Estimadas familias:Una vez más, y con el objetivo de hacer de nuestros alumnos, personas más competentes, les enviamos una tarea partiendo de un tema, que en esta ocasión es VIAJE EN SUBMARINO. En la tarea hay actividades relacionadas con las diferentes áreas de aprendizaje.Esperamos que disfruten del viaje y que aprendan muchas cosas de nuestros preciosos mares y océanos.

Bueno...pues, ¡¡¡Vamos allá!!! Que comience el viaje…

VIAJE ENVIAJE ENSUBMARINOSUBMARINO

1. Vas a ir en un submarino muy especial; 1. Vas a ir en un submarino muy especial; subirás en él en Puerto de Mogán y subirás en él en Puerto de Mogán y recorrerás el mundo viendo todo tipo de recorrerás el mundo viendo todo tipo de animales marinos. ¿Qué océano baña las animales marinos. ¿Qué océano baña las Islas Canarias, desde dónde parte tu viaje?Islas Canarias, desde dónde parte tu viaje?

2. Haces una parada en Australia, y ves algo impresionante bajo el agua... La2. Haces una parada en Australia, y ves algo impresionante bajo el agua... LaGran Barrera de Coral. Describe cómo crees que sería verla...Puedes ver Gran Barrera de Coral. Describe cómo crees que sería verla...Puedes ver este vídeo para ayudarte en la descripción.este vídeo para ayudarte en la descripción.

Copia este enlace en internet para ver el vídeo:Copia este enlace en internet para ver el vídeo:https://www.youtube.com/watch?v=fean_8vtSTAhttps://www.youtube.com/watch?v=fean_8vtSTA

3. Seguimos nuestro viaje… Hemos llegado a Las Islas Galápagos, las 3. Seguimos nuestro viaje… Hemos llegado a Las Islas Galápagos, las cuales están bañadas por el Océano Índico.cuales están bañadas por el Océano Índico.Lee el siguiente texto descriptivo de Las Islas Galápagos.Lee el siguiente texto descriptivo de Las Islas Galápagos.

Las Islas Galápagos se encuentran a 972Km del Ecuador. Sin lugar a dudas un mundoúnico donde habitan las tortugas de hasta 500 libras, pingüinos articulares, leonesmarinos divertidos, flamencos rosados y zapateros azules. Todo el mundo sabe, quefue este archipiélago el que proporcionó a Charles Darwin el laboratorio vivo paradesarrollar su famosa Teoría de la Evolución en el siglo XIX.Las Islas Galápagos están formadas por 13 islas principales, 6 pequeñas islas y 42islotes. La capital es Puerto Baquerizo Moreno, que se encuentra en el lado oeste de laIsla de San Cristóbal. Sin embargo, la comunidad más grande y mejor conocida es la dePuerto Ayora que se encuentra en la Isla de Santa Cruz, que además, es el hogar de laEstación Charles Darwin.

4. Ahora, extrae del texto anterior seis sustantivos, seis adjetivos y seis 4. Ahora, extrae del texto anterior seis sustantivos, seis adjetivos y seis verbos.verbos.Pero, primero recuerda:Pero, primero recuerda:

***Los sustantivos son palabras que identifican personas, lugares, animales, cosas y

sentimientos. Los sustantivos propios se refieren a personas o lugares y se escriben con

mayúscula. Sin embargo, los sustantivos comunes se escriben con minúscula.

Por ejemplo: María, Ingenio, perro, mascarilla, felicidad.***Los adjetivos son las palabras que complementan al sustantivo, lo acompañan yproporcionan información de éste, como sus propiedades y características.Por ejemplo: grande, altas, verdes, simpáticos.***Los verbos son aquellas palabras que se utilizan para expresar acciones, estados,actitudes, condiciones, sucesos de la naturaleza o existencia. Por ejemplo: vamos, estuvieron, correrás, soy, estoy, había vivido.

Seis sustantivos del texto:Seis sustantivos del texto:__________________________________________________________________________________________________

Seis adjetivos del texto:Seis adjetivos del texto:__________________________________________________________________________________________________

Seis verbos del texto:Seis verbos del texto:__________________________________________________________________________________________________

5. Han pasado muchos días y llegas al Mar Mediterráneo, en España, que 5. Han pasado muchos días y llegas al Mar Mediterráneo, en España, que aunque no lo creas es el mar más sucio del mundo, según un informe aunque no lo creas es el mar más sucio del mundo, según un informe publicado por Greenpeace.publicado por Greenpeace.¿Podrías buscar en el siguiente mapa el Mar Mediterráneo? Localízalo, pon ¿Podrías buscar en el siguiente mapa el Mar Mediterráneo? Localízalo, pon su nombre y coloréalo de azul.su nombre y coloréalo de azul.

