Campaña Nacional de Alfabetización Digital

Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología de la Nación

Más acceso a la información a menor

costo

La inequitatividad sin fin

“La distancia entre el ingreso de los países mas ricos y el de los países mas pobres era alrededor de 3 a 1 en 1820, de 35 a 1 en 1950, de 44 a 1 en 1973 y de 72 a 1 en 1992” (Informe de Desarrollo Humano, 2000)

ABC de la estratificación digital

Definiendo la Brecha Digital

..algunas personas disponen de las computadoras mas potentes, el mejor servicio telefónico, y el servicio de internet mas rápido, así como la riqueza de contenidos y una educación y aprendizaje relevante para sus vidas. Otras no.. La diferencia entre estos dos grupos es la Brecha Digital

1) Disponiblidad de hardware para conectarse a la red

2) Posibilidad de conectarse y poder acceder a la red desde el hogar, el trabajo o la oficina

3) Conocimiento de herramientas básicas para poder acceder y “navegar” en la red

4) Capacidad adecuada para que la información accesible en la red se convierta en conocimiento x el usuario

Existencia de una Brecha Digital

Objetivos Estratégicos Reducir la brecha digital en la Argentina,

promoviendo el acceso a todos los ciudadanos a las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC).

Incorporar en el sistema educativo el uso efectivo de las TIC en el aula.

Favorecer a través de la alfabetización digital la formación y reinserción laboral de desempleados y subempleados.

Campaña de alfabetización

Capacitación

Conectividad

Contenidos

Equipamiento

Alfabetización digital

Ministerios de Educación provincialesUniversidades NacionalesEscuelas técnicasCooperativas y prestadores de serviciosONGISPEscuelas informatizadas

Articulación nacional de redes regionales

Ministerio Pcial. Universidad

Escuelas PIIEEscuelas

Puentes.ar

Escuelas Técnicas

Institutos de Formación

Docente

Organizaciones

Comunitarias

La Primera Fase coincidió con el invento de la escritura que permitió fijar con signos escritos las informaciones en un soporte estable, liberando a la memoria individual y colectiva del peso de todo.

Fases en la historia del conocimiento

La Segunda Fase empezó 20 siglos mas tarde con la revolución inadvertida de la imprenta, la cual hizo del libro hasta ese entonces carísimo e irreproducible un bien casi popular.

Fases en la historia del conocimiento

La Tercera Fase empezó a mediados de los años 50 con la revolución de las imágenes televisivas, el cable pero sobretodo con la computación personal, los multimedios y las redes de telecomunicaciones.

Fases en la historia del conocimiento

¿

Sabemos mucha cosas que en realidad nunca hemos leído en ninguna parte.

Los cambios en los regímenesde lectura están cambiandoel contenido y el modo enque están estructuradoslos conocimientos.

¿Cómo sabemos lo que sabemos?

Equipamiento informáticoAdquisición

2004 2005 2006

1º S 2º S 1º S 2º S 1º SPCs 10.000 10.000 10.000 10.000 10.000

Total 2004-2006 50.000 PCs

Equipamiento informáticoReciclado de computadoras

Orientar campañas de donaciones de computadoras a las escuelas

Montar centros de reciclado

Replicar en las jurisdicciones

Contenidos

contenidos en el portal, colecciones digitales,producción de contenidos en redcreación del portal latinoamericano y repositorio común de contenidos sistemas de e-learning

El conocimiento se construye en la acción La alfabetización digital exige desarrollar nuevas habilidades cognitivas Estas herramientas simplifican y facilitan el ingreso al mundo de la autoría digital. Los weblogs son la imprenta (personal) del siglo XXI

El proyecto weblogs de educ.ar

Fomentar la construcción colaborativa de contenidos.

Promover la autoría colectiva. Favorecer a la colaboración y actualización en

la gestión de conocimientos a partir de la discusión social de temáticas.

Estimular la relación autor/consumidor de información desde la publicación instantánea.

Democratizar la información a partir de la interacción de los participantes en la elaboración de contenidos.

El proyecto weblogs de educ.ar

2004 – Experiencias actuales

2004 – Experiencias actuales

Protagonismo y escritura en línea

Capacitación docenteFormación de formadores (Educ.ar - INET - Universidades)

Multiplicación de la capacitación a nivel provincial (convergencia con otros procesos de capacitación)

Capacitación a distancia

Capacitación laboral y Formación Profesional

Competencias digitales básicas y avanzadas.Licencia Digital Nacional

Licencia DigitalGenerar una certificación nacional de conocimientos y habilidades en el manejo de computadoras personales

Conceptos Básicos de Informática Uso de la Computadora y Manejo de Archivos Procesamiento de Textos Planillas de Cálculo Base de Datos Presentaciones Internet y Correo Electrónico

ConectividadDar conectividad gratuita o a bajo costo a todos los centros educativos y efectores de las redes regionales.

relevamiento del mapa de conectividad y accesibilidad de los centros educativos

Utilizar la solución tecnológica más adecuada

Direcciones útiles

www.me.gov.ar

www.educ.ar

www.inet.edu.ar

Campaña Nacional de Alfabetización Digital

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