INFORMÁTICA APLICADABOLETÍN DE RECUPERACIÓN

3º E.S.O.

Entrega: antes del 30 de noviembre de 2011

Boletín de Pendientes INFORMÁTICA 3º E.S.O.

TRABAJO – PROCESADOR DE TEXTOS

El trabajo a realizar consiste en:

El trabajo consiste en recopilar y elaborar información sobre los distintos periféricos, siguiendo la siguiente estructura:

1. Periféricos de Entrada (Teclado, ratón, escáner, micrófono, joystick, lector de códigos, lápiz óptico,…).

2. Periféricos de Salida (monitor, impresora, altavoces, plotter,…).3. Periféricos de Entrada/Salida (módem, tarjeta de red, monitor táctil,…).4. Unidades de almacenamiento (disco duro, disquete, memorias, CDRom, DVD,…).

El trabajo debe de constar (como mínimo) de:- Portada.- Índice- Cada uno de los apartados anteriores (1., 2., 3. y 4.) y sus correspondientes subapartados,

donde se explicarán los tipos y funcionamiento de cada periférico, pero sin alargarse en demasía.

- Bibliografía.

El trabajo debe de ser realizado utilizando para ello el procesador de textos “OpenOffice.org Writer” o “Microsoft Word”.

El trabajo deberá contener fotografías, dibujos y textos sin faltas de ortografía.

NO REALICES UN SIMPLE COPIAR-PEGAR DESDE PÁGINAS DE INTERNET, pues será muy evidente por los cambios de letras, formatos aplicados,... Y EL TRABAJO SE CONSIDERARÁ SUSPENSO.

Se recomienda el uso de columnas o tablas para la disposición de los distintos artículos, así como la utilización de todas las características que ofrecen los procesadores de textos (formatos de letras, formatos de párrafos, sangrías, numeración y viñetas, configuración de las páginas, encabezados y pies de páginas, uso de tablas, inserción de imágenes,…)

Guarda el archivo con el nombre Periféricos.

Boletín de Pendientes INFORMÁTICA 3º E.S.O.

BOLETÍN DE EJERCICIOS

TEMA - SISTEMA OPERATIVO

NOTA: Antes de realizar nada, crea una carpeta que se llame SO. Dentro de ella debes de hacer cada uno de los ejercicios en una carpeta independiente. Puedes hacer los ejercicios con el sistema operativo Windows o Linux.

PROBLEMAS DEL MENÚ INICIO:

Crea dentro de la carpeta “SO” un archivo llamado BUSCAR, y copia los “pantallazos” de los problemas siguientes:

Busca en el disco duro 5 archivos con extensión .ZIP, indicando sus nombres y ubicaciones.

Busca en el disco duro 2 archivos que comiencen por L y tengan extensión .sys, indicando sus nombres, ubicaciones y tamaños.

Busca en el disco duro 3 archivos cuyo tamaño sea 10 Kb exactamente, indicando sus nombres y ubicaciones.

Busca en el disco duro 1 archivo cuyo tamaño sea mayor a 10.000 Kb y su fecha de modificación o creación esté comprendida en el año en curso, indicando su nombre y ubicación.

PROBLEMAS DEL EXPLORADOR:

1. Crea el siguiente árbol de carpetas:

2. Busca en el disco duro 3 archivos cuyo tamaño sea menor a 10 Kb, y cópialos en la carpeta “EXPLORADOR 1”.

ESCUELA UNIVERS

2CICLO1CICLO2BACHILL1BACHILLESOPRIMARIA

INSTITUT

Explorador 1

SO

Boletín de Pendientes INFORMÁTICA 3º E.S.O.

3. Copia los archivos en el resto del árbol creado.

4. Renombra los ficheros copiados en el paso 4 por nombres relacionados con las carpetas (por ejemplo, en los 3 archivos de ESCUELA por el nombre de 3 colegios, los de ESO por nombres de institutos de secundaria,...). Que todos los nombres sean distintos.

5. Mueve los ficheros de las carpetas del nivel 3 a la correspondiente carpeta padre.

6. Elimina las carpetas cuyo nombre comienza por un número.

1. Crea el siguiente árbol de carpetas:

2. Después de crear el árbol de directorios, cambia los nombres de las carpetas EQUIPO e INDIVIDUAL por MasDeUno y UnoSolo respectivamente.

