Bachillerato Internacional Humble ISD

Continuo PK-12

Vistazo de esta presentación

• ¿Qué es el programa del IB?

• Beneficios del IB

• Historia de Humble ISD con IB

• Éxitos de Humble ISD con IB

Ciclo completo o “Continuo” del IB • El Programa para Diploma (PD) para jóvenes de 16 a 19 años.

– HHS

– Grados 11 y 12

• El Programa de Años de la Intermedia (PIA) para estudiantes de 11 a 16 años

– SMS y HHS

– Grados 6-10

• El Programa de la Escuela Primaria (PEP) para alumnos de 3 a 12 años

– LE (Lakeland Elementary)

– Grados PK-5

El perfil de la comunidad de aprendizaje del IB Es la declaració de principios del IB traducida a un conjunto de objetivos de aprendizaje para el siglo 21.

• Los atributos del perfil expresan los valores inherentes al ciclo completo o “continuo” que conforman sus programas de educación internacional IB: estos valores deben de estar presentes en todos los elementos de los tres programas y, por lo tanto, en la cultura y los valores y las actitudes de todos los Colegios Mundiales del IB.

• Los programas del IB promueven la educación integral de la persona, y hacen hincapié en el desarrollo intelectual, personal, emocional y social a través de todos los campos del saber.

Indagadores

Informados e Instuidos

Pensadores

Buenos comunicadores

Íntegros

De mente abierta

Solidarios

Audaces

Equilibrados

Reflexivos

Los miembros de la comunidad de aprendizaje del IB se esfuerzan por ser:

Pedagogía IB

Bachillerato Internacional

IB

constructivista

Centrado sobre el

estudiante

Aprendizaje cooperativo

Instrucción basado en preguntas

Aprendizaje experimental

Aprendizaje de andamios

Programa de la Escuela Primaria (PEP)

El Programa de la Escuela Primaria del IB, para niños de 3 a 12 años, se centra en el desarrollo integral del niño y de su capacidad de indagación y descubrimiento, tanto en la clase como en el mundo que lo rodea. Consiste en un marco curricular impulsado por seis temas transdisciplinarios de importancia global, que se exploran con los conocimientos y habilidades derivados de seis asignaturas, así como habilidades transdisciplinarias, con un fuerte hincapié en el aprendizaje a través de la indagación.

Atributos del estudiante: Apreciación

Compromiso

Confianza

Cooperación

Creatividad

Curiosodad

Empatía

Entusiasmo

Independencia

Integridad

Respeto

Tolerancia

• Currículo escrito

• Currículo enseñado

• Currículo evaluado

Este modelo muestra cómo cada componente constituye la base para los otros dos.

Aprendizaje como construcción de significado: ¿Qué define al currículo del PEP?

Ejemplo de PEP

• Tema transdiciplinario: ¿Cómo nos expresamos? • Título de la unidad de indagación: (para alumnos de 9/10 años) El

Impacto de los anuncios • Asignaturas centradas: Ciencias Sociales y el Arte

• Idea Central: Los anuncios influyen en nuestra forma de pensar y las desiciones que tomamos

Ejemplo de PEP

Una indagación hacia: • El propósito de los anuncios • Los tipos, estilos y ubicaciones

de anuncios • Los medios usados para hacer

que los anuncios sean efectivos (uso de lenguaje, imágenes y sonidos)

• Cómo los anuncios afectan nuestras elecciones cada día.

• La conexión entre los anuncios y los grupos metas, particularmente los niños

• Lo que es un anuncio bueno/efectivo

Programa de los Años Intermedios

El PAI es:

Es un marco para el desarrollo académico

Se compone de 8 grupos de asignaturas, más un proyecto personal en el último año del programa

El PAI anima a los alumnos a:

Comprender las conexiones que existen entre las asignaturas mediante el aprendizaje interdisciplinario

Comprender las conexiones entre las asignaturas y el mundo real

Convertirse en pensadores críticos y reflexivos

¿Cuáles son las áreas de interacción?

Aprender a Aprender

Comunidad y Servicio

Ingenio Humano (Homo faber)

Medio Ambiente

Salud y Educación Social

Áreas de

interacción

Desarrollo de lecciones interdiciplinarias

Concepto/ Tema

Education Física Humanidades Arte

Matemáticas

Tecnología

Lengua A Lengua B

Desarrollo de enlaces interdiciplinarios

Seguridad

Salud Educación Física

Ingenio Humano

Lengua B: enforzar y respetar reglas de seguridad en el hogar

Matemáticas: probabilidad: tablas de seguro de vida, Evaluación de riesgos

Historia: ¿qué sistemas hemos desarrollado a través de los años para protegernos?

