Año 24 N° 282 N° 8Buenos Aires, AGOSTO de 2015

“Que el hombre sepa, que el hombre puede”(Alfredo Barragán)

BOLETÍN OFICIAL DEL INSTITUTO LOS ÁNGELES

Nuestra estrategia fue, en cambio,durante estos 25 años, profunda ysimple: todos los días, SERVIRLOS,

con calidad, paciencia y amor.

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EQUIPO DEREDACCIÓN

Director yRealización:

Sr. Leonel Radicic

Mensaje delMes:

Prof. CarlosMarín

Cronograma:

Lic. CamiloFernández Hlede

Informe deledificio:

Sr. NéstorReyna

Destacados:

Lic. Orientadoresy Maestras del

Primario

Corrección:

Prof. PabloGazzano

MENSAJE DEL MESMENSAJE DEL MESEn este mes recordamos al General San Martín.Siempre me resisto a decir

que en esta fecha recordamos lamuerte del General San Martín,porque el gran Capitán VIVE enel alma de nuestra historia y enel corazón de cada uno de losargentinos. Más que la muertedebemos celebrar la VIDA.

En este año, tambiénrecordamos los 25 años deVIDA de nuestro querido Ins-tituto Los Ángeles.

Mi homenaje en este meses reflexionar sobre dos sueñosdiferentes. Hay mucho que losune, sobre todo las ESTRATÉGI-CAS elegidas para hacerlos realidad.

Tomo primero el sueño más grande de San Martín:El cruce de los Andes.

“San Martín entendió que habían fracasado todos los inten-tos de derrotar a los realistas por el camino del Alto Perú y toman-do muy en cuenta un plan elaborado en 1800 por el militaringlés Thomas Maitland, decidió que la estrategia más efectivaconsistía en cruzar la cordillera, liberar Chile y de allí marchar pormar hacia Lima y en combinación con Simón Bolívar, terminar conla base del poder español en América”. (1)

“La idea del general San Martín era: Reducir las tropas re-alistas, desorientar y desalentar a los jefes y soldados realistas, yde este modo desconcertar los planes de Francisco Casimiro Marcóde Pont, que era el presidente de la Real Audiencia de Chile.Para ello estaba convencido del valor estratégico que debía pensary que consistió en:

En las misiones de Álvarez Condarco. En la guerra de zapa. En la importancia de los Baqueanos”. (2)

Esto propuso Maitland: Esto hizo San Martín:

“Ganar el control de Buenos Aires” Ganó el control de Buenos Aires

“Tomar posiciones en Mendoza” Tomó posiciones en Mendoza

“Coordinar acciones con un ejército en Chile” Coordinó acciones con un ejército de Chile

“Cruzar los Andes” Cruzó los Andes

“Derrotar a los españoles y controlar Chile” Derrotó a los españoles y controló Chile

“Continuar por mar a Perú” Continuó por mar a Perú

“Emancipar al Perú” Emancipó al Perú

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“El cruce de la cordillera se iba a hacer por los pasos de Los Patos y Uspallatapero para ello se necesitaban los planos. Se decidió enviar a Chile al mayor JoséAntonio Álvarez Condarco -que dibujaba muy bien y tenía una memoria notable-por el Paso de los Patos, que se suponía, era el más largo, con una copia de la decla-ración de Independencia de las Provincias Unidas para el gobernador español deSantiago, Marcó del Pont. El jefe realista, furioso, hizo quemar el acta y mandó aCondarco por el camino más corto posible, que resultó ser el Paso de Uspallata. Elespía de San Martín regresó sano y salvo y pudo diseñar los mapas para el ejércitolibertador.

San Martín utilizó métodos de espionaje y engaño del enemigo -llamados "guerrade zapa”.

Divulgó que cruzaría la cordillera por los pasos de El Portillo y El Planchón. Pero elgrueso del ejército lo hizo por los dos caminos relevados por el coronel baqueano.

Las cifras del cruce de los Andes fueron, según Busaniche, las siguientes:,5200 hombres, 10.000 mulas de silla y carga, 1600 caballos de pelea, 600 reses enpie para ser faenadas en el camino, 900 tiros de fusil y carabina, 2000 de cañón abala, 2000 de metralla y 600 granadas. Además, contaba con todos los aprovisiona-mientos necesarios para la campaña, que se fabricaron, con la ayuda de los habitan-tes de Cuyo. en el campamento del Plumerillo, al frente del cual estaba el sacerdoteFray Luis Beltrán.

San Martín lo invitó a sumarse a sus planes al Dr. Paroissien que fue el CirujanoMayor del Ejército de los Andes. La salud de San Martín era bastante precaria. Pa-decía de problemas pulmonares reuma y úlcera estomacal. A pesar de sus"achaques" siempre estaba dispuesto pára la lucha y así se lo hizo saber a sus com-pañeros:

Antes de cruzar los Andes Sa Martín se reunió con caciques Pehuenches al pie de lacordillera y les solicitó permiso porque "ustedes son los verdaderos dueños de este

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país” y se transformaron en los Baquianos que guiaron la organización militar que Élhabía planeado:

Dos divisiones, una al mando delgeneral Miguel Estanislao Soler yotra al mando del general chile-no Bernardo de O´Higgins cru-zarían por el Paso de los Pa-tos.

Otra, al mando de Las Heras,debía marchar por el caminode Uspallata con la artillería.

Otra división ligera, que cruzaríadesde San Juan por el Porte-zuelo de la Ramada con elobjetivo de apoderarse de laciudad chilena de Coquimbo, iba al mando de Juan Manuel Cabot.

Otro destacamento ligero debía cruzar desde La Rioja y ocupar Copiapó cru-zando la cordillera por el paso de Vinchina.

Por el Sur, el capitán Freyre penetraría por el Planchón para apoyar a lasguerrillas chilenas lideradas por Manuel Rodríguez.

Cuando pensó en la comida de los soldados encontró la solución en una comida po-pular típica de Cuyo el "charquicán", un alimento basado en carne secada al sol,tostada y molida, condimentada con grasa y ají picante. Prensado era fácil de trans-portar y se preparaba agregándole agua caliente y harina de maíz y para transportarel agua lo resolvió usando cuernos de vaca para fabricar recipientes individualespara cada soldado.

San Martín y sus hombres durante el cruce de los Andes, debieron enfrentar un sinnúmero de problemas. Pero no se achicaron. Tuvieron que soportar grandes cambiosde clima. La sensación térmica se agudizaba con la altura. De día el sol era muyfuerte y llegaba a temperaturas de más de 30 grados y durante la noche el vientohelado, con mínimas de 10 grados bajo cero, podía llegarse al congelamiento. Laaltura promedio era de 3000 metros, lo que provocó en muchos hombres fuertesdolores de cabeza, vómitos, fatiga e irritación pulmonar. (1)

PERO SUESTRATEGIA

DIORESULTADOS:

SU SUEÑO SEHIZO

REALIDAD.

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Tomo en segundo término el sueño másgrande de Rosita y mío: El Instituto Los Ángeles.

Sueño muy lejano e incomparable con el sueñode San Martín pero sueño al fin y semejante en susvalores y acciones.

Sueño traducido en Proyecto envuelto en ilu-sión y esfuerzo,

Sueño tejido en la fe en una idea, en el amor aniños y jóvenes que no tenían la igualdad de oportuni-dades para estudiar.

Sueño, envuelto en la lucha de vencer la burocracia política educativa, con in-cansable espíritu de lucha.

Sueño, sostenido por las manos de nuestro buen Padre Dios, Los Ángeles, LaSalle y muchos amigos, surgió por encima de innumerables carencias.

Sueño, que se transformó en una epopeya educativa que enriqueció el sistemaeducativo de nuestra patria.

Sueño, que para hacerse también tuvo su táctica y estrategia:

Tacuarí 1670(1990-1999 — Alquilado)

Hipólito Yrigoyen 951(1990 — Alquilado)

Av. Entre Ríos 1956(2004 — PROPIO)

Primario: Yapeyú 926(2002-2005 — Alquilado)

Carlos Calvo 3895(2000-2005 — Alquilado)

Nuestra táctica fue hablar y escuchar,construir con palabras una PUERTA

que les permita entrar al mundo de la igualdadde posibilidades.

