Bitacora

BITACORAS

POR:

Valeria zapata m.

Santiago Cifuentes b.

Camila hernandez c.

Sara Alejandra Londoño c.

Santiago okendo.

6°2

I.E COLEGIO LOYOLA PARA LA CIENCIA Y LA INNOVACION

2015

BITACORA

Semana 1. (Del 13 al 16 de Enero)

Día 1.

Entramos a la institución y nos recibieron con un dulce de bienvenida, luego nos convocaron al auditorio para recordar quienes debían reforzar, les enseñaron en que salón debían presentar el refuerzo. Luego asignan las rutas de transporte para una mayor organización en el desplazamiento de los estudiantes.

Día 2.

Con una cálida bienvenida nos llevan al auditorio, nos enseñan cómo trabajar, aquí nos muestran videos todo el día de los proyectos que los alumnos anteriores realizaron, nos muestran la página y los nombres de los equipos, salimos a descanso y regresamos a seguir viendo los videos.

Día 3.

Nos llevan al auditorio, salen unos jóvenes de grado once y nos explican como es el método de estudio de los profesores, como se debía trabajar y como debía ser nuestro comportamiento en clase, salimos a descanso, entramos y nos explicaron como entrar a la página del colegio y como usarla.

Día 4.

Entramos al colegio y fuimos al coliseo a esperar que la reunión de padres de familia terminara, empezamos a jugar, luego todos fuimos al auditorio a hablar de la jornada única, nadie estaba de acuerdo.


Día 1.

Llegamos al colegio, todos los profesores nos llevaron al coliseo, para hacer formación y eligieron al azar veinte estudiantes de todos los grados, nos organizaron en equipos y salimos a dar un recorrido por cada proyecto de investigación.

Día 2.

Llegamos al colegio y nos dirigimos a los salones, nos presentamos delante de todos los compañeros para conocernos mejor, hicimos un círculo sentados en el suelo y empezamos a compartir experiencias, luego salimos a descanso, volvimos a leer un cuento y hacer un resumen.

Día 3.

Este día la profesora Luz Marina nos puso a hacer un escudo del colegio Loyola, completar unas frases y ponerlas en el escudo, nos pidió llevar para la siguiente clase un cordón y un marcador.

Día 4.

Ese día la profesora Luz Marina, nos entregó unas hojas “talleres”, sobre las leyes o normas. Nuestro grupo empezó a realizarlo, esperamos que todo el salón terminara y nos reunimos en círculo para exponer el trabajo.

Día 5.

Llegamos al colegio, al salón de la profesora Luz Marina y con los materiales que nos había pedido la clase anterior, hicimos una actividad que consistía en amarrar los cinco cordones del grupo a un marcador y nos dijo que debíamos hacer una frase que tuviera que ver con las leyes, luego que termináramos las carteleras las debíamos exponer frente al salón.


Día 1.

Ese día nos llevaron a los niños nuevos al coliseo y nos enumeramos de 1 al 3, nos organizaron como una brújula, uno debía escoger a que lado se quería ir, formamos un equipo y empezamos a conocernos, nos llevaron a unos salones e interactuamos con todo el grupo.

Día 2.

Ese día llegamos a los salones que nos había correspondido, la profesora nos dijo que podíamos cambiar de equipo según nuestras preferencias. Luego la profesora Angela nos puso a hacer un mini proyecto y empezamos a consultar.

También conocimos a nuestra profesora de matemáticas, Nora, ella nos puso a hacer un cuadro mágico, que consistía en que la suma en diagonal, vertical y horizontal nos diera en mismo resultado que era 15.

Día 3.

Ese día continuamos investigando sobre el mini proyecto que habíamos elegido, así que nos dirigimos a prestar computadores para que la consulta nos quedara más completa.

También ese día la profesora Nora del área de matemáticas, nos enseñó todas las figuras geométricas.

Día 4.

Ese día el profesor que estaba encargado de nuestro salón nos dijo que realizáramos un cartelera con lo que queríamos exponer frente a la clase, referente al mini proyecto que habíamos elegido.

Día 5.

Para este día llegamos al colegio y el profesor que estaba a cargo nos dio un tiempo para terminar la cartelera y planear como íbamos a exponer en los salones de los otros compañeros nuestro proyecto, ya terminado cada niño se fue a un salón diferente para presentar la exposición.

Semana 4. (Del 2 al 6 de Febrero)

Día 1.

Nos llevaron ese día al auditorio para elegir los grupos para el resto del año, esperamos que organizaran los demás grupos y luego nos tocó a nosotros, nos correspondió como director de grupo al profesor Juan Carlos, nos dicta la materia de Educación Física.

Luego nos dirigimos al salón y el profesor nos dio el horario de clases, en la clase de física nos pidieron buscar un libro con la biografía de cualquier físico, químico o matemático y realizar un resumen para entregar al mes siguiente. También nos dijo que continuáramos leyendo el libro el libro Física Recreativa.

