Gobierno y abdicación de Bernardo O´Higgins (1817-1823)

Profesor Ignacio Muñoz Muñoz

Bernardo O´Higgins Riquelme (1778-1842)

Nace en Chillán, en la casona familiar de los Riquelme. (hoy Chillán Viejo).

Hijo de Isabel Riquelme Meza y Ambrosio O’Higgins, en ese momento Teniente Coronel de Granaderos.

Su padre fue un militar y gobernador de origen irlandés al servicio de la corona española. Llegó a ser gobernador de Chile y virrey del Perú.

Sus padres nunca se casaron por la prohibición que gobernadores se casaran con criollos.

Es bautizado en 1783 donde recibe el apellido de su padre. La relación son su padre fue lejana, sin embargo le dio

protección y estudios de primer nivel. Hasta los 24 años fue conocido como Bernardo Riquelme. Cargó con el peso de ser hijo fuera del matrimonio por lo

cual le llamaban despectivamente “EL HUACHO RIQUELME”.

Ambrosio O´Higgins (1720-1801)

María Isabel Riquelme y Meza (1758-1839)

Comienza sus estudios en Chillán, es enviado a Lima y termina sus estudios en Londres donde se interioriza en geografía, botánica, matemáticas, francés, música, pintura y esgrima.

En Londres conoce a Francisco de Miranda (prócer de la independencia de Venezuela) adquiriendo ideas emancipadoras.

A los 24 años vuelve a Chile y se dedica a labores agrícolas.

A partir de 1810 se involucra intensamente en el proceso de emancipación:

a) Colabora en la creación de milicias.b) Ocupa el cargo de diputado por Los Ángeles.c) Integra el Tribunal Superior de Gobierno.d) El golpe militar de José Miguel Carrera le conduce a

la cuarta Junta Gubernativa.

Bernardo O’higgins (Londres 1798)

Las discordancias con Carrera lo alejan del gobierno y vuelve a trabajar en su hacienda pero la guerra llega a Chillán donde lidera parte de la resistencia.

Tras la ocupación de Chillán por los realistas decide unir con Carrera para defender Rancagua.

Sin embargo el Desastre de Rancagua puso fin a su alianza y marco una interminable enemistad con José Miguel Carrera y sus seguidores.

Huye con su familia a Argentina donde conoce a José de San Martín y organizan el Ejército de Los Andes.

Vuelve a Chile venciendo en la Batalla de Chacabuco marcando el final de la Reconquista y la recuperación de Santiago.

Asume el Supremo Gobierno tras el rechazo de San Martín. Firma el Acta de Independencia de Chile en febrero de 1818. Es derrotado en Cancha Rayada en marzo de 1818 y se

rumorea sobre su muerte en batalla. Reaparece en abril de 1818 vísperas de la batalla de Maipú

donde resulta vencedor junto a San Martín dando paso a la consolidación de la Independencia de Chile.

Se desplegó entre los años 1817 y 1823.Asume tras el rechazo al puesto de José de San Martín.Su pensamiento político se modificó con el tiempo.Influenciado por el parlamentarismo inglés.Sin embargo los hechos lo convencieron de que no era posible

establecer aquel sistema.

DIRECTOR SUPREMO

A) No había tradición política.B) El pueblo carecía de virtudes

cívicas.C) No habían hábitos arraigados de un

sistema democrático.D) El fracaso de la Patria Vieja por la

rivalidad de familiares y partidos.E) La anarquía observada en La Plata.F) El contacto con militares argentinos,

monarquistas y autoritarios.G) La propia experiencia al mando

militar.

FACTORES

“Nuestros pueblos no serán felices sino obligándolos a serlo”.

Frase del Despotismo Ilustrado.

Obras Políticasa) Acta de Independencia de Chile de 1818

Obras Políticas

b) Actual bandera chilena

Obras Políticas

c) Himno Nacional El 19 de julio de 1819, O'Higgins encargó una canción patriótica para Chile a Bernardo de Vera y Pintado.

