Bachillerato Técnico No. 31 - Universidad de Colima · El porcentaje de aprobación en periodo...
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Bachillerato Técnico No. 31
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Bachillerato Técnico No. 31
Bachillerato Técnico No. 31
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Directorio
José Eduardo Hernández Nava
Rector
Christian Jorge Torres-Ortiz Zermeño
Secretario General
Martha Alicia Magaña Echeverría
Coordinadora General de Docencia
Luis Fernando Mancilla Fuentes
Director General de Educación Media Superior
Lorena Hernández Ruiz
Delegado (a) Regional No. 2
Carlos Enrique Tene Pérez
Director General de Planeación y Desarrollo Institucional
Bachillerato Técnico No. 31
Rafael Nieto Carrazco
Director (a) del Plantel
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Índice
Pág.
Datos de identificación del plantel 5
Presentación 6
Capítulo I. Población estudiantil 7
I.I Estudiantes de nuevo ingreso 7
I.II Matrícula total 8
I.III Procesos y resultados educativos 10
I.III.I Rendimiento escolar 10
I.III.II Tasa de retención 11
I.III.III Eficiencia terminal 11
I.III.V Deserción escolar 12
I.III.VI Concentrado de indicadores de procesos y resultados educativos 13
2013-2014
I.III.VII Cursos de nivelación para exámenes extraordinarios y de
regularización 14
I.III.VIII Eficiencia de prácticas de laboratorio 14
Capítulo II. Formación integral del estudiante 15
II.I Orientación educativa y desarrollo humano en bachillerato 15
II.IV Programa universitario de inglés 18
II.V Servicios médicos y seguro social facultativo 19
II.VI Becas 19
II.VII Viajes de estudio efectuados por la comunidad estudiantil 20
II.IX Eventos realizados para la promoción de la ciencia, tecnología, cultura y
manifestaciones artísticas 21
II.XI Servicio social universitario y constitucional 23
II.XII Educación ambiental para el desarrollo sustentable 23
II.XIII Innovación educativa 24
Capítulo III. Personal académico y administrativo 25
III.I Conformación de la planta docente 25
III.II Capacitación docente y actualización disciplinar 25
III.III Trabajo colegiado 26
III.IV Mejor docente 27
III.V Personal administrativo 27
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III.VI Capacitación y actualización del personal de la dependencia 29
Capítulo IV. Capacidad física instalada 31
IV.I Infraestructura académica 31
IV.II Espacios físicos 31
Capítulo V. Gestión académica 33
V.I Reuniones de trabajo 33
V.II Difusión y vinculación social 34
Capítulo VI. Presencia universitaria 34
VI.I Reconocimientos, premios y distinciones 34
Capítulo VII. Contribución al cumplimiento del PIDE 2014-2017 35
Capítulo VIII. Financiamiento 36
VIII.I Ejercicio presupuestal 2014 36
Conclusiones 37
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Datos de Identificación del Plantel
Datos del Plantel
Unidad académica Bachillerato Técnico No. 31
Clave del centro de trabajo 06UCT0031L
Turno Vespertino
Domicilio Independencia No. 33
Localidad Cofradía de Juárez
Municipio Armería
Código postal 28320
Teléfono 01 313 32 29408 Extensión: 52851
Email [email protected]
Página Web
Programas Educativos que oferta el Plantel
1. BG 10
2. Bachillerato Técnico en Contabilidad
3.
4.
5.
Bachillerato Técnico No. 31
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Presentación
El presente documento recopila la información generalizada de las actividades académicas, administrativas, financieras, sociales, culturales y deportivas realizadas por la comunidad universitaria de este plantel durante el ejercicio anual 2014.
Todas las actividades están enmarcadas en el Plan Institucional de Desarrollo 2014 –
2017 (PIDE), en sus tres ejes:
1. Formación académica de calidad. Estamos trabajando activamente en los tres
objetivos del primer eje, con todas las actividades y requerimientos normativos para
el ingreso de nuestro plantel al Sistema Nacional de Bachillerato en el ya cercano
2015.
2. Corresponsabilidad con el entorno. Se han realizado eventos culturales de fomento
a la lectura y actividades deportivas que promueven estilos de vida saludables
3. Gobierno y gestión responsable. En el transcurso del presente año hemos asistido
a cursos y talleres de capacitación para el uso del moderno sistema de gestión, ya
armonizado con la contabilidad gubernamental que exigen las leyes en la materia.
Todas las actividades son desarrolladas con un gran sentido de responsabilidad social por
cada uno de los integrantes de la nuestra comunidad universitaria; se describen
estadísticas y números que nos indican avances y retrocesos, costos y gastos, así como
inversiones realizadas por las autoridades universitarias, los directamente beneficiados y
razón de ser de la universidad; es decir, los alumnos y padres de familia y representantes
populares.
Principalmente se plasma la gestión realizada ante las distintas instancias administrativas,
organizativas y normativas como la delegación regional 2, dirección regional de
administración financiera, dirección regional de administración escolar, oficina de
patrimonio, gestiones realizadas ante la coordinación general de docencia y sus
direcciones de educación media superior, orientación educativa, servicio social, de becas.
En este documento se presentan datos estadísticos de la administración escolar y
financiera, datos duros que nos indican el rumbo que llevamos y el alcance de las metas plasmadas en el Plan Operativo Anual 2014.
El Bachillerato Técnico No. 31 inició labores el día 5 de octubre de 1994 como una extensión del Bachillerato No. 21 de la ciudad de Armería. En el acuerdo No. 26 de 1996 de Rectoría (15/08/96), se crea el Bachillerato No. 31 de Cofradía de Juárez, Mpio de Armería, Colima, nombrando como Director al M.V.Z. Gustavo Valpuesta Vega.
El Bachillerato 31 abrió sus puertas con un grupo de 44 alumnos, en su mayoría personas que tenían varios años de haber concluido la secundaria.
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Los maestros fundadores fueron:
Silvino Meneses Nohpal
María Elena Delgadillo Estrada
Rodolfo Valentino Morentín Delgado
Álvaro Rodríguez Zamora
José Luis Barbosa Hernández
En el acuerdo No. 26 de 1996 de Rectoría (15/08/96), se crea el Bachillerato No. 31 de Cofradía de Juárez, Mpio de Armería, Colima, nombrando como Director al M.V.Z. Gustavo Valpuesta Vega.
Capítulo I. Población estudiantil
I.I Estudiantes de nuevo ingreso
Atendiendo a la convocatoria de ingreso al bachillerato de la Universidad de Colima,
publicada y difundida durante el mes de mayo del presente año, tuvimos una demanda de
48 aspirantes que hicieron proceso de admisión y cumplieron los requisitos establecidos
en la misma para posteriormente convertirse en alumnos universitarios. Los 48 alumnos
inscritos a primer ingreso proceden de escuelas secundarias públicas del Estado de
Colima. Estudiantes de nuevo ingreso
Escuela de Procedencia Inscritos de Nuevo Ingreso
No. %
Escuelas secundarias públicas del Estado de Colima 48 100
Escuelas secundarias privadas del Estado de Colima 0 0
Escuelas secundarias de otros estados de la República 0 0
Escuelas secundarias de otros países 0 0
Total 48 100
El promedio general de estudiantes inscritos a primer semestre es de 8.16,
correspondiendo el promedio más alto a las mujeres con 8.47 y el más bajo a los hombres
con 7.94.
Promedio de Estudiantes de Primer Ingreso
Escuela de Procedencia
Promedio de
Secundaria
Hombres
Promedio de
Secundaria
Mujeres
Promedio
General de
Primer Ingreso
Escuelas secundarias públicas del Estado de Colima 7.94 8.47 8.16
Escuelas secundarias privadas del Estado de Colima 0 0 0
Escuelas secundarias de otros estados de la República 0 0 0
Escuelas secundarias de otros países 0 0 0
Promedio General de Estudiantes de Primer Ingreso 8.16
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I.II Matrícula total
El total de la matrícula para el semestre Enero-Julio 2014 es de 116 alumnos que se
distribuyen de la siguiente forma: 40 a segundo semestre, 36 a 4° semestre y cuarenta a
6° semestre.