Ahora, investiga un poco…Ahora, investiga un poco…

Busca, ¿Qué es Greenpeace?Busca, ¿Qué es Greenpeace?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

¿Cuánto tardan en descomponerse los residuos plásticos?¿Cuánto tardan en descomponerse los residuos plásticos?__________________________________________________________________________________________________________________________

Piensa en tres posibles soluciones para mejorar el cuidado y limpieza del Piensa en tres posibles soluciones para mejorar el cuidado y limpieza del océano. océano.

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6. En nuestro precioso viaje por mares y océanos, hemos llegado a Reino 6. En nuestro precioso viaje por mares y océanos, hemos llegado a Reino Unido, más concretamente, a Inglaterra. Allí, han recibido a nuestro Unido, más concretamente, a Inglaterra. Allí, han recibido a nuestro submarinosubmarino de color amarillo con una preciosa canción. de color amarillo con una preciosa canción.

Copia en internet este enlace y podrás ver y escuchar la canción “Yellow Copia en internet este enlace y podrás ver y escuchar la canción “Yellow Submarine”, canción de la banda de música británica 'The Beatles'.Submarine”, canción de la banda de música británica 'The Beatles'.

https://www.youtube.com/watch?v=m2uTFF_3MaAhttps://www.youtube.com/watch?v=m2uTFF_3MaA

Remember: continous present and genitive saxonRemember: continous present and genitive saxon((La estructura del genitivo sajón es la siguiente: La estructura del genitivo sajón es la siguiente: el poseedorel poseedor + + 's's + + lo poseído)lo poseído)

A-A-Look at the pictures and Look at the pictures and write 8 sentenceswrite 8 sentences using using he/she/they/ you with he/she/they/ you with continous present in negative and affirmative formscontinous present in negative and affirmative forms

1.____________________________________________________________2.____________________________________________________________3.____________________________________________________________4.____________________________________________________________5.____________________________________________________________6.____________________________________________________________7.____________________________________________________________8.____________________________________________________________

B- Colour six objects and write the children names (en los dibujos B- Colour six objects and write the children names (en los dibujos anteriores).anteriores).

C- Write sentences using genitive saxon. For example Mary´s sport bag C- Write sentences using genitive saxon. For example Mary´s sport bag is blue. (Es importante que le pongas los nombres a los personajes is blue. (Es importante que le pongas los nombres a los personajes primero).primero).1.____________________________________________________________2.____________________________________________________________3.____________________________________________________________4.____________________________________________________________5.____________________________________________________________6.____________________________________________________________

D- Listen to this audio with popular songs and copy the continuous D- Listen to this audio with popular songs and copy the continuous present forms(affirmative and negatives).present forms(affirmative and negatives). Copia en internet este enlace y podrás ver y escuchar la canción:Copia en internet este enlace y podrás ver y escuchar la canción: https://www.youtube.com/watch?v=Tt_Bm8vR4hg https://www.youtube.com/watch?v=Tt_Bm8vR4hg______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

77.En nuestro viaje hemos llegado a Francia, donde todo el mundo habla del .En nuestro viaje hemos llegado a Francia, donde todo el mundo habla del que fue un importantísimo oceanógrafo francés, el señor don Jacques que fue un importantísimo oceanógrafo francés, el señor don Jacques Cousteau, ya que fue el coinventor de los reguladores utilizados todavía Cousteau, ya que fue el coinventor de los reguladores utilizados todavía actualmente en el buceo autónomo (tanto profesional como recreativo) con actualmente en el buceo autónomo (tanto profesional como recreativo) con independencia de cables y tubos de suministro de aire desde la superficie.independencia de cables y tubos de suministro de aire desde la superficie.

A continuación, vas a leer la biografía de tan ilustre inventor, explorador y A continuación, vas a leer la biografía de tan ilustre inventor, explorador y científico. científico.

