis y Apdosis con verbos en indicativo; b) Condicin inverosmil o improbable: Prtasis en Pret. imp. de Subj. y Apdosis en condicional; c) Condicin irreal: Prtasis en pret. pluscuamp. de Subj. y Apdosis en condicional compuesto o perfecto

SI, como, en el caso de (que), a condicin de (que), en el supuesto de (que), etc... De / con/ + Infinitivo Salvo que, excepto que Gerundio/// Participio

Si vienes a mi casa, cenars conmigo (real). // -Si vinieras a mi casa, cenaras conmigo (improbable) // - Si hubieras venido a mi casa, habras cenado conmigo (irreal) -Como corras mucho, te vas a lesionar -De haber estudiado, habras aprobado - Salvo que tenga dinero, no comprar la moto - Leyendo este libro, entender el asunto // -Ledo el libro, entenders su contenido -

CONCESIVA: expresa una dificultad para lo dicho en la prop. principal.

AUNQUE, a pesar de (que), si bien, por ms/ mucho que /// Aun/ hasta incluso/ + gerundio

Aunque Ral meti un gol, su equipo no gan

FINAL: Se refiere al propsito o finalidad con que se enuncia la prop. principal

PARA QUE, a que, a fin de que, con el objeto de que Para/a/a fin de/con el objeto de + Infinitivo

Fui a casa de Pepe para que me prestara los apuntes Vine para ayudarte en el estudio

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NIVEL LXICO-SEMNTICO DE LA LENGUA

LOS MONEMAS: LEXEMAS Y MORFEMAS A menudo en las palabras, podemos distinguir unidades mnimas dotadas de significado, que se denominan MONEMAS. As, en la palabra nios, se observa la presencia de tres monemas:

ni- -o, -s

Persona humana de corta edad Indica masculino (-o) y plural (-s)

Aunque hay palabras como sol, jirafa y roca que no pueden descomponerse en elementos significativos ms pequeos. As que los monemas son las unidades ms pequeas dotadas de significacin, que resultan al descomponer una palabra en los elementos que la forman. Si una palabra no puede descomponerse en partes ms pequeas dotadas de significacin, toda ella es un monema: sol, cal, bien, gris, mercurio, chocolate, gorila, etc. Ahora bien, conviene distinguir los siguientes TIPOS DE MONEMAS:

A) LEXEMAS.- Aportan el contenido absoluto del signo lingstico. Tienen significado pleno, recogido en los diccionarios, y constituyen el ncleo o raz de los sustantivos, adjetivos, verbos y adverbios: GAT-it-a-s.

B) MORFEMAS.- Elementos gramaticales que modifican o completan el significado del lexema. Aportan el contenido relativo del signo lingstico. Los morfemas pueden ser de dos tipos, a su vez:

B.1.- INDEPENDIENTES o LIBRES (forman palabra por s mismos): preposicin, conjuncin, determinante, pronombre, verbo auxiliar:

B.2.-DEPENDIENTES o TRABADOS (se unen al LEXEMA para formar las palabras): gat-IT-AS, pan-AD-ER-O.

# GRAMATICALES o FLEXIVOS expresan gnero, nmero, voz, tiempo... gat-O-S, viv-IMOS

# AFIJOS o MORFEMAS DERIVATIVOS Se trata de elementos que se aaden al lexema para formar nuevas palabras. Pueden ser de tres tipos: 1.- Prefijos: Delante del lexema: DE-ten-er, CON-venc-id-a 2.- Sufijos: Detrs del lexema. Lech-ERA, am-ABLE 3.- Infijos o interfijos: Detrs del lexema. pero delante del sufijo. Son elementos tonos carentes de significado alguno -ni lxico ni gramatical-, ms bien son elementos de enlace: Polv- AR- eda/ en-S- anch-ar, nub-EC-ita, vin-AT-ero Dentro de los sufijos se incluyen los aumentativos (-n, -azo) como novel-N, papel-AZO; los diminutivos (ito, -ico, -illo, -uelo, -n, -io) como libr-ITO, papel-ILLO; y los despectivos (-ACO, -AJO, -EJO, -UCO, -UCHO, -UZO, -SCO, -UZCO:), como libr-ACO, papel-AJO, gent-UZA. Estos sufijos no slo aportan idean de tamao "grande" o "pequeo", sino tambin nociones de afecto, simpata, desagrado....