Para el semestre Agosto 2014-Enero 2015, se tiene una matrícula total de 116 alumnos,
de los cuales 48 son de tronco común y 68 son de bachillerato técnico en contabilidad.
Matrícula por Área Del Conocimiento y Programa Educativo. Enero – Julio 2014
Área del
conocimiento Programa Educativo
Segundo Cuarto Sexto Total
H M H M H M H M
Tronco común Tronco común de
Bachillerato 21 19 0 0 0 0 21 19
Ciencias Sociales,
Administración y
Derecho
Bachillerato Técnico en
Contabilidad
0
0
16
20
22
18
38
38
Total 21 19 16 20 22 18 59 57
40 36 40 116
Matrícula por Área del Conocimiento y Programa Educativo. Agosto 2014 – Enero 2015
Área del
conocimiento Programa Educativo
Primero Tercero Quinto Total
H M H M H M H M
Tronco común Tronco común de
Bachillerato 22 26 0 0 0 0 22 26
Ciencias
Sociales,
Administración
y Derecho
Bachillerato Técnico en
Contabilidad
0
0
17
18
13
20
30
38
Total 22 26 17 18 13 20 52 64
48 35 33 116
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La matrícula estudiantil es mayor en el género femenino que en el género masculino,
pues en el semestre Enero-Julio 2014 los hombres representan el 50.8% y las mujeres el
49.1%. En tanto que en el semestre Agosto 2014-Enero 2015 lo hombres representan el
45%, para un 55% de las mujeres.
Matrícula por género y ciclo escolar.
Año Enero - Julio 2014 Agosto 2014 – Enero 2015
Hombres Mujeres Total
Hombres Mujeres Total
No. % No. % No. % No. %
2014 59 50.8 57 49.1 116 52 45 64 55 116
En este rubro, solo tenemos una estudiante con necesidades educativas especiales,
específicamente la discapacidad sensorial visual.
Matrícula con Necesidades Educativas Especiales (NEE)
Enero-Julio 2014 Agosto 2014-Enero 2015
Estudiantes
con
Necesidades
Educativas
Especiales
Hombres
Mujeres
Total
%
Matrícula
con NEE
Hombres
Mujeres
Total
%
Matrícula
con NEE
0 1 1 0.09 0 1 1 0.09
Condición o discapacidad asociadas a las NEE de los alumnos:
Discapacidad
física/motriz
Discapacidad
Intelectual
Discapacidad
múltiple
Discapacidad sensorial:
Auditiva
Visual X X Mudez Aptitudes sobresalientes:
Intelectual
Creativa Socioafectiva Artística Psicomotríz
Otras condiciones:
-
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I.III Procesos y resultados educativos
I.III.I Rendimiento escolar
El porcentaje de aprobación en periodo ordinario del semestre Enero-Julio 2014 fue de
56.8%, superando el 51.2% alcanzado durante el semestre Agosto 2013-Enero 2014 y el
porcentaje de aprobación final para el semestre Enero-Julio 2014 alcanzó un 96.4%
superando 93.7% alcanzado en el semestre Agosto 2013-Enero 2014.
Aprobación Escolar por semestre. Agosto 2013 – Enero 2014
Semestre
Matrícula
por
semestre
Ordinario Extraordinario Regularización % de
aprobación No. % No. % No. %
Primero 47 26 55 9 19 7 15 89
Tercero 40 19 47.5 14 35 4 10 92.5
Quinto 40 20 50 19 49 1 1 100
Total 127 65 51.2% 42 33% 12 9.4% 93.7%
Aprobación Escolar por semestre. Enero – Julio 2014
Semestre
Matrícula
por
semestre
Ordinario Extraordinario Regularización % de
aprobación No. % No. % No. %
Segundo 40 23 57.5 4 10 11 27 94.5
Cuarto 36 8 22.2 9 24 18 50 96.2
Sexto 40 35 87.5 0 0 4 10 97.5
Total 116 66 56.8 13 11.2 33 28.4 96.4
Aprobación Escolar por Programa Educativo. Semestre Agosto 2013 – Enero 2014
Programa Educativo
Matrícula por
semestre
Ordinario Extraordinario Regularización % de
aprobación No. % No. % No. % Grado No.
Tronco común 1 47 26 55 9 19 7 15 89
Técnico en contabilidad 3 40 19 47.5 14 35 4 10 92.5
5 40 20 50 19 49 1 1 100
3 5
3 5
Total 127 65 51.2 42 33 12 9.4 93.7
Aprobación Escolar por Programa Educativo. Semestre Enero – Julio 2014
Programa Educativo
Matrícula por
semestre
Ordinario Extraordinario Regularización % de
aprobación No. % No. % No. % Grado No.
Tronco común 2 40 23 57.5 4 10 11 27 94.5
Técnico en contabilidad 4 36 8 22.2 9 24 18 50 96.2
6 40 35 87.5 0 0 4 10 97.5
Bachillerato Técnico No. 31
11
4 6
4 6
Total 116 66 56.8 13 11.2 33 28.4 96.4
I.III.II Tasa de retención
La tasa de retención en el año 2014 alcanzó un 72.9%, ligeramente inferior al 73.6%
alcanzado durante el año 2013.
Esta baja obedece a que una gran cantidad de estudiantes de nuevo ingreso, provienen
de familias que no son originarias de esta población y que no tienen arraigo, y que al
encontrar mejores oportunidades de empleo en otras zonas económicas les es más
redituable cambiar de domicilio.
Tasa de retención de 1° a 3° semestre
Año No de Alumnos Tasa de retención
% Primero Tercero
2012 51 40 78.4
2013 53 39 73.6
2014 48 35 72.9
I.III.III Eficiencia terminal
En la generación 2011-2014 hemos alcanzado una eficiencia terminal por cohorte de 67%
y la eficiencia terminal global del 76.4%. Es la mejor eficiencia terminal de los últimos tres
años, tanto por cohorte como global.
Bachillerato Técnico No. 31
12
Eficiencia terminal por cohorte generacional. 2009 - 2014
Generación Ingreso a primer semestre Por cohorte Global
No. % No. %
2009 – 2012 50 33 66.0 35 70.0
2010 – 2013 53 33 62.2 37 69.8
2011 - 2014 51 35 67 39 76.4
En el bachillerato técnico No. 31, solo se tienen egresados de bachillerato técnico
en contabilidad, pues contamos con el programa de tronco común para los dos
primeros semestres y el programa de técnico en contabilidad para los siguientes 4
semestres.
Área del conocimiento Programa educativo Egreso 2014
Tronco común Tronco común 0
Ciencias Sociales, Administración y
Derecho
Bachillerato Técnico en Contabilidad 39
I.III.V Deserción escolar
La deserción más alta se da durante los dos primeros semestres, con un 3.9% en el
semestre Agosto 2013-Enero 2014 y un 3.4% en el semestre Enero-Julio 2014. Tercer
semestre tuvo una deserción de 2.4% y cuarto semestre solo tuvo el 1.8%; los semestre
quinto y sexto no presentan deserción.
La deserción total del semestre Agosto 2013-Enero 2014 fue de 6.3% y para el semestre
Enero-Julio 2014 5.2%
Deserción escolar por semestre
Grado
Semestre: Agosto 2013 – Enero 2014 Grado
Semestre: Enero – julio 2014
No. de
alumnos inscritos
No. de
desertores %
No. de alumnos
inscritos
No. de
desertores %
Primero 47 5 3.9 Segundo 40 4 3.4
Tercero 40 3 2.4 Cuarto 36 2 1.8
Quinto 40 0 0 Sexto 40 0 0
Total 127 8 6.3 Total 116 6 5.2
Causas de la deserción. Agosto 2013 a Julio 2014
Bachillerato Técnico No. 31
13
Baja voluntaria por: Número Porcentaje
Embarazo 1 7
Problemas de salud Factores económicos Cambio de carrera Cambio de domicilio 5 36
Baja obligatoria por: No. %
Reprobación de materias 8 57
Defunción Otras (especificar agregando
las filas necesarias):
No. %
Total 14 100%
I.III.VI Concentrado de indicadores de procesos y resultados educativos. 2013-2014
Se implementaron diversas acciones tendientes a la mejora de resultados en los
principales indicadores académicos, las cuales han consistido en la adecuación
principalmente del programa de Orientación Educativa y Vocacional, el fomento de la
relación con los padres de familia, así como la asesoría a los estudiantes para que
ingresen a los diferentes programas de becas tanto de la institución como las del gobierno
federal, estatal y municipal.