Día 2.

Ese día el director de grupo, Juan Carlos, nos hizo entrar a los salones y nos formó en equipos provisionales de trabajo, nos habló de la forma como íbamos a trabajar durante todo el año.

Día 3.

Llegamos al salón de clases y nos esperaba el profesor William que nos dicta la materia de química, nos explicó como era su metodología de estudio y sus reglas para no causar desorden durante su clase.

Día 4.

Llegamos al salón de clases, nos pusieron en filas y llamaron a cada grupo temporal para que eligiera donde quería estar, mientras se formaban los grupos definitivos, luego ya acomodados, durante el resto del día, los profesores nos dictaron las clases normalmente y en la clase de ética, la profesora nos pidió un folder para trabajar en un proyecto de vida y nos pidió que lleváramos para la próxima clase unas láminas de las cosas que más nos gustan.

Día 5.

Ese día el profesor Juan Carlos, llego al aula de clases y nos pidió que tomáramos los datos completos de los integrantes del equipo para ponernos comunicar y realizar las consultas.


Día 1.

Ese día nos correspondía clases con el profesor Julián, nos dicta la materia de física, nos encargó para hacer un resumen del primer capítulo de un libro llamado Física Recreativa, él nos pidió el correo electrónico de cada integrante del grupo para enviarnos el libro y poder realizar la tarea.

Día 2.

Ese día nos tocaba clase con el profesor de biología, Robinson, el entro al aula con un Video Bing y un computador, el conecto los aparatos electrónicos y nos enseñó como entrar, usar y manejar la página del colegio.

Día 3.

Ese día el profesor de química nos había dicho que nosotros debíamos hacer unos experimentos con unas plantas, nos pidió los materiales que íbamos a necesitar, como la tierra, las semillas y los químicos, también nos pidió llevar para la siguiente clase de química tres envases de gaseosa mega, que nos iban a servir como materos para nuestro experimento.

Día 4.

Ese día conocimos a nuestro profesor de lengua castellana y nos explicó su método de trabajo, nos dejó como tarea consultar sobre los signos y cuáles son sus diferencias, luego en la clase de ética cambiamos de salones y con las láminas que nos había pedido la clase anterior la profesora de ética, hicimos un collage para el folder.

Día 5.

Ese día el profesor de artística nos hizo dibujar a nosotros mismos sin ropa y alrededor unas preguntas que debíamos responder, acerca de nuestros gustos, luego de esa clase, la profesora de matemáticas nos puso a hacer una operación que casi nadie fue capaz de hacerla, entonces la dejo como tarea para realizar en la casa.


Día 1.

Ese día nos tocaba religión con la profesora Nery y ella nos pidió una carpeta para trabajar en el equipo, nos dejó como tarea escribir quien era Dios para nosotros y llevar para la siguiente clase, imágenes para decorar la carpeta.

Día 2.

Ese día en clase de inglés nos pusieron a hacer una actividad con el equipo de trabajo, luego de eso la profesora nos dio el código para abrir Edmodo, nos dejó de tarea llevar una escarapela con el nombre de cada uno, para reconocernos. Luego en la clase de matemáticas nos enseñaron a hacer un tangram con block iris que nos había pedido la clase anterior.

Día 3.

Para ese día, debíamos llevar los tres tarros de gaseosa, casi todos los llevaron, luego de entregarlos al profesor, nos dijo que le debíamos mandar a Edmodo todo sobre las plantas que íbamos a sembrar, como era el cuidado y el procedimiento para la siembra.

En la clase de sociales con el profesor Hernán, vimos unos videos y como tarea debíamos consultar la historia de la cartografía.

Día 4.

Ese día en clase de español, el profesor nos puso a recortar frases de unas revistas y pegarlas en el cuaderno, allí debíamos buscar cuales eran las frases y cuales los textos, para aprender a diferenciarlos. Durante toda la clase de ética estuvimos organizando el folder.

Día 5.

En la primera clase nos correspondía artística, ese día el profesor Edison nos puso a hacer un dibujo cualquiera que no fuera de una persona, para representar al grupo de trabajo, alrededor del dibujo unas nubes y dentro de estas, frases que identificaran al grupo.


Día 1.

Ese día en la clase de lengua castellana, el profesor nos entregó unos talleres para hacer durante toda la clase y nos dejó como tarea, traer refranes o dichos sobre el agua. En la clase de educación física, el profesor nos recordó que el resumen o crónica que habíamos elegido, era para el 2 de Marzo.

Día 2.

Ese día la profesora Nora de matemáticas, nos dijo que debíamos relacionar el libro que nos había pedido el profesor Julián, con las matemáticas y ver que tenían en común.

Día 3.

Ese día el profesor de sociales, nos dejó como tarea realizar varias representaciones de mapas y en la clase de tecnolab, la profesora Luz Marina, nos enseñó cómo organizar a nuestro gusto una página web.

