Carpeta Maria 2013
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 80795/A1-ESPM Director: JAVI TULIO MEREGILDO BEJARANO Profesora: MARÍA ELENA VILLACORTA ZAVALETA III Ciclo
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 80795/A1-ESPM
Director: JAVI TULIO MEREGILDO BEJARANO
Profesora: MARÍA ELENA VILLACORTA ZAVALETA
CAPACHIQUE – USQUIL
2 013
III Ciclo
1° GRADO
PRESENTACIÓN.
La presente Carpeta Pedagógica ha sido elaborada con el propósito de
orientar el aspecto Administrativo del Proceso Educativo y dentro del cual, es
responsable cada docente en la Institución Educativa Nº 80795/A1-ESPM,
dentro de un ciclo y grado determinado, proporcionándonos de ésta manera la
información precisa y oportuna, la misma que se encuentra enmarcada en los
lineamientos y orientaciones proporcionados por el órgano inmediato superior;
además de aportar lo necesario para el mejoramiento del trabajo educativo y con
el fin de alcanzar los objetivos trazados para el presente año escolar.
La presente Carpeta Pedagógica contiene los siguientes documentos:
Ficha personal del docente.
Base Legal.
Fines de la Educación Peruana.
Principios de la Educación Peruana.
Principios Psicopedagógicos.
Propósitos de la Educación Básica Regular al 2 021.
Plan de estudios.
Valores en la Educación Básica Regular.
Fundamentos de la Educación Primaria.
Logros educativos de los estudiantes en el nivel Primario.
Datos Informativos de la Institución Educativa.
Diagnósticos situacional.
Misión y Visión de la RED.
Misión y Visión de la Institución Educativa
Croquis de ubicación de la RED.
Croquis de ubicación de la Institución Educativa.
Logotipo de RED.
Insignia de la Institución Educativa.
Organigrama de RED.
Organigrama Estructural de la Institución Educativa.
Organigrama de Aula.
Plan de Trabajo Anual del Aula.
Plan de Tutoría.
Reglamento Interno de Aula.
Inventario Físico del Aula.
Relación de padres de familia.
Acta de constitución del comité de aula.
Organigrama del comité de padres de familia del aula.
Nómina de matrícula.
Fechas de cumpleaños de los educandos.
Cuadro de Responsabilidades.
Características de los educandos.
Normas de convivencia dentro del aula.
Derechos del niño.
Perfil del Profesor (ideal y real).
Perfil del niño y de la niña (ideal y real).
Perfil del Padre de familia (ideal y real).
Registro de visitas de los padres de familia.
Calendario Cívico Escolar.
Calendario Comunal.
Calendarización del Año Escolar.
Asignación de Horas por Área Curricular.
Organización del tiempo de acuerdo a las Áreas Curriculares.
Distribución del tiempo en las Actividades Diarias y de Aprendizaje.
Todos estos documentos se encuentran estructurados en tres grupos: los
Documentos Normativos, los Documentos de Gestión y los Documentos
Pedagógicos.
MARÍA ELENA VILLACORTA ZAVALETA
Profesor de Aula
FICHA PERSONAL DEL DOCENTE
APELLIDOS Y NOMBRES : MARÍA ELENA VILLACORTA ZAVALETA
TÍTULO PROFESIONAL : Profesor de Educación Primaria.
CONDICIÓN LABORAL : Contratado.
JORNADA LABORAL : 30 horas pedagógicas.
NIVEL MAGISTERIAL :
CÓNDICION DE PLAZA : Nonagesima
INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Nº 80795/A1-ESPM.
CICLO A CARGO : III CICLO.
GRADO A CARGO : 1° “B”
CANTIDAD DE ALUMNOS MATRICULADOS :
o MUJERES :
o VARONES :
DOCUMENTOS DE IDENTIFICACIÓN :
o DNI. Nº 43485929
o CPPe. Nº 1543485929
FECHA DE NACIMIENTO : 14 – 02 - 86
DOMICILIO : BARCELONA 2180 – EL PORVENIR
TELEFONO : 962701055 - 044386110
SISTEMA PRIVADO DE PENSIONES : PRO FUTURO
_______________________________ MARÍA ELENA VILLACORTA ZAVALETA
Profesora de Aula
o Base Legal.
o Fines de la Educación Peruana.
o Principios de la Educación Peruana.
o Principios Psicopedagógicos.
o Propósitos de la Educación Básica Regular al 2 021.
o Plan de estudios.
o Valores en la Ed. Básica Regular.
o Fundamentos de la Educación Primaria.
o Logros educativos de los estudiantes en el nivel
Primario.
BASE LEGAL
La presente Carpeta Pedagógica tiene su base legal en los siguientes
dispositivos:
Constitución Política del Perú.
Ley Nº 28044; Ley General de Educación, su modificatoria Ley Nº 28123.
Ley Nº 24029, Ley del Profesorado y su modificatoria Ley Nº 25212.
Ley Nº 25951, Ley de la Promoción Rural y de Frontera.
Ley Nº 27558, Ley de Fomento de las niñas, niños y adolescentes Rurales.
D.S. Nº 026-2003-ED.; Década de la Educación Inclusiva 2003 – 2012.
D.S. Nº 013-2004-ED. Reglamento de Educación Básica regular.
D.S. Nº 009-2005-ED. Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo.
D.S. Nº 008-2006-ED. Lineamientos para el Seguimiento y Control de la
Labor Efectiva de trabajo docente en las Instituciones Educativas Públicas.
R.M. Nº 0234-2005-ED. Evaluación de los Aprendizajes de los estudiantes en
la Educación Básica Regular.
R.J.R. Nº 424-2008-GR-LL-PRE. Aprueba el Diseño Curricular Regional.
RESOLUCIÓN MINISTERIAL Nº 0440-2008-ED, que aprueba el documento
“Diseño Curricular Nacional de Educación Básica Regular”, como resultado
del proceso de revisión, actualización y mejoramiento.
