Bloque VI Bio. II

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BLOQUE VI RECONOCE A LAS PLANTAS COMO ORGANISMOS COMPLEJOS DE GRAN IMPORTANCIA A LOS SERES VIVOS.

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BLOQUE VI

RECONOCE A LAS PLANTAS COMO ORGANISMOS COMPLEJOS DE GRAN IMPORTANCIA A LOS SERES VIVOS.

RECONOCE A LAS PLANTAS COMO ORGANISMOS COMPLEJOS DE GRAN IMPORTANCIA A LOS SERES VIVOS.

Page 2: Bloque VI  Bio. II

UNIDAD DE COMPETENCIA

Reconoce la importancia de las plantas que habitan el planeta, su valor ecológico, cultural,

social, medicinal y económico.

Reconoce la importancia de las plantas que habitan el planeta, su valor ecológico, cultural,

social, medicinal y económico.

Page 3: Bloque VI  Bio. II

CONOCIMIENTOS

Identifica las características

generales de las plantas terrestres:

Nutrición

Organización

Transporte

Reproducción, etc.

Identifica las características

generales de las plantas terrestres:

Nutrición

Organización

Transporte

Reproducción, etc.

Page 4: Bloque VI  Bio. II

Reconoce los tipos de tejidos y

células presentes en las plantas:

Dérmico

Fundamental

Vascular

Identifica los componentes de una planta terrestre típica: raíz

y vástago (tallo, hojas, yemas,

flor y fruto).

Reconoce los tipos de tejidos y

células presentes en las plantas:

Dérmico

Fundamental

Vascular

Identifica los componentes de una planta terrestre típica: raíz

y vástago (tallo, hojas, yemas,

flor y fruto).

Page 5: Bloque VI  Bio. II

Reconoce la utilización de las diferentes partes de la planta en beneficio del ser humano.

Reconoce la importancia biológica, cultural, social y económica de las plantas en

México y el mundo.

Reconoce la importancia de las plantas que habitan el planeta.

Reconoce la utilización de las diferentes partes de la planta en beneficio del ser humano.

Reconoce la importancia biológica, cultural, social y económica de las plantas en

México y el mundo.

Reconoce la importancia de las plantas que habitan el planeta.

Page 6: Bloque VI  Bio. II

HABILIDADES

Describe por sus características a las plantas terrestres.

Describe los tipos de tejido y su localización en la planta.

Describe por sus características a las plantas terrestres.

Describe los tipos de tejido y su localización en la planta.

Page 7: Bloque VI  Bio. II

Comprende la estructura y función de cada uno de los componentes típicos de una planta

terrestre:

Hoja

Tallo

Raíz

Flor

fruto

Comprende la estructura y función de cada uno de los componentes típicos de una planta

terrestre:

Hoja

Tallo

Raíz

Flor

fruto

Page 8: Bloque VI  Bio. II

Comprende que algunas hojas son adaptaciones en medicina.

Reflexiona sobre el valor cultural, social, medicinal y económico asociado al cultivo de

las plantas en nuestro país y el mundo.

Comprende que algunas hojas son adaptaciones en medicina.

Reflexiona sobre el valor cultural, social, medicinal y económico asociado al cultivo de

las plantas en nuestro país y el mundo.

Page 9: Bloque VI  Bio. II

ACTITUDES Y VALORES

Valora la presencia de las plantas en el planeta.

Participa con sus compañeros de equipo y de grupo proponiendo ideas y colaborando en la

solución de problemas.

Valora la diversidad en plantas que

presenta el país.

Valora la presencia de las plantas en el planeta.

Participa con sus compañeros de equipo y de grupo proponiendo ideas y colaborando en la

solución de problemas.

Valora la diversidad en plantas que

presenta el país.

Page 10: Bloque VI  Bio. II

NUTRICION Y TRANSPORTE EN PLANTAS

Page 11: Bloque VI  Bio. II

Hace 4500 millones de

añosAlgas verdes (Chlorophyta)

Hace 4500 millones de

añosAlgas verdes (Chlorophyta)

Se alojaban en las orillas de las lagunas o

que quedaban enredadas en las

costas durante las mareas bajas.

Se alojaban en las orillas de las lagunas o

que quedaban enredadas en las

costas durante las mareas bajas.

Al invadir el ambiente terrestre

tuvieron que desarrollar estructuras específicas

Al invadir el ambiente terrestre

tuvieron que desarrollar estructuras específicas

Absorber agua y nutrientes del suelo.

Absorber agua y nutrientes del suelo.

Captación de la luz solar y el CO2,

indispensables para la

fotosíntesis.

Captación de la luz solar y el CO2,

indispensables para la

fotosíntesis.

