CAPITULO I

PLANTEAMIENTO DEL TEMA

 1.1 Descripción del tema

En el ámbito escolar se puede apreciar deficiencias acerca del desarrollo de la expresión corporal, sobre todo por las pocas herramientas pedagógicas que brinda el ministerio de educación; Es importante señalar que la bibliografía al respecto es escasa, el docente debe investigar textos poco actualizados acerca de la expresión corporal y de como debe manejarse dentro del aula, adaptando los contenidos al avance curricular y a las diferentes características de los alumnos.

      Las causas de este descuido en cuanto a la poca atención de la

expresión corporal se debe, a considerar el curso de arte como solamente productor de elementos plásticos llámese dibujos, pinturas, esculturas, etc.Poca atención de los alumnos y padres de familia en considerar a la expresión corporal como parte formativa de los estudiantes, desconociendo que es una herramienta útil y fundamental en el desarrollo de su personalidad.

      Sobre el desarrollo de la expresión corporal dentro del área de

educación artística, es importante indicar que el ministerio de educación promueve en las instituciones educativas un mayor número de horas para el año 2016, esto promueve no solamente el desarrollo artístico y creativo en nuestros estudiantes, si no también el desarrollar e implementar nuevos contenidos en el curso y su respectiva articulación con las demás áreas, desarrollándose con mayor amplitud la expresión corporal. La investigación presente desea incorporar elementos de carácter lúdico y la difusión de mayor contenido temático acerca de la expresión corporal, con ello nuestros estudiantes tendrán mayores capacidades de activar las resoluciones de problemas y desestrezar la mente y el espíritu. Es así que el área de Arte consiente de la realidad educativa se compromete con el desarrollo integral de nuestros estudiantes , sobre todo con los alumnos de la Institución Educativa 2050 República de Argentina del distrito de Carabayllo el cual será motivo de la presente investigación.,

       Observando nuestro campo de investigación encontramos algunos

obstáculos que dificultarían el desarrollo de nuestro planteamiento, elementos que jueguen en contra de nuestra investigación y su correspondiente propuesta. Como por ejemplo, un currículo poco flexible y desactualizado, propuestas inadecuadas por parte del ministerio de educación, poco apoyo por parte de los padres de familia y las autoridades correspondientes en nuestra institución educativa.

  La presente investigación se desarrollará en la Institución Educativa N° 2050 República de Argentina del Distrito de Carabayllo, - Lima, La institución Educativa cuenta con una población estudiantil de 1350 alumnos, distribuidos en dos turnos, en el turno de la mañana se encuentran 550 alumnos y alumnas del 1° al 6° grado de primaria y en el turno tarde 795 alumnos del nivel secundario del 1° al 5° año, la institución está ubicada en el cono norte de la ciudad, inicialmente era un poblado rodeado de chacras, pero debido al crecimiento de las inmobiliarias , la zona se ha visto incrementada de edificaciones que hacen cada más difícil encontrar áreas verdes.

La población está compuesta principalmente por personas que han migrado del campo a la ciudad, tenemos aún un porcentaje considerable de personas iletradas

Sobre los resultados que se han obtenido acerca de la práctica de la expresión corporal dentro del área de educación artística, esta no ha podido ser cuantificada  adecuadamente, específicamente en lo que corresponde a la Expresión Corporal, es decir la medición de sus resultados ha estado basado en cuanto al número de alumnos aprobados y desaprobados, tenemos un 98% de alumnos y alumnas que se encuentran con notas que van desde 11 hasta 17. Es importante mencionar que nuestra institución en las diversas áreas viene planteando diversos planes de mejora donde se integran todas las áreas.

      La propuesta que se plantea es, primero una mayor atención a las capacidades y los contenidos correspondiente a la expresión corporal. Segundo dar un mayor énfasis a la elaboración de material pedagógico que los estudiantes puedan desarrollar en clase y tercero crear mejores canales de articulación con las demás área y enfatizar el trabajo de la expresión corporal como un tema transversal dentro de la planificación de trabajo de la institución educativa.

Como resultado de la práctica de nuestra propuesta esperamos un perfil del alumno mucho más coherente con las necesidades que nuestro entorno social y estudiantil espera de nuestros estudiantes.

En base a estas consideraciones la investigación dará respuesta a las siguientes interrogantes:

1) ¿Cuál ha sido la praxis de los planteamientos teóricos o fundamentos en torno a la expresión corporal en los alumnos del primer años de secundaria de la I. E. 2050 República de Argentina. Distrito de Carabayllo – Lima?.

2) ¿Cuál ha sido el resultado de la praxis de los fundamentos teóricos de la Expresión Corporal en los alumnos del primer años de secundaria de la I. E. 2050 República de Argentina. Distrito de Carabayllo – Lima?.

3) ¿Qué propuesta debe plantearse para mejorar la praxis de los fundamentos teóricos de la Expresión Corporal en los alumnos del primer años de secundaria de la I. E. 2050 República de Argentina. Distrito de Carabayllo – Lima?.

4) ¿Qué resultados se ha obtenido como consecuencia de la propuesta planteada en torno a la Expresión Corporal en los alumnos del primer años de secundaria de la I. E. 2050 República de Argentina. Distrito de Carabayllo – Lima?.

1.2 Justificación

1.21. Justificación teórica1.2.2 Justificación práctica