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○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○Editorial

33333Boletín Informativo No. Abril de 2009

nos interesa trabajar con los niños ylos jóvenes con sus peculiaridades

de género y generacionales

Para el año 2009

Hombres y mujeres y, además juntos, porque este es unColegio mixto. También hombres y mujeres con concien-cia de pertenecer a una época con su visión del mundo,sus propios imaginarios culturales, sus ideales y aspiracio-nes, sus lenguajes. Se impone, entonces, la pedagogía delacompañamiento sin interrupciones y sin vacilaciones, enclave de esperanza.

Alumnos y alumnas con una certeza: su mismo valorontológica y existencialmente hablando pues son huma-nos y, por tal razón, dignos. Iguales. De ahí en adelante haydistinciones que siempre serán accidentales, accesorias yque se comprenden en la perspectiva de los tiempos y losnichos culturales. Mujeres y hombres que atendiendo a suspeculiaridades nos llevan a admitir como asunto natural ladiferencia y la complementariedad entre unos y otros y laregulación desde allí de todo lo concerniente a la vida dia-ria. Hoy, por ejemplo, se pondera el "genio femenino" enel establecimiento de un mundo de relaciones cargado deun nuevo sentido en clave de construcción de un mundoverdaderamente humano, justo, en paz. La mujer funge

como "pedagoga del hombre." Ellas y ellos, pues, cons-cientes de su respectiva identidad afectiva, sexual y, so-bre todo, de la posibilidad y necesidad del encuentro, delvínculo para la plena realización individual y de pareja.

Todos los jóvenes de hoy se organizan en grupos, tribus,combos, en fin, con los cuales se expresa una cultura, estoes una manera de vivir. Esto conlleva una cosa positiva: laorientación hacia el trabajo en equipo, el espíritu coope-rativo, el diálogo público y libre. También acarrea el peli-gro de reducir la relación a una solidaridad de grupo, egoís-ta, con detrimento de los intereses más generales de lasociedad. Igualmente, genera una gran preocupación enmaestros y adultos significativos por el entrecruzamientode las culturas juveniles de la contemporaneidad con losvalores débiles tras el relativismo, el facilismo, el hedonis-mo, el consumismo.

Vladimir Zapata V.Rector del Colegio Colombo Británico

En la página Web del Colegio (www.ccbenv.edu.co) se ha puesto para la consulta de los padres defamilia el Balance General comparativo a diciembre 31 de diciembre de los años 2008-2007.

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Ésta, la mundial, es lasociedad global delexamen ininterrumpi-do. Ésta, la contempo-

ránea, es la época delconcurso permanente en

todos los ámbitos del acon-tecer humano. Ésta, la de occidente, es una organizaciónracional que funciona con referencia a medios, fines y lega-lidades. Como consecuencia de todo ello, hoy, el cubrimien-to de los puestos disponibles en el mundo académico lomismo que en el mundo del trabajo, se logra mediante lapresentación de ejecutorias y méritos. Paradójicamente, hayuna corriente existencial que magnifica el facilismo, elrelativismo, el hedonismo y el consumismo. Esto supone laevitación del esfuerzo, la renuncia al establecimiento deprioridades y la negación de cualquier principio jerárquico,sobre todo el que se sustenta en propósitos nobles. En laactualidad estas dos posiciones contrapuestas generan ten-siones personales y sociales. Aunque la primera tendenciagana adeptos en las sociedades modernas, de sesgo ético ytransparente, todavía perviven en la periferia de la estruc-tura social los imaginarios sobre el éxito, fundados en elpeso de los apellidos, el recurso al paisanaje, en fin, al “tedoy para que me des”. Éste horizonte cultural ha inficionadotodos los grupos sociales. También a los estudiantes. Enparticular, se percibe en la práctica social de la excursiónescolar que en verdad la mayoría de las instituciones noapoyan ya. Esta es una operación comercial de las agenciasde viajes con una atracción rutinaria entre la población ju-venil.