Nuestra táctica fue quedar en el recuerdo,no sabíamos cómo, ni con qué pretexto,

pero quedarnos con Ustedes.

Nuestra táctica fue ser francos,y saber que no vendemos simulacros,

para que entre todos no hubiera ya telónni abismos.

Nuestra estrategia fue, en cambio,más profunda y más simple,

es que un día cualquiera,no sabemos cómo ni con qué pretexto,

siempre, quisimos servirlos. (3)

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Un abrazo

Maestro Carlos MarinCofundador del Instituto Los Ángeles

Fuentes:

(1) Adaptado de un texto de Felipe Pigna: www.elhistoriador.com(2) Estrategia Sanmartiniana - Asociación Cultural Sanmartiniana “Cuna de la Bandera”.

(3) Adaptado de un texto de Autor desconocido.

PERO LA ESTRATEGIA

NOS DIO RESULTADOS:

NUESTRO SUEÑO

TAMBIÉN SE HIZO REALIDAD.

CUMPLEAÑOSCUMPLEAÑOSAGOSTOAGOSTO04– Alex Barbosa. 05– Carolina Gatto Córdova. 07– Bernarda Allan.09– Ezequiel Cejas y Lautaro Coria. 11– Nadia Camacho. 16– Nicolás Farra.19– Guido Rodríguez y María José Montaño. 23– Emanuel Malizia.24– María Celeste Gofin Silva. 25– Clara Santilli y Luana Allevato. 28– Luciano Cortés.

BIENVENIDOSBIENVENIDOSLe damos la bienvenida al Instituto al alumno Ramiro Serra de 1º Ciclo del Sec-

tor Primario.También en el primario le damos la bienvenida a la fonoaudióloga suplente,

María Belén Ávila; al profesor suplente de computación Mariano Di Cesare Pachecoy la profesora suplente de musicoterapia Lucía Torrigiani.

REALIZACIONES EN EL EDIFICIOREALIZACIONES EN EL EDIFICIOArreglos y acciones que se han realizado en el Edificio del Instituto durante elmes de JULIO Desinfección y desinsectación general. Ampliación y modificación de Cabina de Sonido y Centro de Transmisión. Se colocan cintas antideslizantes en escalones de toda la escalera. Se cambian los separadores de baño de varones de Planta Baja. Reparación de radiador y pérdida de agua en cañería de caldera de 1° Piso. Se coloca cinta de señalización en último escalón de cada tramo de escalera. Se retira madera de melanina de medios de salida de 5° y 4° piso y se reemplaza

por chapones (no inflamables). Se inicia instalación de circuito de ventilación mecánica en despachos y oficinas sin

ventilación natural en todo el edificio. Reparaciones de filtraciones y revoques en medianeras del 5° y 6° Piso.

Sr. Néstor Reyna, Intendente del Edificio

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CALENDARIOCALENDARIOAGOSTOAGOSTOComienzo Taller Cultural dedicado al

Romanticismo.03- INICIO DEL TERCER BIMESTRE

del Sector Primario.03 y 04- Evaluación con suspen-

sión de actividades paraalumnos con asignaturaspendientes, libres, equi-valencias y para comple-tar estudios de NivelMedio (Sector MedioCompleto, Sector MedioAdultos y Sector MedioIncompleto).

04- Día de homenaje a Raoul Wa-llenberg.

05- INICIO DE CLASES PARA LOSALUMNOS DE TODOS LOS SEC-TORES.INICIACIÓN DEL SEGUNDOCUATRIMESTRE para alumnosde 4º y 5º año del Sector MedioCompleto.INICIACIÓN DEL SEGUNDOCUATRIMESTRE para el SectorMedio Adultos.

06- Día en Defensa de la Humani-dad.

09- Día Internacional de los PueblosIndígenas.Día del Niño.

12- Día de la Reconquista de laCiudad de Buenos Aires.

13- Tercer Espacio para la Mejo-ra Institucional (con sus-pensión de clases). Todoslos Sectores.

15- Asunción de la Virgen María.Día Universal de la Vida.

17- Aniversario del Fallecimiento del General José de San Martín (Feriado Nacionalqueda en esa fecha).

19- Acto en el Instituto por el Aniversario del Fallecimiento del General San Martín(todos los sectores).

22- Día Mundial del Folklore.24 al 28- Semana de la Escritura en la Escuela (Sector Medio Adultos).26- Día de la Solidaridad.

Cuarta Jornada para la Construcción y evaluación de la Nueva Escuela Secundaria(sin suspensión de clases) Sector Medio Completo y Sector Medio Incompleto.

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SEPTIEMBRESEPTIEMBRE01- Dirección de Estudios entrega las

libretas e informes a docentes parael cierre del Segundo Trimestre(Sector Medio Completo y MedioIncompleto).

04- Día de la Secretaria.Día del Inmigrante.

07 al 11- Semana de la Educación delAdulto y del Adolescente.

08- Día Internacional de la Alfabetiza-ción.

10- Acto Patrio. Homenaje a Domingo F.Sarmiento (Todos los Sectores).

11- FINALIZACIÓN DEL SEGUNDO TRI-MESTRE.Día del Maestro (asueto escolarpara todos los sectores). El acto serealizará el día hábil anterior: jue-ves 10/9.Aniversario del Fallecimiento deDomingo F. Sarmiento.

13- Día del Bibliotecario.14- INICIACIÓN DEL TERCER TRIMES-

TRE.Devolución, por parte de los docen-tes, de las libretas de notas e informes del Segundo Trimestre a Dirección de Estu-dios (Sector Medio Completo y Medio Incompleto).

14 y 15- Año Nuevo Judío (no laborable para la religión judía).16- Día de los Derechos del Estudiante Secundario.17- Día del Profesor. Se recuerda a José M. de Estrada.

Día del Psicopedagogo.18- Entrega de notas e informes del Segundo Trimestre a los alumnos del Sector Medio

Completo y Medio Incompleto.18 al 25- INICIO DE REUNIONES INDIVIDUALES CON PADRES EN EL INSTITUTO PA-

RA ENTREGAR NOTAS E INFORMES (sólo para aquellos alumnos que tengantres o más asignaturas por debajo del nivel de aprobación).

19- Día de la Educación Especial. Día de las personas sordas.21- Día del Estudiante (asueto escolar todos los sectores).

Día Internacional de la Paz.22- Acto del día del Estudiante (Sector Medio Completo y Medio Incompleto).23- Iom Kipur: Día del Perdón (no laborable para la Religión Judía).

Fiesta del Sacrificio.27- Día de la Prevención del Maltrato Infanto – juvenil.

Día Internacional del Derecho a Jugar.28- Día del Rector.

Acto del día del Estudiante (Sector Medio Adultos).

EN ESTE NÚMERO COLABORARON EN EL MENSAJERO:Ágata Iannone, Alan Rodríguez Ossa, Emmanuel Malizia, Julían Lerner y Sr. Maximiliano Novau

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LIBRERÍALIBRERÍALOS ÁNGELESLOS ÁNGELES

Auspiciado por PAMPA ENERGÍA

TENEMOS TODO LO QUE NECESITÁS PARA EL COLE::

Y MUCHAS COSAS MÁS…El dinero recaudado por las ventas que se realicen se invertirán para

reponer los objetos vendidos y para mantener el Proyecto deFormación Laboral

¡Colabore comprando los útiles escolares en la Librería del Instituto,estará colaborando con la formación para el trabajo de sus hijos!

¡Ellos se lo agradecerán!

¡¡¡TE ESPERAMOS EN EL 5º PISO EN LOS HORARIOS DERECREO DEL SECUNDARIO Y TÉCNICO!!!