Rigidez y Posibilidades

de ramificarse

Rigidez y Posibilidades

de ramificarse

El aumento en el tamaño requirió el desarrollo de un

sistema de conducción de agua y solutos, llamado sistema

vascular.

El aumento en el tamaño requirió el desarrollo de un

sistema de conducción de agua y solutos, llamado sistema

vascular.

Sin embargo, no todas las plantas alcanzaron el mismo desarrollo

estructural.

Sin embargo, no todas las plantas alcanzaron el mismo desarrollo

estructural.

Page 12: Bloque VI  Bio. II

Las Briofitas

Son plantas rastreras no vasculares que carecen de raíces y tallos, y deben vivir en lugares

húmedos.

Tampoco presentan hojas verdaderas, sólo unas estructuras foliáceas fotosintéticas de unas pocas

células de espesor.

Las Briofitas

Son plantas rastreras no vasculares que carecen de raíces y tallos, y deben vivir en lugares

húmedos.

Tampoco presentan hojas verdaderas, sólo unas estructuras foliáceas fotosintéticas de unas pocas

células de espesor.

Page 13: Bloque VI  Bio. II

Dentro de las plantas que lograron desarrollar un sistema vascular, están las plantas vasculares sin

semilla y con semilla.

Dentro de las plantas que lograron desarrollar un sistema vascular, están las plantas vasculares sin

semilla y con semilla.

Page 14: Bloque VI  Bio. II

Las vasculares sin semilla

Incluyen a los helechos, que utilizan esporas para su

reproducción en lugar de semillas.

Se caracterizan por la presencia de grandes hojas

(frondas) divididas en folíolos (pinnas), poseen en su superficie inferior a los

esporangios, en los cuales se producen las esporas; los tallos

están poco desarrollados.

Las vasculares sin semilla

Incluyen a los helechos, que utilizan esporas para su

reproducción en lugar de semillas.

Se caracterizan por la presencia de grandes hojas

(frondas) divididas en folíolos (pinnas), poseen en su superficie inferior a los

esporangios, en los cuales se producen las esporas; los tallos

están poco desarrollados.

Page 15: Bloque VI  Bio. II

Hace 286 millones de años aparecen las primeras plantas vasculares con semilla.

Las plantas gimnospermas fueron las primeras plantas con semilla en aparecer, dominaban el paisaje durante la época de los dinosaurios.

Hace 286 millones de años aparecen las primeras plantas vasculares con semilla.

Las plantas gimnospermas fueron las primeras plantas con semilla en aparecer, dominaban el paisaje durante la época de los dinosaurios.

Page 16: Bloque VI  Bio. II

Pero perdieron la batalla evolutiva frente a las angiospermas, las cuales aparecieron justo

cuando los dinosaurios declinaban

(hace aproximadamente 120 millones de años). Al parecer las angiospermas evolucionaron de un

grupo de gimnospermas.

Pero perdieron la batalla evolutiva frente a las angiospermas, las cuales aparecieron justo

cuando los dinosaurios declinaban

(hace aproximadamente 120 millones de años). Al parecer las angiospermas evolucionaron de un

grupo de gimnospermas.

Page 17: Bloque VI  Bio. II

Las plantas más comunes, tales como plantas de cultivo, cereales, pastos, malezas, flores de jardín, árboles y arbustos familiares de hoja ancha, entre

otros, son angiospermas; ocupan más del 90% de la superficie vegetal de la tierra.

Las plantas más comunes, tales como plantas de cultivo, cereales, pastos, malezas, flores de jardín, árboles y arbustos familiares de hoja ancha, entre

otros, son angiospermas; ocupan más del 90% de la superficie vegetal de la tierra.

Page 18: Bloque VI  Bio. II

Estas plantas resultaron ser más exitosas reproductivamente, y también parecen alcanzar el

máximo desarrollo evolutivo en estructuras vegetativas como: la raíz, el tallo y las hojas.

Estas plantas resultaron ser más exitosas reproductivamente, y también parecen alcanzar el

máximo desarrollo evolutivo en estructuras vegetativas como: la raíz, el tallo y las hojas.

Page 19: Bloque VI  Bio. II
Page 20: Bloque VI  Bio. II

Estructuras vegetales

• Hoja. • Tallo. • Raíz.

Estructuras vegetales

• Hoja. • Tallo. • Raíz.

Page 21: Bloque VI  Bio. II

NUTRICION

Es el conjunto de procesos mediante los cuales los seres vivos adquieren y transforman la materia y la

energia del exterior.

NUTRICION

Es el conjunto de procesos mediante los cuales los seres vivos adquieren y transforman la materia y la

energia del exterior.

Page 22: Bloque VI  Bio. II

Nutrición autotrofa

Toma sustancias inorgánicas del medio y las transforma en biomoleculas propias.