Pues bien, como en los colegios de calendario A, en Colom-bia, se aprovechan las vacaciones de mitad de año, las co-rrespondientes a los meses de Junio – Julio, para tales me-

nesteres, bien cabe la pregunta por aquello que respaldaeste “derecho” o, sería mejor decir, esta opción para los ba-chilleres del año lectivo 2009. Haber llegado a undécimo,por sí solo, ¿garantiza este privilegio de la excursión? Larespuesta afirmativa pone en evidencia la continuidad deuna cultura o sociedad tradicionalista, adscrita a atavismos,a apellidos, a logros de los mayores que supuestamente seheredarían por sus nuevas generaciones. ¡Ello ya no tienebuen recibo hoy más! Al contrario, hoy cuenta mucho laargumentación alrededor de las decisiones.

Lo propio de los días que corren es la verdad correspon-diente entre las causas y las consecuencias. Con respecto ala excursión a una isla o playa de moda para cerrar el ciclodel bachillerato, en sana pedagogía, los jóvenes de undéci-mo grado estarían autorizados a ir, si:

1. Después de 12, 13, 14 años de escolaridad se va a culmi-nar bien académica y disciplinariamente, esto es, sindeudas pendientes en dichos campos.

2. Se deja constancia, por cuenta de los adultos significa-tivos, de rectitud de vida familiar.

3. Se deja un testimonio de generosidad y de haber rendi-do las armas en el servicio a los más necesitados comoexpresión de temprana inclinación al ejercicio de la res-ponsabilidad social.

4. Hay acuerdo en la comunidad educativa acerca de laconformidad con los criterios del arquetipo propuestoen el respectivo Proyecto Educativo Institucional.

5. Si lo que se va a gastar en dicha excursión, realmenteno le hace más falta a otras personas.

6. Hay evidencias de la personal y sólida capacidad deestimar entre el bien y el mal, lo bueno y lo malo y lobello y lo feo.

Vladimir Zapata V.Rector del Colegio Colombo Británico

para ir¿Hice los méritos necesarios

a la excursión?

La semana santa comienza con el domingo de ramos, cuando celebramos la entradatriunfal de Jesús en Jerusalén con un ambiente festivo y popular. Durante toda lasemana, la iglesia celebra los misterios de salvación experimentados por Cristo en losúltimos días de su vida.

Tristemente la semana santa ha pasado a tomarse como un período vacacional. No setrata de enclaustrarse durante estos días, ni olvidar que el mundo existe, pero sí debemos abrir un espacio para laoración, la meditación y por qué no para participar de las ceremonias religiosas, que tal vez nos ayudarán a revisarnuestra conciencia y a hacer un alto en el camino para tomar fuerzas y tener cambios significativos en nuestra vida. Nodebemos hacer a un lado, lo verdaderamente importante: EL ACERCAMIENTO A DIOS, así, estemos descansando opaseando.

Luz Elena Quintero Z. Docente Educación Religiosa Escolar

Semana Santa?¿Cómo viviré la próxima

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LAS JUNTAS DIRECTIVAS DEL COLEGIOCOLOMBO BRITÁNICO: “CORPORACIÓN EDUCATIVA

COLOMBO BRITÁNICO” y la ASOCIACIÓN DE PADRESDE FAMILIA “ASOBRITÁNICO”

Invitan a los padres de familia a la Asamblea GeneralOrdinaria, que se efectuará el día miércoles 15 de abril, alas 7.00 de la noche en el Aula Múltiple.

El 15 de abril, después de la Asamblea, seentregarán los resultados del primer períodoacadémico. Por eso es tan importante estar a pazy salvo por concepto de pensiones hasta el mes deabril.

CertificaciónLos días 13 y 14 de abril, el Colegio tendrá la segundaAuditoría de seguimiento por parte del Icontec.

a la lecturaAcerquemos a los niños

Temas de interés...Parágrafos del artículo 18 de los Estatutos

vigentes de la Corporación EducativaColombo Británico:

Parágrafo IINSCRIPCIÓN DE PLANCHAS

Para la presentación de candidatos se inscribiránplanchas con los nombres de los 5 principales ylos 5 suplentes respectivos; dichas planchas de-ben ser firmadas por los candidatos como señalde aceptación a su postulación y su nombre nopuede aparecer en más de una lista.