Estas acciones han arrojado resultados favorables que se pueden apreciar en los
indicadores del presente año.
La tasa de retención en el ciclo 2012 - 2013 se obtuvo un 73.6%, valor inferior al del
periodo 2013 – 2014 que fue de 74.4%.
La eficiencia terminal por cohorte y global presenta un ligero avance en comparación con
el año anterior, en la generación 2010 - 2013 fue de un 62.2% por cohorte y 69.8% global,
mientras en 2014 fue 67% por cohorte y 76.4% global.
La deserción escolar disminuyó de 6.3% en 2013 a 5.2% en 2014.
El porcentaje de aprobación aumentó del 93.66% en 2013 al 95.9% en 2014, y por
consiguiente se disminuyó el porcentaje de reprobación del 6.4% al 4.1%.
El promedio de calificación global aumentó del 7.83 en 2013 al 8.02 en 2014.
Indicadores de procesos y resultados educativos. 2013-2014
Indicadores por plantel 2013 2014
Tasa de retención de 1° a 3° 73.6 74.4
Eficiencia terminal por cohorte 62.2 67
Eficiencia terminal global 69.8 76.4
Bachillerato Técnico No. 31
14
Deserción 6.3 5.2
% de Aprobación 93.66 95.9
% de Reprobación 6.34 4.1
Promedio de calificación 7.83 8.02
Resulta indispensable mantener esta dinámica de trabajo y de atención a los estudiantes
para mejorar los resultados en los indicadores académicos, ya que estos reflejan el
producto de todas las acciones que se realizan al interior del bachillerato.
Será necesario establecer un mecanismo para incentivar el programa de Tutorías, con el
propósito de proporcionar atención especial a los estudiantes en los que se advierta algún
riesgo o problemática.
I.III.VII Cursos de nivelación para exámenes extraordinarios y de regularización
Con la finalidad de disminuir los índices de reprobación, se implementan cursos de
nivelación para aquellas materias que tienen mayor número de alumnos que no
acreditaron en periodo ordinario como es el caso de Matemáticas I y II, Química I y II, y
Biología.
Estos cursos se aplican también para el periodo de regularización.
Estas acciones permiten que finalmente se mantenga un alto índice de aprobación.
Cursos de nivelación
Agosto 2013- Enero 2014 Enero -Julio 2014
Materia en que se
implementó
Alumnos atendidos Materia en que se
implementó
Alumnos atendidos
Número % Número %
Matemáticas I 32 25.19 Matemáticas II 24 21
Química I 38 29.92 Química II 29 25
Biología 32 27.6
Total 70 55.11 Total 85 73.27
I.III.VIII Eficiencia de prácticas de laboratorio
Las prácticas de laboratorio representan la oportunidad para el alumno de poner en
práctica los contenidos programáticos de las ciencias experimentales en sus distintas
ramas como la química, la física, la biología y las tecnologías de la información.
Cabe hacer mención que el ciclo escolar 2013 – 2014 hemos alcanzado el 100% de
eficiencia todas y cada una de las materias con prácticas programadas.
Bachillerato Técnico No. 31
15
Eficiencia de prácticas de laboratorio por materia. Agosto 2013 – Enero 2014
Materia Prácticas programadas Prácticas realizadas % de eficiencia
Tecnologías de la
información I 15 15 100
Química I 15 13 100
Física I 13 13 100
Eficiencia de prácticas de laboratorio por materia. Enero – Julio 2014
Materia Prácticas programadas Prácticas realizadas % de eficiencia
Tecnologías de la
información II 12 12 100
Química II 15 15 100
Biología 13 13 100
Física II 13 13 100
Capítulo II. Formación integral del estudiante
II.I Orientación Educativa y Desarrollo Humano en Bachillerato
La Orientación Educativa constituye un importante apoyo a los estudiantes que pasan alguna situación difícil en su trayectoria escolar, a los cuales se les proporciona asesoría y acompañamiento para buscar una posible solución.
Durante el semestre Agosto 2013 - Enero 2014 el encargado de orientación educativa y vocacional fue el Psicólogo Miguel Ángel Alvarado y en el semestre enero – julio 2014 fue asignada a este bachillerato como orientadora educativa y vocacional la Psicóloga Aline Monsisvais Garibay. Las principales actividades que se realizaron en este programa son:
Sesiones individuales:
Se realizaron 103 acciones de este atendiendo las necesidades de los alumnos y son de tipo escolar, vocacional, profesiográfica, psicosocial, familiar y psicológico. La orientadora detecta las necesidades en sus sesiones grupales y/o en las evaluaciones parciales y hace la invitación a los estudiantes para iniciar la atención.
Sesiones grupales:
Estas se determinan con base en la planeación que se hace en los periodos intersemestrales en la Dirección General de Orientación Educativa y Vocacional y la adecuación a las necesidades del bachillerato. Generalmente se tienen temáticas que se van integrando a la planeación, sólo se anexan algunas que abordan los aspectos que es necesario atender. Se atendieron 33 acciones de este tipo.
Orientación Escolar:
Del análisis de resultados en las evaluaciones parciales en las reuniones de academia, surgen los insumos con los cuales trabajará el área de orientación educativa por medio de
Bachillerato Técnico No. 31
16
sesiones escolares relacionadas con la atención que se les da a los estudiantes de manera individual, grupal o en pequeños grupos que presentan las características de rendimiento medio o bajo, reprobación en alguna de sus materias e incluso en los promedios que tienen de manera general en cada uno de los semestres, impartiendo temáticas que los ayuden a mejorar dicho aprovechamiento además de beneficiarles en su promedio para la elección de alguna carrera del nivel superior al término de nivel medio superior.
Orientación Vocacional:
Este tipo de orientación está enfocada para la elección de carrera, la toma de decisión inicial y final de los estudiantes de 5º y 6º semestre además de revisar los diferentes tipos de carreras en la Universidad de Colima.
Viene ligada a la orientación escolar, ya que es necesario y muy importante el promedio de 8 en adelante, que se trabaja en este tipo de orientación.
También la orientación vocacional se utiliza en los 2º semestres ya que es de vital importancia la elección de las carreras técnicas en nuestro plantel, se les aplican dos test (intereses y aptitudes) y los estudiantes identifican sus diferentes características personales, las cuales necesitan ser relacionadas con la elección de carrera técnica que va seleccionar.
Orientación Psicosocial:
En este apartado se trabajan todas las temáticas de desarrollo humano que el planten necesite, identificándolas desde que el orientador entra a grupo o si el plantel las tiene identificadas, se empieza a trabajar de la siguiente manera:
* Talleres.
* Platicas.
* Conferencias.
* Caravanas.
* Temáticas en pequeños grupos.
* O grupos completos (si en cierto grupo se diera algún problema en particular).
Orientación Familiar:
Finalmente, la orientación familiar se brinda a los padres de familia promocionando talleres de acuerdo a las temáticas consideradas más importantes para los mismos y que de la misma manera les sirvan a ellos para complementar la formación integral de sus hijos.
Intervención Individualizada que brinda el Orientador Educativo. 2014
Tipo de
entrevista
Población atendida
Estudiantes Padre de familia Universitarios Ajeno a la
Bachillerato Técnico No. 31
17
universidad
Escolar 15 0 0 0
Vocacional 33 0 0 0
Profesiográfica 40 0 0 0
Psicosocial 0 0 0 0
Familiar 0 0 0 0
Psicológica 15 2 0 0
Canalización 0 0 0 0
Total 103 2 0
-
Intervención en Grupo Clase. 2014
Semestre No. de Sesiones
1 7
2 2
3 9
4 2
5 7
6 8
Bachillerato Técnico No. 31
18
Intervención en eventos que realiza y / o gestiona el orientador educativo
Evento Cantidad de
eventos
Beneficiados
Estudiantes Padres de familia
Charla 0 0 0
Conferencia 1 23 0
Taller 4 116 50
Mesa Redonda 0 0 0
Reunión 0 0 0
Visita a Planteles 0 0 0
Feria Profesiográfica 0 0 0
Escuela para padres 0 0 0
Total 2 139 50
II. IV Programa Universitario de Inglés
En el plantel, se imparte la materia por semestre, a partir del tercer semestre y hasta sexto semestre, asignándole a cada uno el nivel que se indica desde la Dirección General del Programa Universitario de Inglés (PUI) y al final se les entrega una constancia con el nivel marcado por la mencionada dependencia para los trámites que realicen quienes ingresen al nivel superior.
