Mg. Guillermo Suazo UribeJefe Técnico especializado en Diagnóstico

Corporación PROMESI

Descripción de las Características Psicológicas y Contextuales de los Adolescentes Ingresados a los Programas de Libertad Asistida Especial 

de la Corporación PROMESI.

CHACABUCO

CORDILLERA

SANTIAGO

PLE‐PLA‐MCA COLINA

PLE ÑUÑOA

PLE LA FLORIDA

PLE PTE. ALTO 1

PLE PTE. ALTO 2

PLA‐MCA MACUL

PLA‐MCA LA FLORIDA

PLA‐MCA PTE. ALTO

Adolescentes que INGRESAN  

al PLAE

Adolescentes VIGENTES en PLAE

M= 17,5 años M= 18,5 años

Fuente: Ingresos Septiembre 2014, Unidad Base Datos, PROMESI.

ObjetivoDescribir las características psicológicas y contextuales de los adolescentes queingresan a los PLAE.

ParticipantesAdolescentes ingresados entre los años 2012 y 2013 a los PLAE que ejecuta laCorporación PROMESI, que hayan tenido un tiempo de sanción igual o superior aun año.

Instrumentos- Revisión de expedientes.- Cuestionario ad hoc, aplicado a cada delegado: 108 indicadores.- Inventario Clínico para Adolescentes de Millon (MACI).

METODOLO

GIA

Muestra- 60 adolescentes varones.- M=16,58 años (DE=1,16 años). - Cerca de la mitad de los jóvenes habitaban en la comuna de Puente Alto.

METODOLO

GIA

Insuficiente18%

Regular44%

Satisfactoria38%

Asistencia a las entrevistas

Mala15%

Regular33%

Satisfactoria52%

Vinculación joven/delegado

Gráfico 1. Nivel de asistencia y vinculación joven-delegadoR E S U L T A D O S 

Redes visualizadas en la intervención Frecuencia PorcentajePadres, familia y/o adulto responsable 57 95,0%Pareja 13 21,7%Vecinos y/o pares prosociales 15 25,0%Contexto educacional 20 33,3%Contexto laboral 12 20,0%Otra red institucional (no PROMESI) 17 28,3%

Tabla 2. Redes asociadas a la intervención en los adolescentes ingresados a los PLAE.

R E S U L T A D O S 

Sin actividad productiva

30%

Estudia40%

Trabaja18%

Se capacita2%

Estudia y trabaja10%

Gráfico 2. Actividad productiva de los adolescentes ingresados a los PLAE.

Adolescente que ingresa al PLAE

Escolar

Laboral

Redes de apoyo

Psicológicas

Delictuales

Drogas

Adolescente que ingresa al PLAE

Escolar

Laboral

Redes de apoyo

Psicológicas

Delictuales

Drogas

R E S U L T A D O S 

A M B I T O   E S C O L A R 

Modalidad de estudios actual Frecuencia PorcentajeFormal diurna. 14 46,7%Formal vespertina. 10 33,3%Exámenes libres. 4 13,3%Otro tipo de modalidad. 2 6,7%Total 30 100,0%

Tabla 3. Modalidad de estudios en la muestra.

12

3

5

12

6

14

78

1 1

0

2

4

6

8

10

12

14

16

2°B 3°B 4°B 5°B 6°B 7°B 8°B 1°M 2°M 3°M EE

Gráfico 3. Escolaridad en adolescentes ingresados a los PLAE.

A M B I T O   E S C O L A R  6

24

16

9

4

10

10

20

30

Sin desfase 1 a 2 años 3 a 4 años 5 a 6 años 7 a 8 años 10 años

1819

11

5

12

4

0

5

10

15

20

Sindesenganche

1 año 2 años 3 años 4 años 5 años 6 años

Gráfico 4. Años de desfase escolar en la muestra.

Gráfico 5. Años de desenganche escolar en la muestra.

A M B I T O   E S C O L A R 

Desmotivación/ negligencia familiar

56%Comportamiento24%

Mal rendimiento7%

Asume rol laboral o parental

3%

Inasistencias3%

Otra razón7%

Gráfico 6. Razones de deserción escolar en la muestra.