Nutrición autotrofa

Toma sustancias inorgánicas del medio y las transforma en biomoleculas propias.

Page 23: Bloque VI  Bio. II

Hay dos modalidades, que se distinguen por el tipo de energia que utilizan:

Fotosíntesis

Se realiza captando energia luminica. Es caracteristica de los vegetales, de las algas y de

algunos grupos de bacterias.

Hay dos modalidades, que se distinguen por el tipo de energia que utilizan:

Fotosíntesis

Se realiza captando energia luminica. Es caracteristica de los vegetales, de las algas y de

algunos grupos de bacterias.

Page 24: Bloque VI  Bio. II

Quimiosintesis

Utiliza la energia que se libera de ciertas reacciones quimicas. Solo la llevan a cabo

determinadas bacterias.

Quimiosintesis

Utiliza la energia que se libera de ciertas reacciones quimicas. Solo la llevan a cabo

determinadas bacterias.

Page 25: Bloque VI  Bio. II

Nutrición heterótrofa

Se da en los seres vivos que no pueden captar la energía lumínica, como los carnívoros o los

herbívoros.

Nutrición heterótrofa

Se da en los seres vivos que no pueden captar la energía lumínica, como los carnívoros o los

herbívoros.

Page 26: Bloque VI  Bio. II

¿DE QUE SE ALIMENTAN LAS PLANTAS?

Las plantas necesitan elementos quimicos, o bioelementos, con los que frabrican sus porpias

moléculas.

¿DE QUE SE ALIMENTAN LAS PLANTAS?

Las plantas necesitan elementos quimicos, o bioelementos, con los que frabrican sus porpias

moléculas.

Page 27: Bloque VI  Bio. II

Estos bioelementos los obtiene del agua y de las sales minerales.

El agua. Aporta el hidrogeno que la planta necesita, el oxigeno,

se desprende y sale por los estomas.

Las sales minerales.Aportan nitrógeno, fósforo y potasio, el dioxido de

carbono aporta el carbono y el oxigeno.

Estos bioelementos los obtiene del agua y de las sales minerales.

El agua. Aporta el hidrogeno que la planta necesita, el oxigeno,

se desprende y sale por los estomas.

Las sales minerales.Aportan nitrógeno, fósforo y potasio, el dioxido de

carbono aporta el carbono y el oxigeno.

Page 28: Bloque VI  Bio. II

La savia bruta

Es el (agua y sales minerales) que asciende, a traves del xilema, desde las raices hasta las hojas y

otras partes de la planta donde se realice la fotosíntesis.

La savia bruta

Es el (agua y sales minerales) que asciende, a traves del xilema, desde las raices hasta las hojas y

otras partes de la planta donde se realice la fotosíntesis.

Page 29: Bloque VI  Bio. II

La savia elaborada.

Es el (liquido con biomoleculas) fabricado en las hojas se distribulle, a traves del floema, a todas las celulas de

la planta.

La savia elaborada circula tanto en sentido ascendente como descendente.

La savia elaborada.

Es el (liquido con biomoleculas) fabricado en las hojas se distribulle, a traves del floema, a todas las celulas de

la planta.

La savia elaborada circula tanto en sentido ascendente como descendente.

Page 30: Bloque VI  Bio. II

¿COMO ASCIENDO LA SAVIA BRUTA?

Este fenómeno se produce a dos mecanismos.

Uno de ellos tiene que ver con la perdida de agua de las plantas.

¿COMO ASCIENDO LA SAVIA BRUTA?

Este fenómeno se produce a dos mecanismos.

Uno de ellos tiene que ver con la perdida de agua de las plantas.

Page 31: Bloque VI  Bio. II

Esta perdida es provocada por la circulación del aire en el exterior de la hoja, que hace que se evapore el

aguaque sale por los estomas.

Este fenómeno se denomina transpiración.

Esta perdida es provocada por la circulación del aire en el exterior de la hoja, que hace que se evapore el

aguaque sale por los estomas.

Este fenómeno se denomina transpiración.

Page 32: Bloque VI  Bio. II

La perdida de agua provoca la succión de la savia bruta que circula por el xilema.

Otro mecanismo con la fuerza de cohesión de las propias moléculas de agua.

La perdida de agua provoca la succión de la savia bruta que circula por el xilema.

Otro mecanismo con la fuerza de cohesión de las propias moléculas de agua.

Page 33: Bloque VI  Bio. II

Su estructura química hace que se atraigan entre ellas con gran fuerza.

Las hojas son la fabrica de las plantas.

Su estructura química hace que se atraigan entre ellas con gran fuerza.

Las hojas son la fabrica de las plantas.