“Al Sr. Doctor don Bernardo de Vera:

Deseando Su Excelencia que el aniversario del diez i ocho de setiembre del presente año se solemnice con la alegría i decoro correspondiente, me manda encargue a Ud. (como tengo el honor de hacerlo) la formación de una canción patriótica análoga a la fiesta, i que pueda cantarse en aquel día por distintos coros, confiando de su patriotismo i talento el pronto despacho de este encargo para que haya tiempo de estudiarla.

Dios guarde a Ud. muchos años. Ministerio de Estado, 19 de julio de 1819. Joaquín de Echeverría Larraín, ministro del Interior y de Relaciones Exteriores”

Obras Políticas

d) Constitución de 1818

Declara la independencia de los poderes del Estado.

Poder Ejecutivo unipersonal a cargo del Director Supremo con amplias atribuciones:

a) Dirige la Armada y el Ejército.b) Nombra funcionarios públicos.c) Maneja las arcas fiscales y

relaciones exteriores.

El poder legislativo consiste en un senado de 5 miembros y sus suplentes que son nombrados por el Director Supremo.

Poder judicial que recae en la Corte de Apelaciones y el Supremo Tribunal Judiciario.

DIFICULTADES

No fija término de mandato.

Son atribuciones propias de un sistema dictatorial.

Provoca la molestia de sus opositores.

Se termina formando una asamblea constituyente en 1822 donde se reforma y crea una nueva Constitución.

Obras Políticas

e) Constitución de 1822

Declara soberanía y límites de Chile.

Declara la Religión Católica como oficial del Estado.

Poder Ejecutivo unipersonal a cargo del Director Supremo con un período de 6 años con la posibilidad de ser reelecto inmediatamente por 4 años más.

El poder legislativo reside en un Congreso compuesto por dos cámaras.

Poder judicial que recae en la Corte de Apelaciones y el Supremo Tribunal Judiciario.

DIFICULTADES

Fue vista como una forma de extender su gobierno.

Provocó mas inestabilidad en el Gobierno.

Para la clase dirigente el gobierno de O’higgins llegó a un punto intolerable.

Será clave en la abdicación de O’higgins.

Obras Materiales

a) Alameda de las Delicias (orden de construcción en 1820)

Obras Materiales

a) Alameda de las Delicias (orden de construcción en 1820)

Obras Materiales

b) Cementerio General (1821)

Obras Materiales

c) Mercado de Abastos, actual Mercado Central (1817)

Obras Materiales

d) Cementerio de disidentes de Valparaíso (1821)

Obras Educativas

a) Sistema lancasteriano de educación

El maestro puede enseñar

desde 200 a 10.000 alumnos para abaratar costos de educación.

Sistema en que los estudiantes avanzados ayudan a los que tienen mas dificultades.

Se imparte Escritura, lectura, aritmética y doctrina cristiana.

En cada aula debe haber crucifijo.

Al iniciar las clases los niños se forman para inspeccionar su presentación personal.

Horario de 7 horas de clases.

Obras Educativas

b) Creación de la Escuela Militar (1817)

Obras Educativas

c) Creación de la Escuela Naval (1818)

Obras Educativas

d) Inicio construcción Templo Votivo de Maipú (1818)

Obras Educativas

e) Reapertura del Instituto Nacional (1819)

Obras Educativas

f) Reapertura de la Biblioteca Nacional (1820)

Obras Sociales

a) Abolición de los títulos de nobleza (1817)

Obras Sociales

b) Derogación del uso de Escudo de Armas

Obras Sociales

c) Intento de abolición de los Mayorazgos

Obras Sociales

d) Prohibición de corridas de toros, peleas de gallos y Carnaval de “La Challa”

Obras Económicas

a) Primer empréstito con Inglaterra

Obras Económicas

b) Creación de almacenes francos en Valparaíso

Obras Económicas

c) Creación de primera empresa de navegación

Obras Económicas

d) Establece aranceles de aduana

Obras Internacionales

a) Creación de la Escuadra Nacional, para consolidar la Independencia de la región

Obras Internacionales

b) Busca el reconocimiento de Chile como un país independiente, pero sólo será reconocido por Estados Unidos (1820) y Portugal (1822).

Obras Internacionales

c) Intenta convertir a Chile en la primera armada del Pacífico.

Factores de la crisis

La abolición de los títulos de nobleza.

La prohibición del uso de escudo de armas.