A M B I T O   L A B O R A L 

Completa65%

Media jornada6%

Esporádico29%

Gráfico 7. Jornada laboral de los adolescentes ingresados a los PLAE.

F A M I L I A

    Y   R E D E S    D E    A P O Y O Tipo de familia Frecuencia Porcentaje

Nuclear biparental (ambos padres biológicos, hermanos y familiares) 17 28,3%Nuclear monoparental (uno de los padres, además de hermanos y/o familiares) 24 40,0%Reensamblada (incluyendo monoparental con convivencia) 11 18,3%Joven habita con otros familiares (no padres) 4 6,7%Joven habita con familia de procreación o con la familia de su pareja 2 3,3%Otra 2 3,3%Total 60 100,0%

Tabla 4. Tipos de familia en la muestra.

Tabla 5. Lugar en la fratría de origen del joven.

Lugar en la fratría Frecuencia PorcentajeHijo único 8 13,3%Hijo mayor 11 18,3%Hijo menor 17 28,3%Hijo de en medio o uno de los del medio. 24 40,0%Total 60 100,0%

F A M I L I A

    Y   R E D E S    D E    A P O Y O

Autoritario, agresivo o rechazante.

9%

pasivo, lessez‐faire o negligente.

44%

Sobreprotector.10%

Desorganizado o caótico.26%

Adecuado o cálido.11%

Gráfico 8. Estilos de Crianza en los adolescentes ingresados a los PLAE.

F A M I L I A

    Y   R E D E S    D E    A P O Y O

Principal figura significativa que apoya la intervención Frecuencia PorcentajeNo se identifica colaboración de adultos significativos 10 16,7%Principalmente la madre 37 61,7%Principalmente el padre 3 5,0%Ambos padres 1 1,7%Principalmente la pareja 3 5,0%Otros familiares o adultos significativos 6 10,0%Total 60 100,0%

Tabla 6. Principal figura significativa que apoya la intervención.

No participa en grupos prosociales.

90%

Participa en grupos 

deportivos8%

Otro2%

No participa en espacios prosociales

62%

Participa en instancias deportivas

34%

Participa en instancia  musical2%

Otro2%

Participación formal Participación informal

Gráfico 9. Participación formal e informal en espacios pro-socialesen los adolescentes ingresados a los PLAE.

C A R A C T E R I S T I C A S     P S I C O L O G I C A S 

Escala. MedianaAmplitud

IntercuartilInterpretación

Patro

nes d

e Pe

rson

alid

ad.

1. Introvertido. 50,5 20 Presencia2a. Inhibido. 45 20 Ausencia2b. Afligido. 59 28 Presencia clínica3. Sumiso (Contrateórica). 58,5 13 Presencia clínica

4. Dramatizador (Contrateórica). 47 22Presencia

contracultural5. Egoísta (Contrateórica). 50 21 Ausencia6a. Trasgresor. 67 17 Presencia clínica6b. Poderoso. 57 19 Presencia clínica7. Conformista (Contrateórica). 57 15 Presencia clínica8a. Oposicionista. 58 15 Presencia clínica8b. Autodegradante. 51,5 28 Presencia9. Tendencia Limítrofe. 56 20 Presencia

Preo

cupa

cion

es E

xpre

sada

s. A. Difusión de la Identidad. 54 17 PresenciaB. Autodevaluación. 53 23 PresenciaC. Desaprobación corporal. 42 43 Ausencia

D. Incomodidad Sexual (Contrateórica). 57 18 Presencia clínicaE. Inseguridad Grupal. 51 34 PresenciaF. Insensibilidad Social. 60 16 Presencia clínicaG. Discordia Familiar. 55 10 PresenciaH. Abuso Infantil. 54 19 Presencia

Sínt

omas

C

línic

os.

AA. Disfunciones Alimentarias. 50 34 Ausencia

BB. Tend. Abuso de Sustancias. 66 17 Presencia clínicaCC. Predisposición Delictual. 65 21 Presencia clínica

DD. Tendencia a la impulsividad. 64 29 Presencia clínica

EE. Sentimientos ansiosos (Contrateórica). 62 15 Presencia clínicaFF. Afecto Depresivo. 46 32 AusenciaGG. Tendencia Suicida. 53,5 22 Presencia

Tabla 8. Descripción de las Escalas MACI en la muestra de estudio.

