CALCULO INFINITESIMAL CURSO 2015/16 -...

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C ´ ALCULO INFINITESIMAL CURSO 2015/16 Grado en Matem´ aticas Renato ´ Alvarez-Nodarse Universidad de Sevilla http://euler.us.es/˜renato/clases.html Renato ´ Alvarez-Nodarse Universidad de Sevilla C ´ ALCULO INFINITESIMAL CURSO 2015/16

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CALCULO INFINITESIMAL CURSO 2015/16Grado en Matematicas

Renato Alvarez-NodarseUniversidad de Sevilla

http://euler.us.es/˜renato/clases.html

Renato Alvarez-Nodarse Universidad de Sevilla CALCULO INFINITESIMAL CURSO 2015/16

¿De que va esta asignatura?

Dada una “funcion”, por ejemplo, f (x) =2x

1 + x2queremos

saberlo todo sobre ella:

¿Tiene maximos y mınimos? ¿donde?

¿Como se comporta si x → ±∞?

¿Cual es el area bajo f entre 2 y 5?

Si hacemos rotar la grafica de f alre-dedor del eje 0X ¿cual es el volumendel cuerpo que se genera por la graficaentre digamos, −5 y 5?

-1

-0.5

0

0.5

1

-8 -6 -4 -2 0 2 4 6 8

f(x)

-4 -2 0 2 4 -1-0.5 0 0.5 1-1

-0.5 0

0.5 1

Parece un poco abstracto ¿no?

Renato Alvarez-Nodarse Universidad de Sevilla CALCULO INFINITESIMAL CURSO 2015/16

¿De que va esta asignatura?

Dada una “funcion”, por ejemplo, f (x) =2x

1 + x2queremos

saberlo todo sobre ella:

¿Tiene maximos y mınimos? ¿donde?

¿Como se comporta si x → ±∞?

¿Cual es el area bajo f entre 2 y 5?

Si hacemos rotar la grafica de f alre-dedor del eje 0X ¿cual es el volumendel cuerpo que se genera por la graficaentre digamos, −5 y 5?

-1

-0.5

0

0.5

1

-8 -6 -4 -2 0 2 4 6 8

f(x)

-4 -2 0 2 4 -1-0.5 0 0.5 1-1

-0.5 0

0.5 1

Parece un poco abstracto ¿no?

Renato Alvarez-Nodarse Universidad de Sevilla CALCULO INFINITESIMAL CURSO 2015/16

¿De que va esta asignatura?

Dada una “funcion”, por ejemplo, f (x) =2x

1 + x2queremos

saberlo todo sobre ella:

¿Tiene maximos y mınimos? ¿donde?

¿Como se comporta si x → ±∞?

¿Cual es el area bajo f entre 2 y 5?

Si hacemos rotar la grafica de f alre-dedor del eje 0X ¿cual es el volumendel cuerpo que se genera por la graficaentre digamos, −5 y 5?

-1

-0.5

0

0.5

1

-8 -6 -4 -2 0 2 4 6 8

f(x)

-4 -2 0 2 4 -1-0.5 0 0.5 1-1

-0.5 0

0.5 1

Parece un poco abstracto ¿no?

Renato Alvarez-Nodarse Universidad de Sevilla CALCULO INFINITESIMAL CURSO 2015/16

¿De que va esta asignatura?

Dada una “funcion”, por ejemplo, f (x) =2x

1 + x2queremos

saberlo todo sobre ella:

¿Tiene maximos y mınimos? ¿donde?

¿Como se comporta si x → ±∞?

¿Cual es el area bajo f entre 2 y 5?

Si hacemos rotar la grafica de f alre-dedor del eje 0X ¿cual es el volumendel cuerpo que se genera por la graficaentre digamos, −5 y 5?

-1

-0.5

0

0.5

1

-8 -6 -4 -2 0 2 4 6 8

f(x)

-4 -2 0 2 4 -1-0.5 0 0.5 1-1

-0.5 0

0.5 1

Parece un poco abstracto ¿no?