DIRECTIVA Nº 0431-2009-ED Directiva para el desarrollo del año escolar
2010 en la Instituciones Educativas de Educación Básica y Técnico –
Productiva.
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL de la Institución Educativa.
PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL de la Institución Educativa.
PLAN ANUAL DE TRABAJO de la Institución Educativa.
REGLAMENTO INTERNO de la Institución Educativa.
FINES DE LA EDUCACIÓN
PERUANA.
a) “Formar personas capaces de lograr su realización ética, intelectual,
artística, cultural, afectiva, física, espiritual y religiosa, promoviendo la
formación y consolidación de su identidad y autoestima y su integración
adecuada y crítica a la sociedad para el ejercicio de su ciudadanía en
armonía con su entorno, así como el desarrollo de sus capacidades y
habilidades para vincular su vida con el mundo del trabajo y para afrontar
los incesantes cambios en la sociedad y el conocimiento”.
b) “Contribuir a formar una sociedad democrática, solidaria, justa, inclusiva,
próspera, tolerante y forjadora de una cultura de paz que afirme la
identidad nacional sustentada en la diversidad cultural, étnica y lingüística,
supere la pobreza e impulse el desarrollo sostenible del país y fomente la
integración latinoamericana teniendo en cuenta los retos de un mundo
globalizado”.
Ley General de Educación (Art. 9°)
PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN PERUANA.
La calidad.
La equidad.
La interculturalidad.
La democracia.
La ética.
La inclusión.
La conciencia ambiental.
La creatividad y la innovación.
Ley General de Educación, Art. 8°
PRINCIPIOS PSICOPEDAGÓGICOS.
Principio de construcción de los propios aprendizajes.
Principio de necesidad del desarrollo de la comunicación y el
acompañamiento en los aprendizajes.
Principio de significatividad de los aprendizajes.
Principio de organización de los aprendizajes.
Principio de integralidad de los aprendizajes.
Principio de evaluación de los aprendizajes
PROPÓSITOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR AL 2 021.
DISEÑO CURRICULAR NACIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR Resolución Ministerial Nº 0440–2008 ED. Ministerio de Educación
PLAN DE ESTUDIOS.PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR
NIVELESEDUCACION
INICIALEDUCACIÓN PRIMARIA
EDUCACIÓN
SECUNDARIA
CICLOS I II III IV V VI VII
GRADOS
Años Años
1º 2º 3º 4º 5º 6º 1º 2º 3º 4º 5º0 – 2 3 – 5
ÁREAS CURRICULARES
Rel
ació
n co
nsig
o m
ism
oC
omun
icac
ión
Rel
acio
nes
con
el m
edio
nat
ural
y s
ocia
l
Matemática MATEMÁTICA Matemática
Comunicación
COMUNICACIÓNComunicación
Inglés
ARTE Arte
Personal SocialPERSONAL SOCIAL
Formación Ciudadana y Cívica
Historia, Geografía y EconomíaPersona, Familia y Rel. Humanas
EDUCACIÓN FÍSICA Educación Física
EDUCACIÓN RELIGIOSA Educación Religiosa
Ciencia yAmbiente
CIENCIA Y AMBIENTECiencia, Tecnología y Ambiente
Educación para el Trabajo
TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCACIONAL
MARÍA ELENA VILLACORTA ZAVALETA Profesor de Aula
VALORES EN LA EDUCACIÓN BÁSICA
REGULAR
Por ello dentro de la E.B.R. se desarrollan los siguientes valores:
• Justicia.
• Libertad y autonomía.
• Respeto y tolerancia.
• Solidaridad.
FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA.
La Educación Primaria constituye el segundo nivel de la Educación
Básica Regular y dura seis años. Al igual que los otros niveles, su finalidad es
educar integralmente a los niños.
Promueve la comunicación en todas las áreas, el manejo operacional del
conocimiento, el desarrollo personal, espiritual, físico, afectivo, social,
cultural, vocacional y artístico; el pensamiento lógico, la creatividad, el
desarrollo de capacidades y actitudes necesarias para el despliegue de
potencialidades del estudiante, así como la comprensión de hechos cercanos a
su ambiente natural y social.
Además:
La EDUCACIÓN PRIMARIA es obligatoria en todas las modalidades y
concentra la mayor proporción del esfuerzo educativo de la nación.
Normalmente está destinada a los menores a partir de los 6 años. También se
ofrece a los mayores de edad para lograr la recuperación de quienes no
continuaron o no recibieron oportunamente la educación primaria…
LOGROS EDUCATIVOS DE LOS ESTUDIANTES EN EL NIVEL DE EDUCACIÓN PRIMARIA.
Se reconoce como persona con derecho a ser tratada con respeto; y valora
positivamente sus características biológicas, psicomotoras, intelectuales,
afectivas, culturales y lingüísticas.
Expresa con claridad sus sentimientos, ideas y experiencias con
originalidad en su lengua materna y el castellano haciendo uso de
diversos mensajes y manifestaciones artísticas; respetando diferentes
opiniones, en sus relaciones interpersonales.
Acepta y muestra actitudes de empatía y tolerancia ante las diferencias
entre las personas, referidas a género, raza, necesidades especiales,
religión, origen étnico y cultura; desenvolviéndose asertivamente en
diversos ámbitos sociales.
Muestra sentimientos de pertenencia, seguridad y confianza, en la
interacción con su medio natural y social, respondiendo positivamente
ante situaciones problemáticas y ofreciendo alternativas de solución.
Comparte con su familia y comunidad sus capacidades y conocimientos
en la realización de actividades productivas; aprovechando en forma
eficiente la tecnología disponible en su medio.
Conoce, aprecia y cuida su cuerpo adoptando hábitos de conservación de
su salud integral, contribuyendo a su desarrollo personal y colectivo.
