Atributo2
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En el Campus Celaya Salvatierra se ha tomado este punto como necesario y
pertinente para atender las demandas sociales y empresariales, ya que se encuentra en
un punto estratégico y en un lugar en donde la situación en unos próximos años cambiará
por la metropolización que vivirá gracias al sector automotriz.
Es por ello que las acciones emprendidas en el período que se informa son:
Convenios con la Secretaría de Desarrollo Económico del Estado a través de Fondos
Guanajuato , apoyan la implementación de un programa multidisciplinario denominado
“Formación de Asesores de crédito” participando un total de 57 estudiantes de los
programas educativos de Contador Público, Administración Financiera, Mercadotecnia y
Agronegocios .
Con apoyo del VEN (Centro de vinculación con el entorno) se ha incubado la empresa
MEZQATEC , el cual fue un Plan de Negocio avalado por la Dirección de Vinculación.
Se realizaron tres proyectos de alto impacto social en el Campus Celaya-Salvatierra:
1.Diagnóstico y Promoción de la Salud en Escuelas Secundarias Telesecundarias en el
Municipio de Celaya, financiado por el Instituto
Mexicano de la Juventud, que ha atendido la salud
nutricional, física y mental de 750 niños y
adolescentes de 4 comunidades del Municipio
mencionado, en equipo interdisciplinarios de
alumnas de los programas académicos de Nutrición
y Enfermería asesoradas por profesores, realizando
valoraciones individuales, estructurando un diagnóstico escolar, organizando e
impartiendo conferencias y llevando a cabo semanas de salud y ofreciendo consultas
personales y familiares para seguimiento de problemas de obesidad y sobrepeso .
2. Amig@PERAJ, financiado por PRONABES-Secretaría de Educación Pública, ANUIES-
Dirigido a apoyar a niños y adolescentes de educación básica de dos primarias y una
telesecundaria, tendiente a disminuir la deserción escolar, y donde se involucran a
alumnos universitarios de los diferentes programas académicos que ofrece el Campus y
que tutoran a niños en diferentes esferas de desarrollo como son: la emocional, social,
cultural, de comunicación y de conocimiento formal.
3.-Proyecto “Género, violencia y marginación en escuelas de nivel básico y medio
superior del Sur del Estado de Guanajuato”, participan estudiantes de la Licenciatura en
Desarrollo Regional, realizando actividades tales como: revisión de periódicos sobre
notas de violencia, participación activa en la aplicación de la encuesta aplicada a
alumnas de secundarias y preparatorias seleccionadas; captura de datos y participación
de las mismas estudiantes en la aplicación de los talleres vivenciales piloto en las
escuelas secundarias .Las estudiantes involucradas participaron escribiendo dos capítulos
de libros Reflexiones sobre género y diversidad cultural, apoyado por el Fondo Sectorial
de Investigación para la educación por un monto de $939,016.00