BRILLANTINA $ 2.00 c/sobre

CINTA STIKO $ 5.00

FOTOCOPIAS $0.75

CARPETA PRESENTACIÓN $ 8.00

CORRECTOR LÍQUIDO $ 8.00

COMPÁS $ 16.00

CUADERNO UNIVERSITARIO $ 12.00

ESCARAPELAS $ 3.00

ESCUADRAS $ 7.00

FOLIO ESCOLAR $ 0.50

FOLIO A4 $ 1.00

FOLIO OFICIO $ 1.50

GOMAS $ 5.00

HOJA CANSON BLANCA Nº5 $ 5.00

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HOJA CANSON COLOR Nª3 $ 4.00

LÁPIZ GRAFITO (NEGRO) $ 2.50

LÁPIZ DE COLOR LARGO $ 22.00

LAPICERAS BIC $ 4.00

LAPICERAS PLUMITAS $ 14.50

MARCADOR DE COLOR $ 6.50

PAPEL GLACE $ 2.00

PLASTILINA $ 2.00

PLASTICOLA COLOR $ 3.00

PINCEL Nº2 $ 4.00

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PAPEL AFICHE $ 4.00

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RESALTADOR $ 8.50

REPUESTO RIVADAVIA $ 11.00

LAPICERA GLITTER $8.50

SACAPUNTAS $ 5.00

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RANKING ANUAL DERANKING ANUAL DEACTIVIDADES MÚLTIPLESACTIVIDADES MÚLTIPLES

Actualizado el 19 de agosto de 2015

SECTOR PRIMARIOSECTOR PRIMARIOEn este número mostramos a los alumnos que tienen 40 o más puntos

SECTOR MEDIOSECTOR MEDIOEn este número mostramos a los alumnos que tienen 40 o más puntos

ALUMNO P.IN. PUE. P.EX. GE. COL. CAMP. MENS. CONC. CAR. RAD. VAR. TOTAL

1 Bogianchino, Nicolás 20 10 20 50

2 Susselman, Diego 10 10 10 10 40

Villarroel, Emmanuel 10 10 10 10 40

ALUMNO P.IN. PUE. P.EX. GE. COL. CAMP. MENS. CONC. CAR. RAD. VAR. TOTAL

1 Anriquez, Matías 63 39 102

2 Arocha, Agustín 10 63 73

3 Cabral, Lucas 10 63 73

4 Dufort, Federico 10 63 73

5 Permuy, Matías 10 63 73

6 Santos, Manuel 10 63 73

7 Acosta, Nicolás 63 63

8 Anaya, Marco 63 63

9 Barneix Caisson, Lucas 63 63

10 Boutter, Tomás 63 63

11 Ferreyra, Matías 63 63

12 Flores, Emanuel 63 63

13 Flores, Facundo 63 63

14 Gómez, Sebastián 63 63

15 Ochoa, Gonzalo 63 63

16 Ponte Martínez, Facundo 63 63

17 Pribluda, Mauro 63 63

18 Provenzano, Luciano 63 63

19 Reynaga, Rodrigo 63 63

20 Rodríguez, Guido 63 63

21 Rodríguez, Abril 42 20 62

22 Coria, Hernán 42 42

23 Diéguez, Nicolás 42 42

24 Florio, Sebastián 42 42

25 Friz, Tomás 42 42

26 Luz, Brenda 42 42

27 Riavec, Matías 42 42

28 Soubeste, Fausto 42 42

29 Varela, Florencia 10 21 10 41

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DESTACADOS DEL MES DE JULIODESTACADOS DEL MES DE JULIOSECTOR PRIMARIOSECTOR PRIMARIO

Para nominar al DESTACADO DE CADA CICLO se consideró: la Dedicaciónpuesta en las tareas, la Fuerza de Voluntad por superarse, la Responsabilidad, la BuenaAplicación en las tareas, el buen Comportamiento, el uso del Uniforme y la Asistencia.

El MEJOR COMPAÑERO del Primario se elige por votación de todos los alumnos,diferenciándose por ciclo. También se incluirá el ítem “ASISTENCIA PERFECTA”, conside-rada por ciclos; aquí se incluirá a aquel alumno que no haya faltado ni llegado tarde entodo el mes.

Se incorpora un momento de reflexión. Al final del día la Docente de cada Cicloevalúa junto a los alumnos cómo ha sido la jornada, desde lo pedagógico y disciplinario,entre otros aspectos. Lo conversado se vuelca en una planilla individual con “caritas”con diferentes expresiones () que se marcarán según lo evaluado y autoevaluado.

De acuerdo con lo anteriormente detallado, los destacados son:

1º CICLO1º CICLO ESFUERZO Y DEDICACIÓN:

Clara Santilli. MEJOR COMPAÑERO: Aitana Borja. MEJOR ASISTENCIA:

Santiago Rodríguez Del Carloy Uma Gramaglia.

CARA FELIZ: Agustina Lascano.

2º CICLO A2º CICLO A ESFUERZO Y DEDICACIÓN:

Juan Pedro Peláez. MEJOR COMPAÑERO:

Manuel García Vedia. MEJOR ASISTENCIA: Iván Puterman. CARA FELIZ: Carolina Gatto Córdova.

2º CICLO B2º CICLO B ESFUERZO Y DEDICACIÓN:

Nazareno Deniz. MEJOR COMPAÑERO: Thiago Alaimo. MEJOR ASISTENCIA:

Ezequías Gutiérrez y Leandro González. CARA FELIZ: Mateo Vélez, Nahuel Cavalleri y Valeria Sfara.

3º CICLO A3º CICLO A ESFUERZO Y DEDICACIÓN: Thomas López. MEJOR COMPAÑERO: Thomas López. MEJOR ASISTENCIA: Kevin García Gutierrez y Lautaro De Simone. MEJOR COMPORTAMIENTO: Miqueas Villalba.

1212

3º CICLO B3º CICLO B ESFUERZO Y DEDICACIÓN: Diego Susselman. MEJOR COMPAÑERO: Brian Ramírez. MEJOR ASISTENCIA: Camila Miguez, Carlos Pacheco,

Marco Tullio Delenvert y Micaela Pastrana. MEJOR COMPORTAMIENTO: Marco Tullio Delenvert.

3º CICLO C3º CICLO C ESFUERZO Y DEDICACIÓN: Alexis Arias. MEJOR COMPAÑERO: Guido Belmonte. MEJOR ASISTENCIA: Laura Fidalgo. MEJOR COMPORTAMIENTO: Valentina Tahmazian.

Maestras del Primario

SECTOR TÉCNICOSECTOR TÉCNICOSE TIENE EN CUENTASE TIENE EN CUENTAa) Rendimiento: buen desempeño en el estudio y en el trabajo.b) Esfuerzo y Aplicación: voluntad de superación, esmero y cuidado en la presenta-

ción de trabajos, carpetas, maquetas y agendas.c) Conducta: respeto y cumplimiento de las normas de convivencia, y el mantenimien-

to del compromiso personal firmado.d) Compañerismo y Solidaridad: actitud de servicio.e) Compromiso con el Instituto: manifestación de un sentido de pertenencia al mis-

mo.f) Asistencia Perfecta Mensual: Aquellos que no faltaron, ni llegaron tarde o se reti-

raron del Instituto antes del horario estipulado.g) Presentación Personal y Cumplimiento del Uniforme: Aseo personal, cabello

corto, prolijidad y uso obligatorio del uniforme. Al finalizar el año se premiará en cada ítem a quienes figuren la mayor canti-

dad de oportunidades.

CICLO BÁSICO ACICLO BÁSICO A RENDIMIENTO: Luciano Cortés. ESFUERZO y APLICACIÓN:

Luciano Cortés. CONDUCTA: Ricardo Chapa. COMPAÑERISMO y SOLIDARIDAD:

Ricardo Chapa. COMPROMISO CON EL INSTITUTO:

Sabrina Décima. ASISTENCIA PERFECTA:

Luciano Cortés. PRESENTACIÓN PERSONAL:

Mía Pereyra Iraola.

CICLO BÁSICO BCICLO BÁSICO B RENDIMIENTO:

1313

Martín López Sampieri. ESFUERZO y APLICACIÓN: Yago Campos. CONDUCTA: Matías Chanco Alejos. COMPAÑERISMO y SOLIDARIDAD: Agustina Santarelli. COMPROMISO CON EL INSTITUTO: Daniel Mónaco. ASISTENCIA PERFECTA: Matías Cardoso y Yago Campos. PRESENTACIÓN PERSONAL: Matías Chanco Alejos.

