COLEGIO CRISTÓBAL COLÓNMISIONEROS JOSEFINOS

Colonia El Roble, Avenida “C”, No. 125 San Salvador, El Salvador

Tel. 22 25 23 30, Fax. 22 25 59 14“Siempre y en Todo lo Mejor ”Email: cccdirecciontecnica@yahoo.com

“Período tres”

“El poder de las palabras”

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PLANIFICACIÓN

Revisado por: _________________________ Firma: _______________________ sello:

Código de infraestructura: 20513 Distrito Educativo: 06-06 Municipio: San Salvador

Departamento: San Salvador

Nombre del Director: Padre José Rodolfo Domínguez

Nombre de Coordinadora: Licda. Marlene Emperatriz de Martínez

Nombre de la mediadora: Mercedes de los Ángeles López de Jule

Grado: Preparatoria Sección: “A”

Colegio “Cristóbal Colón”MISIONEROS JOSEFINOS DEPARTAMENTO DE PREESCOLAR

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PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA AGENTE EDUCATIVO: COLOEGIO CRISTÓBAL COLÓNGRUPO ETARIO Y SECCIÓN: SEIS AÑOSTIEMPO: 2 SEMANAS EJE GLOBALIZADOR:FECHA DE INICIO: 14 DE JULIO FECHA DE FINALIZACION: 21 DE JULIO ESTRATEGIA O TEMA GLOBALIZADOR:

OBJETIVOS CONTENIDOS3 ÁREAS

METODOLOGÍASITUACIONES DE APRENDIZAJE Y

DESARROLLORECURSOSY TIEMPO

EVALUACIÓNNo. INDICADORES

DE LOGROS

ACTIVIDADES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Compartir, oralmente y con imágenes, la historia personal y familiar.

• Identifica palabras con silabas directas

• Identificación de su nombre, de familiares, el lugar donde vive y aceptación de cualidades.

• Identificación global de palabras generadoras (una a dos palabras).

•Relaciona el género femenino y masculino, con la palabra niño - niña.

Día: 14 de julioObservación:- Iniciar con una dinámica para recordar los nombres que cada niño y niña utilizan para identificarse. Utilizar una palabra del autodictado 28 (Q) y repasar las palabras oralmente.

Asociación:- Pedir a c/u de los y las estudiantes que repitan su nombre.- identificar en algunas ilustraciones las medidas de tiempo.- repetir oralmente el fonema “q” del autodictado 28: y lo trabaja con fomy, lija u otro material.

Expresión:- Colorear el cuerpo humano.- Reforzar las medidas de tiempo.- Escribir en la pizarra palabras generadoras sobre el cuerpo humano niño (pene) niña (vulva). Trabajan pág. 61

Día: 15 de julioObservación:- Dar indicaciones para el juego “Quién

Libreta de trabajo.Colores.Movible.

45 minutos

DibujosPizarra

• Alterna brazos y piernas en forma simétrica al caminar al menos veinte pasos..

• Responde con argumentación a “por qué” existe el día, la noche u otro.

Socializa con sus compañeros y compañeras.

- Coloreo correcto fonema F.- Repite con lija y/o arena el fonema.- Reconoce las palabras generadoras.- Identifica según lo que ve en el dibujo y di la diferencia entre niño y niña.

- Escribe el autodictado.

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e inversas a través de su trabajo personal, creando seguridad al escribir y leer a fin de fortalecer sus procesos de lectoescritura.

• Compartiendo el hábito dela limpieza del cuerpo.

• Construcción de frases a partir de palabras generadoras y separación de las palabras con ritmo.

• Relaciones las partes del cuerpo

tiene la palabra”.- Conversar sobre el cuidado del cuerpo- Autodictado de fonemas: q, con palabras generadoras

Asociación:Conversar acerca de la importancia de cuidar el cuerpo. Dictar otras palabras con q: queso, parqueo, buque, mosquito, paquete, periquito.

Expresión:- Repasar oralmente lectura de fonemas.- Realiza el autodictado- Trabajar en página 63 y 71 de su libreta.

Colores

45 minutos

• Identifica el árbol genealógico.

• Escribe un vocabulario de palabras con fonemas q.

• Practica normas básicas de cortesía, orden, respeto y aprecio por los demás, en la integración familiar, escolar y social.

- Colorea fonemas de estudio.

- Participa en la conversación sobre la higiene del cuerpo.