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¿De que va esta asignatura?

Dada una “funcion”, por ejemplo, f (x) =2x

1 + x2queremos

saberlo todo sobre ella:

¿Tiene maximos y mınimos? ¿donde?

¿Como se comporta si x → ±∞?

¿Cual es el area bajo f entre 2 y 5?

Si hacemos rotar la grafica de f alre-dedor del eje 0X ¿cual es el volumendel cuerpo que se genera por la graficaentre digamos, −5 y 5?

-1

-0.5

0

0.5

1

-8 -6 -4 -2 0 2 4 6 8

f(x)

-4 -2 0 2 4 -1-0.5 0 0.5 1-1

-0.5 0

0.5 1

Parece un poco abstracto ¿no?

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Siempre un poco de historia viene bien.

La paradoja de Zenon: Aquiles y la tortuga

Calculando en area de una curva (Fermat)

x1 x2 x3 xn−1...0 a

A ≈ f (x1)(x1 − 0) + f (x2)(x2 − x1)+

· · ·+ f (a)(b − xn−1)

xk =bk

n⇒ A≈ n(n+1)(2n+1)

6n3a3≈ a3

3

xk =qn−ka ⇒ A ≈ a3

1+q+q2+ [·]q3(n−1)

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Siempre un poco de historia viene bien.

La paradoja de Zenon: Aquiles y la tortuga

Calculando en area de una curva (Fermat)

x1 x2 x3 xn−1...0 a

A ≈ f (x1)(x1 − 0) + f (x2)(x2 − x1)+

· · ·+ f (a)(b − xn−1)

xk =bk

n⇒ A≈ n(n+1)(2n+1)

6n3a3≈ a3

3

xk =qn−ka ⇒ A ≈ a3

1+q+q2+ [·]q3(n−1)

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Siempre un poco de historia viene bien.

La paradoja de Zenon: Aquiles y la tortuga

Calculando en area de una curva (Fermat)

x1 x2 x3 xn−1...0 a

A ≈ f (x1)(x1 − 0) + f (x2)(x2 − x1)+

· · ·+ f (a)(b − xn−1)

xk =bk

n⇒ A≈ n(n+1)(2n+1)

6n3a3≈ a3

3

xk =qn−ka ⇒ A ≈ a3

1+q+q2+ [·]q3(n−1)

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Siempre un poco de historia viene bien.

La paradoja de Zenon: Aquiles y la tortuga

Calculando en area de una curva (Fermat)

x1 x2 x3 xn−1...0 a

A ≈ f (x1)(x1 − 0) + f (x2)(x2 − x1)+

· · ·+ f (a)(b − xn−1)

xk =bk

n⇒ A≈ n(n+1)(2n+1)

6n3a3≈ a3

3

xk =qn−ka ⇒ A ≈ a3

1+q+q2+ [·]q3(n−1)

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Siempre un poco de historia viene bien.

La paradoja de Zenon: Aquiles y la tortuga

Calculando en area de una curva (Fermat)

x1 x2 x3 xn−1...0 a

A ≈ f (x1)(x1 − 0) + f (x2)(x2 − x1)+

· · ·+ f (a)(b − xn−1)

xk =bk

n⇒ A≈ n(n+1)(2n+1)

6n3a3≈ a3

3

xk =qn−ka ⇒ A ≈ a3

1+q+q2+ [·]q3(n−1)

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¿Que vamos a necesitar?

1 Propiedades basicas de los numeros reales

2 Concepto de lımite y su utilidad

3 Sucesiones y funciones

4 Propiedades de las funciones: continuidad, derivabilidad

5 Integracion de funciones

6 Series numericas y de potencias

7 ¿Sirve para algo? SI es la base junto al AL de casi todas lasdemas asignaturas, pero ademas, como luego veremos, este esel lenguaje que describe el mundo que nos rodea.