El porcentaje de aprobación se considera que se encuentra en un buen nivel, ya que en el semestre agosto 2013 - enero 2014 fue del 96.5% y en enero - julio 2014 fue del 96%.
La mayoría de los estudiantes aprueba la materia en periodo ordinario en ambos periodos semestrales, siendo la aprobación de 82.5% y 63% respectivamente en este periodo de evaluación.
Aprobación Escolar en el Programa Universitario de Inglés. Ciclo Agosto 2013 – Enero 2014
Nivel
PUI
Matrícula
por nivel
Ordinario Extraordinario Regularización % de
aprobación No. % No. % No. %
3° 40 29 72.5 3 7.5 5 12.5 92.5
5° 40 40 100 0 0 0 0 100
Total 80 69 82.5 3 3.75 5 6.75 96.5
Aprobación Escolar en el Programa Universitario de Inglés. Ciclo Enero – Julio 2014
Nivel
PUI
Matrícula
por nivel
Ordinario Extraordinario Regularización % de
aprobación No. % No. % No. %
4° 36 13 36 9 25 12 33 94
6° 40 36 90 0 0 3 8 98
Total 76 49 63 9 12.5 15 20.5 96
Bachillerato Técnico No. 31
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II.V Servicios médicos y seguro social facultativo
El 100% de los estudiantes fueron dados de alta en el Seguro Social Facultativo.
Enero - Julio 2014 116 alumnos
A los alumnos de 6to (40 alumnos) y 4to (36 alumnos) peso y talla.
Al inicio del semestre agosto 2014 - enero 2015, se les realiza el Examen Médico Automatizado (EMA), en el Polideportivo Universitario de Tecoman, atendiéndolos personal de servicios médicos de la Universidad de Colima y del Instituto Mexicano del Seguro Social, quienes realizaron acciones preventivas con los estudiantes.
Las acciones realizadas fueron:
Revisión de peso y medidas
Examen de la vista
Aplicación de vacunas
Detección de placa dentobacteriana
Aplicación de cuestionario (EMA) para detección de riesgos.
II.VI Becas
El programa de becas instrumentado por la Universidad de Colima constituye un invaluable apoyo para los estudiantes, ya que a través de él obtienen recursos que les permiten cubrir algunos de los gastos más apremiantes como el pago de inscripciones y la compra de útiles escolares.
Actualmente, los estudiantes de este plantel reciben apoyos de los programas de becas de la Universidad de Colima, del Gobierno Federal, Gobierno del Estado y Fundación Televisa “Bécalos”.
En el caso de la Universidad, los tipos de beca que obtienen son dos: Reconocimiento a la Excelencia Académica "Lic. Fernando Moreno Peña" y Beca de Inscripción "Lic. Miguel Alcocer Acevedo".
El reconocimiento a la excelencia académica “Lic. Fernando Moreno Peña”, se entrega a los alumnos que logran el mayor promedio de calificación en cada semestre, siempre que este sea igual o mayor a 9.5. Son tres alumnos (uno por grado) los que obtenido este reconocimiento en el semestre Ago 13 – Ene 14 y tres alumnos en el semestre Ene - Jul 14.
La Beca de Inscripción “Lic. Miguel Alcocer Acevedo”, al inicio del semestre agosto - enero, se difunde la convocatoria emitida por la Dirección de Becas que proporciona la información necesaria para obtener la beca de inscripción, recibiendo las solicitudes durante las dos primeras semanas de clase, para posteriormente someterlas a la aprobación del Consejo Técnico. Los alumnos que obtienen este apoyo, tienen derecho a la renovación en el siguiente periodo si mantienen el promedio de calificación que se establece como requisito. Durante el semestre agosto 2013 – enero 2014, 5 alumnos fueron beneficiados con este apoyo, y en el semestre enero – julio, con igual número de beneficiarios.
Bachillerato Técnico No. 31
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Un gran porcentaje de estudiantes recibe beca del gobierno federal a través del programa "Oportunidades", por lo que junto con las que otorga la institución se reciben 45 en Agosto 2013 - Enero 2014 y 36 en Enero - Julio 2014, representando el 36%.
El 5% de la población estudiantil recibió la Beca por la permanencia otorgada SEP federal, mientras que gobierno del estado benefició a 25 alumnos en el semestre agosto 2013 – enero 2014 con el programa Becarte melate.
La fundación Televisa benefició a 3 alumnas durante el semestre enero – julio 2014, con recursos aproximados a $700.00 mensuales. De conservar un promedio de calificación igual o superior a 8, pueden recibir este estímulo durante los tres años de trayectoria en el bachillerato.
Actualmente el plantel cuenta con dos beneficiario de la beca caramiga, que consiste en que el alumno beneficiado recibe de la cafetería escolar, diariamente una comida sin costo para él o ella.
Este apoyo recibido por los estudiantes, impacta directamente en los indicadores académicos al contribuir en la disminución del índice de deserción.
Becas a estudiantes
Tipo de becas Ago. 2013 – Ene 2014 Feb. – Jul. 2014 Total
No. % No. % No. %
Excelencia “Lic. Fernando Moreno Peña” 3 2 3 7 6 2
Inscripción “Lic. Miguel Alcocer Acevedo” 5 4 5 4 10 4
Fideicomiso de Apoyo Estudiantil Oportunidades 45 36 42 36 87 36
Otras (especificar agregando las filas necesarias): 9 7 0 0 9 4
SEP (Permanencia) 6 5 6 5 12 5
Gobierno del Estado (Becarte melate) 25 20 0 0 25 10
Fundación Televisa 0 0 3 3 3 1
Caramiga 2 1 2 1 4 1
Total 95 75 61 56 156 63
II.VII Viajes de estudios efectuados por la comunidad estudiantil
Los viajes de estudio son una herramienta importante en la formación de los estudiantes, por lo que en este año se han promovido las visitas a las instalaciones universitarias de otros campus.
Las visitas a campus universitarios se realizaron con el propósito de que los estudiantes conozcan las instalaciones con las que cuenta la institución y las actividades que en ellas se realizan.
Bachillerato Técnico No. 31
21
Con la realización de viajes, se promueve la formación integral de los estudiantes y se fomenta la unión entre los integrantes de los grupos para lograr objetivos comunes.
Se visitó la feria profesiográfica organizada en el Polideportivo Universitario de Tecomán, en donde asistieron diversas instituciones educativas a mostrar las carreras que ofertan.
Viajes de Estudio por Programa Educativo 2014
Fecha Objetivo PE Fuente de
Financiamiento Costo
Destino No. de
alumnos Internacional Nacional Local
2013/08/2 8
Arranque del Programa
“Calidad de Vida”
Técnico en Contabilidad
Alumnos
0
X
40
2013/10/2
1
Participación en el concurso de
interpretación del Himno
Universitario
Técnico en
Contabilidad
Alumnos
0
X
32
2014/03/1 1
Cuidado del medio ambiente
Técnico en contabilidad
Alumnos 2800 x 36
2014/03/1 4
Feria Profesiográfica
Técnico en Contabilidad
Alumnos 0 X 21
2014/03/2
8
Orientación
vocacional
Técnico en
contabilidad
Alumnos 2800 x 40
2014/10/0
3
Académico Técnico en
contabilidad
Alumnos 2800 x 35
Total 8400 X 204
II.IX Eventos realizados para la promoción de la ciencia, tecnología, cultura y
manifestaciones artísticas
Se promovió la participación de los estudiantes en diversas actividades que coadyuven a su formación integral.