- Socialización con sus compañeritos y compañeritas

F________________________________________________ Licda. Marlene Emperatriz Pineda de Martínez

COORDINADORA DE PREESCOLAR

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PLANIFICACIÓN DIDÁCTICAAGENTE EDUCATIVO: COLOEGIO CRISTÓBAL COLÓNGRUPO ETARIO Y SECCIÓN: SEIS AÑOSTIEMPO: 2 SEMANAS EJE GLOBALIZADOR: FECHA DE INICIO: 14 DE JULIO FECHA DE FINALIZACION: 21 DE JULIO ESTRATEGIA O TEMA GLOBALIZADOR:

OBJETIVOS CONTENIDOS3 ÁREAS

METODOLOGÍASITUACIONES DE APRENDIZAJE Y

DESARROLLORECURSOSY TIEMPO

EVALUACIÓNNo.

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Desarrollar autonomía a partir del reconocimiento oral y escrito de su nombre, el del centro educativo y sus dependencias utilizando el conocimiento de sí mismo y sus posibilidades motoras y artísticas al realizar recorridos por el espacio escolar a fin de desenvolverse con seguridad en el centro educativo.

Practicar

• Comprensión y expresión demensajes en fotografías, textosy narraciones orales: anécdotasfamiliares.

• Práctica de motricidad gruesa y fina siguiendo líneas rectas, quebradas, onduladas y formas como círculos, cuadrados, triángulos, rectángulos, etc.

Jesús nos enseñó a ayudar a los demás

Día: 16 de julioObservación:- Buscar una cancioncitas que hable de la familia.- Presentar páginas o en el cuaderno diferentes líneas para repintar.- Conversar sobre Jesús nos enseñó a ayudar a los demás.Asociación:Mostrar que con este amor se puede obtener verdaderas amistades. Y se desarrolla confianza con el ejemplo del Padre Vilaseca que tuvo amor por San JoséRealizar líneas en dibujos sencillos.Expresión:Realizan con colores las diferentes líneas estudiadas.Escuchar la canción de la familia: https://www.youtube.com/watch?v=odI6zy0xPPQ

Padre: Al terminar la lección, el niño :- Estará motivado para ayudar a los demás pues habrá descubierto, que en su vida ordinaria tiene muchas oportunidades para ello y que, al hacerlo, hace feliz a Jesús.Les explicará que Jesús ayudaba siempre a las personas.- Puede contar el pasaje del paralítico en la piscina de Siloé como ejemplo.• Les preguntará a los niños cómo podrían ellos ayudar a las personas.- A mamá - A papá. - A sus hermanos.- A su maestra, etc.Día: 17 de julioObservación:

Libreta de trabajoColoresCuadernos

45 minutos

• Se controla en relación a las normas y valores del contexto.

• Repinta correctamente las líneas y realiza las figuras geométricas.

• Valora a los demás, y muestra amor y confianza a sus compañeros/as.

Coloreo correcto de las figurasRepinta correctamente las líneas.Elabora las diferentes líneas.Respeta las normas de convivencia

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normas de convivencia, integración y cooperación en el centro educativo al realizar actividades artísticas y físicas como pintura, expresión corporal y rítmica y lanzamiento y recepción de objetos.

• Compartiendo la historia delos sentidos.

• Desarrollo de las coordinaciones motoras finas con relación al material representativo o gráfico (estrujado, rasgado y recortado).

• Jesús nos enseñó a rezar.

• Mencionar el Padre Nuestro • Conversar sobre los sentidos. * Trabajar la motricidad.

Asociación:Explicar:

Explicar la página 73, 74 de la libreta. Actividades familiares

En formación cristiana conversar sobre Jesús y la oración.

Trabajar con papel china y/o crespón para el estrujado, rasgado y recortado.

Expresión:Trabajan en libreta pág. 73.Reforzar los fonemas estudiados, mediante el estrujado, rasgado y recortado.

Padre: Al final de la lección, el niño:- Conocerá que Jesús estaba continuamente en contacto con su Padre y como ya admira a Jesús y desea imitarlo, saldrá motivado a rezar todos los días.- Conocerá algunos de los numerosos ejemplos del Evangelio en que aparece Jesús en oración.La catequista hará las siguientes preguntas:-¿Ustedes rezan? -¿Con quién?-¿A qué horas? -¿Qué oraciones se saben?.

ColegioPapel crespónPegaLibreta de trabajo

45 minutos

Inicia su participación en actividades grupales.

Realiza correctamente la motricidad fina.

Valora los valores espirituales.