Para ser miembro de la Junta Directiva, se requiereser miembro activo de la Corporación y no tenervínculo laboral con la Corporación o con el Colegio.

Parágrafo IIPRESENTACIÓN DE PLANCHAS

Las planchas para Junta Directiva deberán ser en-tregadas a la secretaría de la Corporación, comomínimo con dos días hábiles previos a la realiza-ción de la Asamblea.

Esperamos su asistencia

Un gran número de las dificultades que están presentando los niños en las diferentes áreas, radica en el bajo nivel decomprensión lectora. Si bien es cierto que la tarea delcolegio es lograr el aprendizaje y el desarrollo de lascompetencias en los alumnos, la familia debe “atraer alos niños a la necesidad de una lectura atenta de losenunciados y de los manuales de instrucciones, esto esimplicarlos en el estudio, ayudarles a interpretar, a en-contrar los errores y motivarlos con lecturas que les inte-resen (animales, países héroes, entre otros). Cuando unniño encuentra dificultades, orientarlo para que lea el enunciado entero, vaya hasta el final y se pregunte cómo debe serel resultado. Después, volverá a leerlo todo”.

La lectura comprensiva mejora el seguimiento de instrucciones, la atención y por consiguiente, facilita el aprendizaje entodas las áreas del conocimiento cuando existen unos buenos hábitos de estudio.

Queremos contar con su valioso apoyo en la casa, exigiendo a los niños un mínimo de 15 minutos de lectura diaria para luegosostener con ellos un conversatorio en el cual se compartan nuevas ideas, experiencias y se fomenten adecuados hábitos delectura.

Rocío Ramírez Cárdena. Coordinadora de primaria

Meirieu Philippe, Los deberes en casa

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Portería:Con el objetivo de ayudar a mantenernuestro colegio libre de riesgos, y paraevitar que personal no autorizado y aje-no a la institución ingrese a nuestro co-legio, hemos optado por implementarlas siguientes medidas.

1. La puerta principal se mantendrá ce-rrada todo el tiempo, solamente has-ta comprobar la identidad de quiensolicita ingreso se procederá a con-ceder o negar el acceso.

2. A todos los visitantes se les asignaráuna escarapela que los identificará,esta será entregada después de queel visitante entregue un respectivodocumento de identificación confoto.

3. Esta escarapela será provisional ydebe ser portada en una parte visi-ble mientras se esté al interior del co-legio.

La seguridad es un compromiso de to-dos, por esa razón les pedimos a ustedespadres de familia, paciencia y toleranciaal ingresar a nuestra institución. El guar-dia solamente está cumpliendo con sutrabajo, facilitemos su gestión, COLABO-REMOS.

Recordemos también que están ingre-sando al colegio donde estudian y se for-man sus hijos, no demos mal ejemplo, sitiene alguna queja al respecto diríjase ala oficina de la administración segundopiso bloque administrativo y trate de re-solver las quejas en privado. "SOMOS LOQUE SALE DE NUESTRAS DE BOCAS"

Manuel D. López SastoqueCoordinador Administrativo

De forma paralela al XIII Congreso de la Asociación de Academias de laLengua Española celebrado en Medellín en el año 2007, tuvo lugar elllamado congresito, una reunión de niños entre los 9 y los 13 añosquienes propusieron incorporar al idioma algunas palabras, por ellosinventadas. Celulero (para guardar el celular), googliar (buscar enGoogle), perensar (pereza de pensar), familiz (familia feliz) son algu-nos ejemplos.

No hizo falta convocar a un congreso similar para recopilar una lista depalabras expresadas por los niños del preescolar del CCB. Conversar conellos se convierte en toda una aventura al interior de la imaginación, lacreatividad y el lenguaje. A su corta edad y luego de haber atravesadodiversas etapas en su desarrollo, expresan su visión del mundo, de símismos y de los demás. Tratan de acercarse al nombre de las cosas y enese camino construyen nuevas palabras. Veamos algunas expresiones:

• “Pinturero es la persona que pinta”• “quiero que los niños dejen la Violentidad”• “ya cabió”• “tengo las manos empegatudas”• “no lo he hacido”• ”no traje la gufanda”• “es la bandera de inglantioquia”• “yo supí leer”• “que mi tía deje la regañazón”• “el tendedero es el que tiende las camas”• “la camisa esta rompida”• “voy para eucalistenia (unión de eucaristía y calistenia)• “mi cordón está desarramado”• “tengo cita con el gafistólogo (oftalmólogo)”.“El lenguaje es lo más humano que existe. Es un privilegio del hom-bre... Cada palabra lleva consigo una vida, un estado, un sentimiento.”