C A R A C T E R I S T I C A S     P S I C O L O G I C A S 

Escalas de Patrones de Personalidad: Introvertido (1), Inhibido (2A), Afligido (2B), Sumiso (3)(Contracultural), Dramatizador (4) (Contracultural), Egoísta (5) (Contracultural), Trasgresor (6A), Poderoso(6B), Conformista (7) (Contracultural), Oposicionista (8A), Autodegradante (8B) y Tendencia Limítrofe (9).Escalas de Preocupaciones Expresadas: Difusión de la Identidad (A), Autodevaluación (B), DesaprobaciónCorporal (C), Incomodidad Sexual (D) (Contracultural), Inseguridad Grupal (E), Insensibilidad Social (F),Discordia Familiar (G) y Abuso Infantil (H). Escalas de Síntomas Clínicos: Disfunciones Alimentarias (AA),Tendencia al Abuso de Sustancias (BB), Predisposición Delictual (CC), Tendencia a la Impulsividad (DD),Sentimientos Ansiosos (EE) (Contracultural), Afecto Depresivo (FF) y Tendencia Suicida (GG).

Grafico 10. Perfil de las Escalas MACI en la muestra de estudio.

C O N S U M

 O   D E   D

 R O G A S 

Sin con consumo12%

Consumo experimental

9%

Consumo habitual64%

Consumo problemático

15%

Gráfico 11. Nivel de consumo de alcohol y drogas en la muestra

Droga N valido Min. Max. M DEEdad de inicio cigarro 51 7 años 16 años 13,00 años 2,24 añosEdad de inicio alcohol 46 6 años 17 años 13,87 años 1,78 añosEdad de inicio marihuana 53 7 años 17 años 13,26 años 1,73 añosEdad de inicio pasta base 10 9 años 17 años 14,70 años 2,36 añosEdad de inicio cocaína 26 9 años 18 años 14,62 años 1,96 añosEdad de inicio otra droga 19 12 años 17 años 14,21 años 1,18 años

Tabla 7. Edad de inicio de drogas en la muestra.

C A R A C T E R I S T I C A S    D E L I T U A L E S

Precontemplativo43%

Contemplativo26%

Acción31%

Gráfico 10. Nivel de problematización de la conducta delictual

C O N C L U S I O N E S    Y   D I S C U S I O N

• El estudio coincide con el perfil general deingresos a los PLAE. No obstante existen otrossub-grupos que se escapan a los alcances delestudio: infractoras, los jóvenes que ingresansiendo mayores de 18 años, los que ingresan portemáticas específicas como abuso sexual, tráficode drogas o delitos severos en contra de laspersonas.

C O N C L U S I O N E S    Y   D I S C U S I O N

• “hacer efectiva la responsabilidad de losadolescentes por los hechos delictivos quecometan, de tal manera que la sanción formeparte de una intervención socioeducativa ampliay orientada a la plena integración social” (art. 20,LRPA).

• La actividad delictual resulta una conductainstaurada en sus repertorios conductuales y elnivel de problematización asociada resulta serescaso.

• Delincuencia como epifenómeno de laadolescencia.

C O N C L U S I O N E S    Y   D I S C U S I O N

• Trayectorias escolares y posibilidades dereinserción escolar.

• Inserción laboral y especialización de losdispositivos de intermediación laboral.

• Vincular a las familias: un desafío pendiente.

• Intereses y uso del tiempo libre: desafíospendientes.

• 80% de los adolescentes presenta un consumohabitual o problemático de sustancias. De ellos,sólo un tercio recibe tratamiento.

C O N C L U S I O N E S    Y   D I S C U S I O N

• Posibilidades de Inserción o programas dehabilitación (factores psicológicos):

¿el huevo o la gallina?

Mg. Guillermo Suazo UribeJefe Técnico especializado en Diagnóstico

Corporación PROMESI

Descripción de las Características Psicológicas y Contextuales de los Adolescentes Ingresados a los Programas de Libertad Asistida Especial 

de la Corporación PROMESI.