8/13/2019 Aspectos Psicologicos de Los Adolescentes 0

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ASPECTOS PSICOLGICOS DE LOS ADOLESCENTESGastaminza, X. Vacas, R. Tomas, J. Oliva, B

En este trabajo se busca realizar una aproximacin a la psicologa deladolescente que facilite su compresin y por ende la relacin con el adolescente y el trabajocomo profesionales de la salud.

Etimolgicamente la adolescencia proviene del verbo latino adolecere quesignifica crecer: crecer hacia la madurez. As pues la adolescencia es la etapa evolutiva depaso (y conversin) del nio en adulto: perodo de transicin y cambio.

La adolescencia, como etapa de paso, se presenta conflictiva, pudindoserecoger distintas preocupaciones segn la parte cuestionada: los adultos, o losadolescentes:

a) Los adultos, con respecto a los adolescentes suelen referir preocupacin por:

. El aspecto y las formas del adolescente("pelos", colgantes, ropas, lxico, modales..).

. Su actitud: desafiante y de contestacin.

. Su futuro: social, laboral, econmico.

Presentando diversas quejas:"...no se le puede decir nada,... cambia por nada,...hace lo contrario de lo que le dices,.. pasa el da tumbado."

b) Los adolescentes, por su parte, muestran preocupacin (y quejas) en relacincon:

. Relaciones personales: pareja, "colegas".

. "Libertad, Independencia".

. Incomprensin. (Infelicidad, Injusticia).

Preocupaciones distintas, expresin del conflicto entre las dos partes,adolescente vs. adulto, con dos visiones (e intereses) diferentes que contrapuestos, con lacrisis que comporta, permitir al adolescente, finalmente, convertirse en adulto.

Se ha de recordar que si bien el proceso de la adolescencia se inicia con laactivacin hormonal y la madurez sexual (pubertad) ello comporta un profundo cambio entodo el organismo (aspecto biolgico), modulado por y en un determinado marcosociocultural (aspecto social) y con una vertiente individual, personal (aspecto psicolgico)en total interaccin. Tres aspectos bsicos a considerar presentes, y en lnea con el modeloBiopsicosocial (Engel, 1977) predominante en la Psiquiatra moderna.

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Perodo de cambio, contradiccin y conflicto, que tiene coma edad finaldiferentes edades reconocidas as tenemos:

. Edad penal y laboral (terica!): 16 aos.

. Mayora de edad: 18 aos.

. Servicio Militar: 19 - 25 aos.

Existiendo adems el problema de la demora en la independizacineconmica, fruto de la actual situacin de crisis econmica con la consecuenteprolongacin de la dependencia econmica familiar y, de facto, prolongacin de la

adolescencia.

ETAPAS DE LA ADOLESCENCIA

La adolescencia es un perodo de transicin largo: dura aos. Normalmente, iniciadoantes por las nias, suele durar, como promedio unos 5-6 aos:

. Mujeres: de los 12/13 aos a los 18 aos. . Hombres: de los 13/14aos a los 18 aos.

Suele distinguirse tres estadios o subperodos en la adolescencia:

1.- Pubertad: Es el estadio en el que se produce la madurez sexual: dura unoscuatro aos; dos (en la preadolescencia) de preparacin para la reproduccin y dos (ya enla adolescencia) que completan el proceso.

2.- Adolescencia inicial: hasta los 17 aos (si bien algunos autores la reducen hastalos 15 aos).

3.- Adolescencia final o juventud: de los 17 aos (15a) hasta los 18 aos.

CARACTERSTICAS GENERALES

La conducta (y actitudes) del adolescente es expresin de un desequilibrio (y delconsecuente proceso de adaptacin). Desequilibrio consecuencia de y caracterizadopor:

1.- Alteracin de su morfologa.2.- Alteracin de sus sentimientos.3.- Erotizacin.4.- Crisis de valores.5.- Proyeccin hacia el futuro.