Se integraron clubes deportivos, culturales y en lo académico, el club sabatino de habilidades matemáticas, coordinado por el profr. Bogar Meneses Rios, además del club de lectura matutino con alumnos de primer semestre coordinado por la Lic. Cinthia Gabriela Alvarez Carrazco.
En los clubes deportivos los estudiantes realizan actividades que les ayudan en su desarrollo motriz y el cuidado de la salud.
En el club cultural, los jóvenes practican actividades que complementan su formación a través de la expresión artística como integrantes del grupo de danzas polinesias, bajo la coordinación la Instructora Maria Carrazco vega
Agosto 2013 - Enero 2014
Club No. de integrantes
Danzas polinesias 40
Deportivo 105
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Enero - Julio 2014
Club No. de integrantes
Danzas Polinesias 36
Deportivo 105
Los clubes internos son cinco distribuidos de la siguiente manera: futbol, balonmano, vóley bol, básquet bol y banda de guerra. Tenemos asignado un promotor deportivo que coordina los clubes que fueron creados para el fomento a las actividades deportivas y la acreditación la materia correspondiente. Las actividades culturales por lo general se acreditan a través de la participación en el club de danzas polinesias. En este plantel acreditan la materia de actividades culturales y deportivas alumnos que estudian el nivel superior en la ciudad de Colima o Manzanillo y que tienen su domicilio en esta población, lo cual origina que los alumnos registrados en los clubes internos superen al total de la matricula cada semestre.
Eventos organizados por el plantel 2014
Eventos
Técnico
Científicos
Artístico
Culturales
Deportivos
Total
Eventos Alumnos
Participantes
Conferencias Exhibiciones Exposiciones Talleres Musicales Obras de teatro 1 1 15
Danza Festivales Torneos Maratones
Total
Acreditación de actividades culturales y deportivas en periodo ordinario
No. de alumnos inscritos No. de alumnos acreditados % de acreditación
Agosto
2013-
Enero
2014
Enero-
julio 2014
Total
Agosto
2013-
Enero
2014
Enero -
julio 2014
Total
Agosto
2013-
Enero
2014
Enero -
julio 2014
Total
127 116 243 125 116 241 98 100 99
Bachillerato Técnico No. 31
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II.XI Servicio social universitario y constitucional
Durante el semestre Agosto 2013 - Enero 2014 y el semestre Enero - Julio 2014, todos los alumnos acreditaron su servicio social universitario realizando actividades de mantenimiento del plantel, así como ciertas donaciones y apoyando a dependencias de la Universidad.
Durante el semestre agosto 2013 – enero 2014, el 60% de la matricula acreditó sus servicio social universitario realizando actividades de mantenimiento al plantel, apoyando a dependencias universitarias o integrándose a brigadas de carácter social o ecológico. El 40% restante lo hizo mediante la donación.
Durante el semestre enero – julio 2014, el 46% de la matricula acredito su SSU, realizando actividades de mantenimiento al plantel, apoyando a dependencias universitarias o integrándose a brigadas de carácter social o ecológico. El 54% restante lo hizo mediante la donación.
Los recursos aportados por los alumnos mediante las donaciones, han permitido que a partir del semestre enero – julio 2014, el 100% de los alumnos y docentes trabajen en mejores condiciones relacionadas con el clima, pues los tres salones cuentas con aire acondicionado. Cabe aclarar que no es un lujo, pues durante los meses de abril a octubre, el clima al interior de los salones es superior a los 38 grados centígrados. Con estas condiciones se torna difícil el proceso de enseñanza y por supuesto el de aprendizaje.
Con recursos de la donación se aportará bibliografía como un apoyo para los planteles que ingresarán a Sistema Nacional de Bachillerato próximamente.
II.XII Educación ambiental para el desarrollo sustentable
Los alumnos de cuarto semestre tienen una carga horaria de 4 horas a la semana en
la materia de Biología y asisten acompañados por el maestro titular de la asignatura
para ampliar los conocimientos y contenidos de la materia; además de realizar
durante el mes de febrero la campaña limpieza por las principales calles y vialidades
de la población.
En día de noviembre del 2013 el Bachillerato Técnico No. 31 participó activamente
en la campaña estatal de descacharrización organizada por la Secretaria de Salud de
Gobierno del Estado en convenio con la Universidad de Colima en el marco del
Programa Institucional de Calidad de Vida. En este evento participamos personal
docente, alumnos, personal administrativo y de servicios.
Bachillerato Técnico No. 31
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II.XIII Innovación educativa
A partir de este semestre Agosto 2014 - Enero 2014, por disposición de la Dirección General de Educación Media Superior se implementó en el plantel el nuevo plan de estudios BG10, es decir bachillerato general, lo cual hace que nuestros profesores hagan una planeación por competencias, poniendo énfasis en el proceso de enseñanza- aprendizaje.
Las tecnologías de la información y comunicación son cada vez más usadas por los profesores y alumnos en el desarrollo de las actividades académicas, ya sea para la investigación, la exposición de clases o el envío y revisión de trabajos.
Utilización de las TIC´s, en la cátedra docente, en 3 aulas se tienen instalados proyectores multimedia, y un cuarto proyector, se utiliza para el módulo de cómputo, dependiendo de su necesidad, facilitando con esto la comprensión de los temas.
Bachillerato Técnico No. 31
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Capítulo III. Personal académico y administrativo
III.I Conformación de la planta docente El bachillerato cuenta con una planta docente de 9 profesores, de los cuales 5 tienen estudios de licenciatura titulados, uno de especialidad y tres pasantes de licenciatura. De los 5 docentes con licenciatura titulados, uno es Profesor de Tiempo Completo.
La mayoría de los docentes tiene el perfil profesional para impartir las materias que le son asignadas y para lo cual son propuestos. Con esto se garantiza que la transmisión de conocimientos sea de calidad.
Además, a partir de este año el bachillerato cambio plan de estudio en su primer semestre, y también se cuenta con las últimas dos generaciones con área técnica en contabilidad, lo cual hace que los alumnos adquieren habilidades para insertarse con éxito en el mercado laboral en caso de tomar esta decisión.
Planta académica por tipo de contratación, género y grado académico 2014
Profesores por Horas:
Género Otros Pasantes de
Licenciatura Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado Total
Hombre 1 3 1 5
Mujer 2 1 3
Total 3 4 1 8
Profesores de Tiempo Completo
Género Otros Pasantes de
Licenciatura Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado Total
Hombre 1 1
Mujer Total 1 1
III.II Capacitación docente y actualización disciplinar La Universidad de Colima a través de Coordinación Genera de Docencias y sus direcciones generales oferta diversos cursos de capacitación y actualización docente a los cuales se inscriben, asisten y participan nuestros compañeros docentes.
Eventos de formación docente organizados por la DGEMS
Área Nombre del Curso No. de profesores que asistieron
Uso de las TIC´S “Curso taller Portafolios de
evidencias y estrategias de
evaluación”
1
Uso de las TIC´S “Innovación educativa con
recursos abiertos”.
1
Uso de las tic´s “Usos y administración del correo
electrónico administrado por las
herramientas de google”
1
Uso de las TIC´S “Curso taller actualización portal
web”
1
Bachillerato Técnico No. 31
26
Uso de las TIC´S “Curso google apps” 1
Asistencia de profesores a eventos académicos externos
Nombre del evento No. profesores
que asistieron Organizado por
“Curso taller Portafolios de evidencias y estrategias de
evaluación”
1 DIGEDEPA
La capacitación y actualización docente es necesaria para lograr para que los profesores renueven sus conocimientos y conozcan nuevas técnicas que les permitan pasar de un modelo tradicional en la impartición de clases, hacia un modelo centrado en el aprendizaje.
Actualmente, 4 de nueve docentes han realizado el diplomado en competencias docentes (PROFORDEMS) y dos más están cursando el Diplomado en Competencias Docentes (DIFORDEMS)
Personal docente que se encuentra realizando estudios
Licenciatura Diplomado Maestría Doctorado
Becados Recursos
propios
Total Becados Recursos
propios
Total Becados Recursos
propios
Total Becados Recursos
propios
Total
2 2
III.III Trabajo colegiado
Por el número reducido de profesores en el plantel, únicamente se tiene una academia única que agrupa el total de docentes: bachillerato general y área técnica.
