Actividad: Análisis de material audio-visual y debate en torno al acoso escolar

La siguiente actividad se enmarca dentro de las jornadas: “Escuela, familia y comunidad”, la cual aprovechamos para trabajar una problemática que nos incumbe: el acoso escolar.

Para ello se plantean como estímulos disparadores, tres recursos audio-visuales por los cuales se puede optar:

1. Película: Cobardes2. Película: Ben X3. Cortometraje: Bully dance o el Baile del maltrato

A partir de los mismos se intentará generar procesos reflexivos e intercambios entre docentes y alumnos.

El objetivo general es lograr que quienes hostigan puedan situarse y entender como se siente la persona que es objeto de maltrato, a través del desarrollo de la empatía y la asunción de las perspectiva del otro. Las mismas pueden generarse a partir de una reflexión conjunta entre docentes y alumnos en torno al fenómeno del acoso escolar – maltrato – bullying , para tomar conciencia del mismo, poder vincularlo a situaciones cotidianas en la escuela y pensar juntos algunas alternativas para abordarlo.

Los objetivos secundarios son:

a) Sensibilizar a nuestra comunidad educativa y entender que se trata de un fenómeno generalizado y que trabajar juntos para disminuir o revertir situaciones de maltrato repercute positivamente en el bienestar de todos/as.

b) Lograr un proceso e auto-observación, reflexión e intercambio entre alumnos y docentes. Estos es, pensar en nosotros y nuestros compañeros, que hacemos, que nos pasa, como nos sentimos y que podemos hacer para mejorar la situación.

c) Aprender a reconocer (docentes y alumnos) aquellas situaciones que implican maltrato u hostigamiento para poder actuar de manera constructiva ante las mismas.

Preguntas guía para trabajar los recursos audiovisuales

¿Cómo actúas ante esta situación?, ¿intervendrías o no?, ¿por qué?

¿Cómo crees que se siente el protagonista?

¿Te parece adecuada la reacción de………………..?

¿Crees que es un hecho natural que los compañeros traten de esemodo a………………..?

En los videos se ve a alguien que intenta ayudar?. ¿Quién es? ¿Por qué crees que lo hace? ¿Qué consecuencias trae la ayuda para quien la ofrece?¿Qué piensas de todo lo que has visto?

¿Qué debe suceder para que una situación cualquiera se convierta en una de bullying-maltrato-acoso?¿quiénes participan en una situación así ?

 ¿Qué situaciones de bullying se presentan en mi escuela?

¿Qué acciones puedo llevar a cabo para combatir situaciones de bullying en mi escuela?

En fin…Se trata de opinar sobre el maltrato entre alumnos (también entre docente – alumnos y viceversa) y juntos identificar: el maltrato, la víctima, los agresores, rol de los espectadores, y emociones implicadas de cada uno de los participantes en una situación de maltrato.