CICLO DE ORIENTACIÓN ACICLO DE ORIENTACIÓN A RENDIMIENTO: Guadalupe Cañete, Manuel García y Mónica Rea. ESFUERZO y APLICACIÓN: Cinthia Saule. CONDUCTA: Guadalupe Cañete. COMPAÑERISMO y SOLIDARIDAD: Cinthia Saule. COMPROMISO CON EL INSTITUTO: Mariano Couso. ASISTENCIA PERFECTA: Cinthia Saule, Lautaro Coria,

Manuel García, Mariano Couso y Mónica Rea. PRESENTACIÓN PERSONAL: Luana Allevato.

CICLO DE ORIENTACIÓN BCICLO DE ORIENTACIÓN B RENDIMIENTO: Rodrigo Ilundain. ESFUERZO y APLICACIÓN: Ezequiel Demattia. CONDUCTA: Francisco Spadone. COMPAÑERISMO y SOLIDARIDAD: Facundo Ponte Martínez. COMPROMISO CON EL INSTITUTO: Gonzalo Ramos. ASISTENCIA PERFECTA: Hugo Bellini. PRESENTACIÓN PERSONAL: Facundo Ponte Martínez.

CICLO DE ESPECIALIZACIÓN ACICLO DE ESPECIALIZACIÓN A RENDIMIENTO: Matías Ferreyra. ESFUERZO y APLICACIÓN: Aldana Balbiano y Sebastián Florio. CONDUCTA: María Paz Leonardi. COMPAÑERISMO y SOLIDARIDAD: Sebastián Florio. COMPROMISO CON EL INSTITUTO: Matías Ferreyra. ASISTENCIA PERFECTA: Aldana Balbiano, Ezequiel Alarcón,

Juan Cruz Gandini, María Paz Leonardi y Matías Ferreyra. PRESENTACIÓN PERSONAL: Aldana Balbiano.

CICLO DE ESPECIALIZACIÓN BCICLO DE ESPECIALIZACIÓN B RENDIMIENTO: Abril Mera Levach. ESFUERZO y APLICACIÓN: Augusto Guía. CONDUCTA: Franco Martínez Bagnato. COMPAÑERISMO y SOLIDARIDAD: Luca Zidar. COMPROMISO CON EL INSTITUTO: Jhoselin Inga Guerra ASISTENCIA PERFECTA: Abril Mera Levach,

Augusto Guía, Franco Martínez Bagnato y Lucas Maresca. PRESENTACIÓN PERSONAL: Lucas Maresca.

1414

Lic. Orientadores

SECTOR MEDIOSECTOR MEDIOSE TIENE EN CUENTASE TIENE EN CUENTAa) Rendimiento: buen desempeño en el estudio y en el trabajo.b) Esfuerzo y Aplicación: voluntad de superación, esmero y cuidado en la presenta-

ción de trabajos, carpetas, maquetas y agendas.c) Conducta: respeto y cumplimiento de las normas de convivencia, y el mantenimien-

to del compromiso personal firmado.d) Compañerismo y Solidaridad: actitud de servicio.e) Compromiso con el Instituto: manifestación de un sentido de pertenencia al mis-

mo.f) Asistencia Perfecta Mensual: Aquellos que no faltaron, ni llegaron tarde o se reti-

raron del Instituto antes del horario estipulado.g) Presentación Personal y Cumplimiento del Uniforme: Aseo personal, cabello

corto, prolijidad y uso obligatorio del uniforme. Al finalizar el año se premiará en cada ítem a quienes figuren la mayor canti-

dad de oportunidades.

CURSO INTRODUCTORIO ACURSO INTRODUCTORIO A RENDIMIENTO: Elías Aquino. ESFUERZO y APLICACIÓN:

Francisco Dichiera. CONDUCTA: Francisco Dichiera. COMPAÑERISMO y SOLIDARIDAD:

Elías Aquino. COMPROMISO CON EL INSTITUTO:

(vacante). ASISTENCIA PERFECTA:

Rafael Crescente. PRESENTACIÓN PERSONAL:

Rafael Crescente.

CURSO INTRODUCTORIO BCURSO INTRODUCTORIO B RENDIMIENTO: Pablo Giudici Gestal. ESFUERZO y APLICACIÓN:

Amparo Morenza. CONDUCTA: Marcos Pellegrini. COMPAÑERISMO y SOLIDARIDAD:

Pablo Giudici Gestal. COMPROMISO CON EL INSTITUTO:

(vacante). ASISTENCIA PERFECTA: Federico Palacios Véloz,

Pablo Giudici Gestal y Nur Nasr. PRESENTACIÓN PERSONAL: Federico Palacios Véloz.

1515

1º AÑO A1º AÑO A RENDIMIENTO: Mariana Roca. ESFUERZO y APLICACIÓN: Mateo Agustoni. CONDUCTA: Hernán Coria. COMPAÑERISMO y SOLIDARIDAD: Giuliana Gorziglia. COMPROMISO CON EL INSTITUTO: Mariana Roca. ASISTENCIA PERFECTA: Brian Sosa Thompson,

Giuliana Gorziglia y Mateo Agustoni. PRESENTACIÓN PERSONAL: Nicolás Rosenfeld.

1º AÑO B1º AÑO B RENDIMIENTO: Eva Rodríguez. ESFUERZO y APLICACIÓN: Ailín Soria, Ivo Muraco y Matías Castro. CONDUCTA: Ailín Soria. COMPAÑERISMO y SOLIDARIDAD: Talía Subelza. COMPROMISO CON EL INSTITUTO: Ailín Soria. ASISTENCIA PERFECTA: Ailín Soria,

Gabriel Vázquez, Matías Castro y Talía Subelza. PRESENTACIÓN PERSONAL: Facundo Medina y Gabriel Vázquez.

2º AÑO A2º AÑO A RENDIMIENTO:

Rodrigo Daniele y Tomás Boutter. ESFUERZO y APLICACIÓN:

Camila Quinteros y Melany Olmedo. CONDUCTA: Lourdes Viveros Sorroza. COMPAÑERISMO y SOLIDARIDAD:

Tomás Boutter. COMPROMISO CON EL INSTITUTO:

Tomás Boutter. ASISTENCIA PERFECTA:

Rodrigo Daniele. PRESENTACIÓN PERSONAL:

Facundo Flores.

2º AÑO B2º AÑO B RENDIMIENTO: Luciano Provenzano. ESFUERZO y APLICACIÓN: Brenda Luz. CONDUCTA: Brenda Luz. COMPAÑERISMO y SOLIDARIDAD: Gonzalo Ochoa. COMPROMISO CON EL INSTITUTO: Tatiana Quintana. ASISTENCIA PERFECTA: Nicolás Diéguez. PRESENTACIÓN PERSONAL: Brenda Luz.

3º AÑO A3º AÑO A RENDIMIENTO: Delfina Rodríguez Del Río y Karen Cegarra Corral. ESFUERZO y APLICACIÓN: Matías Anríquez.

1616

CONDUCTA: Carolina Herrera. COMPAÑERISMO y SOLIDARIDAD: Camila Trinidad. COMPROMISO CON EL INSTITUTO: Lucía Moreno Bayón. ASISTENCIA PERFECTA: Camila Trinidad, Carolina Herrera,

Karen Cegarra Corral, Matías Anríquez y Nahuel Mariño. PRESENTACIÓN PERSONAL: Nahuel Mariño.

3º AÑO B3º AÑO B RENDIMIENTO: Leonardo Manassali y Tomás Friz. ESFUERZO y APLICACIÓN: Antonella Agüero,

Martín Vardé, Sofía Navarro y Tomás Friz. CONDUCTA: Juan Ignacio Martínez y Martín Vardé. COMPAÑERISMO y SOLIDARIDAD: Alex Barbosa y Leonardo Manassali. COMPROMISO CON EL INSTITUTO: Francisco Juliano y Martín Vardé. ASISTENCIA PERFECTA: Juan Ignacio Martínez, Martín Vardé y Tomás Friz. PRESENTACIÓN PERSONAL: Francisco Juliano y Martín Vardé.

4º AÑO A4º AÑO A RENDIMIENTO: Graciela Rodríguez. ESFUERZO y APLICACIÓN:

Martina Ianelli. CONDUCTA: Matías Permuy. COMPAÑERISMO y SOLIDARIDAD:

Marco Anaya. COMPROMISO CON EL INSTITUTO:

Soledad Pereira. ASISTENCIA PERFECTA: Emily Rottolo,

Gustavo González Vallejo,Marco Anaya y Soledad Pereira.

