CANDO A CONDUTA É UN PROBLEMA

PROBLEMAS DE CONDUTA

Comportamentos que afectan negativamente á persoa e ao contorno no

que vive.

Deterioro da convivencia e do desenvolvemento persoal e social.

SON MANIFESTACIÓNS DE VIOLENCIA

XURDEN CANDO AS PERSOAS TEÑEN MEDO, IRA E ACTÚAN DE

XEITO DESTRUCTIVO

CONDUCTAS DISRUPTIVAS

SINDROME DO EMPERADOR

ANSIEDADES, FOBIAS, MUTISMO

TDAH, ACOSO,

NEGATIVISMO PROBLEMAS MAIS FRECUENTES

CONDUCTA DISRUPTIVA

MUNDO CHEO DE

E STÍMULOS

•DESCONCERTADA.

OBLIGACÍÓN DE

OBEDECERNOS E DE

NON FACER O QUE SE

LLE PROHIBE.

CAMBIANTE COMPROMISO

DOCENTE : INNOVACIÓN

EDUCATIVA

VISIÓN POSITIVA DOS PROBLEMAS:

PENSO: que está desanimado.

SINTO: empatía.

REACCIONO: trato de axudar, apoio

PROBLEMAS DE CONDUTAIMPLOSIVOS: Rompen cara dentro e causan sufrimento. Ansiedade e depresión

EXPLOSIVOS: Chaman moito a atención.Trastorno disocial, negativista…

Tipos de Trastorno de ansiedade:Por separación, angustia, Medos, fobias, mutismo

Problemas cotiás da conduta na infancia: Trastorno de ansiedade

A ansiedade é unha Rs a unha ameazareal ou imaxinaria Temos que diferenciar o PROBLEMA

da Desobediencia.

CANDO UN PROBLEMA SE CONVIRTE EN TRASTORNO?

•Conxunto de conductas que

pola súa intensidade

frecuencia e duración

deterioran significativamente

o proceso de

desenvolvemento persoal e

social.

O comportamento que pode ser

adaptativo nunha idade pode

reultar alterado noutra. A conducta alterada afecta de

maneira significativa a

relación do suxeito co medio

social

QÚE DEBEMOS FACERDar resposta as seguintes preguntas:Donde , qué, quen, cómo e candoOBSERVAR

OBSERVACIÓN: é a mellor estratexiapara obter datos e poder modificar a conducta a través do rexistro vemos a frecuencia, duración e intensidade

Moi importante saber as asociacións: QUÉ OCURRE ANTES, DURANTE E DESPOIS.

Imprescindible a colaboración cafamilia. Binomia Escuela-casa