Page 34: Bloque VI  Bio. II

Estructuras vegetales: raíz, tallo y hoja.

Raíz.

Es la primera de las partes embrionarias que se desarrollan en la semilla, normalmente crece bajo el

suelo.

Estructuras vegetales: raíz, tallo y hoja.

Raíz.

Es la primera de las partes embrionarias que se desarrollan en la semilla, normalmente crece bajo el

suelo.

Page 35: Bloque VI  Bio. II

Funciones de la raíz

Anclaje o fijación del vegetal y la absorción y conducción de agua y minerales desde el suelo hacia el

tallo.

Almacenamiento de alimento de muchas raíces.

Funciones de la raíz

Anclaje o fijación del vegetal y la absorción y conducción de agua y minerales desde el suelo hacia el

tallo.

Almacenamiento de alimento de muchas raíces.

Page 36: Bloque VI  Bio. II

Por su origen se distinguen tres tipos básicos:

Las raíces primarias que son prolongaciones directas de la radícula del embrión.

Las raíces secundarias, que surgen como ramificaciones de las primarias.

Las raíces adventicias que se originan de cualquier otra parte del vegetal.

Por su origen se distinguen tres tipos básicos:

Las raíces primarias que son prolongaciones directas de la radícula del embrión.

Las raíces secundarias, que surgen como ramificaciones de las primarias.

Las raíces adventicias que se originan de cualquier otra parte del vegetal.

Page 37: Bloque VI  Bio. II
Page 38: Bloque VI  Bio. II

El crecimiento longitudinal de las raíces.

Se debe a las divisiones celulares en el meristemo apical, localizado en la parte terminal de las raíces, cuya punta está protegida por una cubierta llamada

cofia o caliptra.

Detrás del meristemo apical existe una zona de elongación celular, seguida de una zona de

diferenciación, cuyas células epidérmicas superficiales forman los pelos absorbentes.

El crecimiento longitudinal de las raíces.

Se debe a las divisiones celulares en el meristemo apical, localizado en la parte terminal de las raíces, cuya punta está protegida por una cubierta llamada

cofia o caliptra.

Detrás del meristemo apical existe una zona de elongación celular, seguida de una zona de

diferenciación, cuyas células epidérmicas superficiales forman los pelos absorbentes.

Page 39: Bloque VI  Bio. II

En corte transversal la raíz parece

estar formada por una serie de anillos concéntricos.

De fuera hacia dentro se observa:La epidermis, de una célula de espesor, la corteza, el

endodermo y, en el centro el cilindro vascular, delimitado por las células del periciclo, las cuales se

encargan de formar el xilema y el floema.

En corte transversal la raíz parece

estar formada por una serie de anillos concéntricos.

De fuera hacia dentro se observa:La epidermis, de una célula de espesor, la corteza, el

endodermo y, en el centro el cilindro vascular, delimitado por las células del periciclo, las cuales se

encargan de formar el xilema y el floema.

Page 40: Bloque VI  Bio. II
Page 41: Bloque VI  Bio. II

TALLO

Es el órgano que conecta las raíces con las hojas, transporta materias primas y productos

fotosintéticos, puede almacenar alimentos y, si es verde, realiza la fotosíntesis, también origina y brinda

sostén a las hojas.

TALLO

Es el órgano que conecta las raíces con las hojas, transporta materias primas y productos

fotosintéticos, puede almacenar alimentos y, si es verde, realiza la fotosíntesis, también origina y brinda

sostén a las hojas.

Page 42: Bloque VI  Bio. II

El sitio de inserción de las hojas en el tallo se llama

nudo y la zona entre dos nudos es el entrenudo.

Las yemas apicales del tallo provocan su crecimiento longitudinal y las yemas axilares el crecimiento hacia

los costados, formando las ramas.

El sitio de inserción de las hojas en el tallo se llama

nudo y la zona entre dos nudos es el entrenudo.

Las yemas apicales del tallo provocan su crecimiento longitudinal y las yemas axilares el crecimiento hacia

los costados, formando las ramas.

Page 43: Bloque VI  Bio. II

De manera general los tallos se dividen en leñosos y

herbáceos.

Los leñosos, tienen una capa externa de células suberosas (corteza) y son característicos de

los árboles;

los herbáceos sólo presentan una capa superficial o epidermis ordinaria, se conservan flexibles y en

general son verdes y fotosintéticos.

De manera general los tallos se dividen en leñosos y

herbáceos.

Los leñosos, tienen una capa externa de células suberosas (corteza) y son característicos de

los árboles;

los herbáceos sólo presentan una capa superficial o epidermis ordinaria, se conservan flexibles y en

general son verdes y fotosintéticos.