3. Busca en el disco duro 3 archivos con la extensión hlp, y cópialos en la carpeta “EXPLORADOR 2”, teniendo en cuenta que su tamaño debe de ser de aproximadamente 10 Kb cada uno.

4. Tras copiarlo en la raíz, cópialos en todas las carpetas del árbol.

5. Renombra los ficheros de cada carpeta por la inicial que tenga el directorio seguida de un número de secuencia. (Ejemplo: los tres ficheros copiados en la carpeta Fútbol se deberán renombrar por F1, F2 y F3).

6. Renombra la carpeta JUDO por KARATE, y la de BALONCESTO por VOLEIBOL.

7. Mueve los ficheros de las carpetas BOXEO, DIRECTIVA y ARTES MARCIALES a VOLEIBOL.

8. Elimina la carpeta BOXEO.

EQUIPO INDIVIDUAL

FÚTBOL BALONCESTO

JUGADORES DIRECTIVA JUDO

BOXEO

Explorador 2

SO

ARTES MARCIALES

Boletín de Pendientes INFORMÁTICA 3º E.S.O.

1. Crea el siguiente árbol de directorios:

2. Ejecuta el editor de texto y crea un archivo llamado coches.txt el cual contenga diez modelos de coches (cada una en una línea), y cada una de ellas con tipo de letra y tamaño distinto. Se tendrá en cuenta también la utilización de colores y distintos formatos de las frases. Debe ser guardado en la carpeta “EXPLORADOR 3”.

3. Busca en el disco duro un archivo con extensión bmp y con un tamaño menor de 100 Kb, y cópialo en la carpeta “EXPLORADOR 3”.

4. Crea un acceso directo o lanzador al reproductor de CD y colócalo en la carpeta “EXPLORADOR 3”.

5. Copia todos los archivos de la carpeta “EXPLORADOR 3” a todas las carpetas del árbol, renombrando el acceso directo o lanzador por RCD1, RCD2,...

6. Renombra la carpeta Gasolina por Sin plomo.

7. Elimina los ficheros con extensión bmp del árbol de carpetas (excepto el de la raíz del árbol).

BERLINA

INGLÉS ALEMÁN GASOLINA DIESEL

MONOVOLUMEN

Explorador 3

SO

Boletín de Pendientes INFORMÁTICA 3º E.S.O.

TEMA – EL PROCESADOR DE TEXTOS

Antes de realizar nada, crea una carpeta con el nombre Procesador de Textos. Es donde se irán guardando los ejercicios.

EJERCICIO 1:

Crea el siguiente documento en el procesador de textos OpenOffice.org o Microsoft Word, guardándolo como Historia de los Ordenadores.

Se recomienda el uso de todas las características que ofrecen los procesadores de textos (formatos de letras, formatos de párrafos, sangrías, numeración y viñetas, configuración de las páginas, encabezados y pies de páginas, uso de tablas y columnas, inserción de imágenes,…).

La distribución del texto debe de quedar lo más similar posible.No debe de tener ninguna falta ortográfica.Las imágenes puedes descargártelas de Internet, no teniendo por qué ser las mismas, pero al

menos si similares o con el mismo motivo.

1. Máquinas de calcular

Los primeros instrumentos de cálculo que se conocen son los ábacos. Su creación se atribuye a los orientales en el año 2600 a.C., están formados por varillas sobre las que se desplazaban unas bolitas de madera.

Aunque ya Herón (610-641) propone encadenar engranajes para realizar operaciones de cálculo, no es hasta el siglo XVII cuando se construyen las primeras calculadoras mecánicas como el aritmómetro de Pascal (1642). Un siglo más tarde aparecen las primeras máquinas de multiplicar.

Los precursores de los ordenadores actuales fueron Babbage y Ada Byron que hacia 1837 diseñan los principios del ordenador digital moderno, aunque nunca llegó a desarrollarse puesto que era demasiado complejo para la época.

A mediados del siglo XIX aparecen los primeros dispositivos de cálculo digitales basados en relés, eran electromecánicos: La calculadora de Baldwin y la clasificadora de Hollerith en 1890, con la que se realizó un censo de EEUU.