6.- Necesidad de reafirmacin.

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1.- Alteracin de su morfologa:

El adolescente experimenta una serie de cambios en su aspecto fsico, apariencia,que influye en su equilibrio psquico por varios caminos indirectos.

El principal es la ruptura de la apreciacin global del cuerpo y la focalizacin endeterminados centros de inters en su cada vez ms constante contemplacin: "aparece elespejo" (la preocupacin esttica: acn, pelo, "cachas", o el peso).

Otras son: el temor a la deformacin excesiva corporal (p.e: "excesivo, o escaso,pecho") y la desadecuacin de la ropa ("no me cae bien").

2.- Alteracin de los sentimientos:

Destacando la labilidad e inestabilidad emocional, muchas veces presentada comohiperemotividad con distintas expresiones: ansiedad, tristeza, ira, euforia...

As en cuestin de minutos o de horas puede sentirse omnipotente ("renace") o nada("muere").

Por otra parte estn las vivencias de transformacin y cambio que afectan a la propiavivencia de si mismo.

3.- Erotizacin:

La puesta en marcha hormonal y el consecuente incremento de hormonassexuales circulantes produce un oscuro deseo de aproximacin y relacin sexual, nosiempre vinculado a la presencia individual del sexo opuesto, lo que llega a impregnarlotodo. As, en este marco, surgen las normales dudas homosexuales de esta etapa("...alguna vez me he sentido atrado/a por mi amigo/a, he pensado si soy homosexual).

4.- Crisis de valores:

Consecuencia del desarrollo y maduracin del Sistema Nervioso Central y enconcreto del cortex cerebral aparece en el adolescente un pensamiento abstracto y con elloempieza la practica de la lgica que desarrolla con pretensin de poder filosofar seriamente,buscar la verdad, tener su criterio (y "aparece - o crea- la discusin"). Pretensin por cuantocarece de objetividad, su anlisis es habitualmente egocntrico y se desarrolla tamizado porsus contradictorios sentimientos (vgr.: rechazo-aceptacin, o dependencia-independencia)

Busca su propio sistema de valores, su criterio, sus normas, a travs de criterios

personales ajenos y como independizacin del modelo parental. Lo que comporta latendencia al dogmatismo absoluto o a una angustiosa duda.

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5.- Proyeccin hacia el futuro:

Es en la adolescencia cuando se plantean por primera vez los temas y aspectos delfuturo, centrados especialmente en torno al: Amor, Exito y Salud.

6.- Necesidad de reafirmacin:

El adolescente quiere un reconocimiento propio y diferenciado: quiere tener supersonalidad que desarrolla condicionado por su ideal (o modelo), su realidad (limitaciones)y su grupo (fundamentalmente) amigos de influencia creciente frente a la decreciente de la

familia. As surgen determinadas indumentarias o estilos; o la ejecucin de determinadasactividades a las que, como pruebas de valor, se somete.

Todo ello reafirma la ventaja de la actitud receptiva (de aceptacin), no crtica ni decompadreo, en el abordaje del adolescente que fcilmente vive enfrentado con el adulto.

BIBLIOGRAFIA

Engel GL (1977), The need for a new medical model: a challenge for biomedicine.Science 196:129-139.

Hales RE, Yudofsky SC y Talbot JA (eds.) (1996), Tratado de Psiquiatra. 2 edicin.Barcelona: Ancora.

Hurlock EB.(1980), Psicologa de la adolescencia. 4 edicin. Barcelona: Editorial Paidos,1980.

Lehalle H. (1986), Psicologa de los adolescentes. "Serie General: 162".Barcelona: Editorial Crtica.

Lewis M (ed.) (1996), Child and Adolescent Psychiatry. A Comprehensive Textbook.2ed. Baltomore: Willians and Wilkins.

Rutter M. (ed) (1985), Fundamentos cientficos de Psiquiatra del desarrollo. Barcelona:Salvat Editores.