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1 Propiedades basicas de los numeros reales

2 Concepto de lımite y su utilidad

3 Sucesiones y funciones

4 Propiedades de las funciones: continuidad, derivabilidad

5 Integracion de funciones

6 Series numericas y de potencias

7 ¿Sirve para algo? SI es la base junto al AL de casi todas lasdemas asignaturas, pero ademas, como luego veremos, este esel lenguaje que describe el mundo que nos rodea.

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¿Que vamos a necesitar?

1 Propiedades basicas de los numeros reales

2 Concepto de lımite y su utilidad

3 Sucesiones y funciones

4 Propiedades de las funciones: continuidad, derivabilidad

5 Integracion de funciones

6 Series numericas y de potencias

7 ¿Sirve para algo? SI es la base junto al AL de casi todas lasdemas asignaturas, pero ademas, como luego veremos, este esel lenguaje que describe el mundo que nos rodea.

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¿Que vamos a necesitar?

1 Propiedades basicas de los numeros reales

2 Concepto de lımite y su utilidad

3 Sucesiones y funciones

4 Propiedades de las funciones: continuidad, derivabilidad

5 Integracion de funciones

6 Series numericas y de potencias

7 ¿Sirve para algo? SI es la base junto al AL de casi todas lasdemas asignaturas, pero ademas, como luego veremos, este esel lenguaje que describe el mundo que nos rodea.

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1 Propiedades basicas de los numeros reales

2 Concepto de lımite y su utilidad

3 Sucesiones y funciones

4 Propiedades de las funciones: continuidad, derivabilidad

5 Integracion de funciones

6 Series numericas y de potencias

7 ¿Sirve para algo? SI es la base junto al AL de casi todas lasdemas asignaturas, pero ademas, como luego veremos, este esel lenguaje que describe el mundo que nos rodea.

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¿Que vamos a necesitar?

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2 Concepto de lımite y su utilidad

3 Sucesiones y funciones

4 Propiedades de las funciones: continuidad, derivabilidad

5 Integracion de funciones

6 Series numericas y de potencias

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3 Sucesiones y funciones

4 Propiedades de las funciones: continuidad, derivabilidad

5 Integracion de funciones

6 Series numericas y de potencias

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¿Que vamos a necesitar?

1 Propiedades basicas de los numeros reales

2 Concepto de lımite y su utilidad

3 Sucesiones y funciones

4 Propiedades de las funciones: continuidad, derivabilidad

5 Integracion de funciones

6 Series numericas y de potencias

7 ¿Sirve para algo?

SI es la base junto al AL de casi todas lasdemas asignaturas, pero ademas, como luego veremos, este esel lenguaje que describe el mundo que nos rodea.

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¿Que vamos a necesitar?

1 Propiedades basicas de los numeros reales

2 Concepto de lımite y su utilidad

3 Sucesiones y funciones

4 Propiedades de las funciones: continuidad, derivabilidad

5 Integracion de funciones

6 Series numericas y de potencias

7 ¿Sirve para algo? SI es la base junto al AL de casi todas lasdemas asignaturas, pero ademas, como luego veremos, este esel lenguaje que describe el mundo que nos rodea.

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Metodologıa

La asignatura esta dividida en 2 horas teoricas y ≈ 2 horaspracticas semanales.

¡Ordenador!

• Las horas de teorıa se dedicaran a la explicacion de los principalesconceptos teoricos ası como a desarrollar distintos ejemplos quepermitan aplicar y profundizar los metodos aprendidos.

• Las horas practicas se dedicaran a proponer y resolver diversosejercicios que permitan al alumno una comprension mas profundade los conceptos teoricos y que sirvan de complemento a las clasesteoricas.

• En las horas de laboratorio aprenderemos a usar un programa decalculo sımbolico/numerico para resolver problemas.

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Metodologıa

La asignatura esta dividida en 2 horas teoricas y ≈ 2 horaspracticas semanales. ¡Ordenador!