Se identifica con su realidad natural y sociocultural, local, regional y
nacional y con su historia; es consciente de su rol presente y futuro
participando en el proceso de desarrollo de la sociedad.
Aprende a aprender, elaborando y aplicando estrategias intelectuales y
afectivas para construir conocimientos y aprender permanentemente.
DISEÑO CURRICULAR NACIONALDE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR
Resolución Ministerial Nº 0440–2008 ED.Ministerio de Educación
Datos Informativos de la Institución Educativa.
Diagnósticos Situacional.
Misión y Visión de la RED.
Misión y Visión de la Institución Educativa.
Croquis de la RED
Croquis de Ubicación de la Institución Educativa.
Logotipo de RED.
Insignia de la Institución Educativa.
Organigrama de RED.
Organigrama Estructural de la Institución
Educativa.
Organigrama del Aula.
Plan de Trabajo Anual del Aula.
Plan de Tutoría.
Reglamento Interno de Aula.
Inventario Físico del Aula.
Relación de Padres de Familia.
Constitución del Comité de Aula.
Organigrama del comité de padres de familia del
aula.
DATOS INFORMATIVOS DE LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA.
MINISTERIO : Educación.
GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIÓN : La Libertad.
UNIDAD DE GESTIÒN EDUCATIVA LOCAL : UGEL – Otuzco.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Nº 80795/A1-ESPM.
CÓDIGO MODULAR DE LA I. E. : Nº 0475129
RESOLUCIÓN DE LA I. E. / FECHA DE CREACIÓN : R.D. Nº 1415 / 10-06-1971
NIVEL / MODALIDAD : Primaria de Menores.
LUGAR : Capachique.
DISTRITO / PROVINCIA/ DEPARTAMENTO : USQUIL/OTUZCO/LA LIBERTAD.
DIRECTOR DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Javi Tulio Meregildo Bejarano.
María Elena Villacorta ZavaletaProfesora de Aula
2013
DIAGNÓSTICO SITUACIONAL
I. EL MEDIO FÍSICO :
1. Ubicación y localización de la Institución Educativa:
Nombre: I.E. Nº 80795/A1-ESPM.
Resolución de creación: R.D. Nº 1415
Ubicación: Se encuentra ubicada en el caserío de Capachique, distrito de Usquil -
provincia de Otuzco, departamento de La Libertad; a …..Km. aproximadamente
de distancia con relación a la provincia.
Altitud: tiene una altitud de………… metros sobre el nivel del mar.
2. Límites de la comunidad: El caserío de Capachique limita con los siguientes
lugares:
Este: con el caserío de Las Mercedes
Oeste: con el caserío de La Unión.
Norte: con el caserío de San Juan.
Sur: con el caserío de Canibamba Bajo.
3. Recursos Naturales: Cuenta con recursos naturales en su mayor parte forestales,
predominando los eucaliptos, quinuales, alisos, y otros arbustos que sirven como
alimentos para algunas especies silvestres como la ardilla, vizcacha, perdiz,
llucros, aves pequeñas de varias especies; además cuenta con especies animales
domésticos como: ovejas, toros, gallinas, vacas, burros, caballos, cerdos, cuyes,
etc. Los que son utilizados para el trabajo, para comercialización y algunos para la
alimentación En la actualidad, por ejemplo, una gran mayoría de la población se
ha dedicado al aprovechamiento irracional del recurso natural forestal, teniendo
que extraer madera en tabla y elaborando leña, las mismas que son
comercializados, y para ello utilizan motosierras, las mismas que representan un
riesgo para el equilibrio y conservación de su medio natural, por el uso de
combustibles, sin contar el ruido molesto que éstos emiten. También se esta
contaminando los ríos por la explotación artesanal del carbón de piedra.
II. ORGANIZACIÓN COMUNAL :
1. Sucesos relevantes: En la comunidad se da importancia a los siguientes sucesos
relevantes:
Celebración del día de la Madre.
Celebración del aniversario de la Institución Educativa, esto es variable en
cuanto a fechas.
Celebración de fiestas patrias
Celebración del día del campesino.
Festividad de la la Virgen del Rosario.
2. Organizaciones locales: Cuenta con las siguientes organizaciones locales:
Comité de Vaso de Leche.
Comité de Agua Potable.
05 Clubes Deportivos del lugar, los cuales se organizan para los eventos
deportivos.
Ronda Campesina
3. Organizaciones Públicas:
Tenencia Gubernativa, teniendo como Teniente gobernador al señor:
_____________________________________________
Agencia Municipal, teniendo como Agente Municipal al señor:
_____________________________________________
I.E. N0 80795/A1-P-ESPM.
Jardín de niños que brinda servicios de Educación Inicial.
III. ASPECTO DEMOGRÁFICO :
1. Población: En cuanto a la población podríamos especificar que en la actualidad y
de acuerdo a referencias del último censo que se ha realizado dentro de nuestra
comunidad se tiene un estimado de habitantes, distribuidos de la siguiente
manera:
Menores de 20 años un % de toda la población, es decir hab.
Entre 20 y 45 años un % de toda la población, es decir hab.
Mayores de 45 años un % de toda la población, es decir hab.
2. Tipo de vivienda y servicios: La forma de vivienda tiene una característica propia
de la sierra es decir, en su totalidad las paredes son construidas de adobe, piedra y
barro y son techadas con calamina, teja quemada; en cuanto a la red de
alcantarillado en nuestra comunidad no existe.
3. Medios de Comunicación: En el pueblo no existe ningún medio de comunicación
local, pero, sin embargo. Tiene acceso a innumerables radioemisoras tanto
regionales como nacionales; también tiene acceso a la recepción de canales de
televisión, local cual hace que la población se encuentre informada del acontecer
diario a nivel nacional e internacional.
IV. ASPECTO ECONÓMICO :
1. Ocupación: En cuanto al aspecto económico, la mayoría de la población se dedica
a la minería artesanal del carbón de piedra, algunos administran su propia mina y
la mayoría son trabajadores asalariados.
