BITÁCORA DE

APRENDIZAJE

N°5

Núcleo: Pensamiento Matemático Kínder: A,B,C Katherine Escobar, Andrea Reyes, Claudia Mera.

¿Qué haremos en esta unidad?

• OA10: Identificar atributos de figuras 2D y 3D, tales como: forma,

cantidad de lados, vértices, caras, que observa en forma directa o a

través de TICs.

• OA 8. Resolver problemas simples de manera concreta y pictórica

agregando o quitando hasta 10 elementos, comunicando las acciones llevadas a cabo.

¿Qué evaluaremos de lo aprendido en esta unidad?

Evaluaremos que nuestros niñas y niñas logren:

• Reconocer e identificar figuras y cuerpos geométricos.

• Resolver problemáticas simples de adición (sumas) de no más de

10 elementos.

• Resolver problemáticas simples de sustracción (restas) de no más

de 10 elementos.

Última bitácora de aprendizaje del año

• Hoy comenzarás a trabajar en la última bitácora de aprendizaje de

este año 2020. Sin duda alguna ha sido una año diferente, más aún,

lograste adaptarte y superar con creces el tremendo desafío que

significó trabajar desde casa.

Información que debes considerar.

RECUERDA QUE SI VES ESTE

ICONO DENTRO DE LAS

ACTIVIDADES, DEBES

TOMAR UNA FOTOGRAFÍA Y

ENVIÁRSELA A TU

EDUCADORA CUANDO

CORRESPONDA, RECUERDA

ADEMÁS QUE CADA

FOTOGRAFÍA ES LA

EVIDENCIA DEL TRABAJO

REALIZADO.

Clase N°1 “Figuras y cuerpos

geométricos” • Fecha: Semana del 16 al 20 de noviembre

• OA10: Identificar atributos de figuras 2D y 3D, tales como:

forma, cantidad de lados, vértices, caras, que observa en

forma directa o a través de TICs

• Objetivo de la clase: Conocer algunos cuerpos geométricos,

sus caras y lados.

• Antes de comenzar a trabajar te invito a observar el siguiente video,

el cual nos ayudará a llevar a cabo mejor nuestras actividades.

• https://www.youtube.com/watch?v=XPRSONHI-bQ

Información que debes

considerar…

• Antes de comenzar debes conocer la diferencia entre una figura

geométrica y un cuerpo geométrico, más abajo te dejo la definición

de cada uno.

• Figura Geométrica: Es todo espacio que esté cerrado por líneas

• Cuerpo geométrico: Son figuras que tienen volumen, es decir,

tienen tres dimensiones, largo, ancho, alto.

Actividad N°1 “Cuerpos

geométricos” • Instrucción: Recorta y arma cada cuerpo geométrico, colorea

sus caras y luego responde a las siguientes preguntas:

1. ¿Cuántas caras tiene un cubo?

2. ¿Cuántas caras tiene un prisma cuadrangular?

3. ¿Cuántas caras tiene un cilindro?

4. ¿Conoces el nombre de algún otro cuerpo geométrico?

(dibuja tu respuesta)

Trabajemos en nuestro texto de estudio.

• En tu texto de estudios, encontrarás una entretenida

actividad, dirígete a la página 55 y une con una

línea según corresponda, luego colorea cada

dibujo.

Clase N°2 “Figuras Geométricas”

• Fecha: Semana del 16 al 20 de noviembre

• OA10: Identificar atributos de figuras 2D y 3D, tales

como: forma, cantidad de lados, vértices, caras, que

observa en forma directa o a través de TICs

• Objetivo de la clase: Realizar una creación (collage)

utilizando diversas figuras geométricas.

Actividad N°2” Creación con figuras geométricas”

• Utilizando el material que tengas en casa te invito recortar

diversas figuras geométricas y a crear con ellas un bello collage, te dejo a continuación algunos ejemplos. ¡MANOS A

LA OBRA!

Continuemos con nuestro texto

escolar.

• En la página 33 del libro de estudio, encontrarás una imagen con

diversas figuras geométricas, obsérvala detenidamente y cuéntanos:

• ¿Qué es lo que más llama tu atención de esta imagen?

• ¿Qué elementos componen esta imagen?

• ¿Cuántos círculos logras observar?

Dejo a continuación la imagen

Clase N°3 “Juguemos a sumar”

Fecha: Semana del 23 al 27 de noviembre

Objetivo de aprendizaje: OA 8. Resolver problemas simples de

manera concreta y pictórica agregando o quitando hasta 10

elementos, comunicando las acciones llevadas a cabo.

Objetivo de la clase: Resolver sumas simples de hasta 10 elementos.

Antes de comenzar a trabajar quiero invitarte a observar un video en

el cual Tia María José nos invitará a crear una entretenida “Máquina

de sumas” y nos enseñará además, a cómo utilizarla.

¡Haz click en el link para acceder al video!

http://www.escuelablascanas.cl/colegio-online/asignaturas.php?curso=2&categoria=Pensamiento%20

Matem%C3%A1tico

Antes de comenzar, debes

saber… • Durante las clases 3 y 4 te encontrarás con algunos signos

matemáticos que debes conocer para realizar las actividades propuestas.

• Si tengo 3 manzanas y le agrego 2

• Tengo en total : 5 manzanas

• Ahora veámoslo con números:

Este es el signo “MÁS”, el cual utilizamos para sumar o agregar elementos según corresponda.

Te dejaré un ejemplo

3 2 5

Continuemos…

Este es el signo MENOS, el cual nos indica que

al verlo, debemos restar o quitar elementos

según corresponda.

Te dejare un ejemplo.

Si tengo 6 fresas y resto o quito 4 ¿Cuántas fresas me quedan?

Respuesta: Me quedan 2 fresas.

Entonces podemos decir que: 6 4 2

Actividad N°3: Utilizando tu

“máquina de sumar” responde.

Recuerda que todos los ejercicios puedes resolverlos utilizando el

material concreto que tengas en casa (palos de helado,

monedas, juguetes, lápices, etc.)

Instrucciones: Realiza la suma de los elementos y luego escribe

los números que correspondan.

Ejemplo:

Sigamos practicando…

Utiliza tu maquina de sumas para

llegar al resultado correcto.

Ahora te invito a crear tus propias

sumas ¡Vamos a jugar!

• Ahora es tu turno. ¡Manos a la obra!: Crea tus sumas,

registrando los datos (números) y el resultado correspondiente:

• Ejemplo:

Ahora hazlo tu:

7 3 10

Sigamos practicando…

Clase N°4 “juguemos a restar”

Fecha: Semana del 23 al 27 de noviembre

Objetivo de aprendizaje: OA 8. Resolver problemas simples de

manera concreta y pictórica agregando o quitando hasta 10

elementos, comunicando las acciones llevadas a cabo.

Objetivo de la clase: Ejecutar restas (sustracciones )simples de no más de 10 elementos.

Antes de comenzar te invito a observar el siguiente video el cual nos ayudará a entender mejor lo que vamos a realizar.

https://www.youtube.com/watch?v=dxBUiU0J9sg

ENCUENTRO PEDAGÓGICO

Esta clase la

realizaremos

mediante un

encuentro

pedagógico a

través de

MEET

Después de haber tenido nuestro

encuentro podrás responder…

Sigamos practicando.

¿Cómo finalizaremos esta

unidad? • Semana del 30 de noviembre al 04 de diciembre.

• Envía las evidencias del trabajo realizado al correo de tu

educadora

• Recuerda poner en el asunto del correo el nombre del

alumno.

• Tu educadora revisará el material enviado y se contactará

contigo para entregar una retroalimentación del trabajo

realizado.