En este año se realizaron tres sesiones. Una para la integración. Una segunda sesión para analizar la disciplina y el rendimiento escolar y una tercera sesión para la modificación de los criterios de evaluación.
Trabajo colegiado al interior del Plantel
Nombre de academias No. profesores
participantes Productos de academia
Integración de academia única 10 Acta de integración
Academia única 7 Análisis de la disciplina y rendimiento escolar
Academia única 8 Modificación de los criterios de evaluación.
Bachillerato Técnico No. 31
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III.IV Mejor docente 2014
Este año, el reconocimiento como Mejor Docente recayó en ell Profesor Bogar Meneses Rios, quien resultó electo mejor docente 2014.
La elección del profesor que recibirá la distinción como mejor docente de cada ciclo, es realizada directamente por los estudiantes a través de una encuesta en línea en la página de la Dirección General de Desarrollo del Personal Académico, a la que los alumnos ingresan y asignan una calificación al profesor de cada asignatura en los diferentes aspectos que comprende la función docente, además de emitir comentarios acerca del trabajo desarrollado por ellos.
Mejor Docente 2014
Lic. Bogar Meneses Ríos
Mejores Docentes agosto 2013-enero 2014
Nombre del profesor Programa educativo Semestre Grupo
Liliana Morfín Sánchez T. C. 1° A
Lourdes Vianey Preciado Delgado Técnico en contabilidad 3| A
Lourdes Vianey Preciado Delgado Técnico en contabilidad 5° A
Mejores Docentes enero-julio 2014
Nombre del profesor Programa educativo Semestre Grupo
Liliana Morfín Sánchez T. C. 2° A
Lourdes Vianey Preciado Delgado Técnico en contabilidad 4° A
Lourdes Vianey Preciado Delgado Técnico en contabilidad 6° A
III.V Personal administrativo
El plantel cuenta con el siguiente personal para la realización de sus actividades:
1 Director
1 Secretaria
2 Intendente
1 Responsable del Centro de Cómputo
1 Auxiliar de laboratorio
1 Orientadora Educativa
1 Promotor deportivo
1 Promotor cultural
8 profesores por horas
Los profesores están contratados por horas dependiendo de la carga horaria de cada asignatura, así como la orientadora educativa, el auxiliar de laboratorio, el promotor deportivo, y el promotor cultural. El resto del personal labora con jornadas de tiempo completo.
El personal en su mayoría, asiste a los cursos de capacitación impartidos por las dependencias universitarias y otras instituciones, lo que permite realizar un mejor trabajo y que el servicio que se presta en el plantel sea de calidad.
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Personal de la dependencia por función, género y tiempo de dedicación. 2014
Personal Tiempo completo Medio tiempo Por horas Total
Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres
Directivo 1 1 Personal de apoyo técnico Docentes 5 3 5 3
Personal de apoyo administrativo 1 1
Personal secretarial 1 1
Intendencia y mantenimiento 2 2
Prestadores de SSC y PP*
Becarios 1 1 Participantes Proyectos “EVUC”
Total 3 2 6 3 9 5
Directivo es aquel, que realiza las funciones del responsable de la dependencia, independientemente de su tipo de contratación
Personal de apoyo técnico, es aquel que realiza las funciones propias de la dependencia, tales como asesoría, evaluación, seguimiento,
diseño de propuestas, etc.
Docentes, hace referencia al personal que desempeña estas funciones en la dependencia.
El personal de apoyo administrativo" incluye a los que realizan funciones relacionadas con los aspectos contables y financieros
Prestadores de SSC y PP se refiere a los prestadores de servicio social constitucional o universitario y a los de Práctica Profesional.
Becarios, son aquellos que sin ser prestadores de SSC o PP, apoyan en la realización de las funciones de la dependencia y reciben una
compensación (beca) por ello.
Participantes de proyectos “EVUC”, hace referencia a aquellos que forman parte de los proyectos del Programa de Estudiantes
Voluntarios de la Universidad de Colima.
NOTA: La definición utilizada para el personal es diferente a la empleada en la Dirección de Recursos Humanos, pues lo que importa
destacar en el Informe es el tipo de actividades que se realizan.
Personal de la dependencia por grado de estudios. 2014
Personal
Grado máximo de estudios Total Otro Secundaria Bachillerato Profesional
Asociado
Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado
Directivo 1 1
Personal de apoyo
técnico
Docentes 7 1 8
Personal de apoyo
administrativo 1 1
Personal secretarial 1 1
Intendencia y
mantenimiento 2 2
Prestadores de
SSC y PP*
Becarios 1 1
Participantes
Proyectos “EVUC”
Total 2 1 10 1 14
Los docentes que actualmente cursan el diplomado en formación docente (DIFORDEMS), lo hacen
mediante el sistema de becas. Además se les proporciona una computadora lap top que les ayuda
Bachillerato Técnico No. 31
29
a optimizar sus tareas y sus tiempos. Los beneficios que obtendrán los docentes diplomados es
que podrán trabajar con las nuevas tendencias de la educación con enfoques centrados en el
aprendizaje por competencias.
Personal de la dependencia realizando estudios. 2014
Personal Otros Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado Pos-
doctorado Total
Directivo Personal de apoyo técnico Docentes 2 2
Personal de apoyo administrativo Personal secretarial Intendencia y mantenimiento
Prestadores de SSC y PP*
Becarios Participantes Proyectos “EVUC”
Total 2 2
III.VI Capacitación y actualización del personal de la dependencia
La capacitación constante y permanente del personal docente administrativo y de servicios
permite la optimización del servicio que presta la institución. Con la capacitación de la
secretaria del plantel se optimiza el trabajo administrativo, pues adquiere herramientas y
conocimientos sobre el manejo de las nuevas tecnologías de la información aplicables en
el trabajo de oficina. También el personal de servicios generales asiste a capacitación,
para uso y reparación de maquinaria y herramientas que le servirán de apoyo an las
actividades cotidianas que al final de cuentas tendrá mejores rendimientos en su trabajo.
También la capacitación permanente del personal docente es muy importante y
actualmente 3 docentes están inscritos en el DIFORDEMS y uno se encuentra inscrito y
asistiendo al “Diplomado de Ingles Profesional para Docentes”.
Asistencia a cursos. 2014
No. Nombre del curso o taller Número de asistentes Lugar
1 Diplomado de inglés
profesional para personal
académico.
3 CAAL Tecoman
2 Calidad en la
redacción
institucional
1 CIAM Tecomán
3 Calidad en el servicio 1 CIAM Tecomán
4 Optimización de procesos
administrativos con
herramientas de office 2010
1 CIAM Tecomán
5 Comunicación y manejo
emocional
1 CIAM Tecomán
6 Mantenimiento preventivo a 1 CIAM Tecomán
Bachillerato Técnico No. 31
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podadoras y desbrozadoras 7 Carpintería y tallado de
madera
1 CIAM Tecomán
8 Mantenimiento de
hidroneumaticos
1 CIAM Tecomán
Cursos impartidos durante 2014
No. Nombre del curso o taller Número de asistentes Lugar
1 2 3
Bachillerato Técnico No. 31
31
Capítulo IV. Capacidad física instalada
IV.I Infraestructura Académica
El plantel cuenta con tres aulas, dos laboratorios y un módulo de cómputo. Cada uno de los
salones de clase tiene un cupo aproximado de 45 alumnos. cada uno de los dos laboratorios tiene
tres mesas de trabajo para alumnos, con capacidad para 10 alumnos cada una de las mesas, más
una mesa demostrativa para el docente. Esto equivale a que cada laboratorio tiene una capacidad
de 35 alumnos aproximadamente. El módulo de computo tiene capacidad para 25 alumnos
aproximadamente.
Infraestructura académica del Plantel 2014
Matrícula Aulas Laboratorios Centros de cómputo Talleres
N° Prom. N° Prom. N° Prom. N° Prom.