Cabe mencionar que la comercialización de animales, alimentos y otros productos
(bodegas), que lo realizan algunas de las familias están considerados como
trabajadores independientes, los mismos que realizan los pobladores los días
sábados, que es considerado como día de plaza o mercado.
2. Grado de Instrucción: Considerando un universo de 60 habitantes (100%), el
grado de instrucción de los pobladores se puede observar de la siguiente manera:
Población Analfabeta 20 %
Población con Primaria Incompleta 15 %
Población con Primaria Completa 40 %
Población con Secundaria Incompleta 15 %
Población con Secundaria Completa 10 %
Población con Estudios Superiores 0 %
V. ASPECTO SOCIAL :
1. Condición Familiar: A nivel de parejas constituidas en un hogar tenemos:
Casados legalmente 30 % de las parejas.
Convivientes 50 % de las parejas.
Separados y divorciados 20 %
Viudos 5 %
Números de hijos promedio: es de 7 hijos por familia.
VI. ASPECTO CULTURAL :
1. COSTUMBRES Y TRADICIONES : La población de Capachique es una
población con costumbres bien marcadas, dando mayor importancia a la siembra
de productos alimenticios como: papa, maiz, palta, granadilla etc. Así mismo, la
crianza y la comercialización de animales, el pastoreo y reces, para los trabajos
comunales usan el sistema de República. Sus platos típicos son: el cuy guisado, el
chancho frito y el shambar. Además se puede mencionar que la gran mayoría de
gente joven y algunos adultos le dan mucha importancia al deporte, participando
en eventos deportivos que se organizan en la jurisdicción del distrito.
Javi Tulio Meregildo BejaranoProfesor de Aula
MISIÓN DE LA RED
Somos instituciones líderes en brindar un servicio educativo de calidad al año
2016 en el Distrito de Usquil, con una infraestructura moderna y equipada, una
excelente plana docente, que imparta una educación científica y humanista.
VISIÓN DE LA RED
Somos instituciones educativas del sector público, cuya razón, es formar de
manera permanente, para encaminar hacia el logro del desarrollo personal y social de
los estudiantes y las comunidades en las que nos desenvolvemos.
MISIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Somos una institución líder en brindar un servicio educativo de calidad al año
2016 en el Distrito de Usquil, con una infraestructura moderna y equipada, una
excelente plana docente, que imparta una educación científica y humanista.
VISIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Somos una institución educativa del sector público, cuya razón, es formar de
manera permanente, para encaminar hacia el logro del desarrollo personal y social de
los estudiantes y comunidad en general.
I.E. Nº 80795 - CAPACHIQUE
CementerioMunicipalidad
P.Médica MMédica
CROQUIS DE UBICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
INSIGNIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Nº 80795/A1-ESPM CAPACHIQUE
COORDINADOR DE RED
JUNTA DIRECTIVA DE RED
CONSEJO PARTICIPATIVO DE RED
COMITÉ DE DEARROLLO EDUCATIVO DE RED
EQUIPO TÉCNICO DE RED
INSTITUCIONES EDUCATIVAS INTEGRANTES EN LA RED
DOCENTES DE EDUCACIÓN INICIAL Y
PRONOEIs DE LA RED
DOCENTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA
DE MENORES DE LA RED
DOCENTES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
DE MENORES DE LA RED
MUNICIPIOS ESCOLARES DE LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA RED
ALUMNOS Y ALUMNAS DE LAS INSTITUCIONES
EDUCATIVAS DE LA RED
II Ciclo III Ciclo IV Ciclo V Ciclo VI Ciclo VII Ciclo
COMITÉS DE AULA DE LAS INSTITUCIONES
EDUCATIVAS INTEGRANTES DE LA RED
APAFAs CONSEJOS DE VIGILANCIA CONAs CONEIs
UGELESPECIALISTAS
AGP
ÓRGANO DE CONTROL
UGELCADER
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.
DIRECCIÓN
EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR
COORDINADOR ESMCOORDINADOR EPM
MUNICIPIOESCOLAR
III Ciclo IV Ciclo V Ciclo VI Ciclo VII Ciclo
COMITÉS DE AULA
APAFAs CONSEJOS DE VIGILANCIA CONAs CONEIs
UGELESPECIALISTAS
AGP
ÓRGANO DE CONTROL
UGELCADER
DOCENTES ESMDOCENTES EPM
DOCENTES ESMDOCENTES EPM
ORGANIGRAMA DE AULA
Javi Tulio Meregildo BejaranoProfesor de Aula
DIRECTOR DE LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA Nº 80795/A1-ESPM
COMITÉDE
AULA
PROFESOR DE AULAJavi Tulio Meregildo Bejarano
ALUMNOS DEL6º GRADO “B”
GRUPOS DE TRABAJO
GRUPOS DE APRENDIZAJE
ASEO
ASISTENCIA
SOCIALES
BIBLIOTECA
PERIÓDICO
MURAL
MATERIALES
DISCIPLINA
COMUNICACIÓN
MATEMÁTICA
PERSONAL
SOCIAL
CIENCIA
Y
AMBIENTE
ARTE
EDUCACIÓN
FÍSICA
EDUCACIÓN
RELIGIOSA
PLAN DE TRABAJO ANUAL DEL AULA.I. DATOS INFORMATIVOS :
1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Nº 80795/A1-ESPM.
2. LUGAR : Capachique
3. TURNO : MAÑANA.
4. GRADO DE ESTUDIO : 1°
5. PROFESOR : JAVI TULIO MEREGILDO BEJARANO
.