Educación física: prevención de accidentes, auto defensa

Ciencias: seguridad en el laboratorio, La fragilidad de la vida en la naturaleza, problemas ambientales

El Programa de Diploma del IB

Teoría del Conocimiento, Reta a los estudiantes a:

Explorar la naturaleza del conocimiento en las distintas disciplinas

Desarrollar una apreciación de otras perspectivas culturales

Desarrollar la habilidad de analizar evidencia

Los alumnos cursan

simultáneamente:

Tres asignaturas de

Nivel Superior

(240 horas lectivas cada una)

Tres asignaturas de

Nivel Medio

(150 horas lectivas cada una)

Las tres áreas centrales

El perfil de la comunidad de aprendizaje del

IB y las tres áreas centrales constituyen un

eje fundamental de la filosofía del Programa

del Diploma.

La Monografía: 4.000 palabras

Brinda a los alumnos la oportunidad de

investigar un tema de su elección

Familiariza a los alumnos con la

investigación independiente y las destrezas

de redacción exigidas en la universidad

Creatividad, Acción y Servicio (CAS):

ayuda a los estudiantes a convertirse en

ciudadanos responsables y de compasión

Cómo obtener un diploma IB

Los estudiantes toman exámenes finales al terminar el programa. Esta última se

basa en criterios publicados por el IB y es moderada posteriormente por el IB. Los

estudiantes también completan evaluaciones de tareas fijadas por la escuela, los

cuales son corregidos inicialmente por los maestros y luego moderados por

moderadores externos o son enviados directamente a los moderadores externos.

Las asignaturas se califican empleando una escala que va del 1 (calificación mínima)

al 7 (calificación máxima)

Para que se les conceda el diploma, los alumnos deben obtener como mínimo 24

puntos.

Cómo obtener un diploma IB

• Candidatos para el diploma deben de sumar su puntuación de sus seis materias juntos con cualquier otra

puntuación obtenida de la monografía y de la teoría del

conocimiento (la monografía y el curos de la teoría del conocimiento son calificados conjuntamente con

un máximo de 3 puntos + compleción de CAS).

• Estudiantes no deberan de obtener una calificacion de 1 ó 2 en

cualquier materia de nivel superior. Cualquier calificación menor de un

4 tiene que ser equilibrada por otra calificacion mayor que 4 al mismo

nivel.

Cómo obtener un diploma IB

• Estudiantes que no cumplen con los requisitos para obtener el Diploma IB obtendrán certificados una vez hayan completado exitosamente cada curso IB.

• Un diploma bilingüe será otorgado a los candidatos exitosos quienes (además del criterio mencionado arriba) cumplen con uno de los siguientes: – Toma examenes en al menos una de las

materias del grupo 3 (individuos y sociedades) o grupo 4 (ciencias experimentales) en una lengua que no es el mismo que su lengua A1

– Somete una monografía en una materia de grupo 3 ó grupo 4 escrito en una lengua que no es el mismo que su lengua A 1

Vistazo del programa del IB

PEP PIA Diploma

Transdiciplinario Intregración Aprendizaje Simultáneo

Programa de Indagación Acción Criterio Lenguas

Exposición

Áreas de Interacción Comunidad y Servicio

Referencias Lenguas

Proyecto personal

Teoría del Conocimiento CAS

Evaluación Lenguas

Monografía

Lo que está por venir en años futuros: El Certificado de Estudios con Orientación Profesional del IB

Ejemplos de COPIB:

• Ciencias de computadoras, Enfermeria, Ingeniería, etc.

• Contabilidad

• Tecnología automotriz

• Artes culinarias

• Educación de niñez temprana

El curso de estudios de COPIB tiene que: • Ser acreditado por una autoridad de

educación local o nacional o una institución de educación superior o una organización de empleo

• Tener la meta de una carrera en específico • Ser estudiado simultáneamente con el resto

del COPIB • Comprometer una parte significativo del

horario del estudiante • Proporcionar un camino claro después de la

secundaria

Beneficios del IB

• Orientación hacia la univercidad acentuada/

aptitud y preparación hacia carrera

• Preparación para transición

• Rigor aumentado

• Valor añadido

• SB 111 (2005): Diploma IB un mínimo de 24 horas de crédito

universitario dependiendo de las calificaciones de 4 ó más en las

evaluaciones del IB

Historia del IB en Humble ISD

• PD

– HHS autorizado en abril del 2007

• PIA

– SMS y HHS autorizado en abril del 2012

• PEP

– LE autorizado en mayo del 2012

Éxitos del IB en Humble ISD 2009-2012

• Candidatos de diploma: 92

• Diplomas otorgados: 42

• Certificados obtenidos: 82

• Cursos universitarios exentos*: 363

• Becas ofrecidos: $8,148,385

*basado en calificaciones de exámenes de 4 ó más altas

Bachillerato Internacional Humble ISD

Continuo PK-12