116 3 38.6 2 58 1 116 0 0
El laboratorio multidisciplinario está equipado con lo siguiente:
o 3 mesas de trabajo
o 8 microscopios
o 1 microscopio para biología
o 1 microscopio con videocámara
Las aulas cuentan con el número de butacas suficientes para los alumnos de cada grado y un escritorio para el profesor y todas las aulas cuentan con un pintarron blanco, las tres aulas tienen instalado un proyector multimedia y su respectiva pantalla de proyección.
Se tiene un centro de cómputo en el que se realizan las prácticas correspondientes a la materia Informática I y II, así como para la realización de los trabajos de investigación de los estudiantes. Es utilizado también como sala de proyección para aprovechar sus características y que los estudiantes puedan aprovechar al máximo las sesiones.
En este centro de cómputo se tienen 20 computadoras con procesador Pentium IV y con acceso a internet, alcanzando una proporción de 5.5 alumnos por computadora, además de 3 portátiles que se utilizan para las proyecciones en las aulas. Por lo que el grupo de primer semestre, tiene que entrar en dos partes para poder trabajar cada alumno en una computadora.
Es utilizado por los profesores de las diferentes asignaturas para la realización de algunas prácticas que complementan los conocimientos que los alumnos adquieren en al aula.
Se tienen 4 computadoras para uso administrativo y 8 para los profesores.
Infraestructura de cómputo 2014
Núm. de computadoras Total En operación Descompuestas Guardadas o en
reserva
Para estudiantes 21 21 0 0
Para profesores 8 8 0 0
Para uso administrativo 4 4 0 0
Total 33 33 0 0
Concepto 2014
Número
Bachillerato Técnico No. 31
32
Número de computadoras de escritorio 29
Número de computadores portátiles 3
Número de servidores 1
Impresoras 6
Total de equipos de cómputo 39
IV.II Espacios físicos
Se realizaron mejoras en los tres salones de clases al instalar equipos de aire
acondicionado en los salones que ocupan durante un ciclo escolar los semestres terceros
y cuarto, y a los que durante el mismo ciclo ocupan quinto y sexto semestre. Para el salón
en que se imparten el primero y segundo semestre se reparó el equipo de aire
acondicionado. Los recursos obtenidos para estas acciones de mejora fueron aportados
por los alumnos y una parte fue donada por una representante popular.
Se tiene un programa de mantenimiento permanente que permite una buena imagen del
plantel.
No. Área de mejora Monto invertido en
infraestructura
Monto invertido en
equipamiento
Fuente de
financiamiento
1 Salon 1 7000.00 Donaciones
2 Salon 2 12750.00 Donaciones
3 Salon 3 12500.00 Donaciones
Total 32250.00
Bachillerato Técnico No. 31
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Capítulo V. Gestión académica
V.I Reuniones de trabajo
Reuniones con el Rector
Asistí a 18 reuniones en la que se trataron asuntos referentes a las acciones de mejora y en general al trabajo que se desarrolla en la Universidad y sus planteles. Al proceso de admisión y al servicio social y servicio médico para trabajadores. Al cuidado de la infraestructura y del patrimonio universitario en general.
Reuniones de Consejo Técnico
Se realizaron 4 reuniones de consejo técnico convocadas por la dirección del plantel.
En estas reuniones se determinaron las Cuotas de Talleres y Laboratorios para los periodos Enero - Julio 2014 y Agosto 2014 - Enero 2015. Y dos reuniones más de este cuerpo colegiado fueron para la revisión y autorización en su caso, de las solicitudes de becas de inscripción en el periodo semestral.
Las reuniones celebradas son de gran importancia, ya que en ellas se analiza colegiadamente tanto la situación del plantel como la de los alumnos, para estar en condiciones de tomar la mejor decisión respecto a los asuntos que motivan las convocatorias correspondientes y determinar una cuota acorde a la situación del bachillerato y a la situación económica de sus estudiantes, así como la asignación de becas de la manera más justa posible.
Reuniones con Profesores
Se realizaron seis reuniones con el personal docente en las que se trataron diversos asuntos relacionados con las actividades académicas.
Al inicio del año, se realizó una reunión general para la determinación de los objetivos, metas y actividades que se incluirían en el Programa Operativo Anual, así como la designación de los responsables de cada una de ellas.
Al finalizar la primera evaluación parcial se realizó una reunión para analizar los resultados obtenidos por los alumnos.
Al término del primer semestre se realizó una reunión en la que se evaluó el trabajo realizado, señalando los objetivos alcanzados e identificando los que presentan algún retraso y las causas que lo originen. En esta reunión se analizaron también los resultados generales del trabajo realizado en las diferentes asignaturas durante todo el periodo.
También se realizaron reuniones de análisis después de cada evaluación parcial, en las que se revisaron los resultados obtenidos en cada una de las materias y se analizaron los casos de los estudiantes con bajo desempeño académico y que requieren de apoyo especial.
Reuniones con Padres de Familia
Los padres de familia son un importante factor en el proceso educativo, por lo que se busca un mayor acercamiento con ellos a través de las reuniones y otras actividades.
Se realizaron dos reuniones durante el ciclo agosto 2013 - enero 2014, en las que se les informó acerca de los resultados obtenidos en las dos primeras evaluaciones parciales y del trabajo que se realiza en el plantel. Además, se les dan a conocer aspectos relacionados con la normativa que rige a la institución y al plantel. Se realizó otra reunión al término de la primera evaluación parcial del periodo enero - julio 2014, con la participación de 90 padres de familia y otra reunión al inicio del presente ciclo escolar con padres de familia de nuevo ingreso.
Reuniones convocadas por la Delegación Regional
Asistimos a cuatro reuniones convocadas por la delegación regional en apoyo a las dependencias universitarias: en una de ellas se explicó el procedimiento de acreditación del servicio social y en la otra se comento acerca de la problemática de mantener a la universidad en sus instalaciones libres de humo de tabaco.
Bachillerato Técnico No. 31
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Reuniones convocadas por la Coordinación General de Docencia
Asistí a una reunión organizada por la Coordinación General de Docencia y la Coordinación General Administrativa y Financiera, en la que se abordaron aspectos relativos al proceso de inscripción y de integración de los informes estadísticos de la matrícula.
Reuniones convocadas por la Dirección General de Educación Media Superior
Asistí a cinco reuniones convocadas por la DGEMS, en las que se trataron diversos temas relacionados con las actividades desarrolladas al interior de los planteles y en el nivel medio en general, así como la participación de los estudiantes en actividades organizadas por otras instituciones.
En estas reuniones se informó acerca del programa de fomento a la lectura y a las habilidades matemáticas en los bachilleratos, se determinaron los lineamientos del proceso de admisión 2014 y se convocó a participar en las campañas de descacharrización que como una medida de prevención del dengue organizó el gobierno del estado.
Además de trabajar para ser beneficiados con el fondo para fortalecer la autonomía de gestión en planteles de la Educación Media Superior.
Actividades de los cuerpos colegiados y comités del plantel. 2014
Consejo
Técnico
Academia
Comité
de
Movilidad
Comité
de
Becas
Comité de
Educación
Continua
Comité
Curricular
Comisión de
revalidación,
convalidación
y equivalencia
Reunión
con
Rector
Reunión
con
Padres
de
Familia
Otras
Total
4 3 0 2 0 3 0 18 4 10 42
V.II Difusión y vinculación social
Existe una colaboración muy cercana con la H. Junta Municipal, así como con el Centro de Salud de la
comunidad con quienes hemos participado con nuestros con nuestros estudiantes en campañas de
vacunación, promoción de la salud, descacharización, etc.
Capítulo VI. Presencia universitaria
VI.I Reconocimientos, premios y distinciones
Cruz Marta María Elena, Rodríguez de Asís Rubí Elizabeth y Lucatero López José Omar
se hicieron acreedores al premio a la excelencia “Lic Fernando Moreno Peña” en el
semestre agosto 2013 – enero 2014.
En el semestre enero – julio 2014, este reconocimiento fue para Cruz Mata María Elena,
Rodríguez de Asís Rubí Elizabeth y Valencia Munguía Derian David.