Carmen CondeServicio de psico-orientación, Bienestar Estudiantil

Han Dicho…..“Quien en zarzas y amores se metiere, entrará cuando quiera,mas no saldrá cuando quisiere”. Plutarco

• • •“Un egoísta es aquel que se empeña en hablarte de sí mismocuando tú te estás muriendo de ganas de hablar de ti.” JeanCocteau.

• • •“El perdón nos hace superiores a los que nos injurian “. NapoleónBonaparte

• • •“Los libros son las abejas que llevan el polen de una inteligenciaa otra”. James Russell Lowell

“Los niños tienen la palabra”

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Futbol masculino Grado Futbol femenino Grado Baloncesto Masculino Grado

Santiago Álzate Vélez 11 A María Fernanda Molina Gómez 11 B Alejandro Medina Vásquez 10 B

Felipe Luna Hurtado 11 B María Paola Quintero Gómez 10 A Esteban Rodríguez Aristizábal 11 B

Santiago Orrego Henao 11 B María Camila Cataño Cardona 9 D Santiago Montoya Zapata 9 A

Esteban López Llano 10 A Sara Molina Gómez 10 A Felipe Vélez Muñoz 11 A

Santiago Villegas Ruiz 10 D Juliana Quintero Salazar 9 B William Junior Álvarez 9 A

Susana Patiño Correa 9 D Andrés Palacio Mejía 9 A

Camilo García Tobón 11C María del Mar Quiceno Palacio 9 D

Santiago Gaviria Cossío 10C Camila Ramírez González 10 C Tomas Peláez Escobar 8 A

Juan Camilo Arbeláez Lopera 11 C Ana María Ángel Lis 8 C

Felipe García Orrego 11 B Juliana Cano de Bedout 11 B Alejandro Ángel 10C

Welmer Herrón Cardona 11 A Natalia Perilla Hernández 11 A D.T. Johnny Arcila Arteaga

Daniel Vanegas Isaza 11 B Mariana Roldan Vélez 11 A

Sebastián Perilla Hernández 9 A Natalia Rodríguez Rodríguez 11 A Voleibol masculino

Simón Jaramillo Gómez 10 D Alejandro Serna Medina 10 B

Santiago Lalinde Hernández 9 B María Paola Calderón 9 B Marcos Botero Peláez 10 A

Carolina Echeverri Escobar 10 A Andrés Felipe López Sepúlveda 10 A

D.T. Luis Antonio Restrepo Álzate Sebastián Guerra Moncada 10 B

Camilo Jaramillo Uribe 11 A Luis Felipe González Valencia 10 A

D. T. John Jairo Carmona Luna D.T. Lucas Alejandro Ángel Ramírez

Juan Sebastián Parra Ocampo 10B

Deportistas que nos representarán en Cartagena del14 al 18 abril en los II JUEGOS BRITÁNICOS GAMES

Delegado: Marino Pineda Gutiérrez. Coordinador

Club deportivo y cultural

Servicio de enfermería para elclub deportivo

Aprovechando la contratación por parte del colegio de laenfermera Erika Pilar Sajona, tendremos este importanteservicio para los deportistas que se quedan en actividadesextracurriculares todos los días de 3:00 a 5:00 pm ade-más los sábados de 9:00 a 12:00 m

Erika Pilar es una enfermera de amplia trayectoria en ins-tituciones como: Clínica León XIII, Alcaldía de Medellín,Hogares Geriátricos, Colegio San Ignacio y desde ahoraestá atendiendo este importante servicio para los estu-diantes y deportistas del Colegio.