PRESENTACIÓN PERSONAL:Micaela Mila.

4º AÑO B4º AÑO B RENDIMIENTO: Manuel Santos. ESFUERZO y APLICACIÓN:

Federico Gómez. CONDUCTA: Rodrigo Ciarloni. COMPAÑERISMO y SOLIDARIDAD: Nicolás Acosta. COMPROMISO CON EL INSTITUTO: Matías Danella. ASISTENCIA PERFECTA: Lucas Barneix Caisson y Matías Danella. PRESENTACIÓN PERSONAL: Lucas Barneix Caisson.

5º AÑO A5º AÑO A RENDIMIENTO: Camila López, Martín Menossi y Mauro Pribluda. ESFUERZO y APLICACIÓN: Florencia Varela, Martín Menossi y Rosario Pardo. CONDUCTA: Rosario Pardo. COMPAÑERISMO y SOLIDARIDAD: Rosario Pardo.

1717

COMPROMISO CON EL INSTITUTO: Camila López. ASISTENCIA PERFECTA: Camila López, Constanza Tabasso, Florencia Varela,

Martín Menossi, Mauro Pribluda, Pablo Zito y Rosario Pardo. PRESENTACIÓN PERSONAL: Camila López y Rosario Pardo.

5º AÑO B5º AÑO B RENDIMIENTO: Mariana Benítez. ESFUERZO y APLICACIÓN: Sebastián Gómez. CONDUCTA: Agustín Martínez Búlfaro. COMPAÑERISMO y SOLIDARIDAD: Estefanía Bustos. COMPROMISO CON EL INSTITUTO: Mayra Farfán. ASISTENCIA PERFECTA: Agustín Martínez Búlfaro,

Mariana Benitez y Sebastián Gómez. PRESENTACIÓN PERSONAL: Mariano Albertavicius Bazán.

Lic. Orientadores

SECTOR MEDIO ADULTOSSECTOR MEDIO ADULTOSSE TIENE EN CUENTASE TIENE EN CUENTAa) Rendimiento: buen desempeño en el estudio y en el trabajo.b) Esfuerzo y Aplicación: voluntad de superación, esmero y cuidado en la presenta-

ción de trabajos, carpetas, maquetas y agendas.c) Conducta: respeto y cumplimiento de las normas de convivencia.d) Compañerismo y Solidaridad: actitud de servicio y colaboración con el compañe-

ro.e) Cumplimiento de Horario: Respeto por el horario de entrada y salida de la Institu-

ción, como así también para el ingreso del aula. Al finalizar el año se premiará en cada ítem a quienes figuren la mayor canti-

dad de oportunidades.

1º AÑO1º AÑO RENDIMIENTO: Tiago Arancibia ESFUERZO y APLICACIÓN: Cecilia De Rose. CONDUCTA: Octavio Torres. COMPAÑERISMO y SOLIDARIDAD:

Cecilia De Rose y Tiago Arancibia. CUMPLIMIENTO DE HORARIO:

Andrés Perper.

2º AÑO2º AÑO RENDIMIENTO: Thomas De Lazzari. ESFUERZO y APLICACIÓN: Leonel Luna. CONDUCTA:

Sebastián Fernández Taladriz. COMPAÑERISMO y SOLIDARIDAD:

Matías Cantero. CUMPLIMIENTO DE HORARIO:

Sebastián Bordigoni.

1818

3º AÑO3º AÑO RENDIMIENTO: Ramiro Walsh. ESFUERZO y APLICACIÓN: Daniel Valdez. CONDUCTA: Alan Rodríguez Ossa. COMPAÑERISMO y SOLIDARIDAD: Daniel Valdez. CUMPLIMIENTO DE HORARIO: Alan Rodríguez Ossa.

4º AÑO4º AÑO RENDIMIENTO: Gabriela Maneiro. ESFUERZO y APLICACIÓN: Gabriela Maneiro. CONDUCTA: Gabriela Maneiro. COMPAÑERISMO y SOLIDARIDAD: Gabriela Maneiro. CUMPLIMIENTO DE HORARIO: Julían Lerner.

5º AÑO5º AÑO RENDIMIENTO: Antonela Leites. ESFUERZO y APLICACIÓN: Agustina Ischioli. CONDUCTA: Sebastián Lagos. COMPAÑERISMO y SOLIDARIDAD: Mariana Molina. CUMPLIMIENTO DE HORARIO: José María Kemper.

6º AÑO6º AÑO RENDIMIENTO: Florencia García. ESFUERZO y APLICACIÓN: Pablo Cocca. CONDUCTA: Martín Sánchez. COMPAÑERISMO y SOLIDARIDAD: Maximiliano Artunduaga. CUMPLIMIENTO DE HORARIO: Bernarda Allan y Florencia García.

Lic. Orientadores

NOTA: En "Asistencia perfecta" se tienen en cuenta los días desde el 21 de ju-nio hasta el 20 de julio.

1919

ACONTECIMIENTOS DEL PRIMARIOACONTECIMIENTOS DEL PRIMARIOACTO DEL DÍA DE LA INDEPENDENCIAACTO DEL DÍA DE LA INDEPENDENCIA

2020

LOS ALUMNOS DE 6º Y 7º GRADO VISITARON ELLOS ALUMNOS DE 6º Y 7º GRADO VISITARON ELCENTRO INTERACTIVO DE CIENCIA Y TECNOLOGÍACENTRO INTERACTIVO DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAABREMATEABREMATE

Recorrieron los distintos sectores históricos en los que está organizado y realiza-ron diversas experiencias. Jugaron y pusieron manos a la obra, superando la mera ins-tancia contemplativa.

2121

LOS ALUMNOS DE 2º CICLO A EN EL TALLER DELOS ALUMNOS DE 2º CICLO A EN EL TALLER DEFUNCIONES COGNITIVAS TRABAJARONFUNCIONES COGNITIVAS TRABAJARONDACTILOPINTURA CON LAS OBRAS DEL PINTORDACTILOPINTURA CON LAS OBRAS DEL PINTORRUBENS PETER PAULRUBENS PETER PAUL

CERRAMOS EL TALLER DE ARTE DEL MOVIMIENTOCERRAMOS EL TALLER DE ARTE DEL MOVIMIENTOBARROCOBARROCO

los alumnos trabajaron con Velázquez, Rembrant, Rubens, Caravaggio, Pousin,Van Dyck.

¡Felicitamos a los alumnos por los hermosos trabajos realizados!

2222

EN EL ÚLTIMO DÍA DE CLASE, LOS ALUMNOS DE 1ºEN EL ÚLTIMO DÍA DE CLASE, LOS ALUMNOS DE 1ºCICLO VISITARON LA FERIA DEL LIBRO INFANTILCICLO VISITARON LA FERIA DEL LIBRO INFANTILJUVENILJUVENIL

2323

ACTIVIDADES DELACTIVIDADES DELSECUNDARIOSECUNDARIO YY TÉCNICOTÉCNICOEL 8 DE JULIO, VINO UNEL 8 DE JULIO, VINO UNREPRESENTANTE DE LAREPRESENTANTE DE LA“NUEVA ESCUELA” A“NUEVA ESCUELA” ADAR UNA CHARLA A LOSDAR UNA CHARLA A LOSALUMNOS DEALUMNOS DE 5º AÑO5º AÑOYY CICLO DECICLO DEESPECIALIZACIÓNESPECIALIZACIÓNSOBRE PRIMER EMPLEOSOBRE PRIMER EMPLEOY CURRICULUM VITAEY CURRICULUM VITAE

TORNEO DE FÚTBOL YTORNEO DE FÚTBOL YHANDBALL CON ELHANDBALL CON ELINSTITUTO GÉNESISINSTITUTO GÉNESISParticiparon los alumnos: Abril MeraLevach, Abril Rodríguez, Aldana Balbiano,Camila López, Constanza Tabasso, EmilyRottolo, Estefanía Bustos, Ezequiel Demat-tia, Fausto Soubeste, Federico Gómez,Florencia Varela, Graciela Rodríguez, Gus-tavo González Vallejo, Hugo Bellini, Lauta-ro Coria, Manuel García, Martín Menossi,Mayra Farfán, Micaela Mila, Natalia Carre-ño, Pablo Zito, Rodrigo Gauna, RodrigoIlundain, Rosario Pardo, Sebastián Florio ySoledad Pereyra.

