Argentina Un Acercamiento a La Inclusión de Tic A Nivel Curricular por Gabriela Mariel Spadoni

Un acercamiento a la inclusión Un acercamiento a la inclusión de las TIC a nivel curricularde las TIC a nivel curricular

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Objetivos del Proyecto

Red de Red de DocentesDocentes

Innovadores Innovadores

Plan de trabajo del maestro

Evaluaciones y Estándares

Recursos de enseñanza

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TourTour Aula Virtual Aula Virtual

Explorador Explorador

WebWeb

Documentos

Dar uso pedagógico a las tecnologías de la información y la comunicación en el campo curricular historia.

Objetivos

Descripción Implementación del blog de aula como espacio contenedor de la inclusión de diversos formatos (texto – imagen y sonido) en la

enseñanza de la historia. Disponible en: http://historiaentercero.blogspot.com

Áreas de aprendizaje

Historia.

Edades Experiencia implementada con estudiantes de 15 / 16 años. Total de participantes en la experiencia: 39 alumnos y alumnas.

Generalidades del proyecto

Objetivos generales y específicos

http://historiaentercero.blogspot.com/


http://www.microsoft.com/education/?ID=InTeachersVCT











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Autores Gabriela Mariel Spadoni. Escuela Monseñor Boneo, Ciudad de Rosario, Provincia de Santa Fe, República

Argentina.

La experiencia fue realizada fuera del horario escolar, con recursos personales y de los estudiantes.

Los recursos utilizados fueron:•Suite ofimática Microsoft Office 2003;•Suite ofimática Microsoft Office 2007;•Sistema Operativo Windows XP;•Cmap Tools;•Editores de imágenes y video;•Internet;•Variadas herramientas web 2.0.

Software

EDUCACIÓN DIGITAL; ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA; HISTORIA; ROL DOCENTE DEL SIGLO XXI; PARADIGMA; TIC; CULTURA JUVENIL; WEB 2.0; BLOG; RED; INTERNET; EVALUACIÓN POR PORTAFOLIO

Terminología












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PLAN DE TRABAJO DEL MAESTRO.

El Colegio Monseñor Boneo se encuentra localizado en la ciudad de Rosario –

Provincia de Santa Fe – Argentina.. Cuenta con nivel inicial, primario y

secundario. La población del colegio Monseñor Boneo es de clase media, los

alumnos asisten regularmente a la escuela, en general, no se registran casos de

abandono escolar. Poseen un capital cultural considerable en virtud de que

portan saberes previos derivados del vínculo familiar y cuentan con los

materiales básicos para el trabajo. La mayoría de los educandos ha

incursionado en herramientas TIC como Internet, pero básicamente a través

del uso del chat y video – juegos. Para más información de las acciones de la

Institución, visitar: http://www.boneo.edu.ar

Antecedentes & Planificación

http://www.boneo.edu.ar/















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Documentos

Antecedentes & Planificación

Imágenes del colegio y del aula

Los blogs y sus posibilidades.

La innovación consiste en efectuar un acercamiento hacia la inclusión pedagógica de

las TIC en el campo curricular historia a los fines de rescatar la cultura digital de los

jóvenes, buscando que la Institución educativa la capitalice en pro del aprendizaje de

todos los integrantes de la comunidad educativa, en virtud de que hasta el año 2008

no se habían realizado experiencias similares.

Planificación Historia












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Imágenes del colegio y del aula












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Esquema de proyecto

estudiantil

Pasos

Familiarización con entornos

virtuales.

Interacción en formatos

digitales: blog.

Abordaje y refuerzo de

contenidos en el

espacio digital del blog.

Desarrollo de investigaciones

sencillas con inclusión

de herramientas

Web 2.0

Creación de producciones

digitales propias.












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Contenido



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Algunos contenidos

abordados en

el blog de aula.

Los blogs y sus usos a nivel

Educativo.

Interactuamos para conocernos más.

En busca de una definición de

Historia.

Normas para publicar en espacios

Virtuales.

¿Para qué sirve la historia?












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Algunos contenidos

abordados en

el blog de aula.

La memoria y el abordaje a través de

la música.

Emancipación

Efemérides

Los mapas mentales para el abordaje

de imperialismo.

Herramientas Web 2.0: tutoriales.












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Algunos contenidos

abordados en

el blog de aula.

La independencia.

Evolucionismo y positivismo

Guerras mundiales.

Diseño y configuración de los blogs.

Holocausto.












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Algunos contenidos

abordados en

el blog de aula.

La paz en el mundo y los

Organismos Internacionales.

Descolonización y el

Nacimiento del 3er mundo.

Problemáticas globales.

Evaluaciones en formatos

Digitales.

Las TIC a nivel curricular.

http://historiaentercero.blogspot.com/2008/06/trabajo-prctico-evaluativo.html



















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Documentos

Recursos tecnológicos para el aula

Todos las , herramientas y

recursos se encuentran

a disposición en el blog de aula de la asignatura

historia en:

http://historiaentercero.blogspot.com















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Logros.