Jacques CousteauJacques CousteauNació en Francia en 1910 y murió en el mismo país en 1997. Fue un Oceanógrafofrancés. Ingresó en la Academia Naval Francesa en 1930, y, tras servir en ExtremoOriente y aprender a pilotar aviones, en 1943 probó por primera vez una máscarasubacuática. Durante mucho tiempo, la movilidad necesaria para permitir unaexploración ágil del fondo marino y el mantenimiento de la respiración bajo el agua porun período razonable parecieron objetivos irreconciliables. El pesado buzo conescafandra convencional se movía con torpeza en el medio subacuático, siempreamarrado a su cuerda salvavidas. Sin embargo, Jacques Cousteau diseñó nuevosequipos: en plena lucha clandestina contra la ocupación alemana, inventó, encolaboración con el ingeniero Émile Gagnan, la escafandra autónoma. Este mecanismo,denominado aqualung, hizo posible el nacimiento del submarinismo como deporte. Con el fin de acercar el mundo submarino al espectador, Cousteau diseñó también una cámara destinada especialmente a las grabaciones submarinas, con la que empezó a trabajar en sus inmersiones oceánicas. Tras la película Pecios (1945), Cousteau rodó Paisajes del silencio (1947), Tarjeta de inmersiones (1950), El mundo del silencio (1955) y El mundo sin sol (1964).

Inventor de numerosos ingenios de exploración submarina, Cousteau, a bordo de su famosa nave Calypso, fue capaz de llevar a los hogares los misterios y las maravillas del mundo submarino, y fue uno de los pioneros en la defensa de las causas ecologistas. Sus trabajos en la exploración, divulgación y conservación de las maravillas del mundo subacuático le valieron tanto incontables galardones como el reconocimiento internacional.

Jacques Cousteau y su submarino

Ahora, elabora tú la biografía de un personaje famoso que haya hecho algo Ahora, elabora tú la biografía de un personaje famoso que haya hecho algo memorable para la humanidad. Puedes recurrir a intenet o buscar en libros memorable para la humanidad. Puedes recurrir a intenet o buscar en libros de consulta. Puedes poner una foto o dibujo del personaje, del invento o de de consulta. Puedes poner una foto o dibujo del personaje, del invento o de la hazaña que haya realizado.la hazaña que haya realizado.

Pero, antes recordemos qué es una BIOGRAFÍA:Pero, antes recordemos qué es una BIOGRAFÍA:

Una Una biografíabiografía es la historia de una persona narrada en un texto más o menos breve y es la historia de una persona narrada en un texto más o menos breve y consistente desde su nacimiento hasta su muerte, dando detalles sobre hechos, logros, consistente desde su nacimiento hasta su muerte, dando detalles sobre hechos, logros, fracasos y otros aspectos significativos que quieran destacarse del individuo en cuestión. fracasos y otros aspectos significativos que quieran destacarse del individuo en cuestión. La palabra viene del griego y significa “escribir la vida”.La palabra viene del griego y significa “escribir la vida”.

MI BIOGRAFÍA ES DE:___________________________________MI BIOGRAFÍA ES DE:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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8. De regreso a Canarias, pasamos por Lanzarote donde vemos las pinturas 8. De regreso a Canarias, pasamos por Lanzarote donde vemos las pinturas de unos peces muy peculiares, realizados por el famoso pintor y escultor, de unos peces muy peculiares, realizados por el famoso pintor y escultor, César Manrique.César Manrique.

Aquí te dejo algunos de LOS PECES de César Manrique

1.- Busca información en internet sobre Los peces de César Manrique.2.- Elige uno (o varios) y coloréalo. Puedes usar algunas de las técnicas trabajadas en clase (dar textura, colores realista o inventados, colores cálidos y fríos, …) o pintarlos libremente con la técnica que quieras. Sé creativa/o y sobretodo DIVIÉRTETE haciéndolo.3.- Escribe el nombre del pez o peces que has coloreado. 4.- Intenta dibujar tu propio pez y ponle nombre. Por cierto, ¿has encontrado algún otro pez de César Manrique? NOTA: Si no tienes impresora, puedes dibujarlo en un folio o una hoja.

9. Ya has llegado de tu viaje por el mundo. ¿Podrías decir qué animales 9. Ya has llegado de tu viaje por el mundo. ¿Podrías decir qué animales vertebrados e invertebrados has visto durante tu viaje?vertebrados e invertebrados has visto durante tu viaje?

Vertebrados:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Invertebrados:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Vamos a repasar las medidas de longitud, sino lo recuerdas repasa el libro de matemáticas o visualiza el siguiente vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=aZJaaw0dS9o

10) 10) Busca la distancia que existe entre Ingenio y Mogán en kilómetros y luego me la pasas a metros y también a centímetros. Quiero ver las operaciones.

