McGraw-Hill/Interamericana de España Dibujo artístico•1º Bach • Actividades Ud 3• 1

ACTIVIDADES UNIDAD 3

Actividades de refuerzo o recuperación 1. Analiza estos dibujos según los siguientes elementos plásticos: la textura (visual y/o

táctil) y la forma (componentes estructurales, plásticos y semánticos).

Se trata de que los alumnos puedan observar en las obras de Rembrandt, Gordillo, Macke, Morandi y Dalí, los diferentes componentes estudiados y hagan de ellos una valoración razonada.

Fig. 3.3. August Macke, Casa clara, 1914. Acuarela sobre lápiz, 265 3 210 mm.

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Fig. 3.4. Giorgio Morandi. Naturaleza muerta, 1943. Óleo sobre lienzo, 280 3 430 mm.

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Fig. 3.5. Luis Gordillo, En forma, 1988. Acrílico sobre lienzo, 15 750 3 2 510 mm.

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Fig. 3.6. Rembrandt. Mujer y peinadora, 1669. Pluma, acuarela y tinta, 233 3 180 mm.

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Fig. 3.7. Salvador Dalí, Figura rinoceróntica de Ilisio de Fidias, 1954. Óleo sobre lienzo, 1 010 3 1 310 mm.

En el cuadro Casa clara de August Macke (Fig. 3.3) puede verse un ejemplo significativo del uso del color como elemento básico para la interpretación de la realidad.

Georgio Morandi, en cambio, retrata en su obra Naturaleza muerta de 1943 (Fig. 3.4) objetos cotidianos, haciendo de la mancha el elemento basico para una interpretación simplificadora de la realidad.

Por su parte, Luis Gordillo se sirve de la textura y de las formas geometricas, en su obra En forma (Fig. 3.5), para interpretar de manera surrealista un pajaro sobre una rama.

En su obra Mujer y peinadora, Rembrandt prescinde del color, y se vale de la línea y la mancha para representar una escena doméstica (Fig. 3.6).

Finalmente, en su obra Figura renoceronticade Ilisio y Fidias Salvador Dali descompone la forma y crea una sensacion de destrucciónde la realidad representada (Fig. 3.7).

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2. Realiza diferentes bocetos de plantas de interior, frutas, hortalizas, etc., destacando de ellas su colorido, forma y textura. Intenta que las representaciones sean muy rápidas. Las técnicas, los formatos de papel y sus características son de tu elección.

3. Responde a las siguientes cuestiones:

• Define de forma breve el concepto de signo gráfico y sus clases.

• El punto puede trascender de la representación física como elemento morfológico de la representación, ¿de qué manera?

• Define el concepto de línea. Explica sus tipos y las funciones que hacen referencia a su significación plástica.

• Define los siguientes conceptos: textura, texturas visuales, técnicas táctiles, técnicas geométricas y orgánicas.

• La forma se constituye mediante la relación entre los medios de configuración, los materiales y las técnicas de trabajo. ¿Cuántos componentes pueden diferenciarse en ella?

• Explica sucintamente los fundamentos teóricos y plásticos del cubismo.

Actividades complementarias o de ampliación 1. Dibuja tu autorretrato sobre un papel básik de formato A3. Realízalo a plumilla y

tinta china. Debes construirlo de una sola vez; desecha el trabajo cuando observes que los errores distorsionan en gran medida el resultado; observa y analiza con objetividad las formas de tu rostro.

2. Después, realiza una interpretación del autorretrato en estilo cubista. Utiliza para ello el mismo tipo y formato de papel y cualquier técnica seca que sea cromática.

3. Realiza un boceto de tus zapatos en una posición concreta una vez al día durante cinco días. Comienza dedicando al dibujo una hora y reduce en diez minutos cada sesión. Intenta ser cada vez más rápido pero sin dejar de ser preciso, no te olvides de representar todos los elementos que caracterizan al modelo. La técnica para desarrollar la propuesta será monocroma y el formato del papel, A3.

4. Dibuja tu cama sin hacer; observa con atención los pliegues y arrugas de las sábanas, las formas de la almohada, etc., hazlo durante no menos de diez minutos. Concéntrate en el análisis de las formas, en la expresividad de la línea para representar los contornos y la estructura interna de los objetos. El formato del papel no será nunca menor de 50 3 70 cm, y el medio gráfico será grafito del 6B.