• Las horas de teorıa se dedicaran a la explicacion de los principalesconceptos teoricos ası como a desarrollar distintos ejemplos quepermitan aplicar y profundizar los metodos aprendidos.

• Las horas practicas se dedicaran a proponer y resolver diversosejercicios que permitan al alumno una comprension mas profundade los conceptos teoricos y que sirvan de complemento a las clasesteoricas.

• En las horas de laboratorio aprenderemos a usar un programa decalculo sımbolico/numerico para resolver problemas.

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Metodologıa

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• Las horas de teorıa se dedicaran a la explicacion de los principalesconceptos teoricos ası como a desarrollar distintos ejemplos quepermitan aplicar y profundizar los metodos aprendidos.

• Las horas practicas se dedicaran a proponer y resolver diversosejercicios que permitan al alumno una comprension mas profundade los conceptos teoricos y que sirvan de complemento a las clasesteoricas.

• En las horas de laboratorio aprenderemos a usar un programa decalculo sımbolico/numerico para resolver problemas.

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Metodologıa

La asignatura esta dividida en 2 horas teoricas y ≈ 2 horaspracticas semanales. ¡Ordenador!

• Las horas de teorıa se dedicaran a la explicacion de los principalesconceptos teoricos ası como a desarrollar distintos ejemplos quepermitan aplicar y profundizar los metodos aprendidos.

• Las horas practicas se dedicaran a proponer y resolver diversosejercicios que permitan al alumno una comprension mas profundade los conceptos teoricos y que sirvan de complemento a las clasesteoricas.

• En las horas de laboratorio aprenderemos a usar un programa decalculo sımbolico/numerico para resolver problemas.

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Metodologıa

La asignatura esta dividida en 2 horas teoricas y ≈ 2 horaspracticas semanales. ¡Ordenador!

• Las horas de teorıa se dedicaran a la explicacion de los principalesconceptos teoricos ası como a desarrollar distintos ejemplos quepermitan aplicar y profundizar los metodos aprendidos.

• Las horas practicas se dedicaran a proponer y resolver diversosejercicios que permitan al alumno una comprension mas profundade los conceptos teoricos y que sirvan de complemento a las clasesteoricas.

• En las horas de laboratorio aprenderemos a usar un programa decalculo sımbolico/numerico para resolver problemas.

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PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

Renato Alvarez

Primer cuatrimestre1 Numeros y funciones2 Introduccion al concepto de lımite3 Continuidad y derivabilidad

Manuel Ordonez (Teorıa)

Luis Bernal (problemas)

Segundo cuatrimestre1 La integral como herramienta2 Sucesiones y series de numeros

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PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

Renato Alvarez

Primer cuatrimestre1 Numeros y funciones2 Introduccion al concepto de lımite3 Continuidad y derivabilidad

Manuel Ordonez (Teorıa)

Luis Bernal (problemas)

Segundo cuatrimestre1 La integral como herramienta2 Sucesiones y series de numeros

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Temario de la asignatura: 1o cuatrimestre

Capıtulo I: Numeros y funciones

Numeros y operaciones: Los numeros reales y sus propiedades.Operaciones con numeros. El valor absoluto y la distancia.Intervalos. El metodo de induccion. El axioma del supremo.

Funciones elementales: Las funciones elementales, suspropiedades y sus graficas: polinomios, funciones racionales,funciones trigonometricas y sus inversas, el logaritmo, la funcionexponencial y las funciones hiperbolicas.

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Temario de la asignatura: 1o cuatrimestre

Capıtulo II:Introduccion al concepto de lımite

Introduccion a las sucesiones numericas: Lımite de sucesionesnumericas. Convergencia y sucesiones monotonas. Primeraspropiedades.

Lımite de funciones: Lımites de funciones: definicion ypropiedades.

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Temario de la asignatura: 1o cuatrimestre

Capıtulo III: Continuidad y derivabilidad

Continuidad: Funciones continuas. Tipos de discontinuidades:funciones monotonas. Propiedades de las funciones continuas:teoremas de Bolzano y Weierstrass.