CLASES DE PALABRAS SEGN LA ESTRUCTURA DE SUS MONEMAS

PALABRA SIMPLE Est constituida por un solo monema (sea morfema, sea lexema) que puede ir completada por morfemas gramaticales: pan, guila, con, para, hierro, pirata gata, nio.

PALABRA COMPUESTA

Consta de DOS O MS LEXEMAS (o excepcionalmente dos morfemas: porque): aguardiente, astronauta, lanzatorpedos, sacacorchos. Los principales procedimientos por los que se forman las palabras compuestas son: a) Por yuxtaposicin de palabras, con o sin guin (compuestos no consolidados; hay varios grados de consolidacin): poltico-social, coche-cama; buque hospital b) Por agregacin directa de palabras (a veces con alguna modificacin del primer elemento) formando una sola unidad grfica: malestar, pasodoble. agridulce. rojiblanco, hispanoamericano. c) Por agregacin de una forma prefija y/o sufija griega o latina a una palabra espaola: monoplaza, cosmonave, automvil --- petrolfero, herbvoro. d) Por agregacin de una raz prefija y una raz sufija griegas o latinas: telfono, termmetro, biologa, democracia, neofascista, seudoliberal.

PALABRAS DERIVADAS

Son las que resultan de combinar un LEXEMA con uno o varios AFIJOS (prefijos y sufijos): jardinero, impuro, florista, imperecedero, inmortal.

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PALABRAS PARASINTTICAS

Es un caso especial de mezcla de composicin y derivacin. Podemos distinguir dos casos: a) Compuestos parasintticos, si concurren, de forma solidaria, la composicin y la derivacin para formar una nueva palabra (lexema + lexema + sufijo), sin que exista en la lengua ni el compuesto solo ni el derivado solo: picapedrero, hojalatero, sietemesino; b) Derivadas parasintticas: palabras formadas por la accin solidaria de un prefijo y un sufijo que actan sobre el lexema (sin que exista en la lengua la palabra slo con prefijo, o slo con sufijo; es decir la combinacin siempre es prefijo+lexema+ sufijo): descarrilar, descuartizar, endulzar, reblandecer, aterrizar, adelgazar...