II. BASE LEGAL:
1. Ley General de Educación N0 28044
2. D.S. N0 03-83-ED Reglamento de Educación Primaria.
3. R.M. N0 048-2005-ED Orientación y Normas Nacionales para la gestión en las
Instituciones de Educación Básica y Educación Técnico Productiva
4. Reglamento Interno de la Institución Educativa.
III.PRESENTACIÓN :
El presente plan de trabajo anual del aula, tiene por finalidad dar cumplimiento
a las normas y acciones educativas en el aula, con la coordinación de los padres de
familia y los educandos.
IV. EJES CURRICULARES NACIONALES :
En todos los procesos pedagógicos se trabajarán transversalmente cuatro Ejes
Curriculares Nacionales, para garantizar una formación integradora:
APRENDER A SER (trascendencia, identidad, autonomía).
APRENDER A VIVIR JUNTOS (convivencia, ciudadanía, conciencia
ambiental).
APRENDER A APRENDER (aprendizaje permanente y autónomo).
APRENDER A HACER (cultura emprendedora y productiva).
V. TEMAS TRANSVERSALES NACIONALES :
Los Temas Transversales Nacionales responden a los problemas nacionales y
de alcance mundial y son los siguientes:
Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.
Educación en y para los derechos humanos.
Educación en valores o formación ética.
Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental.
Educación para la equidad de género.
VI. TEMAS TRANSVERSALES REGIONALES :
Con el propósito que la Educación Regional responda a las expectativas
sociales, se considera necesario priorizar como temas transversales a nivel de la
región La Libertad los siguientes:
Educación en Democracia.
Trabajo y Producción.
Valoración del Patrimonio Regional y Nacional.
VII. OBEJTIVOS :
1. Objetivos generales:
Orientar al educando integralmente en su personalidad humana.
Fomentar hábitos de respeto, responsabilidad, puntualidad, higiene, solidaridad
y orden.
Propagar actividades culturales que comprometan la participación activa del
alumno.
Valorar la práctica de valores cívicos-patrióticos, estéticos y religiosos.
2. Objetivos Específicos:
Mejorar la infraestructura del aula.
Preparar el ambiente de trabajo para el desarrollo de la labor educativa.
Planificar las labores pedagógicas administrativas y sociales a realizar durante
el año escolar.
Incrementar el material didáctico del aula.
Orientar la conservación, aseo y reparación del mobiliario.
Organizar los sectores vivos, de acuerdo a las actividades significativas.
Asesorar en el plan de trabajo del comité de aula.
Realizar paseos, visitas con fines pedagógicos.
Coordinar, desarrollar y supervisar el correcto funcionamiento de la
alimentación escolar.
Desarrollar el calendario cívico escolar.
Aplicar una metodología activa en el proceso educativo.
Realizar la programación curricular de acuerdo a la duración de la Unidad
Didáctica.
Realizar la distribución tentativa del tiempo de acuerdo a la Unidad Didáctica.
Desarrollar las Unidades Didácticas programadas.
VIII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES A REALIZAR DURANTE EL
PRESENTE AÑO CON RESPONSABLES Y FECHAS DE EJECUCIÓN:
Según el siguiente cuadro:
MESES
ACTIVIDAD
M A M J J A S O N D
Mejorar la infraestructura del aula
X X
Planificar las labores pedagógicas
X X X X X X X X X
Incrementar el material didáctico del aula
X X X
Realizar paseos, visitas con fines pedagógicos
X X X X X X X X X X
Desarrollar el calendario cívico escolar
X X X X X
Fiesta de Promoción
X
IX. RECURSOS:
1. Humanos :
2. Materiales :
3. Económicos :
4. Evaluación :
PLAN ANUAL DE TUTORÍA.I. DATOS INFORMATIVOS :
1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Nº 80795/A1-ESPM.
2. LUGAR : Capachique
3. TURNO : Mañana.
4. GRADO DE ESTUDIO : 1º “B”
5. PROFESOR : Javi Tulio Meregildo Bejarano.
II. JUSTIFICACIÓN :
El presente Plan Anual de Tutoría, tiene por finalidad contribuir a la formación
y orientación integral del educando, dentro del marco socio-económico-cultural y
afectivo en el cual se desenvuelve. Así mismo, diagnosticar, programar, desarrollar y
evaluar las acciones a cumplirse de acuerdo al programa y guía metodológica de
Tutoría, adecuándola a nuestra realidad local actual.
III. OBJETIVOS :
3.1. Generales:
a. Desarrollar acciones de Tutoría orientadas a influir positivamente en la formación
integral del Educando.
b. Orientar a los educandos y padres de familia para el logro de una mejor práctica
de los valores humanos.
3.2. Específicos:
a. Promover un clima de diálogo y comprensión en el hogar, en la Institución
Educativa y en la comunidad.
b. Orientar al educando para fortalecer su autoestima, asertividad y el respeto a su
prójimo.
c. Crear y fortalecer la conciencia de los padres de familia con respecto a la
educación de sus hijos.
d. Promover el cultivo y práctica de valores y actitudes positivas en el educando.
e. Fomentar y estimular la convivencia pacífica en el hogar, en la Institución
Educativa y en la comunidad.
IV. ACCIONES Y CRONOGRAMA :
ACTIVIDADES Y/O ACCIONESCronograma
M A M J J A S O N DCON LOS PADRES DE FAMILIA: Promover la asistencia total de padres y
apoderados a charlas de Escuela para Padres. Reuniones permanentes con los padres de familia
para orientarlos en la participación dentro de la Educación de sus hijos.
CON LOS NIÑOS Y NIÑAS:a. Área Personal Social: Estimular y fortalecer la Autoestima y
Asertividad en los educandos. Formar hábitos positivos en los niños y niñas:
limpieza, aseo, puntualidad, disciplina, respeto, orden y responsabilidad.
X X X X X X X X X X
X X X X X X X X X X
b. Área Académico-Vocacional: Enseñanza de técnicas de estudio para mejorar
el aprendizaje. Promover la dinámica de grupos como forma de
trabajo y aprendizaje. Conocer y valorar las actividades laborales de su
comunidad. Valorar el trabajo como medio de realización
personal, familiar y social.