2424

ACTO DÍA DE LA INDEPENDENCIAACTO DÍA DE LA INDEPENDENCIA

LOS ALUMNOS DE DE NIVEL MEDIO CONCURRIERONLOS ALUMNOS DE DE NIVEL MEDIO CONCURRIERONA LA FERIA DEL LIBRO INFANTIL Y JUVENILA LA FERIA DEL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL

2525

¡¡¡LOS ALUMNOS DE 5º AÑO A Y B YA TIENEN SUS¡¡¡LOS ALUMNOS DE 5º AÑO A Y B YA TIENEN SUSBUZOS DE EGRESADOS!!!BUZOS DE EGRESADOS!!!

EL JUEVES 16 DE JULIO, SE REALIZÓ OTROEL JUEVES 16 DE JULIO, SE REALIZÓ OTROENCUENTRO DE COROENCUENTRO DE CORO

2626

EL JUEVES 16 SE REALIZÓ UNA JORNADA DEEL JUEVES 16 SE REALIZÓ UNA JORNADA DETALLERES DELTALLERES DEL SECTOR TÉCNICOSECTOR TÉCNICO YYCURSO INTRODUCTORIOCURSO INTRODUCTORIO

2727

CONCURSO DE LIBRERÍACONCURSO DE LIBRERÍALa ganadora del Concurso de Librería fue: Lucía

Moreno Bayón.Felicitaciones por todos los lindos dibujos presen-

tados.

CERRAMOS LA PRIMERA ETAPACERRAMOS LA PRIMERA ETAPADEL AÑO CON UN BAILEDEL AÑO CON UN BAILE

2828

ACTIVIDADES DEL NIVEL ADULTOSACTIVIDADES DEL NIVEL ADULTOSACTO DEL 9 DE JULIO, ORGANIZADO POR LAACTO DEL 9 DE JULIO, ORGANIZADO POR LAPROFESORA ALEJANDRA FLORIOPROFESORA ALEJANDRA FLORIO

2929

VISITARONVISITARONLA FERIALA FERIADEL LIBRODEL LIBROINFANTIL YINFANTIL YJUVENIL ENJUVENIL ENEL POLOEL POLOCIRCOCIRCO

FIESTA DE DISFRACES DE MITAD DE AÑOFIESTA DE DISFRACES DE MITAD DE AÑO

3030

Servicio deTransporte Escolar

Matías 15 5756 8174Tomás 15 6213 0115

alcoletransporte@gmail.com

Sin límites de distancias.

Se trabaja con ObrasSociales.

Se cumple con loshorarios detodas las Secciones sinque los alumnos debanesperar en la unidad detraslado para entrar alInstituto.

Para hacer llevadero elviaje se han colocado enlos asientos de la unidadde traslado DVD Players.

Se prestan servicios paraviajes de fin de semana,eventos, cumpleaños, etc.

3131

FUNDACIÓNFUNDACIÓN FEFEDUCARDUCARÁGATA NOS CUENTA SOBRE EL JUEGOÁGATA NOS CUENTA SOBRE EL JUEGO“EL PLANETA DE LOS PSIMON”“EL PLANETA DE LOS PSIMON”

Un Psimon es un monstruo psicoló-gico... El juego es que hay muchas histo-rias y hay una serie de Psimon (modos depensar y ver las cosas que nos generanproblemas), tenemos que ver qué Psimones el que está generando el problema yluego con nuestros aliados ver cuál sería elmejor para usar y salir mejor de esa situa-ción... El juego fue muy divertido y ganéyo.

Ágata Iannone

FUIMOS ALFUIMOS ALCINECINE

El sábado 27de Junio fuimos convarios de los chicosde los talleres a ver"Intensamente" yluego fuimos a me-rendar para analizarla película y asociarlacon el Taller de Emo-ciones... Les com-partimos algunasimágenes..

NUESTRO EQUIPO DENUESTRO EQUIPO DEPROFESIONALES SEPROFESIONALES SESIGUE AGRANDANDOSIGUE AGRANDANDOLe damos la Bienvenida a: Nadia Maldona-do (Psicóloga), María Angélica Benítez(Profesora de Violín y futura Musicotera-peuta) y María Emilia Silva Nieto(Psicopedagoga).

3232

SANTIAGO NOS CUENTA CÓMO TRABAJARON PARASANTIAGO NOS CUENTA CÓMO TRABAJARON PARAPENSAR LA IMAGEN DEL PROYECTO DE LAS BOLSASPENSAR LA IMAGEN DEL PROYECTO DE LAS BOLSASDE BASURADE BASURA

"Estuvimos viendo como hacerle propaganda a nuestro proyecto... además estu-vimos pensando y hablando sobre el logo: pensando por qué cada color que elegimos,también pensamos sobre el slogan (creado por nosotros mismos) y lo que nos caracteri-za... Les compartimos los resultados"

MICRO EMPRENDEDORES CAMARÍN1. ¿Por qué es nuestro logo?

¿Por qué esa sigla? La M de “Micro” es porque somos un

grupo pequeño de personas. La E de Emprendedores: porque somos

trabajadores, activos, producimos ycreamos.

La C es por Camarín: porque somos ungrupo de jóvenes colegas que participa-mos de talleres y terapias en la Funda-ción FEducar… Allí al igual que en el ca-marín de los artistas nos preparamospara salir con todo a la calle, al trabajo,al futuro o a dónde cada uno quiera.

¿Por qué esa figura? Creamos con flechas una forma triangu-

lar porque lo tomamos del logo represen-tativo del reciclaje.

A la figura la envuelve una bolsa porquees lo que hacemos

Por qué esa nuestros colores? El verde: porque es el color representati-

vo del reciclaje y el cuidado del medioambiente.

El azul y el rojo: porque son los colores de la fundación a la que asistimos. El negro: porque es el color de las primeras bolsas que hicimos.

2. Nuestro slogan“Que el hombre sepa, que el hombre puede”

3. Nuestros valoresLo que nos diferencia de los demás… Sellamos las bolsas a mano. Nuestras bolsas no contienen productos químicos. Nos hacemos responsables de lo que elaboramos, pudiendo conocernos per-

sonalmente. Además ayudamos al medio ambiente reciclando sachets y bolsas de basuras

o supermercado rotas, armamos ecoladrillos y participamos en una huertaorgánica.

3333

MOMENTOS DELMOMENTOS DELRECUERDORECUERDO

En el Taller de Habilidades Socialesse empezó una nueva sección que se llama"Momentos del Recuerdo"... En este casoJessi nos cuenta su experiencia: "Elegícompartir con mis compañeros fotos demis 15 años. Me encantó traer las fotosporque recordé ese GRAN DÍA y les conté atodos la GRAN NOCHE que pasé... Elegí lafoto que más me gustó para compartirlapor acá"

3º TALLER DE DESARROLLO FÍSICO3º TALLER DE DESARROLLO FÍSICOEn el 3º taller de desarrollo físico

seguimos potenciando la agilidad de loschicos, pero esta vez agregamos tambiénun poco de trabajo cooperativo, a travésdel siguiente juego:

Se designa a un jugador para quesea “la epidemia” que debe contagiar al resto tocándolos. El contagiado debe sentarseen el suelo. Por otro lado se designan uno o dos jugadores que serán “las ambulancias”,cuyo función será levantar al jugador contagiado para “ayudarlo” y permitirle continuarjugando.

Con la actitud de superarnos permanentementerealizamos el esfuerzo de construir una moderna cocina enel 6º piso del Instituto Los Ángeles para elaborar nuestrosproductos y retribuir la confianza que nos han dispensado

al poder prestarle nuestros servicios de Catering.

Teléfono: (011) 15-5851-8291

3434

¡¡¡PIJAMADA!!!¡¡¡PIJAMADA!!!El Viernes 3 de julio realizamos una pijamada con muchos de los pacientes de la

Fundación. Los jóvenes del Camarín estuvieron a cargo de la organización y fueron losguías y coordinadores del evento.

