C U R S O“FORMACIÓN DIDÁCTICA EN EL MODELO ACADEMICO D

CALIDAD PARA LA COMPETITIVIDAD

ACTIVIDAD:2.2

PROPUESTA DE FORMACIÓN DEL MODELO ACADÉMICO DE CALIDAD PARA LA COMPETITIVIDAD

ALUMNA: TERESA DE JESÚS ESTRADA MORALES

PLANTEL: MATEHUALACLAVE: 094

ROL DEL DOCENTE: El docente primeramente debe poseer

competencias que le permitan desarrollar en el alumno el cambio, la formación que brinda debe ser flexible, un docente investigador, dialoga al vincular enseñanza en la interdisciplinariedad, la diversidad y el trabajo en equipo es capaz de tomar iniciativa para poner en marcha ideas y proyectos innovadores, es promotor de valores y habilidades.

Debe ser un docente capaz de asumir los retos, que le permitas hacer uso de procesos al aplicar estrategias cognitivas y metacongintivas.

Centrar en la enseñanza, en el aprendizaje del estudiante de acuerdo a sus necesidades y estilos de aprendizaje

Otro rol inherente en la labor docente es evaluador del proceso de aprendizaje que permita brindar información, orientar, valorar tareas, productos y desempeños del educando de forma continua y estimativa del aprendizaje individual y grupal, así como hacer recapitulación de actividades que le permitan brindar una retroalimentación oportuna y con ello promover la toma de conciencia, y que pueda mejorar tanto su trabajo como los resultados. Lo que permitirá valorar se desempeño a través de sus resultados de aprendizaje esto permite al alumno apropiarse de su propio aprendizaje y sobre todo el desarrollo de competencias

DOCENTE

MEDIADOR

ACTIVADOR DE CONOCIMIENTOS

PROMOTORACOMPAÑANMTE

DESARROLLADOR DE COMPETENCIAS

EVALUADOR

ROL DEL ALUMNO

Debe primeramente tener convicción para enfrentar los retos y adquirir los conocimientos y sobre todo el tener disponibilidad para realizar las actividades encomendadas por el docente

Responsabilizarse de su propio aprendizaje a través del aprendizaje autónomo y poder desarrollar las competencias que le permitan interactuar maestro-alumno alumno-alumno a través del aprendizaje cooperativo y colaborativo

El alumno participa activamente en el proceso de evaluación a través de la Autoevaluación, coevaluación y Heteroevaluación en donde es orientado y recibe retroalimentación que le permite valorar su conducta y que lo llevara a mejorar sus resultados al autoevaluar sus propias capacidades, reconocer sus resultados, sus habilidades, fortalezas que le permitan construir su propio aprendizaje de manera autónoma.

A L U M N O

COM

PROM

ETIDO

CONCIENTE

SUJETO

ACTI

VO