X X X X X X X X X X
X X X X X X X X X X
X X X X X X X X X X
X X X X X X X X X X
c. Área de Acción y Promoción de la Salud Integral:
Conocer y practicar adecuados y saludables hábitos de alimentación.
Dialogar y practicar normas de higiene más necesarias para el mantenimiento de una buena salud.
Promover y Ejecutar campañas sobre salud bucal, eliminación de piojos, etc.
X X X X X X X X X X
X X X X X X X X X X
X X X X X X X X X X
d. Área de Promoción Familiar y Comunitaria:
Visitar solidariamente, para brindar apoyo moral a sus compañeros con problemas de salud o familiares.
Programar visitas a escuelas vecinas para intercambiar lazos de amistad y confraternidad deportiva y social.
e. Área Ambiental: Promover la conciencia ecológica de los
educandos. Ejecutar campañas de limpieza ambiental,
erradicación de basurales, malezas, mantenimiento de jardines, etc.
Conocer y valorar los recursos naturales de su comunidad.
X X X X X X X X X X
X X X X X X X X X X
X X X X X X X X X X
V. METODOLOGÍA :
Talleres.
Dinámicas de grupo.
Diálogos.
Exposiciones de expertos.
Entrevistas.
Vídeos.
Visitas a lugares.
Juegos de roles.
Estudios de casos.
VI. RECURSOS :
6.1. Humanos:
Docente Tutor, responsable del grado.
Director, profesores, alumnos, padres de familia, profesionales invitados, etc.
6.2. Materiales:
Pizarra, tizas, mota.
Cartulina, papel bonn, plumones, papelógrafos, cinta adhesiva.
Televisor, DVD, cintas de DVD, etc.
6.3. Financieros:
Aportes y donaciones.
Actividades económicas y deportivas.
Cuotas de los padres de familia.
VII. EVALUACIÓN :
Se realizará un control periódico del desarrollo del plan de Tutoría y una
evaluación final de los resultados alcanzados a través de un informe con logros,
dificultades y sugerencias.
REGLAMENTO INTERNO DE AULA
I. DATOS INFORMATIVOS :
1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Nº 80795/A1-ESPM.
2. LUGAR : Capachique
3. DISTRITO : Usquil
4. PROVINCIA : Otuzco.
5. DEPENDENCIA DMINISTRATIVA : UGEL-OTUZCO.
6. TURNO : CONTINUO- MAÑANA.
7. DIRECTOR : Javi Tulio Meregildo Bejarano
8. GRADO DE ESTUDIO : 1 º grado.
9. PROFESOR : Prof. Javi Tulio Meregildo bejarano
II. GENERALIDADES:
Definir los deberes y responsabilidades del educador, educando y padres de familia.
Normar la organización y funcionamiento del aula de acuerdo al Reglamento
Interno de la Institución Educativa.
Propiciar la formación de la personalidad del alumno.
III. DEBERES DEL PROFESOR:
Planificar, ejecutar y evaluar las diversas acciones técnicos pedagógicos y
administrativos del aula.
Realizar acciones de Tutoría a los requerimientos del grado y de los educandos.
Demostrar responsabilidad en el cumplimiento de sus funciones.
Estimular la participación de los educandos en el desarrollo del Calendario Cívico
Escolar.
Orientar a los alumnos para su formación integral, con cariño y dedicación.
Respetar a todos los alumnos y los padres de familia.
Responder a inquietudes e iniciativa que tengan los alumnos y padres de familia.
Velar por la integridad física y moral de los alumnos.
IV. SON DERECHOS DEL PROFESOR:
Ser respetado como persona dentro y fuera del plantel.
Expresar sus opiniones con libertad.
Contar con el apoyo incondicional de los padres de familia.
IV. SON DEBERES DE LOS EDUCANDOS:
Ingresar la Institución Educativa y aula en forma ordenada disciplinada y puntual.
Respetar al personal docente y directivo, compañeros, padres de familia y a todas
las personas mayores.
Presentarse correctamente aseados.
Intervenir en el desarrollo de las clases manifestando sus inquietudes sin llegar a la
indisciplina.
Justificar sus inasistencias a clase.
Cumplir con las tareas y estudiar las lecciones permanentes.
Practicar los buenos modales y ayuda mutua.
No abandonar el local escolar en horas de clase.
Estar presente puntualmente a las 8:00 de la mañana, que es la hora de entrada y
permanecer en la Institución Educativa hasta la 1:00 de la tarde.
Los educandos deben asistir a la Institución con el cabello corto y bien peinados.
En el aula debe existir cooperación en buen comportamiento y cumplimiento de las
normas establecidas.
Los buenos modales deben practicarse dentro y fuera del aula.
Tratar, bajo toda medida, que los útiles escolares se encuentres bien conservados,
evitado su deterioro.
V. DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA:
Enviar a su hijos a la Institución Educativa, correctamente aseados y con todos sus
útiles escolares a utilizar.
Asistir en forma puntual y responsable a las reuniones programadas por el personal
docente y directivo.
Revisar sus cuadernos y hacer que sus hijos cumplan con las tareas encomendadas.
Colaborar económicamente o con materiales, cuando es necesario, para la
ambientación del aula en donde estudian sus hijos.
Preocuparse por el buen desenvolvimiento educativo de sus hijos indagando
oportunamente sobre el avance de su aprendizaje.
VI. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS:
Todos los parámetros y puntos no contemplados en el presente reglamento serán
resueltos por el docente, comité de aula y director de la Institución Educativa.
ORGANIGRAMA DEL COMITÉ DE PADRES DE
FAMILIA DEL AULA
PRESIDENTEPROFESORDE AULA
VOCALES I-II SECRETARIA TESORERO
PADRES DE FAMILIA DEL AULA
Nómina de matrícula.