Inmersiones en InglésEn el mes de abril iniciaremos las inmersiones en ingléspara el grado cuarto. El colegio ofrece un completo pro-

grama de inmersión, que consiste en desplazarse du-rante dos días hábiles en los cuales se combinan unaserie de actividades académicas, culturales y depor-tivas, siempre MEDIADAS POR EL INGLÉS .

Salidas:

N° Fecha Grupo Costo inversión

1 Abril 27-28 4° A $ 150.0002 Mayo 4-5 4° C $ 150.0003 Mayo 11-12 4° B $ 150.0004 Mayo 18-19 4° D $ 150.0005 Junio 1-2 4° E $ 150.000

Hora salida colegio: 7:30 a.m.Hora llegada al colegio: el día siguiente 3:00 p.m.Lugar: Finca Macegal ubicada a 10 minutosdel Municipio de Girardota y a una hora del colegio

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Diseño, diagramación e impresión: Editorial Artes y Letras Ltda. PBX: 372 77 16

Ventana de Asobritánico

Como resultado de los avances tecnológicos lasoportunidades en el mundo son diversas; igual sepodrá agregar cómo por culpa de estos desarro-llos se ha hecho más profunda la brecha entre po-bres y ricos. Como es de esperar frente a un temade tanta trascendencia, no hay unidad de crite-rios, lo que incluso ha llevado a unos a ignorar larealidad de la globalización y han optado por opo-nerse a ultranza, mientras que otros, por el con-trario han tomado la decisión de aprovechar lasopciones que este fenómeno mundial puede brin-dar para avanzar en el camino del desarrollo socialy económico.

En el marco de las nuevas realidades tecnológicasuna herramienta viene ganando posición de ma-nera vertiginosa: los videojuegos. Ideados para elentretenimiento hoy concentran el tiempo de jó-venes y adultos en tareas diversas; trascendiendoel simple enfrentamiento individual con una má-quina hasta la interacción con personas ubicadasen lugares remotos a través de redes socialesglobales. Mucha agua ha corrido desde cuandohace casi cincuenta años, se hizo el primer ejerci-cio demostrativo, pasando luego por losprimigenios “atari” hasta los sofisticados “Wii”inalámbricos de hoy. Y los desarrollos tecnológicoscontinúan.

Los videojuegos han “gozado” de una mala imagen.La alta dependencia y la baja integración social sonalgunos de los argumentos. Los estudios arrojan con-clusiones contradictorias como ocurre en muchosotros campos de la actividad social. Unas investiga-ciones han concluido que, con los videojuegos, unniño de hoy, desarrolla habilidades mentales y sucapacidad de razonamiento es más activa en com-

paración con uno de hace dos décadas cuando estatecnología no se había popularizado; indicando queuna consecuencia desfavorable es la falta de sociali-zación y bajo desarrollo motriz. Otras en cambioconcluyen que aumentan la sociabilidad del niño eincluso aportan beneficios como el ejercicio físico; yque en los adultos disipan el estrés.

Los padres de familia tenemos la responsabilidadde construir un ambiente favorable a nuestros hi-jos, niños y adolescentes, para minimizar el impac-to negativo frente a estos nuevos escenarios tec-nológicos y aprovechar la oportunidad que ellosnos brindan para crecer. Ante todo informarnos einformarlos ampliamente. Una manera eficaz deprevenirlos, con conocimiento, de los riesgos inhe-rentes al acceder a esa ventana sin fronteras quees la internet e invitarlos a transitar, bajo nuestracompañía y estímulo, los caminos serpenteantes,no carentes de malas influencias, que los lleven aservirse de los nuevos conocimientos de una ma-nera favorable para su crecimiento personal, fami-liar y social.

Hay mucho por hacer y por tejer desde la casa enconsonancia con el colegio para generar el mejorambiente para la formación de un ciudadano glo-bal cuyas características se acoplen con los requeri-mientos del mundo actual y futuro: emprende-dor, dinámico, solidario y social y ambientalmenteresponsable.

Video juegos- una oportunidad para crecer.doc

Los videojuegos:Una oportunidad

para crecer