Derivadas: Definicion de la derivada de una funcion. Reglas dederivacion. Calculo de derivadas. Propiedades de las funcionesderivables: teoremas de Rolle y del valor medio.

Aplicaciones de las derivadas: Aplicacion el estudio delcrecimiento de funciones y de sus extremos relativos. Aplicacion alcalculo de lımites: la regla de L’Hopital. Derivadas sucesivas: elpolinomio de Taylor. Aplicacion: estudio de la concavidad yconvexidad de funciones.

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Temario de la asignatura: 2o cuatrimestre

Capıtulo IV: La integral como herramienta

La integral de Riemann: La integral de Riemann. Propiedades.Teoremas fundamentales del calculo integral.

Metodos para el calculo de primitivas

Aplicaciones de la integral:Area de conjuntos planos. Longitud de curvas planas. Volumen decuerpos en R3. Area de superficies de revolucion. Aplicaciones enotras ciencias.

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Temario de la asignatura: 2o cuatrimestre

Capıtulo V: Mas de Sucesiones y series de numeros

Sucesiones de numeros: Convergencia de sucesiones y el criteriode Cauchy. Sucesiones no convergentes.

Series de numeros: Definicion y propiedades. Series de terminospositivos: criterios de convergencia. Series con signo arbitrario.

Los numeros complejos: Operaciones y conjugacion. Formapolar: potencias y raıces.

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Bibliografıa muy basica

APOSTOL, T.M. Calculus I. Ed. Reverte.

COURANT, R., y JOHN, F. Introduccion al Calculo y al AnalisisMatematico I y II, Ed. Limusa. (en ingles en Ed. Springer)

KUDRIAVTSEV, L.D. Curso de Analisis Matematico I y II, Ed. Mir.

SPIVAK, M. Calculus. Ed. Reverte.

V A. ZORICH, Mathematical Analysis I (Springer, 2004)

Problemas

DEMIDOVICH, B.P. 5000 problemas de Analisis Matematico. Ed.Paraninfo.

GUZMAN, M.; RUBIO, B. Problemas, conceptos y metodos del analisismatematico. 3 vol. Ed. Piramide.

LIASHKO, y otros. Matematica Superiores. Problemas Resueltos I, II y III(Anti-Demidovich), Ed. URSS.

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Evaluacion

Se realizaran cuatro pruebas escritas a lo largo del curso,correspondientes a los siguientes grupos de temas:

Primera prueba: temas 1, 2, 3 y 4.

Segunda prueba: temas 5, 6 y 7.

Tercera prueba: temas 8, 9 y 10.

Cuarta prueba: temas 11, 12 y 13.

Estas pruebas se evaluaran sobre 10 puntos cada una. Seranecesarios un mınimo de 4 puntos en cada prueba y al menos20 puntos para aprobar la asignatura. En todo caso, elresultado de las pruebas tendra caracter liberatorio respectode la convocatoria de junio de la asignatura. PROYECTOS

1er parcial: febrero de 2016, 2do parcial: junio de 2016. 1raconvocatoria del examen final: junio de 2016. 2daconvocatoria del examen final: septiembre de 2016.

diciembre NO

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Evaluacion

Se realizaran cuatro pruebas escritas a lo largo del curso,correspondientes a los siguientes grupos de temas:

Primera prueba: temas 1, 2, 3 y 4.

Segunda prueba: temas 5, 6 y 7.

Tercera prueba: temas 8, 9 y 10.

Cuarta prueba: temas 11, 12 y 13.

Estas pruebas se evaluaran sobre 10 puntos cada una. Seranecesarios un mınimo de 4 puntos en cada prueba y al menos20 puntos para aprobar la asignatura. En todo caso, elresultado de las pruebas tendra caracter liberatorio respectode la convocatoria de junio de la asignatura. PROYECTOS

1er parcial: febrero de 2016, 2do parcial: junio de 2016. 1raconvocatoria del examen final: junio de 2016. 2daconvocatoria del examen final: septiembre de 2016.

diciembre NO

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Evaluacion

Se realizaran cuatro pruebas escritas a lo largo del curso,correspondientes a los siguientes grupos de temas:

Primera prueba: temas 1, 2, 3 y 4.