Intento de abolir el mayorazgo.

La tolerancia con los fieles protestantes.

La influencia de la Logia Lautaro en su administración.

El apoyo económico al Ejército de Los Andes en la expedición libertadora al Perú.

No haber intercedido en la muerte de los hermanos Carrera.

El desarme de los Húsares de la Muerte.

El apresamiento y fusilamiento de Manuel Rodríguez.

El poder que detenta legitimado en las constituciones de 1818 y 1822.

Su carácter cada vez más autoritario en la toma de decisiones.

Abdicación de O’higgins

En diciembre de 1822 se organizó un movimiento opositor liderado por Ramón Freire.

A punto de una Guerra Civil se logra convocar a un cabildo abierto al cual debía acudir O’higgins.

El Director Supremo no asiste y recorre los cuarteles con un batallón para dar de baja a los oficiales opositores.

En enero de 1823 accede a una reunión con las puertas cerradas en el edificio del Tribunal del Consulado donde encara a los participantes.

Expone su parecer en un discurso en el cual renuncia y se autoexilia en Perú.

Tribunal del Consulado (actual Compañía con Bandera).

“No me atemorizan ni los gritos sediciosos, ni las amenazas. Desprecio hoy la muerte como la he despreciado en los campos de batalla. No puedo ni debo seguir esta discusión iniciada en la forma que ha tomado. Si queréis discutir seriamente la situación del país, y buscar el remedio que conviene adoptar, designad a algunos individuos respetables con quienes pueda seguir tratando tan graves asuntos.Siento no depositar esta insignia ante la asamblea nacional, de quien la había recibido; siento retirarme sin haber consolidado las instituciones que ella había creído propias del país y que había jurado defender; pero al menos tengo el consuelo de dejar a Chile independiente de toda dominación extranjera, respetado en el exterior y cubierto de gloria por sus hechos de armas. Doy gracias a la divina providencia que me ha elegido instrumento para tales bienes y que me ha concedido la fortaleza de ánimo necesaria para resistir el inmenso peso que sobre mi han hecho gravitar las azarosas circunstancias en que he ejercido el mando. Pido muy de veras al cielo proteja del mismo modo a los que deben sucederme.Señores, al presente soy un simple particular. Mientras he estado investido de la primera dignidad de la república, el respeto, sino mi persona, al menos a ese alto empleo, debía haber impuesto silencio a vuestras quejas. Ahora podeis hablar sin conveniencia. Que se presenten mis acusadores. Quiero conocer los males que he causado, las lagrimas que he hecho derramar. Salid y acusadme. Si las desgracias que me hechais en rostro han sido, no el efecto preciso de la época del poder sino del desahogo de malas pasiones, esas desgracias no pueden purgarse sino con mi sangre. Tomad de mi la venganza que queráis, que yo no os opondré resistencia. ¡Aquí esta mi pecho! Mi presencia ha dejado de ser necesaria aquí.¡Compatriotas! Ya que no puedo abrazaros en mi despedida, permitid que os hable por última vez. Con el corazón angustiado y la voz trémula os doy el último adiós. El sentimiento con que me separo de vosotros sólo es comparable a mi gratitud. Yo he pedido, yo he solicitado esta partida, que me es ahora tan sensible; pero así lo exigen las circunstancias que habéis presenciado y que yo he olvidado para siempre. Sea cual fuere el lugar donde llegue, allí estoy con vosotros y con mi cara Patria; siempre soy súbdito de ella y vuestro ciudadano. Aquí os son ya inútiles mis servicios, y os queda al frente del gobierno quien puede haceros venturosos. El Congreso va a instalarse, y él secundará sus esfuerzos: vuestra docilidad los hará provechosos. Debéis recibir en breve sabias instituciones acomodadas al tiempo y a vuestra posición social; pero serán inútiles si no las adoptáis con aquella deferencia generosa que prestaron a Solón todos los partidos que devoraban a Atenas. ¡Quiera el cielo haceros felices, amantes del orden y obsecuentes al que os dirige!... ¡Virtuoso ejército!, ¡Compañeros de armas! Llevo conmigo la dulce memoria de vuestros triunfos, y me serán siempre gratos los que la Patria espera de vosotros consolidar su independencia”.