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BITACORA 7

TEMA: COMO INVESTIGAR ATRAEZ DE LAS TIC

OBJETIVO: Conocer que son las TIC y cómo

manejarlas.

BITACORA

Abril 5 del 2016

Se observó un video sobre las TIC, en él se

mostraban sugerencias de cómo realizar trabajos en

la web de forma segura y precisa.

¿QUE APRENDIO?

Que páginas no debo consultar, profundizar más la

investigación y cómo detectar información errónea.


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BITACORA 8

TEMA: DEFINIR PROYECTO DE

INVESTIGACION

OBJETIVO: Seleccionar proyecto que se va a

realizar, tener una idea de cómo se va a realizar y

repartir el trabajo en el equipo.

BITACORA

Abril 7 del 2016

Se eligió el proyecto que se va a realizar, cómo se va

a realizar y presentar. Por otro lado, se adelantó la

tarea de las 95 palabras de investigación.

¿QUE APRENDI?

A elegir un proyecto y su realización.


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BITACORA 9

TEMA: SOLUCION TALLER DE LAS TIC

OBJTIVO: Solucionar el taller basado en el video

anterior sobre las TIC.

BITACORA

Abril 11 del 2016

Se observó nuevamente el video sobre las TIC, de él

se sacaron interrogantes hechos por la maestra.

¿QUE APRENDI?

Cómo manejar correcta y definitivamente las TIC y

su uso en las próximas investigaciones.


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BITACORA 10

TEMA: QUE SE NECSITA PARA SER UN BUEN

CIENTIFICO

OBJETIVO: REPASAR Y AFIANZAR LOS

CONCEPTOS

BITACORA

Abril 4 del 2016

Se habló sobre una posible entrevista a cada alumno

para analizar su aprendizaje sobre los conceptos de

investigación.

¿Qué APRENDI?

Afianzar los conceptos para la próxima clase


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BITACORA 11

TEMA: TEMAS PARA EL TRABAJO DEL

PROYECTO

OBJETIVO: Aprender que es una bitácora y como se

realiza.

BITACORA

Abril 11 del 2016

La profesora nos enseñó que son, para que sirven y

como se realiza las bitácoras y como nos ayudan al

proceso de investigación.

¿Qué APRENDIMOS?

Que clases de bitácoras existen y cómo realizarlas.


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BITACORA 12

TEMA: EXAMEN DE CONCEPTOS

OBJETIVO: Retomar la definición de conceptos

BITACORA

Abril 14 del 2016

Se le entregó a cada equipo una hoja, en la hoja se

encontraban una palabra a las cuales cada equipo

les debía dar su definición sin ninguna ayuda; sino

con un lapicero. Al final de la evaluación se hizo

una breve socialización sobre la disciplina durante

en examen.

¿Qué APRENDI?

Nuevas definiciones en el contexto de investigación


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