Fechas de cumpleaños de los educandos.
Cuadro de Responsabilidades.
Características de los educandos.
Normas de convivencia dentro del aula.
Derechos del niño.
Perfil del Profesor (ideal y real).
Perfil del niño y de la niña (ideal y real).
Perfil del Padre de familia (ideal y real).
Registro de visitas de los padres de familia.
Calendario Cívico Escolar.
Calendario Comunal.
Calendarización del Año Escolar.
Asignación de Horas por Área Curricular.
Organización del tiempo de acuerdo a las Áreas Curriculares.
Distribución del tiempo en las Actividades Diarias y de
Aprendizaje.
FECHA DE CUMPLEAÑOS
DE LOS EDUCANDOS
Nº Ord.
NOMBRE DEL ALUMNO
FECHANAC.
M E S E S AÑO NAC.ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SET OCT NOV DIC
01020304050607080910111213141516171819202122232425
CUADRO DE RESPONSABILIDADES DE LOS
EDUCANDOS
EQUIPOS¿Qué haremos?
FUNCIONES¿Cómo lo haremos?
RESPONSABLES¿Quiénes lo haremos?
EVALUACIÓN¿Cómo lo hicimos?
TRIMESTRE
1MES
2MES
3MES
-1-ASEO DEL AULA
Barrer el aula. Botar la
basura. Revisar el
aseo personal. Echar petróleo
al piso.
-2-MATERIALES
Repartir los materiales.
Mantener el orden y limpiar el estante.
-3-BIBLIOTECA
Repartir libros y recogerlos.
Limpiar el estante.
-4-RINCÓN DE
ASEO
Limpiar el rincón de aseo.
Ordenar: toallas, cepillos y otros.
-5-HIGIENE
PERSONAL
Revisar el aseo personal.
Recoger agua en lavadores y baldes.
CARACTERÍSTICAS PERSONALES DE LOS EDUCANDOS N
º O
RD
EN ASPECTO FÍSICO ASPECTO PSICOLÓGICO
ASPECTO INTELECTUAL
Edad Talla PesoVisión Audición Articulación
Introv. Extrov.Conducta
A B CN D N D N D A B C
0102030405060708091011121314151617181920212223242526
NORMAS DE CONVIVENCIA DENTRO DEL AULA
o Llegaré siempre puntual a
la escuela.
o Vendré siempre aseado a
la escuela.
o Saludaré a los profesores y
a las personas mayores.
o Mantendré limpia mi aula.
o Estaré siempre atento en
clase.
o Opinaré y respetaré la
opinión de las demás.
o Pediré la palabra
levantando la mano.
o Cumpliré con mis
trabajos.
o Cuidaré mis útiles y
materiales de la escuela.
o Participaré en todas las
actividades programadas.
o Comunicaré lo realizado a
mis padres.
DERECHOS DEL NIÑO
PERFIL REAL E IDEAL DEL PROFESORREAL IDEAL
Capacitado.
Dispuesto a trabajar.
Amigable.
Respetuoso.
Responsable.
Cariñoso.
Honesto.
Carismático.
Deportista.
Líder.
Solidario.
Investigador.
Democrática.
Innovador.
Dispuesto a trabajar.
Creativo.
Amigable.
Respetuoso.
Responsable.
Cariñoso.
Honesto.
Estratégico.
Carismático.
Líder.
Deportista.
Solidario.
Investigador.
Democrático.
PERFIL IDEAL Y PERFIL REAL DE LOS EDUCANDOS
CREATIVO E INNOVADOR
COMUNICATIVO
ETICO Y MORAL
SENSIBLES Y SOLIDARIOS
INVESTIGADOR E INFORMADO
EMPÁTICO Y TOLERANTE
DEMOCRÁTICO
COOPERATIVO
ORGANIZADO
CRÍTICO Y REFLEXIVO
FLEXIBLE
RESOLUTIVO
PROACTIVO
AUTÓNOMO
EMPRENDEDOR - TRASCENDENTE
POCO PARTICIPATIVOS
POCO COMUNICATIVOS
POCO PRACTICAN LOS VALORES
SON TÍMIDOS
CONFORMISTAS
AMANTES DEL DEPORTE
PARTICIPAN EN LAS ACTIVIDADES AGRÍCOLAS
AYUDAN A SUS MADRES EN LA CRIANZA DE
SUS HERMNANOS MENORES
DESASEADOS
NO PRACTICAN MUCHO LA LECTURA
DESATENTOS
DISTRAÍDOS
SIN DESEOS DE SUPERACIÓN
PERFIL REAL DE LOS PADRES DE FAMILIA
Colaboradores y activos en el desarrollo de
las actividades que se realiza en la I.E. y su
comunidad.
Valoran más nuestra riqueza cultural.
Participativos en la conservación de
nuestros recursos naturales usándolo
racionalmente.
Participan y cumplan en las actividades que
se realicen.
Asumen el liderazgo dentro de la
comunidad y de manera conciente y justa.
Respetuosos de sus creencias religiosas.
Apoyan de manera permanente y continua
en las actividades escolares a sus hijos.
REGISTRO DE VISITAS DE LOS PADRES DE FAMILIA MESES:
APELLIDOS Y NOMBRES
ASUNTO Y COMPROMISO
FECHA FIRMA
Profesor de Aula
CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR
MES FECHA CELEBRACIÓN
MARZO08 * Día Internacional de la Mujer16 * Nacimiento de César A. Vallejo Mendoza.22 * Día Mundial del agua
ABRIL
01 * Día de la Educación09 * Día Mundial de la Salud14 * Día de las Américas.22 * Día Mundial de la Tierra.23 * Día del Idioma Castellano.
