Carpeta de evaluación grupal e individual
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Carpeta de Evaluación Grupal e Individual. Tema: ________________________________________________________. Integrantes: Nombres: Responsabilidad y/o Cargo 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) Pauta Evaluación Trabajo en Clases. Ítem variables Clase 1 Total Clase 2 Total Clase 3 Total Clase 4 Total 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Usan adecuadament e el tiempo Cumplen con compromisos Planifican actividades Cumplen y asumen sus roles Todos participan activamente Se comunican fluidamente total Ptje Nota Trabajo Grupal Observación.
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Carpeta de Evaluación Grupal e Individual.
Tema: ________________________________________________________.
Integrantes:
Nombres: Responsabilidad y/o Cargo 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7)
Pauta Evaluación Trabajo en Clases.
Ítem variables Clase 1 Total Clase 2 Total Clase 3 Total Clase 4 Total
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Usan adecuadamente el tiempo
Cumplen con compromisos
Planifican actividades
Cumplen y asumen sus roles
Todos participan activamente
Se comunican fluidamente
total Ptje
Nota Trabajo Grupal
Observación.
Pauta de Evaluación.
Pauta de Evaluación
Tema: Evaluador:
CRITERIOS INDICADORES CALIFICACIÓN
1 2 3 4 5 6 7
CONTENIDO
Coherencia entre el tema y la Presentación
Continuidad (se nota preparación)
Claridad en la expresión de la ideas.
Manejo conceptual y del tiempo adecuado
Responden y aclaran dudas surgidas en el desarrollo de la exposición
EXPRESIÓN ORAL Y
CORPORAL
Tonalidad y volumen de la voz
Pronunciación correcta
Manejo y distribución espacial
Presentación personal.
UTILIZACIÓN Y MANEJO
DE MATERIAL
Utilización de material de apoyo idóneo y/o apropiado
Presencia, coherencia y claridad en los ejemplos
Originalidad y calidad del material expresado.
Tema: Evaluador:
CRITERIOS INDICADORES CALIFICACIÓN
1 2 3 4 5 6 7
CONTENIDO
Coherencia entre el tema y la Presentación
Continuidad (se nota preparación)
Claridad en la expresión de la ideas.
Manejo conceptual y del tiempo adecuado
Responden y aclaran dudas surgidas en el desarrollo de la exposición
EXPRESIÓN ORAL Y
CORPORAL
Tonalidad y volumen de la voz
Pronunciación correcta
Manejo y distribución espacial
Presentación personal.
UTILIZACIÓN Y MANEJO
DE MATERIAL
Utilización de material de apoyo idóneo y/o apropiado
Presencia, coherencia y claridad en los ejemplos
Originalidad y calidad del material expresado.
PAUTA DE EVALUACIÓN 1 2 3 4 5 6 7
1. Hice uso adecuado de mi tiempo.
2. Fui solidaria(o) y colaboré con mis compañeras y
compañeros.
3. Traté de evitar y solucionar conflictos con mis
compañeras y compañeros.
4. Fui cuidadosa(o) con los materiales de trabajo.
5. Colaboré en dejar el espacio que ocupamos limpio y
ordenado.
6. Fui ordenada(o) para registrar la información y el
trabajo realizado.
7. Tuve interés y me esforcé por aprender cosas nuevas.
8. Aporté ideas para mejorar el trabajo de mi grupo.
9. Fui responsable en traer los materiales y tareas
necesarias
10. Estudié y preparé en forma adecuada mi parte de la
disertación.
PAUTA DE EVALUACIÓN 1 2 3 4 5 6 7
1. Hice uso adecuado de mi tiempo.
2. Fui solidaria(o) y colaboré con mis compañeras y
compañeros.
3. Traté de evitar y solucionar conflictos con mis
compañeras y compañeros.
4. Fui cuidadosa(o) con los materiales de trabajo.
5. Colaboré en dejar el espacio que ocupamos limpio y
ordenado.
6. Fui ordenada(o) para registrar la información y el
trabajo realizado.
7. Tuve interés y me esforcé por aprender cosas nuevas.
8. Aporté ideas para mejorar el trabajo de mi grupo.
9. Fui responsable en traer los materiales y tareas
necesarias
10. Estudié y preparé en forma adecuada mi parte de la
disertación.