Page 44: Bloque VI  Bio. II

Los sistemas de tejidos que forman a los tallos

herbáceos así como la estructura primaria (tallo joven) de los leñosos son:

El dérmico (epidermis), el fundamental (parénquima, colénquima y esclerénquima) y el vascular (xilema y

floema).

Los sistemas de tejidos que forman a los tallos

herbáceos así como la estructura primaria (tallo joven) de los leñosos son:

El dérmico (epidermis), el fundamental (parénquima, colénquima y esclerénquima) y el vascular (xilema y

floema).

Page 45: Bloque VI  Bio. II

La estructura secundaria que implica el crecimiento en

grosor, básicamente de los tallos leñosos, se debe a dos meristemos secundarios.

El cambium suberoso o felógeno, que forma la peridermis y el cambium vascular, que origina el

xilema y floema secundario.

La estructura secundaria que implica el crecimiento en

grosor, básicamente de los tallos leñosos, se debe a dos meristemos secundarios.

El cambium suberoso o felógeno, que forma la peridermis y el cambium vascular, que origina el

xilema y floema secundario.

Page 46: Bloque VI  Bio. II

La mayor parte del tronco de los árboles está formado

por xilema secundario (madera).

Conforme el árbol madura y su diámetro aumenta, la epidermis y la corteza se parten y descascaran y su

lugar es ocupado por el peridermo.

La mayor parte del tronco de los árboles está formado

por xilema secundario (madera).

Conforme el árbol madura y su diámetro aumenta, la epidermis y la corteza se parten y descascaran y su

lugar es ocupado por el peridermo.

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Page 48: Bloque VI  Bio. II
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Page 50: Bloque VI  Bio. II

Hojas Son estructuras generalmente delgadas y planas que se originan en la yema apical del tallo.

Hojas Son estructuras generalmente delgadas y planas que se originan en la yema apical del tallo.

Page 51: Bloque VI  Bio. II

Su función principal es la realización de la fotosíntesis, pero su gran diversidad en formas y

tamaños hacen evidentes otras funciones.

La parte plana y delgada de la hoja se denomina limbo o lámina.

Su función principal es la realización de la fotosíntesis, pero su gran diversidad en formas y

tamaños hacen evidentes otras funciones.

La parte plana y delgada de la hoja se denomina limbo o lámina.

Page 52: Bloque VI  Bio. II

En corte transversal,

comúnmente la hoja consta

de una epidermis

superior (haz) y una inferior

(envés).

En corte transversal,

comúnmente la hoja consta

de una epidermis

superior (haz) y una inferior

(envés).

Page 53: Bloque VI  Bio. II

Debajo de la epidermis del haz hay una capa de mesófilo en empalizada seguido de una capa de mesófilo esponjoso, ambas capas formadas por células parenquimatosas de pared delgada, con

abundantes cloroplastos, para la realización de la fotosíntesis.

Debajo de la epidermis del haz hay una capa de mesófilo en empalizada seguido de una capa de mesófilo esponjoso, ambas capas formadas por células parenquimatosas de pared delgada, con

abundantes cloroplastos, para la realización de la fotosíntesis.

Page 54: Bloque VI  Bio. II

La superficie de la hoja presenta pequeñas aperturas denominadas estomas, que regulan el intercambio

gaseoso y la transpiración de la planta.

La superficie de la hoja presenta pequeñas aperturas denominadas estomas, que regulan el intercambio

gaseoso y la transpiración de la planta.

Page 55: Bloque VI  Bio. II

La epidermis del envés suele tener más estomas que la del haz, esto debido a que la hoja tiene una

cubierta cerosa más gruesa en el haz que en el envés.

La epidermis del envés suele tener más estomas que la del haz, esto debido a que la hoja tiene una

cubierta cerosa más gruesa en el haz que en el envés.

Page 56: Bloque VI  Bio. II

Cada estoma está rodeado por un par de células oclusivas epidérmicas en forma de media luna que regulan la apertura y cierre del orificio del estoma.

Cada estoma está rodeado por un par de células oclusivas epidérmicas en forma de media luna que regulan la apertura y cierre del orificio del estoma.

Page 57: Bloque VI  Bio. II
Page 58: Bloque VI  Bio. II
Page 59: Bloque VI  Bio. II

Generalmente la hoja se une al tallo a través de un tallito pequeño llamado pecíolo, si no está presente

la hoja es sésil.

Generalmente la hoja se une al tallo a través de un tallito pequeño llamado pecíolo, si no está presente

la hoja es sésil.

Page 60: Bloque VI  Bio. II

Las hojas presentan gran variedad de formas y existen diferentes clasificaciones atendiendo a distintos criterios. Las hojas presentan gran variedad de formas y existen diferentes clasificaciones atendiendo a distintos criterios.