OTROS MECANISMOS DE CREACIN DE PALABRAS Adems de la composicin, la derivacin y la parasntesis ya explicadas, existen otros mecanismos para la creacin de nuevas palabras: 1) ONOMATOPEYAS: Formacin de palabras por imitacin de los ruidos naturales: tic-tac, miau, quiquiriqu, po-po... 2) PRSTAMOS son palabras tomadas de otras lenguas: arabismos (chador,chilaba, talibn); galicismos (jardn, asamblea, carpeta; los ms recientes conservan an la grafa y a veces la pronunciacin originales: chalet, boutique, lite, maillot...) italianismos ; indigenismos americanos (tabaco, huracn, canbal...); anglicismos (tnel, lder, ftbol, jersey); gitanismos (sobre todo en el espaol popular: chaval, mangar, chalado...); latinismos y helenismos (aquellas voces tomadas del latn y del griego incorporadas a la lengua en algn momento posterior a su formacin: simposio, telfono, psicologa...). En los prstamos pueden distinguirse las siguientes variantes: Calcos.- Se traduce la palabra originaria en trminos espaoles: weekend > fin de semana. Adaptacin a nuestra pronunciacin y ortografa: command > comando, deodorant > desodorante. Extranjerismos, barbarismos o xenismos.- La palabra se mantiene en su ortografa y pronunciacin originaria: boutique, stop, airbag, software, etc... 3) ACORTAMIENTO DE PALABRAS: consiste en la reduccin de un palabra, bien por la eliminacin de fonemas finales (apcope), bien de los iniciales (afresis): foto, bici, tele, profe, chacha (de muchacha), Nando (Fernando). 4) SIGLAS Y ACRNIMOS: SIGLAS son las letras iniciales de varias palabras, cuyo conjunto sirve para denominar abreviadamente una realidad (DDT. AVE, RENFE, etc. ; en sentido estricto una sigla es toda letra inicial que sirve como abreviatura de una palabra). Las siglas a veces se pronuncia letra a letra (como en L.P., B.B.C., pronunciadas como elep, bebec) o secuenciadamente (como en O.V.N.I., U.N.E.D. (pronunciadas como un ovni, la uned). Se da lugar as a un ACRNIMO, o palabra nueva formada a partir el acortamiento de otras (ONU, SIDA; en muchos casos el hablante llega a perder la conciencia de que se trata en realidad de siglas). Segn las reglas de la Academia, las letras que formas siglas se escriben con mayscula y, por lo general, sin puntos, sobre todo cuando esas siglas han pasado a formar palabras; la generalizacin de los acrnimos puede incluso permitir escribirlos con minscula, total o parcialmente (UVI, TALGO, UNESCO). Tambin son acrnimos las voces nuevas formadas uniendo el comienzo y el final de de dos trminos de un compuesto (autobs -automvil omnibus-, motel -motor hotel-, informtica -informacin automtica-).

LA SEMNTICA El estudio del significado de las palabras es la ciencia que conocemos con el nombre de semntica. Sabemos que todo signo lingstico tiene dos caras. el significante o parte material del signo y el significado o imagen mental que sugiere el significante. An hemos de aadir un nuevo elemento: el referente o elemento real, existente, al que se refieren tanto significado como significante. No es lo mismo la palabra que designa un referente que el referente mismo. COMPONENTES DEL SIGNIFICADO El significado o imagen mental est compuesto por una serie de rasgos conceptuales que todos los hablantes de una lengua asocian de una manera general a un significante, a una sucesin de sonidos. No obstante lo dicho, hay que tener en cuenta que este significado tiene dos componentes: > DENOTACIN. Constituyen los rasgos conceptuales objetivos. Es el significado que presenta una palabra fuera de cualquier valoracin subjetiva por parte del hablante. Constituyen el ncleo semntico fundamental. Son comunes a todos los hablantes. Es el significado que encontraremos en el diccionario

Aquel campesino caminaba acompaado de su burro, cargado en las albardas de lea y de piedras BURRO = Animal solpedo, como de metro y medio de altura, de color, por lo comn, ceniciento, con las orejas largas y la extremidad de la cola poblada de cerdas. Es muy sufrido y se le emplea como caballera y como bestia de carga y a veces tambin de tiro. (definicin segn el diccionario)

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>CONNOTACIN. Constituye los rasgos conceptuales subjetivos, las significaciones que lleva aadidas una palabra. Estas significaciones tienen un carcter que depende de los hablantes, una misma palabra puede tener connotaciones distintas.

Mi primo es un burro; no sabe sumar, restar ni multiplicar BURRO = Persona ruda y de muy poco entendimiento (definicin segn el diccionario)