2. Generaciones de ordenadores

Los grandes cambios que se producen desde el punto de vista electrónico hacen que la historia moderna de los ordenadores se haya producido en base a grandes descubrimientos, haciendo que una tecnología que era punta en un determinado momento, cinco años más tarde fuera obsoleta, por eso se usa el término generación para delimitar estos cambios.

Boletín de Pendientes INFORMÁTICA 3º E.S.O.

Primera generaciónEsta primera generación se basa en el empleo de válvulas electrónicas y en la definición del instrumento.1930. U. Bush en el MIT crea el primer calculador de propósito general.1941. K. Zuse realiza un ordenador digital basado en relés.1943. H. Aiken para Harvard, con la colaboración de IBM, comienza a construir la serie de calculadores de relés Mark. 1940-1946. Los laboratorios Bell crean cinco modelos de calculadores automáticos electromecánicos.1941. Comienza la construcción del mítico ENIAC, primer ordenador de válvulas y con el que podemos decir que se generaliza la primera generación de ordenadores. Está basado en más de 18.000 válvulas; fue puesto en marcha en 1945 y se retiró en 1955. Ocupaba una superficie de 140 m2 y pesaba 30 toneladas.1945. J. Von Neumanm publica la base del Edvac que, aunque nunca llegó a construirse, sentó las bases de los ordenadores.

Segunda generaciónEn 1947 los laboratorios Bell crean los transistores que suplantan a las válvulas por su menor tamaño, consumo y fiabilidad. Además aparecen las memorias de ferrita. Estos dos cambios suponen el paso de la primera a la segunda generación de ordenadores. Los principales representantes de esta época son: CDC 1604, PDP-1 de la casa DEC y Univac 1100.

Tercera generaciónEn 1957 Texas Instruments crea el chip, circuito integrado realizado con semiconductores, con lo que las dimensiones de los ordenadores vuelven a disminuir así como su consumo. Nace la tercera generación cuyos representantes más significativos son: IBM 360, PDP 5 y 8, y Univac 1108

Cuarta generaciónIntel crea el primer microprocesador el INTEL 4004 que consigue incluir en un mismo circuito integrado una CPU completa, ya que el nivel de integración de transistores en un mismo chip permite este cambio. Además se sustituyen las memorias de ferrita por las de semiconductores.Comparación de C. Evans tomando como referencia el cerebro humano con 10.000 millones de neuronas.

MicroordenadoresEn los años 80 aparecen los primeros ordenadores personales, PC's, basados en el sistema operativo textual MS-DOS. Podemos mencionar los 8088, 8086, 80286, 80386, 80486, Pentium, etc. En la actualidad el estándar en los PC's son los ordenadores multimedia con el sistema operativo gráfico Windows y se están generalizando las redes.

3. Historia de Internet

Se define Internet como un conjunto de redes conectadas entre sí a lo largo de todo el mundo, que comparten el mismo protocolo de comunicaciones, el TCP/IP.Las primeras redes que existieron fueron centralizadas, es decir, toda la información pasaba por todos los nodos, si se estropeaba uno de ellos, la red dejaba de funcionar. En plena guerra fría, el ministerio de defensa americano intentó crear una red descentralizada, ya que necesitaba conectar todas las bases de datos de una forma eficiente. En 1969 DARPA, dependiente del ministerio de defensa, y la compañía RAND consiguieron realizar una red sin nodos centralizados.

Boletín de Pendientes INFORMÁTICA 3º E.S.O.

Esta red en un principio contó con cuatro ordenadores y se denominó DARPA nombre que cambió en 1972 por ARPANET con unos cuarenta nodos, centrados en ambientes universitarios y militares. Debido al gran auge que empezó a tomar esta red se dividió en dos, una red militar y otra civil, esta última supone el nacimiento de Internet.En 1987 comienza la gran expansión de Internet por el mundo con la conexión de las primeras redes europeas y a continuación del resto del mundo. La primera red española que se conecta a Internet es la red IRIS que lo hace en 1991.En la actualidad se está empezando a colapsar Internet ya que el número de usuarios está estimado en 80 millones lo que supone demasiada información para los fines con los que se creó Internet que nunca pensó en llegar a tantos usuarios. Para solucionar este problema ha nacido Internet 2 con el que se puede multiplicar la velocidad actual por 10. De momento es una red de investigación universitaria centrada en EEUU, pero así empezó Internet con lo que se espera que en un plazo medio de tiempo llegue a todos los usuarios.

