BACH ILLERATO INTERNACIONAL

BIOLOGíA

Nivel Medio

Jueves 14 de noviembre 1996 (tarde)

Ne6/410/s(3)s

t hora 30 minutosPrueba 3

En esta prueba hay dos secciones.

Sección A (l-ronco Común) consta de 4 preguntas.

Sección B (Opciones) consta de I preguntas.

La puntuación máxima de cada pregunta son 20 puntos.

Esta prueba tiene 7 páginas.

INSTRUCCIONES PARA LOS CANDIDATOS

NO ABBA la prueba hasta que el superu¡sor se lo perrn¡ta.

Conteste UNA pregunta de la Sección A.

Conteste UNA pregunta de Ia Sección B.

MATERIALES PARA EL EXAMEN

Requerid os/Esenciales :

Ninguno

Permitidos/O pcionales:

gg6-1 78

Un diccionario básico de traducción para los candidatos que no trabajen en su lengua matBrna

_ 2 - N96/410/S(3)S

sECCróN A (TRONCO COMúr{)

1. La hoja es un órgano esencial y el cloroplasto es un organúlo imprescindiblepara la fotosíntesis. La estructura de cada uno está directamente relacionadacon su función.

(a) Dibuje un diagrama que represente el corte fiansversar de una hojadicotiledcínea típica. Rotule aquellas características que evidencian lasadaptaciones de la hoja para la fotosíntesis. Comente qué firnción cumpledurante la fotosíntesis cada una de las características identificadas. [B puntosJ

(b) Dibuje un diagrama que represente la estructura interna de un cloroplasto.Identifique las ca¡acterísticas visibles con microscopio electrcínico. [5 puntosJ

(c) Describa las características principales de las reacciones dependientes dela luz de la fotosíntesis. [4 puntosJ

(d) La velocidad de la fotosíntesis puede medirse por varios métodos. Haceruna lista de tres métodos que se puedan usar para medir la velocidaddurante experimentos de laboratorio diseñados para demostrar que laintensidad de luz afecta Ia velocidad de la fotosíntesis. [3 puntosJ

2. El núcleo es el sitio donde se producen sucesos fundamentales de la divisiónde células eucariontes.

(a) Dibuje un diagrama de un núcleo durante la interfase. Identifique todaslas características de la ultraestructura que pueda. [5 puntosJ

(b) Dibuje un diagrama de una célula animal durante la Anafase de la mitosisy otro diagrama de una célula animal durante la Anafase I de la meiosis.Identifique todas las estructuras que pueda. (Suponga que Ia célula.animaltiene cuatro cromosomaf¡ al principio de la mitosis). p3 puntod

(c) Indique dos diferencias entre la Anafase I y la Anafase II de Ia meiosis. [2 puntosJ

886-178

4- (a)

(b)

(c)

-3-

3. Tanto la sangrc como la savia del xilema son fluidos que se mueven en los

sistemas de transporte de los organismos vivos.

(a) Describa la composición de la sangre.

(U) Exphque cómo las estructu¡as de las arterias y las venas están adaptadas

para sr¡s funciones.

(c) El movimiento del agua en las plantas depende de la cohesión y la tensión.

Discuta cómo la teoría de cohesión-tensión explicaría el hecho de que el

agua en el xilema sube hasta la parte más alta de un á,rbol muy alto.

Dibuje y rotule un diagrama del sistema respiratorio humano.

Explique cómo los seres humanos inhalan y exhalan el aire.

Explique el proceso de intercambio gaseoso a través de la superficie de los

pulmones humanos.

Ne6/410/s(3)s

[8 puntosJ

[7 puntosJ

[5 puntosJ

[6 puntosl

[8 puntosJ

[6 puntosJ

886-178 Véase al dorso

'4'sECCrÓX B (OPCTONES)

Ne6/4rols(3)s

6.

Ecología

5. (a)

(b)

(c)

Humana

Explique cómo el agua puede ser un factor limitante para el crccimiento

de la.población humana.

Discuta el hambre y los problemas sociales y de salud asociados con ésta

en la sociedad moderna

Discuta cómo el tabajo de los biólogos se ha encaminado a lograr el

aumento de la producción global de alimentos. Se deben describir cuatro

técnicas que se han vuelto comunes desde aproximadamente 1950.

(a) Explique cómo y por qué los paleontólogos utilizan el método de datación

por radiois<ítopos.