Los hombres hicieron juegos y las mujeres un curso de maquillaje, manicuría ypeinado.

Hubo cena, baile, siesta y un desayuno en el que disfrutamos de un show dechistes y de un Stand Up de los jóvenes de Camarín.

3535

La Fundación FEducar, a los alumnosque este año terminan el SECUNDARIO o elPOST- PRIMARIO, les permite en su“CENTRO CARPE DIEM”, SEGUIRCAPACITÁNDOSE…en la novedosa experiencia:“Camarín”:

En el “Grupo Rojo”: Para los que hanterminado el Secundario, si decidieron noseguir estudios terciarios o universitarios, lesofrece, en el marco de un sistema POST-MEDIA, seguir preparándose para mejorar suformación humana, intelectual y cultural, suautonomía, como también entrenarse paraencarar su actividad laboral, con estudios noformales de cuatro años de duración. En elúltimo les da la posibilidad de realizar una"RESIDENCIA" en una Empresa con lametodología de Empleo con Apoyo.

En el “Grupo Azul”: Para los que han terminado su POST-PRIMARIO y deciden no seguirestudios, les ofrece, en el marco de un sistema DE ENSEÑANZA MEDIA, entrenarlo paraintentar hacer su secundario. Y de no ser posible lograrlo, seguir preparándolo para mejorar suformación humana, intelectual y cultural, su autonomía, como también prepararlo para encararsu actividad laboral, con estudios no formales de cuatro años de duración. En el último les dala posibilidad de realizar una "RESIDENCIA" en una Empresa con la metodología de Empleocon Apoyo.

OTROS SERVICIOSAdemás la Fundación FEducar sigue ofreciendo los siguientes servicios:

Alfabetización para Adultos: Que no saben leer ni escribir.

Campus “CALI”. Entrenamiento para la inclusión al Sistema Escolar. Para niños que,por DIFICULTADES para aprender u otros motivos, han quedado fuera del sistema escolar.

Ayuda Escolar. Primarios. Secundarios.

Taller de Habilidades Sociales: “Emociones en Juego”. La creatividad y el arte en laexpresión y comprensión de nuestras emociones.

Consultorios y Tratamientos: Psicológicos, Psicopedagógicos, Fonoaudiológicos, deTerapia Ocupacional, Kinesiológicos y de Musicoterapia.

INFORMES E INSCRIPCIÓN: Fundación FEducarRondeau 1766 - CABA – C.P. C1130ACF

Tel. 4305-6329info@fundacionfeducar.org.arwww.fundacionfeducar.org.ar

3636

TEMAS DE ACTUALIDADTEMAS DE ACTUALIDADFIXTURE DE LAS ELIMINATORIAS SUDAMERICANASFIXTURE DE LAS ELIMINATORIAS SUDAMERICANASPARA EL MUNDIAL RUSIA 2018PARA EL MUNDIAL RUSIA 2018

1ª FECHA (09/10/2015)1ª FECHA (09/10/2015)Colombia vs. PerúChile vs. BrasilArgentina vs. EcuadorVenezuela vs. ParaguayBolivia vs. Uruguay

2ª FECHA (13/10/2015)2ª FECHA (13/10/2015)Paraguay vs. ArgentinaBrasil vs. VenezuelaEcuador vs. BoliviaPerú vs. ChileUruguay vs. Colombia

3ª FECHA (11/2015)3ª FECHA (11/2015)Chile vs. ColombiaArgentina vs. BrasilEcuador vs. UruguayBolivia vs. VenezuelaPerú vs. Paraguay

4ª FECHA (11/2015)4ª FECHA (11/2015)Colombia vs. ArgentinaParaguay vs. BoliviaBrasil vs. PerúVenezuela vs. EcuadorUruguay vs. Chile

5ª FECHA (03/2016)5ª FECHA (03/2016)Chile vs. ArgentinaBrasil vs. UruguayEcuador vs. ParaguayBolivia vs. ColombiaPerú vs. Venezuela

6ª FECHA (03/2016)6ª FECHA (03/2016)Colombia vs. EcuadorParaguay vs. BrasilArgentina vs. BoliviaVenezuela vs. ChileUruguay vs. Perú

7ª FECHA (08/2016)7ª FECHA (08/2016)Colombia vs. VenezuelaParaguay vs. ChileArgentina vs. UruguayEcuador vs. BrasilBolivia vs. Perú

8ª FECHA (09/2016)8ª FECHA (09/2016)Chile vs. BoliviaBrasil vs. ColombiaVenezuela vs. Argentina

Perú vs. EcuadorUruguay vs. Paraguay

9ª FECHA (10/2016)9ª FECHA (10/2016)Paraguay vs. ColombiaBrasil vs. BoliviaEcuador vs. ChilePerú vs. ArgentinaUruguay vs. Venezuela

10ª FECHA (10/2016)10ª FECHA (10/2016)Colombia vs. UruguayChile vs. PerúArgentina vs. ParaguayVenezuela vs. BrasilBolivia vs. Ecuador

11ª FECHA (03/2017)11ª FECHA (03/2017)Colombia vs. ChileParaguay vs. PerúBrasil vs. ArgentinaVenezuela vs. BoliviaUruguay vs. Ecuador

12ª FECHA (03/2017)12ª FECHA (03/2017)Chile vs. UruguayArgentina vs. ColombiaEcuador vs. VenezuelaBolivia vs. ParaguayPerú vs. Brasil

13ª FECHA (06/2017)13ª FECHA (06/2017)Colombia vs. BoliviaParaguay vs. EcuadorArgentina vs. ChileVenezuela vs. PerúUruguay vs. Brasil

14ª FECHA (06/2017)14ª FECHA (06/2017)Chile vs. VenezuelaBrasil vs. ParaguayEcuador vs. ColombiaBolivia vs. ArgentinaPerú vs. Uruguay

15ª FECHA (09/2017)15ª FECHA (09/2017)Chile vs. ParaguayBrasil vs. EcuadorVenezuela vs. ColombiaPerú vs. BoliviaUruguay vs. Argentina

16ª FECHA (09/2017)16ª FECHA (09/2017)Colombia vs. Brasil

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EX ALUMNOSEX ALUMNOSUNA CARTA PARA MAXI NOVAUUNA CARTA PARA MAXI NOVAU

Me llamo Otto, soy un Labrador Bell y tengo 10 años, hace 9años que me pasea y me adiestra Maxi, tengo amigos de muchotiempo paseando conmigo (no quiero nombrar son muchos nom-bres), otros amigos se mudaron, otros que dejaron este mundo ypasaron al mundo de perros (en el cielo), fui papá varias veces, muylindos hijos tuve, ya estoy castrado, aparte soy hincha de Estudian-tes de la Plata. Le quiero decir a Maxi que estuvo haciendo varioscursos de adiestramiento acá en la Argentina que estoy contento yse fue a Colombia a hacer cursos de perros guías y esas idas afueradel país, mis amigos y yo los extrañamos mucho, sé que es mejor

para su vida y hace poco se fue a Perú a pasear y hacer el proyecto que está en ello,queremos todos que va a ser mejor para su vida y la vida de personas ciegas. Le deseolo mejor y sé que si, se va ya no volveré a verlo esa parte lo vamos a extrañar mucho,siempre lo llevare en mi corazón el día que se vaya, sé que la raza que se utiliza paraciegos son: Labrador, Golden y Manto Negro y las razas que se puede utilizar también:las mayoría que sean altos y sé que Maxi siempre se acuerda de mí y de mis amigos depaseo, este año los queremos disfrutarlo al máximo.

PD: GRACIAS MAXI SIEMPRE DE ACORDARTE DE NOSOTROS AMIGOS DE 4 PA-TAS Y DE CUIDARNOS TODOS LOS DÍAS

CARIÑO DE: OTTO, GINA, MAIA, CAROLA, CIRO,WUANDA, KENO, FIONA, LAKY, DISY Y DE TODOS

Sr. Maximiliano Novau,Egresado Promoción 2003 del Instituto Los Ángeles

DÍA DEL AMIGODÍA DEL AMIGOMe llamo Zamy y soy de la raza Golden Retriever y quiero

desear un feliz día a todos mis amigos y especialmente a Maximi-liano Novau que es mi adiestrador y le quiero desear todo lo mejorpara su nuevo proyecto y que le salga bien.