EJERCICIO 2:

Crea el siguiente documento en el procesador de textos OpenOffice.org o Microsoft Word, guardándolo como Horario.

Se recomienda el uso de todas las características que ofrecen los procesadores de textos (formatos de letras, formatos de párrafos, sangrías, numeración y viñetas, configuración de las páginas, encabezados y pies de páginas, uso de tablas y columnas, inserción de imágenes,…). La distribución del texto debe de quedar lo más similar posible.No debe de tener ninguna falta ortográfica.

Vamos a hacer el horario de clase.Para ellos, crearemos una tabla de 8 filas (encabezado con los días de la semana, 6 asignaturas y el recreo) y 6 columnas (horas y días de la semana).A la tabla se le puede dar el formato que se desee, destacando siempre la 1ª fila (los días de la semana) y la 1ª columna (horas de clase).Esa misma tabla copiarse varias veces y cambiarle el formato.

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

8:15

9:15

10:15

11:15 RECREO RECREO RECREO RECREO RECREO

11:45

12:40

13:35

Boletín de Pendientes INFORMÁTICA 3º E.S.O.

Con otro formato distinto:

L M X J V8:15

9:15

10:15

11:15 R E CR E O11:45

12:40

13:35

L M X J V

8:15

9:15

10:15

11:15 R E CR E O11:45

12:40

13:35

L M X J V

8:15

9:15

10:15

11:15 R E CR E O11:45

12:40

13:35

Boletín de Pendientes INFORMÁTICA 3º E.S.O.

TEMA – LA HOJA DE CÁLCULO

Antes de realizar nada, crea una carpeta con el nombre Hoja de Cálculo.Realiza los ejercicios con OpenOffice.org Calc ó Microsoft Excel.Elimina todas las hojas del libro de trabajo menos una.

EJERCICIO 1: Cambia el nombre a la hoja que queda, colocándole la etiqueta Ejercicio1 Escribe la siguiente tabla:

ASIGNATURAS 1º Trimestre

2º Trimestre

3º Trimestre

NOTA FINAL

LenguaMatemáticasCiencias SocialesCiencias NaturalesMEDIA TRIMESTRES

Rellena la tabla. Guarda el archivo creado en la carpeta “Hoja de Cálculo” con el nombre Ejercicios.

EJERCICIO 2: Abre el libro “Ejercicios”. Crea una hoja nueva, dándole como nombre Ejercicio2. Copia la tabla de la hoja Ejercicio1 en la nueva hoja. Inserta nuevas asignatura entre las anteriores (Inglés, Francés, Tecnología, Informática,

Física y Química, Música, Plástica y Biología). Rellena la tabla. Da relleno a los títulos de la tabla. Ajusta las columnas al ancho del texto que contiene cada una. Agranda las filas a 2 cm. Guarda el archivo.

ASIGNATURAS 1º Trimestre 2º Trimestre 3º Trimestre NOTA FINALLenguaMatemáticasCiencias SocialesCiencias NaturalesInglésFrancésTecnologíaInformáticaFísica y QuímicaMúsicaPlásticaBiologíaMEDIA TRIMESTRES

Departamento de Matemáticas e Informática Página: 10

Boletín de Pendientes INFORMÁTICA 3º E.S.O.

EJERCICIO 3: Abre el libro “Ejercicios”. Crea una hoja nueva, dándole como nombre Ejercicio3. Copia la tabla de la hoja Ejercicio2 en la nueva hoja. Selecciona todas las celdas números y colócales como formato “Número con 2

decimales”. Alinea a la derecha los números, con tamaño de letra 10. Alinea centrado los rótulos de la tabla, con tamaño 12. Orienta 90º (en vertical) el texto de los trimestres. Ajusta las columnas al ancho del texto que contiene cada una. Guarda el archivo.

EJERCICIO 4: Abre el libro “Ejercicios”. Crea una hoja nueva, dándole como nombre Ejercicio4. Vamos a crear una tabla para el control de nuevos gastos mensuales: en filas los días de

la semana y un promedio por semana, y en columnas Semana1,..., Semana4 y Total.

Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 TotalLunesMartesMiércolesJuevesViernesSábadoDomingoPromedio

Tamaño 10 a todos los datos que forman la tabla. Inserta tres filas sobre la tabla y coloca el texto “INFORME MENSUAL DE

GASTOS” (Comic Sans,16). Centrarlo con toda la tabla (para ello combinar las celdas superiores), dándole un borde

a la celda. Alinea los rótulos de la tabla centrada y en negrita. Los valores correspondientes a los promedios en rojo. La celda donde aparece la suma total de lo gastado con sombra verde. Traza un borde grueso que separe a la columna de los días con el resto, y a las semanas

igual; posteriormente colocar un doble borde a todo el contorno de la tabla. A las celdas con valores numéricos o fórmulas, darles un estilo de formato en millares. En la celda posterior al título colocar el texto MES: y en la siguiente celda el mes actual. Guarda el archivo.

Departamento de Matemáticas e Informática Página: 11

Boletín de Pendientes INFORMÁTICA 3º E.S.O.

EJERCICIO 5: Abre el libro “Ejercicios”. Crea una hoja nueva, dándole como nombre Ejercicio5. Realizaremos una aplicación para controlar los gastos domésticos de una familia. Escribe en primer lugar los rótulos MESES, CASA, COLEGIO, COCHE,

ALIMENTACIÓN Y OTROS. En la primera columna se colocará los meses del año. En la fila 14 irán las fórmulas que totalizarán los gastos anuales de cada uno de los

conceptos (TOTAL/CONCEPTO). En la última columna se definirá la fórmula necesaria para conseguir el total de gastos

mensuales. Cambia los anchos de columna y los altos de fila en función de las necesidades y la

estética de la aplicación. Elige un tipo y un tamaño de fuente para los diferentes datos de la aplicación. Diferencia mediante texto de color rojo los rótulos correspondientes a los totales. Pon un formato de estilo millares en el rango de celda donde escribiremos

posteriormente los valores. Pon sombreado a la celda que recoge el total de lo gastado en el año (G14). Rellena con datos la tabla. Guarda el ejercicio.

MESES Casa Colegio Coche Alimentación Otros Total/Mes

EneroFebreroMarzoAbrilMayoJunioJulioAgostoSeptiembreOctubreNoviembreDiciembre

Total/Concepto

Departamento de Matemáticas e Informática Página: 12

Boletín de Pendientes INFORMÁTICA 3º E.S.O.

EJERCICIO 6: Abre el libro “Ejercicios”. Crea una hoja nueva, dándole como nombre Ejercicio6. Un pequeño comercio dedicado a la venta de artículos deportivos desea realizar una

aplicación que le sirva para calcular los precios de venta de sus artículos, además del IVA y el cálculo en euros.

Pon en la columna “precio unitario” los valores 1800, 3200, 2500, 500, 3500, 4200, 5900 y 4000.

En la columna “valor” define una forma que obtenga el resultado de multiplicar la “cantidad” por el “precio unitario”.

La columna correspondiente al “IVA” se obtiene mediante una fórmula que calcula el 16% del resultado de “valor”.

La columna “PVP” es el resultado de sumar “valor” + “IVA”. Aplicar los siguientes formatos:

Rótulos de la primera fila alineados al centro. Adaptar los anchos de las columnas y altos de las filas Dar formato monetario a todas las celdas que contengan o puedan contener números

o fórmulas (excepto la columna “cantidad”) Sombrea con distintos colores las columnas “PVP”.

Crea un gráfico donde refleje los artículos frente al total vendido de cada uno de ellos. Guarda el ejercicio.

ARTÍCULO Cantidad Precio Un. Valor IVA (16%) PVPPantalón C.ChandalCamisetaMediasBalón FútbolBalón Balon.RaquetaSudadera

Departamento de Matemáticas e Informática Página: 13

Boletín de Pendientes INFORMÁTICA 3º E.S.O.

TEMA – INTERNET

Comprimir todos los ejercicios anteriores en un solo archivo con tu propio nombre (por ejemplo PedroGagoCastejon.zip).Enviar ese archivo por correo electrónico a la dirección del profesor: pedrogagocastejon@hotmail.com

Departamento de Matemáticas e Informática Página: 14