BIODIVERSIDAD

ALVAREZ SANABRIA DIANA CAROLINA

CRUZ LOZANO VALENTINA

SAUL MARTINEZ

I.E.D.VENECIA

PROYECTO EME

11-01 J.T

BOGOTA D.C.

2014

BIODIVERSIDAD

ALVAREZ SANABRIA DIANA CAROLINA

CRUZ LOZANO VALENTINA

SAUL MARTINEZ

TRABAJO DE TESIS PARA OBTENER TITULO DE BACHILLERES

ESPECIALIZADOS EN GESTION DE PROYECTOS Y MEDIOS

AUDIOVISUALES

QUINTERO RODRIGUEZ SERGIO RAUL

I.E.D VENECIA

PROYECTO EMF

1102 J.T

BOGOTÀ D.C

2014

CONTENIDO

INTRODUCCIÓN……………………..………5

1. Pregunta Problema....................…..……...6

2. Objetivos:…………………………...............7

2.1 General: …………………………….…......7

2.2 Específicos:……………………....………..7

3. Propósito Del Proyecto ……………….…...8

4. Metodología Investigativa………………...9

5. Marco Teórico………………………….…..10

6. Estado del arte………………………..........11

7. Biodegradación de algunos residuos…...12

8. Canecas de reciclaje……………………..13

9. Plantar un arbol……………………………14

10. Reutilizar y ahorrar el agua…………….15

11. Economizar energia eléctrica………….16

INTRODUCCIÓN

Este proyecto nació puesto que nos interesa cuidar el medio ambiente, hacer saber a los estudiantes del I.E.D Venecia de menores cursos la importancia de

cuidar el medio ambiente, ya que en clases no nos hacen saber lo necesario que es.

1. PREGUNTA PROBLEMA

¿Podemos ayudar al medio ambiente desde Venecia?

2. OBJETIVOS

2.1 General:

Hacer saber las causas y posibles soluciones de la contaminación

2.2 Específicos:

* Crear conciencia del daño que estamos haciendo al medio ambiente

* Pensar en un futuro de los seres vivos

* Profundizar el tema y crear interés

* Hacer saber la importancia de cuidar el medio ambiente

3. PROPOSITO DEL PROYECTO

Con ayuda de medios audiovisuales, carteleras, folletos y charlas crear más interés por el medio ambiente, saber sus problemas y causas y cómo podemos poner de nuestra parte para mejorarlo para un bien común.

4. METODOLOGIA INVESTIGATIVA

Se investigara por medio de internet:

Se llevara a cabo una consulta de cómo cuidar el agua, la energía eléctrica, de cómo podemos reciclar en casa, como le afecta a otras especies la contaminación, cuánto tarda la biodegradación de algunos residuos y cuánto daño hacen, como plantar un árbol.

El proyecto se realizara en grados 1°,2° y 3° de la sede B, Donde los estudiantes más pequeños aprendan y creen interés por el cuidado del medio ambiente.

5. MARCO TEORICO

CONTEXTUALIZACIÓN:

Se llevara a cabo en la ciudad de Bogotá-Colombia, conformada por 20

localidades

En la localidad de Tunjuelito, la cual cuenta con 184.217 habitantes, con una

extensión de 1.028 hectáreas con dos UPZ (42-Venecia, 62-Tunjuelito), 30 barrios,

esta limita al norte, con las localidades de Puente Aranda y Kennedy; al occidente,

con la localidad de Ciudad Bolívar; al sur, con la localidad de Usme, y al oriente,

con la localidad de Rafael Uribe Uribe. El proyecto se realizara en el Colegio

Venecia I.E.D. sebe B ubicado en Nuevo Muzu en grados 1°,2° y 3.

6. ESTADO DEL ARTE

La ingeniería ambienta comienza en el siglo XIX en Londres, cuando descubrieron que tenían que crear las alcantarillas porque gracias a esto se estaban creando enfermedades como la cólera, esta construcción recibe el nombre de purificación de aguas residuales.

Las personas desde que conocieron que la salud y el bienestar están relacionados con la calidad del medio ambiente, se han aplicado ciertos principios para mejor este. Los romanos construyeron acueductos para prevenir sequias y proveer a Roma de una fuente de agua saludable y limpia.

Desde el siglo XIX cuando tuvo sus inicios la ingeniería ambiental moderna, la introducción desde ese entonces de la purificación de agua y del tratamiento de aguas residuales ha transformado a las enfermedades transmitidas por el agua de principales causas de muerte a rarezas en los países industrializados. En muchos casos, de acuerdo con el crecimiento de la población, algunas acciones tomadas por la sociedad para lograr beneficios ambientales, no tuvieron un impacto positivo con la calidad del medio ambiente. 