Aprovechando el viaje en submarino también repasaremos los números enteros. Aprovechando el viaje en submarino también repasaremos los números enteros. Repasa en el libro de matemáticas o visita el siguiente enlace:Repasa en el libro de matemáticas o visita el siguiente enlace:https://www.youtube.com/watch?v=TPryjOnIy4w&t=35shttps://www.youtube.com/watch?v=TPryjOnIy4w&t=35s

11)11) Una vez embarcados en el submarino, se aleja del muelle de Mogány se sumerge seiscientos cincuenta tres metros bajo el mar. Escribe esnúmero entero. Posteriormente se eleva doscientos veintitrés metrospara evitar una montaña submarina y finalmente baja ciento docemetros. ¿ A qué profundidad navega ahora?

12)12) El submarino hace una primera parada en Lanzarote.Posteriormente se dirige a Fuerteventura para recoger víveres y porúltimo se desplaza a la isla de Madagascar para repostar gasolina.Busca y escribe los diferentes kilómetros que recorre el submarinohasta llegar a Madagascar. ¿Cuántos metros son en total? ¿ CuántosDecámetros hay entre Madagascar y Australia?A) Gran Canaria-Lanzarote= KmB) Lanzarote- Fuerteventura= KmC) Fuerteventura-Madagascar= Km D) Madagascar-Australia= Km

13) 13) El submarino tiene dos depósitos de gasolina con 7.234 litros cadauno. Para llegar a Fuerteventura ha gastado 796 litros y para llegar aMadagascar unos 1.836 litros. ¿Cuántos litros ha gastado en total? Sipara llegar a Australia necesita unos 23. 836 litros ¿ Podrá llegar con losdos depósitos o tendrá que hacer una parada antes? Busca un lugardónde podría parar el submarino para repostar si le hiciera falta.

14) 14) Ahora vamos a trabajar con el área de Educación Física. En la actividad hemos visitado varios países. Busca en cada país un deporte autóctono y un juego tradicional y lo explicas brevemente. Puedes añadir imágenes de internet y copiar y pegar lo que hayas investigado. Para evitar olvidos les digo los lugares que hemos visitado y de los cuales quiero la actividad: Australia, Inglaterra y Francia.

15. Durante el trayecto en nuestro 'Viaje en Submarino' hemos podido15. Durante el trayecto en nuestro 'Viaje en Submarino' hemos podidoescuchar con atención varias melodías. A continuación, tienes unasescuchar con atención varias melodías. A continuación, tienes unasactividades relacionadas con una de ellas, “Yellow Submarine”. Disfruta de laactividades relacionadas con una de ellas, “Yellow Submarine”. Disfruta de lamúsica.música.

CEIP Profesor José Sánchez Sánchez Educación musical 5º y 6º de Primaria

Curso 2019/2020

1.-ESCUCHA LA CANCIÓN “YELLOW SUBMARINE” DEL GRUPO THE BEATLES. COPIA Y PEGA EN INTERNET ESTE ENLACE:

https://www.youtube.com/watch?v=m2uTFF_3MaA

2.-RODEA LAS FIGURAS QUE TE INDICO CON LOS CÍCULOS DE LOS SIGUENTES COLORES:

5 NEGRAS CON CÍRCULOS DE COLOR ROJO

5 BLANCAS CON CÍRCULOS DE COLOR AZUL

6 CORCHEAS CON CÍRCULOS DE COLOR VERDE

5 CLAVES DE SOL CON CÍCULOS DE COLOR NARANJA

(continúa en la siguiente página)

NOTA:Para facilitar a las familias qué trabajos deben enviar a cada especialista, a continuación, les anotamos a qué asignatura corresponde cada ejercicio.

LENGUA CASTELLANA: ejercicios 1, 2, 3, 4, 5 (mapa y preguntas) y 7MATEMÁTICAS: ejercicios 10, 11, 12 Y 13INGLÉS: ejercicios 6 (y sus apartados)CIENCIAS: ejercicio 9MÚSICA: ejercicio 15 (y sus apartados)PLÁSTICA: ejercicio 8RELIGIÓN: ejercicicio 5 (sólo las preguntas)EDUCACIÓN FÍSICA: 14

Realiza las tareas con tranquilidad y buena letra. ¡¡Ánimo!! Los profes te mandamos un besote.

CEIP Profesor José Sánchez Sánchez Educación musical 5º y 6º de Primaria

Curso 2019/2020 3.-RESPONDE A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

a)¿Cuántos tiempos o negras caben en cada compás?

b)¿Cuántos tiempos o negras cabrían si el compás fuera…

c)¿Cómo se llama este símbolo con los dos puntitos o para qué sirve?

d)¿Cuántos hay en la partitura?