MAYO
01 * Día del Trabajo02 * Aniversario del Combate del “Dos de Mayo”2º
Domingo * Día de la Madre
11 * Aniversario de la Acción Heroica de María Parado de Bellido
18 * Aniversario Del Sacrificio Heroico de Túpac Amaru y Micaela Bastidas
28 * Día del Idioma Nativo.31 * Día Nacional de la Reflexión sobre los Desastres Naturales
JUNIO
01 * Día de l Cruz Roja02 * Día del Prócer José Faustino Sánchez Carrión05 * Día Mundial del Medio Ambiente07 * Aniversario de la Batalla de Arica y Día del Héroe
Francisco Bolognesi.* Día de la Bandera.
12 * Día del Prócer don Toribio Rodríguez de Mendoza3º
Domingo * Día del Padre
24 * Día del Campesino26 * Día Internacional de lucha contra el Trafico Ilícito y el
uso Indebido de Drogas29 * Día del Heroico Sacrificio del Mártir José Olaya
Balandra.
JULIO
06 * Día del Maestro10 * Aniversario de la Batalla de Huamachuco11 * Día mundial de la población.23 *Día del Héroe Capitán FAP José Abelardo Quiñones
Gonzáles24 * Día de los Gloriosos Hechos de Armas de Zarumilla
* Día del Nacimiento de Simón Bolívar.28 * Día de la Proclamación de la Independencia.06 * Aniversario de la Batalla de Junín3º
Semana * Del Deporte del Educando
22 * Día del Folclore.
AGOSTO 27 * Día de la Defensa Nacional28 * Día de la Reincorporación de Tacna a la Patria30 * Día de Santa Rosa de Lima31 * Día del Mariscal Ramón Castrilla.
SETIEMBRE
01 * Día del Árbol07 * Día de los derechos Cívicos de la Mujer Peruana08 * Día de la alfabetización.2º
Domingo * Día de la familia.
3º Martes * Día Internacional de la Paz23 * Día de la Juventud y la Primavera24 * Semana nacional de los Derechos Humanos.
OCTUBRE
05 *Día de la Acción Heroica de Daniel Alcides Carrión
06 * Día del Ilustre Tradicionalista don Ricardo Palma
08* Aniversario del combate de Angamos.* Día del héroe Miguel Grau Seminario.* Día de la Educación Física y el deporte.
12 * Descubrimiento de América.13 * Día de la reducción de los Desastres Naturales.16 * Día Mundial de la Alimentación24 * Día de las Naciones Unidas
NOVIEMBRE
1º Semana * Semana Forestal Nacional
04 * Aniversario de la Revolución del Túpac Amaru2º
Semana * Semana del a vida animal
10 * Día de la Biblioteca Escolar* Día del Libro
20 * Día de la Declaración Universal de los Derechos del Niño e Iniciación de la Semana del Niño
25 * Día internacional de la NO violencia contra la Mujer27 * Aniversario de la Batalla de Tarapacá y Día de Andrés A.
Cáceres
DICIEMBRE01 * Día Mundial de la lucha contra el Sida.09 * Aniversario de la Batalla de Ayacucho10 * Día del Declaración Universal de los Derechos Humanos
CALENDARIO COMUNAL
CALENDARIO COMUNAL I.E. 80795
BIMESTRE I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE
TRIMESTRE I TRIMESTRE II TRIMESTRE III TRIMESTRE
MESES MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO
SETIEMBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
CALENDARIO
ECOLOGICO
LLUVIAS
INTENSAS
EPOCA DE
LLUVIAS
LLUVIASMODERADAS HELADAS HELADAS VIENTO
SFUERTE
S
VIENTOS INICIO DE LLUVIAS
EPOCA DE
LLUVIAS
LLUVIASINTENSA
S
CALENDARIO
COMUNAL
26-27-28FIESTA
DE LA I.E.
2 SEMANASIEMBRADE PAPAS
27-28FIESTASPATRIAS
1 SEMANAFIESTA
DEL PUEBLO
01-02-03TODOS
LOS SANTOS
1 SEMANA SIEMBR
A DE MAIZ
ACTIVIDADES
AGRICOLAS
CULTIVO DE PAPA
DESHIERVO DE
CULTIVOS
COSECHA DE MAIZ.
SIEMBRA DE PAPAS
COSECHA DE
GRANOS
COSECHA DE
ROCOTOS
SIEMBRA DE
GRANOS
COSECHA DE PAPAS
SIEMBRA DE MAIZ
CULTIVOS
CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2 010
Institución Educativa : 80795Lugar : CapachiqueDistrito : UsquilProvincia : OtuzcoDepartamento : La LibertadFECHA DE INICIO DEL AÑO ESCOLAR : 01 – 03 – 2010FECHA DE TERMINO DEL AÑO ESCOLAR : 17 –12 - 2010
MESES SEMANAS DIAS EFECTIVOS DE CLASE HORASMarzo 4. 3d 23 138Abril 4. 2d 22 132Mayo 4. 1d 21 126Junio 4. 2d 22 132Julio 4. 2d 22 132Agosto 2. 2d 12 72Setiembre 4. 2d 22 132Octubre 4. 1d 21 126Noviembre 4. 2d 22 132Diciembre 2. 3d 13 78TOTAL 40 200 1200
Trimestre Periodo Semanas Días HorasInicio Término
I 01-03-2010 31-05-2010 13. 1d 66 396II 01-06-2010 14-09-2010 13. 1d 66 396III 15-09-2010 17-12-2010 13. 3d 68 408
Vacaciones 02-08-2010 13-08-2010 2
____________________________ Javi Tulio Meregildo Bejarano
DIRECTOR
ASIGNACIÓN DE HORAS
POR ÁREA CURRICULAR
ÁREA CURRICULAR HORAS SEMANALES
COMUNICACIÓNPlan Lector
0901
MATEMÁTICA08
PERSONAL SOCIAL 02
CIENCIA Y AMBIENTE 02
ARTE 02
EDUCACIÓN RELIGIOSA 02
EDUCACIÓN FÍSICA 02
TOTAL
Tutoría 01
30