Algunas producciones: blog de los estudiantes.

http://trafico-mundial.blogspot.com

http://historiaenterceroanto.blogspot.com

http://historiadoresjovenes.blogspot.com

http://conocerlahistoriadeotramanera.blogspot.com

http://losjovenesylahistoria.blogspot.com

http://tribusurbanasargentinas.blogspot.com

http://jovenescontralacontaminacion.blogspot.com

http://sacrificandoanimales.blogspot.com

http://degradaciondelmundo.blogspot.com

http://vivirlahistoria.blogspot.com

http://gabrielenhistoria.blogspot.com

http://trafico-mundial.blogspot.com/



http://historiaenterceroanto.blogspot.com/



http://historiadoresjovenes.blogspot.com/



http://conocerlahistoriadeotramanera.blogspot.com/



http://losjovenesylahistoria.blogspot.com/



http://tribusurbanasargentinas.blogspot.com/



http://jovenescontralacontaminacion.blogspot.com/



http://sacrificandoanimales.blogspot.com/



http://degradaciondelmundo.blogspot.com/



http://vivirlahistoria.blogspot.com/



http://gabrielenhistoria.blogspot.com/














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Logros.

Algunas producciones: utilización de herramientas

Web 2.0.

Presentaciòn con uso de herramientas Web 2.0 en

http://www.scribd.com/doc/4642603/Presentacion-de-Charles-Darwin

Video creado por los alumnos sobre revoluciones e independencias en

Hispanoamérica

http://www.youtube.com/watch?v=rTniTTUBgSg&feature=player_embedded

Integración de las familias en los proyectos escolares. En: fiestas patrias

.

http://www.youtube.com/watch?v=2cDCKg8Sgag

http://www.youtube.com/watch?gl=ES&hl=es&v=nIu4eOubw1w

Trabajos prácticos evaluativos, con articulación

de herramientas Web 2. 0

disponible e en:























































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Logros.

Algunas producciones: aplicación

de herramientas Web 2.0.Los jóvenes hablan sobre la libertad en:

http://youtube.com/watch?v=sQeTBHNkX20

Adultos en la reflexión de los 200 años de la

Revolución de Mayo en

http://www.youtube.com/watch?gl=ES&hl=es&v=CmIN_mCe1uI

200 años de la Revolución de Mayo, 2da parte en:

http://www.youtube.com/watch?gl=ES&hl=es&v=iVcdf7_FNAk

Revolución de mayo, 3era parte. En:

http://www.youtube.com/watch?gl=ES&hl=es&v=WRUwU4qsUvU






















































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Logros.

Algunas producciones: mapas mentales digitalizados

http://3.bp.blogspot.com/_baQH9fVA8us/SGmIH5t0mmI/AAAAAAAAAAc/i2ruNzV8KvI/s400/IMG_0666.JPG
























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Logros.

Algunas producciones: mapas mentales digitalizados.

http://2.bp.blogspot.com/_baQH9fVA8us/SEl-8YLNfdI/AAAAAAAAAAM/A2Mf4TM90TY/s1600-h/IMG_0622.JPG
























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Logros.

Algunas producciones: blog de los estudiantes.

http://historiaentercero.blogspot.com/2008/10/24-de-octubre-da-de-las-naciones-unidas.html

















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Documentos

Desarrollo_inclusión_TIC_nivelcurricular

CMAP de la composición de los blogs en

http://cmapspublic2.ihmc.us/rid=1GDNXGPSP-1S6BD03-LZ/Blog.cmap

Cierre_experiencia_inclusiónTIC_historia.

Opiniones de estudiantes y colegas.

Difusión en

Congresos y

Medios Masivos. El blog como recurso didáctico

Ciencias sociales y herramientas web 2.0










http://www.lacapital.com.ar/contenidos/2008/07/05/noticia_5001.html










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• Evaluación continua: conversación que posibilita el blog

.

• Evaluación a través de portafolios digitales que

posibilita hacer un seguimiento de los procesos

cognitivos que desarrollan los estudiantes durante la

experiencia.

• Autoevaluación. Disponible en:

http://historiaentercero.blogspot.com/2008/07/autoevaluacin.html

http://historiaentercero.blogspot.com/2008/07/ms-aportes-en-relacin-nuestra.html

• Creación e implementación

de rúbricas para evaluar los logros obtenidos, en este

caso, las producciones en los blogs de los estudiantes.

EVALUACIÓN

Rúbricas para evaluación de blogs.


























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http://blogenterceroanto.blogspot.com/
















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Docente a cargo de la coordinación de la experiencia:

Gabriela Mariel Spadoni.

Ciudad de Rosario, Provincia deSanta Fe.

http://eduticsantafe.blogspot.com

http://dispositivodigitalenlaescuela.wordpress.com

http://eduticsantafe.blogspot.com/

http://dispositivodigitalenlaescuela.wordpress.com/



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