Sr. Maximiliano Novau,Egresado Promoción 2003del Instituto Los Ángeles

COLABORACIÓN: Sr. Maximiliano Novau,Egresado Promoción 2003 del Instituto Los Ángeles

Paraguay vs. UruguayArgentina vs. VenezuelaEcuador vs. PerúBolivia vs. Chile

17ª FECHA (10/2017)17ª FECHA (10/2017)Colombia vs. ParaguayChile vs. EcuadorArgentina vs. Perú

Venezuela vs. UruguayBolivia vs. Brasil

18ª FECHA (10/2017)18ª FECHA (10/2017)Paraguay vs. VenezuelaBrasil vs. ChileEcuador vs. ArgentinaPerú vs. ColombiaUruguay vs. Bolivia

3838

RINCÓN LITERARIORINCÓN LITERARIOÉL HÉROE DE LA CALLEÉL HÉROE DE LA CALLE

Me llamo Matías. Hace tres meses, en el colegio, conocía un amigo que se llamaNicolás, que venía de otro colegio más avanzado que el mío. Tenía diecisiete años y memostró un poder que tenía. Apenas lo estaba conociendo, yo lo invité a mi casa paraque me ayude a estudiar para la pruebas de Historia y de Lengua. Nicolás me ayudótoda la tarde. A la noche nos fuimos a comer a un restaurante y charlamos de lo queíbamos a hacer el día siguiente.

El domingo, fui a visitar a Nicolás, que vivía a dos cuadras de mi casa. Estuvimosescuchando música y tocando el piano, la guitarra y haciendo percusión. A la noche co-mimos empanadas que cocinó Nicolás y cuando terminamos de comer, Nicolás vio por laventana de la cocina un incendio en una casa. Salió rápido de su casa, se fue a apagarel fuego con sus poderes y yo agarré la cámara y lo filmé. Cuando terminó de apagar elfuego, salieron dos perros que estaban atrapados y asustados y, luego, se los entregó asu vecino.

El lunes nos juntamos con Nicolás para ir al colegio y lo felicité por lo que habíahecho. Nuestros amigos vieron la noticia del incendio de una casa y yo le mostré a Ser-gio, el profesor de Química, el video de lo que sucedió.

Sergio nos dijo a Nicolás y a mí que podíamos trabajar juntos. Nicolás le mostróa Sergio que tenía dos poderes: fuego y agua. Esos poderes tenía que utilizarlos cuandohubiera un accidente. Yo podría ser el fotógrafo. Sergio le puede enseñar a Nicolás en laclase de química un poco más de su poderes.

Luego tuvimos la prueba de Lengua y Nicolás y yo nos sacamos un diez y nosfelicitaron. En Historia nos fue a todos bien. Yo me esforcé y levanté la nota del mesanterior.Salimos del colegio con Nicolás y nos fuimos a su casa escuchando música de rock.

Alan Rodríguez Ossa,Alumno de 3º Año, Sector Adultos

EL CASTILLO DE LOS FANTASMASEL CASTILLO DE LOS FANTASMASEsta historia transcurre en el castillo de

“New Heaven”, ciudad de Inglaterra, en el año1850.

Una niña llamada Carolina, de unos 8 años,estaba caminando en una noche muy fría cuando,de repente, se chocó con un castillo abandonado.

El castillo era muy grande. Según cuenta laleyenda, ahí vivían fantasmas y a la noche se oíansus voces por todo el castillo.

La niña entró al castillo con mucho miedo yde repente la puerta se cerró y quedó atrapada.

Empezó a caminar muy lentamente mien-tras se cruzaba con muchas telarañas, cuadros yescaleras que se movían. La niña Carolina fue porlas escaleras buscando algún refugio. Entró en una

habitación, cerró la puerta y pasó la noche, mientras los fantasmas también estaban enel castillo. Los fantasmas le decían: “somos buenos y te sacaremos de aquí”.

3939

Al otro día, la niña también se convirtió en un fantasma y, junto con los otros,lograron salir del castillo.

Pero nunca más se supo nada del misterioso castillo de “New Heaven”.Emmanuel Malizia,

Alumno de 4º Año, Sector Adultos

JUAN Y SUS PODERESJUAN Y SUS PODERESEsta es la historia de un chico de 17 años, llamado Juan, que soñaba con ser un

súper-héroe y quería salvar a las personas.Juan era alto, medía 1.95 metros, tenía ojos verdes y era rubio. Vivía con sus

padres y su hermano mayor en Buenos Aires.En la escuela primaria se hizo muy amigo de Leonel. Compartían juntos el taller

de experimentos, que daba un profesor de Química, llamado Tomás Costa. Con él,aprendieron a crear una nave espacial hecha con elementos químicos, capaz de salvarvidas y apagar un incendio o volcanes, por ejemplo.

Una vez hubo un incendio en Inglaterra. Había 30.000 personas en peligro y Juancon su amigo viajaron hacia allá para salvarlas.

La gente se enteró en las noticias que había un súper-héroe que los podía salvar.Juan tiró un hilo desde su nave espacial y el incendio se pudo apagar en un se-

gundo.Así, estas personas se salvaron.Le dieron de recompensa una caja de bombones.

Julián Lerner,Alumno de 4º Año, Sector Adultos

Sin límites de distancias. Se trabaja con Obras Sociales. Se cumple con los horarios de

todas las Secciones sin que los alumnos deban esperar enla unidad de traslado para entrar al Instituto.

Para hacer llevadero el viaje se han colocado en los asientos de la unidad de trasladoDVD Players.

Se prestan servicios para viajes de fin de semana, eventos, cumpleaños, etc.

Matías 15 5756 8174Tomás 15 6213 0115

alcoletransporte@gmail.com

Servicio deTransporte Escolar

4040

INSTITUTO LOS ÁNGELESEntre Ríos 1958, Capital Federal - C.P.C1133AAU

Tel. 4304-6336 / 4305-7428 / 4305-7399Email: rosanunez@losangeles.edu.ar

Página Web: http://www.losangeles.edu.arFacebook: http://es-es.facebook.com/pages/Instituto-Los-Angeles/148806405164859

CONCURSO EL MENSAJEROCONCURSO EL MENSAJERONombre del Alumno: _______________________________

Sección: _______________

PREGUNTAS DEL MES DE AGOSTO(Marcar con una cruz donde corresponda)

01. ¿Qué ciclo del sector primario cursa el alumno Ramiro Serra? 1º Ciclo 2º Ciclo A 2º Ciclo B

02. ¿Cómo se llama el profesor suplente de computación? Lucía Torrigiani María Belén Ávila Mariano Di Cesare

03. ¿Cómo se llama el profesor suplente de musicoterapia? Lucía Torrigiani María Belén Ávila Mariano Di Cesare

04. ¿Quién ganó el concurso de la Librería? Antonella Agüero Graciela Rodríguez Lucía Moreno Bayón

05. ¿Cómo se llama la nueva psicóloga de la Fundación FEducar? María Angélica Benítez María Emilia Silva Nadia Maldonado

06. ¿Cómo se llama la nueva psicopedagoga de la Fundación FEducar? María Angélica Benítez María Emilia Silva Nadia Maldonado

07. ¿Cómo se llama la futura profesora de musicoterapia de la FundaciónFEducar? María Angélica Benítez María Emilia Silva Nadia Maldonado

08. ¿Cuál será el primer rival de la Selección Argentina en las Eliminatoriaspara el Mundial de Rusia 2018? Colombia Ecuador Perú

09. ¿Cuándo se juega el primer partido para las Eliminatorias? 9 de octubre 13 de octubre 16 de octubre

10. ¿Cómo se llama el personaje principal del cuento: “El castillo de losfantasmas”? Carolina Juan Matías

RESULTADOS DEL CONCURSO EL MENSAJERO: 39 Puntos: Matías Anríquez 10 Puntos: Federico Palacios Véloz 6 Puntos: Kevin García Gutiérrez. 2 Puntos: María del Pilar Fernández Vega