Bullying vs. Sana Convivencia

Universidad del TuraboEscuela de Ciencias Sociales y Humanas

Liderato y Desarrollo ComunitarioMSPA 608

Albert Torres Berríos

SÓLO POR EL RESPETO DE SÍ MISMO, SE LOGRA EL RESPETO DE LOS DEMÁS

Fedor Dostoievski

Conocido como hostigamiento o acoso escolar.

Es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico produciendo entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado.

Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia.

BULLYING

Es intimidar, apocar, reducir, someter, amedrentar y consumir, emocional e intelectualmente, a la victima, con visitas a obtener algún resultado favorable para quienes acosan o satisfacer una necesidad de dominar, someter, agredir y destruir a los demás.

OBJETIVO DEL BULLYING

El bullying puede manifestarse por medio de un sin numero de modalidades, tales como: amenazas, bromas del mal gusto, sobrenombres, exclusión de grupos y por supuesto a través de agresión física.

La forma mas común es la agresión física. Aproximadamente el treinta por ciento

(30%) de todos los niños entre los grado de sexto a decimo, han sido victima o agresor, en algún momento durante el semestre de clases regulares.

LEY 49 DEL 29 DE ABRIL DE 2008

Bloqueo social: busca el aislamiento social y su marginación impuesta por estas conductas de bloqueo.

Hostigamiento: acciones de hostigamiento y acoso psicológico.

Manipulación social: distorsionar la imagen social del niño y “ envenenar: a otros contra el.

Amenaza a la integridad: busca amilanar mediante las amenazas contra la integridad física del niño o de su familia, o mediante la extorsión.

TIPOS DE ACOSO ESCOLAR

Coacción: pretende que la victima realice acciones contra su voluntad.

Exclusión social: buscan excluir de la participación al niño acosado del grupo.

Intimidación: persiguen amilanar, amedrentar, opacar o consumir emocionalmente al niño mediante una acción intimidatoria.

TIPOS DE ACOSO ESCOLAR

Fomentar una autoestima saludable. Manejar las emociones. Evitar reaccionar de manera física. Actuar con valentía, alejarse de la situación e

ignorar al agresor. Hablar con un adulto. Hablar sobre el tema. Utilice un sistema de apoyo entre compañeros. Desarrolle amistades uniéndose a

organizaciones sociales, clubs o programas de deportes.

PREVENCION EN LA VICTIMA

Enfatice que agredir verbalmente a otros niños(a) es un problema serio.

Ensene a su hijo(a) a tratar a las personas que sean diferentes con respeto y consideración.

Descubra si los amigos de su hijo(a) también están agrediendo verbalmente a otros niños(a).

Establezca limites. Observe como su hijo(a) interactúa con otros

niños(as) y halague comportamientos apropiados. Hable con el personal de la escuela para ayudar que

su hijo(a) cambie su comportamiento. Fije metas realistas y no espere cambios inmediatos.

PREVENCION: AGRESOR

Conlleva la participación de todos(as). Es cumplir las leyes, seguir normas y reglamentos mediante la práctica de los derechos humanos, con el fin de crear un ambiente de paz. Se fundamenta en el consenso, el respeto a la diversidad y la justicia social de los pueblos.

SANA CONVIVENCIA

Ve y esta agradecido(a) por las cosas buenas que tiene.

Cambia su modo de pensar sobre las cosas negativas que le pasan y las ve como un reto a enfrentar.

No niega su realidad sino que la enfrenta reconociendo los aspectos que puede controlar y cambiar y aquellos que están fuera de su control.

En vez de pensar constantemente en lo negativo cambia el foco de su pensamiento y lo dirige hacia un balance con lo positivo y bueno de su vida.

EL/LA JOVEN QUE TIENE UN CORAZON ANCLADO EN LA PAZ

Cambia la tendencia a enfocarse en los aspectos negativos de las otras personas, incluyendo a sus padres. Señala lo bueno, elogia y hace comentarios alentadores.

Es capaz de expresar correcta y asertivamente sus emociones negativas.

Es capaz de perdonar.

EL/LA JOVEN QUE TIENE UN CORAZON ANCLADO EN LA PAZ

Se ama y cuida de si mismo/a Mejora su carácter: crece en amor, bondad,

paciencia y tolerancia. Acepta las expresiones de amor de otras personas

hacia el/ella. Se une a grupos positivos que lo/a aceptan,

valoran y apoyan. Cultiva sentimientos de calma, tranquilidad y

serenidad. Descubre y cultiva sus talentos y habilidades. Construye un propósito positivo para su vida, su

familia, amigos y comunidad.

EL/LA JOVEN QUE TIENE UN CORAZON ANCLADO EN LA PAZ

GRACIAS POR SU ATENCIÓN

“UNIDOS SOMOS MAS FUERTES”