Page 61: Bloque VI  Bio. II

De manera muy general, las hojas de las plantas monocotiledóneas presentan un patrón regular de venación paralela, en el cual las venas del mismo

diámetro corren longitudinalmente manteniendo una venación paralela entre sí.

De manera muy general, las hojas de las plantas monocotiledóneas presentan un patrón regular de venación paralela, en el cual las venas del mismo

diámetro corren longitudinalmente manteniendo una venación paralela entre sí.

Page 62: Bloque VI  Bio. II

En cambio, en las dicotiledóneas, una vena principal, ubicada generalmente en el centro de la hoja, se

ramifica formando una red vascular conocida como venación reticular.

En cambio, en las dicotiledóneas, una vena principal, ubicada generalmente en el centro de la hoja, se

ramifica formando una red vascular conocida como venación reticular.

Page 63: Bloque VI  Bio. II
Page 64: Bloque VI  Bio. II
Page 65: Bloque VI  Bio. II
Page 66: Bloque VI  Bio. II

Flor típica

Primer verticilo floral

Es el cáliz y está constituido por hojas llamadas sépalos, el

cual protege y envuelve a la flor en

botón.

Flor típica

Primer verticilo floral

Es el cáliz y está constituido por hojas llamadas sépalos, el

cual protege y envuelve a la flor en

botón.

Page 67: Bloque VI  Bio. II

El segundo verticilo floralEs la corola y está formado por hojas llamadas pétalos, los cuales presentan mayor

colorido y diversidad morfológica que los sépalos.

Si no se distinguen diferencias entre los sépalos

y los pétalos, entonces reciben el nombre de

tépalos, y al conjunto se le denomina perigonio.

El segundo verticilo floralEs la corola y está formado por hojas llamadas pétalos, los cuales presentan mayor

colorido y diversidad morfológica que los sépalos.

Si no se distinguen diferencias entre los sépalos

y los pétalos, entonces reciben el nombre de

tépalos, y al conjunto se le denomina perigonio.

Page 68: Bloque VI  Bio. II

El tercer verticilo floral Es el androceo, formado

por un conjunto de estambres y constituye el

aparato reproductor masculino de la flor; cada estambre está formado por filamento y antera, dentro de la cual se encuentran

los granos de polen.

El tercer verticilo floral Es el androceo, formado

por un conjunto de estambres y constituye el

aparato reproductor masculino de la flor; cada estambre está formado por filamento y antera, dentro de la cual se encuentran

los granos de polen.

Page 69: Bloque VI  Bio. II

El cuarto verticilo floral Lo constituye el gineceo (pistilo) y representa al

aparato reproductor femenino de la flor, está formado por hojas modificadas llamadas carpelos.

En una flor se pueden encontrar uno o varios pistilos.

El cuarto verticilo floral Lo constituye el gineceo (pistilo) y representa al

aparato reproductor femenino de la flor, está formado por hojas modificadas llamadas carpelos.

En una flor se pueden encontrar uno o varios pistilos.

Page 70: Bloque VI  Bio. II

La entrada o superficie receptora del pistilo es el estigma, éste se continúa con el estilo que a su vez desemboca en el

ovario donde se encuentran los óvulos.

La entrada o superficie receptora del pistilo es el estigma, éste se continúa con el estilo que a su vez desemboca en el

ovario donde se encuentran los óvulos.

Page 71: Bloque VI  Bio. II

El ciclo de vida de una angiosperma incluye la llamada generación: esporofítica y gametofítica. El ciclo de vida de una angiosperma incluye la

llamada generación: esporofítica y gametofítica.

Page 72: Bloque VI  Bio. II

Es diploide (2n) y autotrófica y está representada por la planta que surge después de la germinación de la

semilla.

Es diploide (2n) y autotrófica y está representada por la planta que surge después de la germinación de la

semilla.

Page 73: Bloque VI  Bio. II

Sólo está representada por los gametos masculinos (granos de polen) y los femeninos (saco embrionario)

que contienen núcleos haploides (n).

Sólo está representada por los gametos masculinos (granos de polen) y los femeninos (saco embrionario)

que contienen núcleos haploides (n).

Page 74: Bloque VI  Bio. II

Se requiere la fusión de gametos, en este caso, el saco

embrionario es fecundado por el grano de polen.

Después de la fecundación el saco embrionario se convierte en semilla que estará contenida dentro de un

fruto.

Se requiere la fusión de gametos, en este caso, el saco

embrionario es fecundado por el grano de polen.

Después de la fecundación el saco embrionario se convierte en semilla que estará contenida dentro de un

fruto.