Bachillerato Técnico No. 31
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Capítulo VII. Contribución al cumplimiento del PIDE 2014-2017
Avance programático global de POA 2014 92%
El porcentaje que falta para alcanzar el 100% de actividades propuestas en el POA 2014, no se ha cubierto por que son actividades calendarizadas para los tres últimos meses del año.
No. Acción % de avance Eje del PIDE 2014-2017
1 Servicios estudiantiles 100 Formación académica estudiantil
2 Pago de sinoladías 100 Gobierno y gestión responsable
3 Presentar informe anual 100 Gobierno y gestión responsable
4 Actualizar bibliografia en la biblioteca 100 Formación académica estudiantil
5 Comprar mobiliario para los salones de clases 100 Gobierno y gestión responsable
6 Pagar por la compra de material eléctrico, de
fontanería y carpintería 100
Gobierno y gestión responsable
7 Pagar por los servicios de mantenimiento a
fotocopiadoras e impresoras 100
Gobierno y gestión responsable
8 Comprar materiales y útiles de impresióm 90 Gobierno y gestión responsable
9 Mantener y conservar equipos contra incendio 100 Gobierno y gestión responsable
10 Comprar recolectores y separadores de basura 100 Gobierno y gestión responsable
11 Comprar herramientas menores para los diferentes
equipos de trabajo del personal de servicios generales 100
Gobierno y gestión responsable
12 Comprar insumos de cafetería 100 Gobierno y gestión responsable
13 Difundir reglamentos escolares y de uso de los
espacios universitarios 100
Formación académica estudiantil
14 Comprar reactivos de laboratorio 0 Gobierno y gestión responsable
15 Comprar pintura, lijas y brochas 100 Gobierno y gestión responsable
16 Comprar gasolina para equipos de jardinería 75 Gobierno y gestión responsable
17 Comprar papelería y útiles de oficina 75 Gobierno y gestión responsable
18 Adquirir material de aseo, limpieza e higiénicos 80 Gobierno y gestión responsable
19
Mantener en óptimas condiciones de uso la
maquinaria y equipo de trabajo del personal de
servicios generales
100
Gobierno y gestión responsable
20 Realizar visitas guiadas a los diferentes campus y
espacios universitarios con los alumnos 100
Formación académica estudiantil
21 Reconocer el trabajo realizado por los docentes que se
capacitan 100
Formación académica estudiantil
22 Asistir a reuniones de trabajo convocadas por
autoridades universitarias 100
Formación académica estudiantil
23 Cubrir las mensualidades correspondientes por el
servicio de telefonía 100
Gobierno y gestión responsable
24 Equipamiento de laboratorios, módulo de cómputo, aulas y
dirección de la escuela 100
Gobierno y gestión responsable
25 Organización de eventos deportivos 100 Corresponsabilidad con el entorno
26 Organización de eventos culturales 100 Corresponsabilidad con el entorno
27
Adecuación de espacios físicos en los laboratorios y
módulo de cómputo para dar cobertura a la totalidad de
los usuarios
33
Gobierno y gestión responsable
28 Mantenimiento preventivo y correctivo a edificios e
instalaciones del plantel 100
Gobierno y gestión responsable
29 Creación de fondo revolvente 100 Gobierno y gestión responsable
30 Solicitar a la DGOEV, cursos y talleres de liderazgo
y desarrollo humano 100
Formación académica estudiantil
31 Convocar a reuniones con personal docente, 75 Corresponsabilidad con el entorno
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administrativo y de servicios, así como con
padres de familia y sociedad de alumnos
32 Integración de clubes sabatinos de estudios 100 Formación académica estudiantil
33 Promover la participación de los docentes en cursos de
capacitación y actualización 100
Formación académica estudiantil
* Para mayores detalles remitirse al sistema de evaluación del POA 2014.
Capítulo VIII. Financiamiento
VIII.I. Ejercicio presupuestal 2014
La inversión realizada en materiales y suministros hasta el 30 de septiembre del presente año fue de $ 46794.14 . Esto nos ha permitido prestar servicios de calidad a la razón de ser de la Universidad de Colima, nuestros estudiantes, pues nos ha permitido contar con los materiales educativos y administrativos suficientes para cumplir las metas y objetivos propuestos.
También se invirtió en servicios generales $ 3576.00, y en bienes muebles e inmuebles $7360.00, inversión que nos permite que los compañeros de servicios generales cuenten con los elementos indispensables en el desarrollo de sus actividades.
El total de ingresos hasta el 30 de septiembre fue por el orden de los $51794.14, mientras que los gastos ascendieron a $46794.14. quedando a la fecha un saldo de $5000.00 .
Informe financiero. 2014 Ingresos Ingresos*
Presupuesto ordinario (anualizado) 51794.14
Presupuesto extraordinario (clasificado por su origen) Aportaciones de Rectoría Presupuesto por proyectos específicos. Ingresos por proyectos del Programa Integral de Fortalecimiento Institucional (PIFI) Ingresos por proyectos del Presupuesto de Egresos de la Federación (PEF) Fondo Ramón Álvarez Buylla de Aldana (FRABA) Ingresos PROADU/PADES Ingresos por convenios Otros ingresos clasificados por su origen Ingresos por cuotas de recuperación Ingresos por prestación de servicios Intereses por cuentas bancarias Donativos Otros
Subtotal: ingresos hasta 30 de septiembre de 2014 51794.14 Egresos Monto
Materiales y suministros 35858.14
Servicios generales 3576.00
Becas Bienes muebles e inmuebles 7360.00
Otros Total de egresos hasta 30 de septiembre de 2014 46794.14
Saldo al 30 de septiembre de 2014 5000.00
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Conclusiones
Ha sido un año de mucho trabajo en las actividades docentes, administrativas y de servicios generales.
En el trabajo docente hemos dando un paso importante para ir preparando el terreno para el ingreso de nuestro plantel al Sistema Nacional Bachillerato. Para el semestre agosto 2014 – enero 2015, hemos iniciado a trabajar con el programa BG10 con los alumnos de nuevo ingreso y con los alumnos del programa “Técnico en Contabilidad”, ya se está trabajando con planeación docente basada en competencias.
Actualmente tres docentes cursan el DIFORDEMS, estos docentes su sumarían a los 4 que ya han tenido la capacitación correspondiente.
Las acciones contempladas en el POA 2014 se han cumplido en un 92%, el resto se cumplirá en los tiempos marcados en la plataforma del POA.
Diez principales acciones realizadas
Acciones Impacto
Promover la capacitación docente Mejora de los indicadores de procesos y resultados educativos
Talleres para estudiantes Mejora de los indicadores de procesos y resultados educativos
Talleres para padres de familia Mejores indicadores de rendimiento escolar
Equipamiento de módulo de cómputo Mejores indicadores de rendimiento escolar
Cursos de nivelación en periodo de exámenes extraordinarios y de regularización
Se elevan los porcentajes de aprobación
Formación de clubes internos 99% de estudiantes acreditados en actividades
culturales y deportivas.
Promoción de los distintos tipos de becas Mejora del índice de retención y disminuye el abandono escolar
Plan de trabajo para acreditar servicio social universitario
La totalidad de matrícula acreditada en la materia correspondiente
Atención directa de orientación educativa Mejora en el nivel de retención y calidad de vida de los alumnos.
Principales áreas de atención (debilidades)
Retos/Área de atención Estrategia para su atención en 2015
Incrementar el índice de aprobación en periodo ordinario
Dar seguimiento a alumnos en riesgo o altas probabilidades de reprobación.
Incrementar el índice de retención de 1° a 3° semestre
Dar seguimiento a alumnos en riesgo de abandono.
Mejorar el promedio de calificación Integración de los clubes sabatinos de habilidades matemáticas y lectoras.
Incrementar el número de alumnos beneficiados con becas.
Dar mayor seguimiento y difusión a los programas de becas ofertados por gobierno federal, estatal, municipal, iniciativa privada o en sus caso la Universidad de Colima.
Implementar el programa institucional de tutorias
Nombrar formalmente al 100% de los docentes como tutores, tanto grupales como individuales y darle seguimiento a la labor tutorial.
Academia unica Reorientar el trabajo iniciado por la academia única integrada el semestre anterior.
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