Segunda prueba: temas 5, 6 y 7.

Tercera prueba: temas 8, 9 y 10.

Cuarta prueba: temas 11, 12 y 13.

Estas pruebas se evaluaran sobre 10 puntos cada una. Seranecesarios un mınimo de 4 puntos en cada prueba y al menos20 puntos para aprobar la asignatura. En todo caso, elresultado de las pruebas tendra caracter liberatorio respectode la convocatoria de junio de la asignatura. PROYECTOS

1er parcial: febrero de 2016, 2do parcial: junio de 2016. 1raconvocatoria del examen final: junio de 2016. 2daconvocatoria del examen final: septiembre de 2016.

diciembre NO

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Evaluacion

Se realizaran cuatro pruebas escritas a lo largo del curso,correspondientes a los siguientes grupos de temas:

Primera prueba: temas 1, 2, 3 y 4.

Segunda prueba: temas 5, 6 y 7.

Tercera prueba: temas 8, 9 y 10.

Cuarta prueba: temas 11, 12 y 13.

Estas pruebas se evaluaran sobre 10 puntos cada una. Seranecesarios un mınimo de 4 puntos en cada prueba y al menos20 puntos para aprobar la asignatura. En todo caso, elresultado de las pruebas tendra caracter liberatorio respectode la convocatoria de junio de la asignatura. PROYECTOS

1er parcial: febrero de 2016, 2do parcial: junio de 2016. 1raconvocatoria del examen final: junio de 2016. 2daconvocatoria del examen final: septiembre de 2016.

diciembre NO

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Horario de Clases y Tutorıas

Horario de Clases: Martes y jueves de 11:30 a 13:30

Lugar: Aula EC02 (Edificio Fac. Matematicas).

Pero ¿tengo que venir a clase?

Horario de Tutorıas: Lunes de 11:00 a 12:00, miercoles y viernesde 11:00 a 13:30.

Lugar: Despacho 15-07 (Modulo 15, 1o piso de la Facultad deMatematicas). Aconsejable pedir cita

Cambios de clase, etc

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Horario de Clases y Tutorıas

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Pero ¿tengo que venir a clase?

Horario de Tutorıas: Lunes de 11:00 a 12:00, miercoles y viernesde 11:00 a 13:30.

Lugar: Despacho 15-07 (Modulo 15, 1o piso de la Facultad deMatematicas). Aconsejable pedir cita

Cambios de clase, etc

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Horario de Clases y Tutorıas

Horario de Clases: Martes y jueves de 11:30 a 13:30

Lugar: Aula EC02 (Edificio Fac. Matematicas).

Pero ¿tengo que venir a clase?

Horario de Tutorıas: Lunes de 11:00 a 12:00, miercoles y viernesde 11:00 a 13:30.

Lugar: Despacho 15-07 (Modulo 15, 1o piso de la Facultad deMatematicas). Aconsejable pedir cita

Cambios de clase, etc

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Horario de Clases y Tutorıas

Horario de Clases: Martes y jueves de 11:30 a 13:30

Lugar: Aula EC02 (Edificio Fac. Matematicas).

Pero ¿tengo que venir a clase?

Horario de Tutorıas: Lunes de 11:00 a 12:00, miercoles y viernesde 11:00 a 13:30.

Lugar: Despacho 15-07 (Modulo 15, 1o piso de la Facultad deMatematicas). Aconsejable pedir cita

Cambios de clase, etc

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DATOS RELEVANTES

Profesor Renato Alvarez

Despacho: 1a planta, Mod 15, No. 15-07Facultad de Matematicas.

E-mail: [email protected] Telefono: 954 55 79 94

Web del curso: http://euler.us.es/˜renato/clases.html

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