(b) Empezando con Australopithecus, dibuje un árbol evolutivo mosfrando,

con fechas aproximadas, el posible origen de los seres humanos

modemos.

(c) Algunos científicos, hoy en dia, critican tales árboles evolutivos y

exf."san dudas acerca de ciertos puntos. Explique cuatro de estas

incertidumbres.

(d) Indique dos características del homínido conocido como 'Lucy''

[4 puntosJ

F0 puntosJ

[6 puntosJ

[8 puntosJ

[6 puntosJ

[4 puntosJ

[2 puntosJ

886-178

Biología

7- (a)

-5-del Medio Ambiente

En ecosistemas marinos la mayoría de los productores son fitoplancton(bacterias y protistas que flotan y son empujados por Ia corriente, en sumayoría microscópicos).Ia mayoría del plancton se encuentra en las capas superiores del agua enlas que la penetración de Ia luz del sol es maygr. C.onstruya una gráficaimaginaria relacionando la densidad del fitoplancton marino (eje-y) con laprofundidad del agua (eje-x). Trace dos líneas adicionales en su gráficapafa mostrar las posiciones aproximadas de Ia media y Ia moda e inlerpretarsu significado.

Explique un método que podría utilizarse para medir cada uno de los cuatrofactores abióticos Iimitantes que afectan la dist¡ibución de las especies enlos ecosistemas.

Explique seis formas de degradación del medio ambiente provocadas por eluso de combustibles fósiles en décadas recientes.

Ne6/410/S(3)S

[6 puntosJ

[8 puntosJ

[6 puntosJ

(b)

(c)

8. (a) Muchas veces las poblaciones de plantas son demasiado grandes paramedi¡se contando cada individuo. Explique cómo se pueden tomar medidascorrectas de las poblaciones de plantas sin contar cada individuo.

(b) Explique dos métodos diferentes de muestreo que pueden utilizarse paradeterrrinar la densidad de poblaciones de animales.

(c) Describa cómo la concentración de algunos pesticidas y toxinas puedeafecta¡ la población de los organismos en el tercer y cuarto niveles tñficosde una cadena alimenticia en un área. Incluya un ejemplo especÍfico parailustrar su respuesta.

[6 puntosJ

[6 puntosl

[8 puntosJ

886-178 Véase al dorso

- 6 - Ne6/4101S(3»

Plantas Verdes

9. (a) Dibuje diagramas sencillos que representen las formas de anatro hojaspertenecientes a cuatro plantás diferentes. Diseñe una clave para identificarlas hojas y explique cómo se usa la clave. [9 puntosJ

(b) Defina los térrrinos "fotoperiodicidad" y ndía '@rto" (planta de nnoche

larga"). Nombre una planta de "día cofo" y discuta el valor adaptativo de

una respuesta de 'día cofo'. [8 puntos]

(c) E:rplique un método para determinar Ia intensidad de la luz en un jardín conflores con una vegetación mixta que cubre 25 metros cuadrados. [i pnas]

10. (a) Discuta los problemas que tuvieron que superarse en la evolución de lasplantas terrestres a partir de plantas acuáticas. [10 puntosJ

(b) Enumere cuatro adaptaciones de las xeroñtas a su medio ambiente. [4 punas]

(c) Explique cómo se utiliza la poliploidía inducida en Ia producción de nuevasvariedades de plantas. Explique qué se puede lograr con este procedimientoutilizando un ejemplo concreto. [6 puntos]

886- I 78

- 7 - N96/410/S(3)S

Biología Molecular

11. (a) Escriba los nombres de tres enfermedades de los seres humanos, causadas

por bacterias, identificando en cada caso el nombre de la bacteria que laproduce. [6 puntos]

(b) Discuta brevemente la relación entre las élulas cancerígenas, loson@genes, y los virus. [6 puntos]

(c) Explique cómo se utiliza la electrofo¡esis para separar los productos de ladigestión del ADN. [8 puntosJ

12. (a) Desoiba las características estructurales de los virus. t7 puntosl

(b) Compare el destino de las células vegetales y animales infectadas por virus.Su respuesta debe incluir, para cada una, información sobre la naturaleza delvirus, su mecanismo de infección, y los efectos generales en Ia célula delorganismo completo. [9 puntosJ

(c) E:rplique el papel que desempeña la levadura en la fabricación del pan, una

"biotecnología antigua", y en la producción de interferón, una 'biotecnologíanueva'. [4 puntos]

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