El lenguaje literario y el periodstico operan con un lxico fuertemente connotativo. El lenguaje periodstico y la propaganda poltica e ideolgica tienen muy en cuenta las connotaciones de todo tipo de giros y palabras (comprense los siguientes enunciados: Batalla por la democracia en Irak: el ejrcito angloamericano bombardea Bagdad/ Aviones norteamericanos provocan una matanza en las calles de Bagdad" LAS RELACIONES SEMNTICAS ENTRE SIGNOS SINONIMIA Un slo significado se expresa mediante varios significantes: lecho, cama; contestar, responder. Podemos distinguir entre: 1) Sinonimia conceptual: Los significados denotativos son plenamente coincidentes. Ej: listo = inteligente 2) Sinonimia connotativa: Puede, en ocasiones, no haber coincidencia denotativa; sin embargo esto no impedira que se consideren sinnimos por los valores connotativos que encierran. Ej: listo=zorro 3) Sinonimia contextual: En determinados contextos, se pueden establecer ciertas sinonimias que seran impensables en otros. Ej: listo = preparado, en contextos como Ests listo? POLISEMIA Una palabra es polismica cuando podemos expresar con ella varios significados. En la polisemia, frente a la homonimia, los diferentes significados de una palabra tienen, o han tenido, un origen comn. Lnea de un escrito; lnea de fuego /Puente sobre un ro; puente entre festivos; puente en la dentadura /rbol, vegetal; rbol genealgico /Araa, animal; araa, lmpara. /Nudo, lazo, nudo de los rboles, nudo de carreteras; nudo, unidad de navegacin HOMONIMIA Consiste en la coincidencia formal de dos palabras originariamente distintas (distinto origen o etimologa ) que han llegado a la coincidencia de significantes, mantenindose la diferencia de significados. Hay dos tipos de homonimia: Palabras homfonas.- Los significantes son similares fnicamente, pero no ortogrficamente: ola / hola; asta (palo o cuerno) / hasta (preposicin) Palabras homgrafas.- La similitud es fnica y ortogrfica: gato (animal) / gato (herramienta); vino (verbo venir) / vino (bebida) CONTRARIEDAD o ANTONIMIA Se llama CONTRARIEDAD a la relacin que se establece entre unidades de significado opuesto. Tradicionalmente se llamaba ANTNIMAS a las palabras que significaban lo contrario: masculino- femenino; caliente-fro; vender-comprar. Sin embargo la oposicin de significado puede ser de varias clases. TIPOS DE CONTRARIEDAD: * Complementariedad: Es la mantenida entre dos vocablos cuando uno significa justamente la negacin del otro (hombre/mujer; macho/hembra; presente/ausente, correcto/incorrecto; la negacin de uno implica la afirmacin del otro). * Entre trminos opuestos se admite una gradacin: alto/bajo; caliente/fro; poco/mucho; grande/pequeo; mayora/minora... * Reciprocidad o inversin es la relacin de significado que se da entre trminos opuestos que se implican mutuamente: para que se d uno, tiene que darse el otro. Dichos trminos se denomina recprocos. (Comprar / vender; dar/recibir; padre/hijo; to/sobrino...; si uno compra, otro tiene que vender; si uno es to, es porque tiene un sobrino). HIPONIMIA e HIPERONIMIA * Se denomina HIPONIMIA la relacin de inclusin de un significado respecto de otro. As, el significado de perro est incluido en el de animal; tulipn en el de flor; etc. (Cuando decimos este animal o esta flor podemos estar refirindonos a un perro o a un tulipn. Perro, gato, conejo, cabra, vaca, etc son hipnimos de ANIMAL; tulipn, rosa, clavel, margarita, etc, son hipnimos de FLOR. * HIPERONIMIA es el fenmeno inverso; animal es el hipernimo de perro, gato...; color es hipernimo de rojo, azul, verde, amarillo; rbol es hipernimo de pino, roble, castao... ASOCIACIONES SEMNTICAS DE SIGNOS Los signos lingsticos, por su significado, pueden sostener entre s distintos tipos de asociaciones, que pasamos a resumir: a) Desde el punto de vista de las relaciones paradigmticas (relaciones con otros elementos lingsticos que no estn presentes en el discurso pero que podran estarlo; es decir, aquellas por las que los hablantes realizan una seleccin de elementos posibles y permitidos por el sistema de la lengua) existen los diferentes tipos de asociaciones:

