UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNOLOGÍAS

CARRERA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA

EXPOSICIÓN

INTEGRANTES:

EDUARDO FLORES

STALIN PARRA

TATIANA TORRES

JUAN CARLOS VELASTEGUÍ

SEMESTRE: SEXTO “B”

CÁTEDRA: EVALUACIÓN EDUCATIVA

FECHA: 22/11/16

TEMA: CARACTERÍSTICAS DE LA EVALUACIÓN

CARACTERÍSTICAS DE LA EVALUACIÓN

DIFERENCIAS ENTRE MEDIR Y EVALUAR:

Medir, calificar, compensar, acreditar y promocionar, no son sinónimos de evaluar. Sin embargo, en muchas oportunidades no pueden establecerse delimitaciones precisas entre estos términos pretendiendo que todas formas parte del proceso de evaluación.

Para promover el cambio de las conceptualizaciones que los docentes poseen e imparten en la forma de organizar sus prácticas, es preciso delimitar cada uno de los conceptos mencionados en el párrafo anterior y establecer las relaciones entre estos y el concepto de evaluación.

Es el proceso a partir del cual se asignan números a los sujetos respecto de una práctica, con el fin de comparar su desempeño con las metas, los criterios y las normas propuestas por el docente y a partir de las cuales se toman decisiones ,perdiendo de vista las particularidades del evaluado. El concepto de medición se refiere a un proceso en el que no se emite juicio de valor alguno sobre el o lo evaluado.

Evaluar; no requiere necesariamente de la comparación y la medida; sin embargo, esto no significa que se deba prescindir de ellas.

BIBLIOGRAFÍA:

LIBRO SANTILLANA PAGS: (9-10)