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18Montessori de San José Insurgentes Flamencos #14. Col San José Ins. Tels. 55.63.17.27 y 55.98.23.84

Publicación mensual. No. 18. Abril-Mayo del 2014.Diseño: Aura Luz Albores Sáenz Publicación electrónica.

nuestracomunidad

“El niño tiene una gran misión que lo impulsa: la de crecer y llegar a ser hombre”.

María Montessori

La Pedagogía científica.

La participación de los padres en la educación de su hijo, el interés por los eventos en los que participa, en sus juegos, en sus pláticas, en sus preocupaciones, en sus enojos y en sus momentos de alegría, en saber cómo aprende y por qué está en una escuela Montessori.

JUNTA DE PADRES

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Este campamento proporciona al niño del taller II un hori-zonte cultural de su país.Los niños conocen el entorno natural e histórico del lugar que visitan. Profundizan en las costumbres de los habitantes, conocen su origen, los vestigios arqueológicos, las evidencias aquitectónicas y la cultura heredada de los antiguos pueblos mexicanos.

MercadoNo puede faltar la vista al mercado de la ciudad Oaxaca, una fiesta de aromas, colores y texturas.Aquí los niños pudieron degustar el queso, el pan y los cha-pulines.Disfrutaron las nieves artesanales de “La Soledad” y el típico chocolate en el molino del “Mayordomo”.

También visitaron el templo de nuestra Señora de “La Sole-dad” y de “La Asunción” en el centro de Oaxaca.

CAMPAMENTO TALLER II A OAXACA

Visita al templo Tlacochahuaya; iglesia del siglo XVI y un claro ejemplo de la influencia zapoteca en la arquitectura española.

CoyotepecUna impresionante demostración de cómo se fabrica una vasija de barro negro. Los niños cono-cieron el proceso completo de la elaboración de estas artesanías. Pudieron apreciar la creatividad y habilidad del artesano, quien conserva aún la forma ancestral de fabricación de este objeto.

Conocieron a los artesanos de los alebrijes y disfrutaron de este taller típico de Oaxaca.También visitaron a las tejedoras del telar de cintura. Una arte-sanía muy antigua realizada por manos maravillosas de mujeres oaxaqueñas.

Una oportunidad única: Los niños pudieron presenciar La Calenda, fiesta del pueblo a su Santo Patrón. Muchas personas en alegre procesión se atavían con hermosos trajes y cargan sus ofrendas frutales. Encabezan el recorrido por las calles los enormes muñe-cos vestidos con trajes típicos, quienes bailan acompañados por la banda del pueblo.. Realmente un hermoso hallazgo que impresio-nó a nuestros niños.

Los niños conocieron las zonas arqueológicas Mitla y Monte Albán admirados por la his-toria grandiosa de mixtecos y zapotecas.

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La grana cochinillaLos niños visitaron la granja productora de la grana cochini-lla, una especie animal parásita del nopal. La grana cochinilla es conocida desde tiempos prehis-pánicos. Los niños conocieron su utilidad y pintaron con este colorante natural.

Santo DomingoCentro Cultural Santo Domingo, símbolo de la ciudad de Oaxaca y ex convento dominico. Los niños se maravillaron con la magnífi-ca arquitectura y extraordinario interior del templo. También vi-sitaron los tesoros de la Tumba 7 de Monte Albán en el mismo complejo cultural.

LEARNING ENGLISHEl inglés se enseña de una forma motivante para los niños. Vestidos como diferentes profesionistas, los niños platicaron en inglés acerca de lo que cada quien hace. Taller 1-A

Los niños verdaderamente se apro-pian del personaje que representan. Exponen con entusiasmo sobre el lugar, el animal o personas de los cuales han investigado. Este fue un ciclo de exposiciones en español realizada por el taller I-A y taller 1-B.

EXPOSICIONES EN TALLER I

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DÍA DEL NIÑO

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Un día especial dedicado a celebrar las risas alegres de los niños

¿No es verdad que ellos siempre nos iluminan con sus mira-das, con sus risas, con sus voces?Ellos viven esta alegría siempre, pero tal vez no la notamos por la prisa en que vivimos.El día del niño es en realidad un día para recordarnos que fuimos niños y que no debemos perder al niño, que muchos dicen… todos llevamos dentro.

En la Casa de los Niños el ambiente preparado brinda al niño los materiales que preparan su mente para los procesos más abstractos. Los niños tocan, exploran, comprueban la naturale-za de los números y las cantidades. En el ambiente Montessori las matemáticas se viven creando estructuras mentales basa-das en el conocimiento concreto. Este fue el tema de la pasada junta de padres de Casa de los Niños.

¿CÓMO APRENDEN MATEMÁTICAS?

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Una mañana de convivencia de padres e hijos. La visita a la Granja fue el motivo para compartir el espacio con los niños. Ellos estuvieron feli-ces observando de cerca a los animales, no siempre hay la oportunidad de verlos tan cerca.

LA GRANJA PARA LA CASA DE LOS NIÑOS

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LA MÚSICAUn acercamiento a diferentes instrumentos, ahora la trompeta y el clarinete. Los niños tienen la oportunidad de conocer su estructura, pueden explorarlos y apreciar su sonido. Un espacio que ellos disfrutan mucho.

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Montessori de San José Insurgentes Flamencos #14. Col San José Ins. Tels. 55.63.17.27 y 55.98.23.84