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# FAMILIA DE PALABRAS O FAMILIA LXICA: es el conjunto de palabras que utilizan el mismo lexema como base. As la familia lxica de tierra est formada por palabras como tierra, terreno, terroso, terrero, aterrizar, desterrar, entierro, enterrar, enterramiento, terrcola, terrapln, terrateniente, terremoto, etc. Todas ellas se han formado histricamente a partir del mismo lexema mediante los procedimientos de derivacin y composicin # CAMPO SEMNTICO: Conjunto de palabras de la misma categora gramatical que comparten un ncleo de significacin comn, aunque tengan lexemas diferentes. Tenis, natacin, ftbol, esgrima... constituyen un campo semntico (el de los sustantivos que designan un deporte) porque en su definicin hay un rasgo comn: son deportes; el campo semntico de VAS est formado por : va, calle, carretera, camino, senda, autopista, etc. (todas ellas comparten el significado lugar para transitar). En estos casos slo tenemos en cuenta el significado de la palabra; nos olvidamos del significante. Todo significado est constituido por una serie de notas significativas que aluden a su referente, y que pueden servir para diferenciar unas palabras de otras: reciben el nombre de SEMAS. El conjunto de todos los semas de una palabra es el significado o SEMEMA. Para que exista un campo semntico, debe aparecer un ARCHISEMEMA (conjunto de semas comunes a varios sememas); que a su vez puede expresarse en un ARCHILEXEMA (forma lingstica en que se apoya el archisemema). As, por ejemplo, tenemos el campo semntico de verbos que indican la accin de ver SEMEMA SEMA SEMA SEMA SEMA ARCHISEMEMA ARCHILEXEMA

VER + vista + accin

+ vista + accin VER

MIRAR + vista + accin

+ voluntariedad

ESCUDRIAR + vista + accin + voluntariedad + dificultad

CONTEMPLAR + vista + accin + voluntariedad + detenimiento

OTEAR + vista + accin + voluntariedad + desde arriba

# Desde un punto de vista ms amplio en las relaciones paradigmticas en el significado de los signos, tenemos: A) CAMPO ASOCIATIVO que una asociacin mucho ms abierta y libre de todas las semejanzas, connotaciones, emociones que provoca un signo. Tal y como explica el lingista Charles Bally "es un halo que rodea la seal y cuyas franjas exteriores se confunden con sus circunstancias... La palabra buey hace pensar: 1) vaca, toro, ternero, cuernos, rumiar, etc.; 2) carreta, yugo, labranza, etc.; finalmente 3) puede sugerir ideas o nociones de fuerza, resistencia, trabajo paciente, pero tambin de lentitud, pesadez, de pasividad" B) En las relaciones sintagmticas (esto es, la que se establecen por contraste entre los signos presentes realmente en un texto o discurso) tenemos la existencia de ASOCIACIONES SEMNTICAS o CAMPOS ASOCIATIVOS referentes al conjunto de temas tratados en cada texto. Estas asociaciones o campos asociativos engloban a su vez unidades que pertenecen a diferentes campos semnticos. Tomamos como ejemplo una crnica deportiva del diario MARCA, donde se observa claramente la existencia de un campo asociativo correspondiente al mundo del deporte, en general, y al FTBOL, en particular. Hemos subrayado palabras pertenecientes al campo asociativo del deporte / baloncesto. Muchas de ellas pueden aparecer en otros contextos, en otros tipos de discurso, pero en virtud de la polisemia, en las relaciones sintagmticas que impone cada texto adquieren una acepcin especfica o propia. ESPAA SAC MS PROVECHO DE LOS ERRORES DEL PARTIDO El cmodo triunfo espaol debi tener ms amplitud en el marcador, pues fueron numerosas las ocasiones marradas por los jugadores espaoles, pero al final la gran cantidad de cambios y el empuje del rival pudo complicar el resultado. La nueva seleccin de Espaa sub-21 resolvi con acierto (2-1) ante Noruega un partido con numerosos fallos, en el que el combinado espaol pudo haberlo sentenciado en el primer tiempo, pero acab pidiendo la hora. El cmodo triunfo espaol debi tener ms amplitud en el marcador, pues fueron numerosas las ocasiones que d