Page 75: Bloque VI  Bio. II

Las células diploides que se encuentran dentro de la

antera de la flor sufren meiosis y originan microsporas haploides que posteriormente se dividen por mitosis,

pero sin citocinesis, dando lugar a células binucleadas, denominadas granos de polen.

Las células diploides que se encuentran dentro de la

antera de la flor sufren meiosis y originan microsporas haploides que posteriormente se dividen por mitosis,

pero sin citocinesis, dando lugar a células binucleadas, denominadas granos de polen.

Page 76: Bloque VI  Bio. II

Dentro del ovario se localizan uno o varios

megasporangios (también conocidos como óvulos), constituidos por células diploides, que se dividen por

meiosis y originan 4 células haploides, 3 de ellas desaparecen y la que sobrevive se divide por mitosis

(sin citocinesis) 3 veces.

Dentro del ovario se localizan uno o varios

megasporangios (también conocidos como óvulos), constituidos por células diploides, que se dividen por

meiosis y originan 4 células haploides, 3 de ellas desaparecen y la que sobrevive se divide por mitosis

(sin citocinesis) 3 veces.

Page 77: Bloque VI  Bio. II

Originando así una célula con 8 núcleos haploides, llamada saco embrionario.

De los 8 núcleos, sólo 3 participan en la reproducción, los 2 núcleos polares y el otro que forma al núcleo del

huevo u ovocélula.

Originando así una célula con 8 núcleos haploides, llamada saco embrionario.

De los 8 núcleos, sólo 3 participan en la reproducción, los 2 núcleos polares y el otro que forma al núcleo del

huevo u ovocélula.

Page 78: Bloque VI  Bio. II

A través de la polinización el grano de polen llega al estigma de la flor y germina.

Uno de los 2 núcleos empieza a descender (núcleo del tubo) y forma el tubo polínico por donde desciende el

otro núcleo que al dividirse mitóticamente forma 2 núcleos espermáticos.

A través de la polinización el grano de polen llega al estigma de la flor y germina.

Uno de los 2 núcleos empieza a descender (núcleo del tubo) y forma el tubo polínico por donde desciende el

otro núcleo que al dividirse mitóticamente forma 2 núcleos espermáticos.

Page 79: Bloque VI  Bio. II

Uno de los núcleos espermáticos fecundará a los 2 núcleos polares formando una célula triploide (3n) que

producirá el endospermo (alimento) de la semilla; el otro núcleo espermático fecundará a la ovocélula para

formar el embrión (2n) de la semilla.

Uno de los núcleos espermáticos fecundará a los 2 núcleos polares formando una célula triploide (3n) que

producirá el endospermo (alimento) de la semilla; el otro núcleo espermático fecundará a la ovocélula para

formar el embrión (2n) de la semilla.

Page 80: Bloque VI  Bio. II

El embrión y el endospermo crecen y se desarrollan

mientras que los tegumentos se endurecen y modifican, formando la cubierta de la semilla.

Simultáneamente el ovario aumenta de tamaño formando al fruto (fruto verdadero) y las otras

estructuras florales (pétalos, sépalos y estambres) degeneran.

El embrión y el endospermo crecen y se desarrollan

mientras que los tegumentos se endurecen y modifican, formando la cubierta de la semilla.

Simultáneamente el ovario aumenta de tamaño formando al fruto (fruto verdadero) y las otras

estructuras florales (pétalos, sépalos y estambres) degeneran.

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Page 82: Bloque VI  Bio. II

El fruto como estrategia adaptativa de dispersión

El fruto

Es una estructura auxiliar en la reproducción sexual de las plantas y ha contribuido en gran medida a su

evolución.

El fruto

Es una estructura auxiliar en la reproducción sexual de las plantas y ha contribuido en gran medida a su

evolución.

Page 83: Bloque VI  Bio. II

Básicamente la semilla es un óvulo maduro y el fruto un ovario maduro (junto con cualquier otra

estructura que se fusione a él).

Básicamente la semilla es un óvulo maduro y el fruto un ovario maduro (junto con cualquier otra

estructura que se fusione a él).

Page 84: Bloque VI  Bio. II

En la formación y maduración del fruto intervienen las siguientes hormonas: auxinas, giberilinas,

citocininas y etileno.

La auxina es formada por el grano de polen y por el óvulo fecundado.

En la formación y maduración del fruto intervienen las siguientes hormonas: auxinas, giberilinas,

citocininas y etileno.

La auxina es formada por el grano de polen y por el óvulo fecundado.

Page 85: Bloque VI  Bio. II

Cuando la semilla madura, el estigma y el estilo del ovario degeneran pero la pared del ovario crece protegiendo y encerrando a las semillas, esta estructura se denomina pericarpio.