Día 4.

Ese día estábamos en clase y la coordinadora entro al salón, nos dio la información que el horario iba a cambiar y ella nos dictó el nuevo horario para que lo anotáramos en el cuaderno.

Día 5.

Ese día nos tocaba química con el profesor William, él nos ayudó a todos a planear como íbamos a hacer lo del experimento con las plantas y los químicos, ese día también fuimos por primera vez al laboratorio de Tecnolab.

Semana 8. (Del 2 al 6 de Marzo)

Día 1.

Para este día debíamos entregar el resumen del libro que el profesor de física nos había pedido, casi nadie le había puesto las conclusiones a el trabajo y el profesor nos dio plazo para entregarlo al lunes siguiente. En la clase de lengua castellana, el profesor nos pidió hacer ejemplos de preposiciones con su respectivo significado.

Día 2.

Ese día en la clase de inglés realizamos dos actividades, que consistía en repetir la pronunciación de las palabras que la profesora decía y la otra era dibujar los adjetivos aprendidos en la clase anterior, luego de esto fuimos a jugar tingo-tango. Para la materia de sociales debíamos consultar todo acerca de los protozoarios, ese era el tema que le correspondía a nuestro equipo, teníamos que realizar una diapositiva y exponerla frente al grupo para la siguiente clase.

Día 3.

Este día el profesor de sociales nos explicó que eran las coordenadas, los paralelos, la longitud, luego llego la profesora de inglés y nos dijo que debíamos estudiar los adjetivos para la próxima clase.

Día 4.

Ese día hicimos una reflexión rezando el padre nuestro con cada palabra de este, al final compartíamos con la profesora las experiencias malas que hemos tenido.

Día 5.

Para este día eran las votaciones para personería, también era el día del género, por esta razón debíamos ir vestidos muy bonitos y llevar un detalle para un amigo, llevamos dulces gaseosas, papitas, crispetas, para compartir, las primeras dos horas eran para estar con nuestros compañeros, luego nos fuimos al auditorio para escuchar las propuestas de los candidatos, después fuimos a los salones para votar y elegir al personero.


Día 1.

Para ese día debíamos entregar el trabajo completo del resumen con las conclusiones, el lo reviso y dejo como tarea realizar las reflexiones de este.

Día 2.

Ese día la profesora de inglés nos dejó como tarea traer cual es nuestro animal y familiar favorito y realizar oraciones con estos. Para este día los profesores no nos dieron clase, entonces nos reunimos con unos alumnos de once grado para hacer unas actividades en grupo.

Día 3.

Ese día en educación física nos llamaron a lista y empezamos a hablar sobre cómo íbamos en la institución, también fuimos a una reunión en el auditorio sobre el VIH, conocido como SIDA.

Día 4.

Ese día en clase de ética presentamos el folder frente a todo el salón con nuestra canción favorita, el anterior día nos habían pedido que estudiáramos para examen, pero no lo hicieron y la profesora se quedó con el folder. También en ingles vimos unos videos donde debíamos identificar los adjetivos.

Día 5.

Ese día en tecnolab nos organizaron del 1 al 15 y de 15 al 30 y nos llevaron a laboratorios diferentes, nos explicaron las reglas de cómo debía ser el comportamiento cuando estuviéramos allí y en química hablamos sobre la materia y la antimateria. También plantamos las semillas para el experimento de química.


Día 1.

No hubo clase, ya que había reunión de padres de familia.

Día 2.

Ese día en ingles nos pidieron como tarea llevar dos fichas bibliográficas para la próxima clase y en matemáticas nos enseñaron el sistema binario. Debíamos exponer el trabajo de los protozoarios y como nadie estaba lo suficientemente preparado el profesor nos dio plazo hasta la siguiente clase.

Día 3.

Ese día en clase de sociales pusieron como tarea sobre los sismos, fallas geológicas, también ese día la profesora Luz Marina nos dio la información para crear una página.

Día 4.

Ese día nos pusieron a hacer en clase de ética un escudo y dentro dibujar las cosas que mas nos gustan, lo debíamos poner dentro del folder, en la clase de matemáticas nos enseñaron a transformar un binario en decimal.

Día 5.

Ese día nos llevaron al laboratorio, el profesor de artística nos hizo examen pero no alcanzo el tiempo.


Día 1.

En la clase de inglés nos pusieron a hacer una actividad con el grupo que consistía en realizar unos pasos, estos los debíamos deletrear y copiar en inglés, también tuvimos la exposición de biología acerca de los protozoarios.

Día 2.

No teníamos clase.

Día 3.

Ese día la profesora de matemáticas, nos enseñó un nuevo tema sobre los isométricos, también en ingles nos pusieron una actividad con los miembros de la familia y en ética debíamos escribir una frase muy bonita para ponerla en el folder.

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