RECONOCIMIENTO DEL CURSO

JAIME ANTONIO ARIAS

TUTOR.

MOISES DE JESUS RODRIGUEZ BOLAÑO

GRUPO. 301309_34

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA

INGENIERIA DE SISTEMAS

VALLEDUPAR

22 AGOSTO 2015

INTRODUCCIÓN

En este trabajo hacemos un recorrido por todos los contenidos del curso

analizando cada uno de los entornos y haciendo un breve reconocimiento del curo.

Donde encontramos información inicial hace referencia a las noticia del curso,

foro general del curos, acuerdos del curso y la agenda de actividades.

En este recorrido encontramos el syllabus del curso guías de actividades para

estar en contexto en el curso así como las actividades propuestas por nuestro

tutor. Haremos una breve actualización de nuestro perfil datos de contactos para

tener una buena comunicación con los demás compañeros del grupo.

OBJETIVOS

- Conocer los entornos del curso y sus actividades propuestas

- Actualizar mi perfil

- Conocer mi pequeño grupo de trabajo.

- Identificar las intencionalidades formativas del curso

Solución de los puntos 1, 2, 3, 4.

Punto 1. ¿Actualización del perfil con su fotografía?

Punto 2. ¿Identificación de los compañeros que conforman el pequeño

grupo colaborativo?

NOMBRE DEL ESTUDIANTE CEAD

1 Jaime Antonio Arias Valledupar

2 Einer Soto Valledupar

3 Jorge Isaac Rodríguez Mejía Corozal

4 Juan Carlos Ortiz Valledupar

5 Víctor Mario Ferias Polo Valledupar

Punto 3. Realizar un mapa mental donde se identifique cada uno de los

entornos y los elementos que lo conforman del curso virtual de diseños de

sistemas.

a. Describa cada uno de los entornos que conforman el curso.

Rta: información inicial: En este entorno se encuentran espacios

informativos y recursos que permiten obtener una mirada global del curso,

posibilitándoles revisar las pautas generales del proceso para dar inicio al

mismo.

Entorno de conocimiento: Este espacio les permite conocer las bases que

sustentan su proceso formativo, orientando el desarrollo de la estrategia de

aprendizaje del curso y las actividades formativas que la acompañan

Aprendizaje colaborativo: Este espacio es el escenario en donde se

evidencia la construcción social del conocimiento. Sus actividades están

definidas en el Syllabus a partir de la estrategia de aprendizaje, cuyo

desarrollo se especifica en la Guía de actividades integradas. La producción

intelectual co-construída en cada foro se enviará por el link de Tarea que se

encuentra en el Entorno de evaluación y seguimiento.

Aprendizaje práctico: En este entorno se evidencia la aplicación del

conocimiento construido por el estudiante en desarrollo de la estrategia de

aprendizaje propuesta. Se invita a que el estudiante realice las actividades

prácticas propuestas para el fortalecimiento de su formación integral,

explorando además las páginas web que se le indican

Evaluación y seguimiento: Este espacio se ha dispuesto para la

evaluación continua, formativa y sumativa del aprendizaje, conforme la

estructura evaluativa definida en el Syllabus del curso. Por el link de Tarea

se debe enviar la producción intelectual realizada, una vez ha sido debatida

y consensuada en los foros del Entorno de aprendizaje colaborativo

Gestión: Este espacio les permite conocer enlaces que apoyan la

realización de diversas gestiones estudiantiles ante la institución y otros que

están relacionados en forma directa con las diferentes temáticas abordadas

en el curso. 

b. En cual entorno se deben subir las actividades.

Rta. Evaluación y seguimiento

c. Cuáles son los mecanismos con las que se puede interactuar con los

compañeros y el tutor.

Skype, Correo interno y Chat del curso

d. En que entorno se encuentra ubicado el Skype como el chat interno

del curso.

Rta. Entorno información inicial.

e. ‘¿Qué es E-portafolio?

Es donde nosotros debemos registrar nuestros avances a lo largo de la

actividad planteada, lo cual será realimentado por nuestro tutor. En este

sentido se convierte en nuestro espacio de autoevaluación en nuestro

proceso de aprendizaje.

Punto 4. Leer el syllabus e indique cuales y en que consiste las

intencionalidades formativas del curso.

Comprender la importancia de los ciclos de vida de los sistemas de información

del diseño de un sistema de información, aplicar las características y elementos de

diseños de un sistema de información.

CONCLUSIONES

Puedo concluir que he reconocido cada uno de los entornos de trabajo presente

en el curso y es mi grato aprender cosas cada día más.

Espero haber cumplido con los objetivos de la guía y el trabajo propuesto.