Cuando la semilla madura, el estigma y el estilo del ovario degeneran pero la pared del ovario crece protegiendo y encerrando a las semillas, esta estructura se denomina pericarpio.

Page 86: Bloque VI  Bio. II

La diferenciación del pericarpio forma el endocarpio, mesocarpio y epicarpio, cada uno con tejidos

especializados, que constituyen propiamente al fruto.

Sin embargo el pericarpio puede desarrollar los mismos tejidos presentes en la pared del ovario u otros muy diferentes, lo que incrementa la gran

variedad de frutos.

La diferenciación del pericarpio forma el endocarpio, mesocarpio y epicarpio, cada uno con tejidos

especializados, que constituyen propiamente al fruto.

Sin embargo el pericarpio puede desarrollar los mismos tejidos presentes en la pared del ovario u otros muy diferentes, lo que incrementa la gran

variedad de frutos.

Page 87: Bloque VI  Bio. II

Así por ejemplo, si el pericarpio

permanece delgado formará un fruto

seco (tamarindo); si el pericarpio se

engruesa forma un fruto carnoso (durazno).

Así por ejemplo, si el pericarpio

permanece delgado formará un fruto

seco (tamarindo); si el pericarpio se

engruesa forma un fruto carnoso (durazno).

Page 88: Bloque VI  Bio. II

Normalmente el fruto contiene a las semillas (óvulos fecundados), pero también puede ocurrir que el

fruto se desarrolle sin que haya fecundación, en tal caso se presentarán óvulos abortivos en lugar de

semillas, a estos frutos se les denomina frutos partenocárpicos.

Normalmente el fruto contiene a las semillas (óvulos fecundados), pero también puede ocurrir que el

fruto se desarrolle sin que haya fecundación, en tal caso se presentarán óvulos abortivos en lugar de

semillas, a estos frutos se les denomina frutos partenocárpicos.

Page 89: Bloque VI  Bio. II

La formación de este tipo de frutos sin semilla se debe generalmente a la presencia temprana y

espontánea de hormonas, como las auxinas, que estimulan el desarrollo del fruto antes de la

formación de la semilla.

La formación de este tipo de frutos sin semilla se debe generalmente a la presencia temprana y

espontánea de hormonas, como las auxinas, que estimulan el desarrollo del fruto antes de la

formación de la semilla.

Page 90: Bloque VI  Bio. II

CLASIFICACION DE LOS FRUTOS

Page 91: Bloque VI  Bio. II

•Por la naturaleza del pericarpio: secos y carnosos.

•Por la permanencia o liberación de la semilla en la madurez: dehiscentes (liberan las semillas) e

indehiscentes (no abren normalmente para liberar la semilla).

•Tipo de dehiscencia: longitudinal, transversal, porocidal (a través de orificios).

•Por la naturaleza del pericarpio: secos y carnosos.

•Por la permanencia o liberación de la semilla en la madurez: dehiscentes (liberan las semillas) e

indehiscentes (no abren normalmente para liberar la semilla).

•Tipo de dehiscencia: longitudinal, transversal, porocidal (a través de orificios).

Page 92: Bloque VI  Bio. II

•Por el número de semillas: monospermos, polispermos.

•Con estructuras anexas: frutos a los que se les fusionan elementos contiguos como los sépalos,

receptáculo, etc.

•Por el número de semillas: monospermos, polispermos.

•Con estructuras anexas: frutos a los que se les fusionan elementos contiguos como los sépalos,

receptáculo, etc.

Page 93: Bloque VI  Bio. II

Independientemente del tipo de fruto de que se trate su contribución en la reproducción sexual de la planta es clara, además de proteger y proporcionar nutrientes

a la semilla contribuye a su dispersión.

Independientemente del tipo de fruto de que se trate su contribución en la reproducción sexual de la planta es clara, además de proteger y proporcionar nutrientes

a la semilla contribuye a su dispersión.

Page 94: Bloque VI  Bio. II

Los frutos han desarrollado diversas estrategias para dispersarse y dispersar las semillas que contienen:

Unos son livianos y tienen alas para que el viento los

disperse.

Otros tienen espinas para adherirse al pelo o plumas de los animales.

Los frutos han desarrollado diversas estrategias para dispersarse y dispersar las semillas que contienen:

Unos son livianos y tienen alas para que el viento los

disperse.

Otros tienen espinas para adherirse al pelo o plumas de los animales.

Page 95: Bloque VI  Bio. II

Los hay carnosos para que los animales se los coman y diseminen sus semillas.

Algunos como el coco, tienen espacios llenos de aire y estructuras livianas para flotar y dispersarse.

Los hay carnosos para que los animales se los coman y diseminen sus semillas.

Algunos como el coco, tienen espacios llenos de aire y estructuras livianas para flotar y dispersarse.