Actualmente en la Ingeniería ambiental se reconoce, interpretar y diagnostican los impactos negativos y positivos ambientales, se evalúa el nivel del daño ocasionado en el ambiente y se proponen soluciones integradas de acuerdo a las leyes medioambientales vigentes. Además, el ingeniero ambiental forma parte de equipos multidisciplinarios con ecólogos, sociólogos, planificadores, ambientalistas y ciudadanos sensibilizados, juristas, químicos, economistas, en la búsqueda de respuestas adecuadas a la problemática ambiental sufrida o padecida.

7. BIODEGRADACIÓN DE ALGUNOS RESIDUOS

Ropa o género de algodón y/o lino............ 1 a 5 meses Un par de medias de lana.......................... 1 añoZapato de cuero........................................ 3 a 5 añosPapel......................................................... 3 semanas a 2mesesCelofán...................................................... 1 a 2 añosTrapo de tela............................................. 2 a 3 mesesEstaca de madera...................................... 2 a 3 añosEstaca de madera pintada......................... 12 a 15 añosBambú...................................................... 1 a 3 añosEnvase de lata........................................... 10 a 100 añosEnvase de aluminio................................... 350 a 400 añosMateriales de plástico............................... 500 añosVidrio................................................. indefinido

8. CANECAS DE RECICLAJE

CANECA BLANCA

Este color es donde debemos separar los vidriosCANECA AMARILLA

Es donde demos separar el papel de oficina, cartón cajas de agua mineral no plásticas

CANECA AZULEs donde debemos separar las bolsas, plásticos, envases, madera, lapiceros, cepillos entre oros

CANECA GRISEs donde debemos separar residuos metálicos no contaminados como:Candados, alambres, tarros de leche

9.¿COMO PLANTAR UN ARBOL?

1-El lugar en que se ubicará la planta debe despejarse de malezas en un radio aproximado de 50 centímetros

2-Con la pala remueve el terreno en donde plantarás el árbol

3.-En el centro del área removida construye un hoyo que permita una adecuada acomodación de las raíces de la planta. Se debe separar la mejor tierra para tapar las raíces. Es bueno que los hoyos sean bastante más grandes que el volumen de

las raíces para que los arbolitos estén en un suelo suelto, aireado y libres de piedras o escombros. Así se retiene mejor la humedad, las raíces crecen más

fácilmente y por lo tanto también crecen mejor los árboles.

10. REUTILIZAR Y AHORRAR EL AGUA

*Utiliza el agua sobrante de las jarras de las comidas y de lavar las verduras para regar las plantas.

*Aprovecha el agua de lluvia

*El agua del segundo aclarado de la lavadora y del lavavajillas puedes emplearla para regar tus plantas

-Sobre el ahorro en el cuarto de baño, ten en cuenta: *Siempre es mejor ducharse que bañarse Una ducha de 5 minutos necesita 100 litros con un cabezal normal y 50 litros con uno ahorrador equipado de un reductor de caudal contra 250 litros con un baño.

* Cierra el grifo mientras te enjabonas, en el afeitado, en el cepillado de dientes… No dejes correr el agua y utilízala únicamente cuando realmente la necesites. Por ejemplo cierra el grifo mientras te enjabonas, utiliza un vaso cuando te cepilles los dientes, y si te afeitas basta con que tengas agua en la pila, etc.

*No emplees el inodoro como una papelera Se gasta inútilmente 9 - 10 litros (la capacidad de la cisterna del inodoro) de agua cada vez que se emplea el inodoro para tirar una colilla o un papel en vez de emplear la papelera.

11. ECONOMIZAR ENERGIA ELECTRICA

1. Usa focos de bajo consumo: ahorran hasta un 75% de energía.2. Apaga la luz cuando salgas de una habitación.

3. Utiliza lo más posible la luz natural, abre las cortinas y coloca tragaluces.4. Usa la lavadora llena: ahorrarás agua y electricidad.

5. Apaga tu ordenador si no lo estás utilizando6. Desconecta todos los aparatos eléctricos que no estés utilizando, al estar

conectados consumen energía (aunque no estén encendidos).

Encuesta sobre el medio ambiente1. ¿Sabe los colores pertenecientes a cada contenedor (en caso de ser la

respuesta A indique los colores y los materiales a los que pertenece cada uno) a) Sí (especifique) b) No c) Algunos

2. ¿cree que los niños y la juventud se están educando adecuadamente en referencia a la importancia del reciclaje? a) Sí b) No c) Algunos

3. ¿Usted recicla? a) Sí b) No c) A veces

4. ¿Ayuda a cuidar el planeta? a)Si b)No c)De vez en cuando

5.¿Piensa que el reciclaje es necesario para recuperar el mundo?

a)Obvio b)No c)Tal vez

6. ¿estaría usted dispuesto a cambiar su forma de vivir, para cuidar el ambiente que le rodea?

a)Claro b)No c)Depronto 7. ¿Sabes qué tipo de basura se puede reciclar? a) Si b) No c)Algo

Gráfica: realizada

30 20 10 50

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personas que reciclanpersonas que casi nunca reciclanpersonas que no reciclan