Licda. Marlene Emperatriz Pineda de Martínez COORDINADORA DE PREESCOLAR

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PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA AGENTE EDUCATIVO: COLOEGIO CRISTÓBAL COLÓNGRUPO ETARIO Y SECCIÓN: SEIS AÑOSTIEMPO: 2 SEMANAS EJE GLOBALIZADOR:FECHA DE INICIO: 14 DE JULIOFECHA DE FINALIZACION: 21 DE JULIO ESTRATEGIA O TEMA GLOBALIZADOR:

OBJETIVOS CONTENIDOS3 ÁREAS

METODOLOGÍASITUACIONES DE APRENDIZAJE Y

DESARROLLORECURSOSY TIEMPO

EVALUACIÓNNo.

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES Y CRITERIOS

DE EVALUACIÓN

- Practicar normas de convivencia, integración y cooperación en el centro educativo al realizar actividades artísticas y físicas como pintura, expresión corporal y rítmica y lanzamiento y recepción de objetos.

- Conocer y valorar las

• Identificación del oído.

• Escribe el autodictado 29

• Clasificaciones de objetos o colecciones por sus propiedades físicas con varios atributos.

Día: 18 de julioObservación:Realizar lluvia de ideas sobre el nombre de cada miembro familiar. Utilizar objetos del salón. Recordar los fonemas estudiados mediante autodictado 29

Asociación:Mediante la lluvia de ideas anterior conversar la función del oído. Utilizando su mano tocar objetos de su salón y clasificarlos por sus atributos físicos. Realizar autodictado: cocina, pincel, reyes, mantequilla, tocadiscos, aceituna.

Expresión:Trabajan en libreta página 75.Reforzar la escrituraClasificar objetos por sus propiedades que se encuentran en el salón de clase.

Día: 21 de julioObservación:

Libreta de trabajoColoresCuadernosY otro material que se necesite

45 minutos

Instrumentos musicales

• Respeta su propia persona cuidando su cuerpo.

• Escribe correctamente las palabras.

• Practica la lectura en el salón de clases.

Colorea fonemas estudiados.

Copia correctamente el autodictado.

Clasifica los materiales según su propiedad física.

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características, funciones y cuidados que requiere el cuerpo humano nombrando sus partes por medio de la exploración corporal y musical a fin de desarrollar autonomía en el cuido de su cuerpo y seguridad en su desenvolvimiento en el centro educativo y el aula.

• Conversando sobre la higiene bucal.

Noción de sabores: dulce amargo.

• Jesús nos enseñó a compartir.

• Recitar la adivinanza, pág. 78 iniciación. Presentar sabores: dulce, limón, plátano verde. Conversar sobre JesúsAsociación:Primero conversar sobre Jesús y como enseñó a compartir. Explicar los sabores, y como mantener la higiene bucal.Expresión:Reforzar mediante preguntas y respuesta sobre Jesús.Buscar esta dirección: http://www.youtube.com/watch?v=gH9xl4maVDY&feature=relatedPara la higiene bucalDios: Al final de la lección, el niño:-Comprenderá que Dios nos ha dado todo lo que tenemos, no sólo para disfrutarlo, sino también para compartirlo con los que no tienen.La catequista dirigirá una conversación hacia el hecho de que las cosas materiales (juguetes, libros, etc.), y todas las cosas que nos dio Dios, si las queremos para nosotros solos y no las compartimos, sino que las atesoramos, no nos sirven para ser mejores, sino para ser peores personas (avaricia, envidia, etc. ).•Se les debe también recalcar el hecho de que Jesús nos enseñó que era bueno compartir en muchas ocasiones:-Al que te pida el manto, dale también la túnica... Lc. 6,29-31- El óbolo de la viuda Lc. 21.1-4La catequista describe el dibujo del niño compartiendo su helado con otro y luego les da el material necesario, que habrá cortado con anticipación, para pegar papel lustre en la bola del helado.

Objetos concretosInternet/ computadora.

45 minutos

Inicia su participación en actividades familiares.

Identifica las cantidades mediantes objetos concretos.

Valora el mensaje espiritual.

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JUEGOS DE LETRAS

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/11005548/helvia/aula/archivos/repositorio/0/134/html/index.htm

http://www.educalandia.net/educativos/infantil/islas_y_estrellas/web/p/p.htm (letra p)

http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2007/lectoescritura_adaptada/lea/menuppal.html (abecedario)

http://contenidos.educarex.es/mci/2007/01/inicio.html (colegio)

http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2007/lectoescritura_adaptada/lea/menuppal.html

(asociación d letra)

http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2003/letras/menu2.html (letras)

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~11000642/TIC/pepe/html/menu3.html (letras)

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~11000642/TIC/pepe/html/menu3.html (coloreo con letras)

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~11000642/TIC/pepe/html/menu3.html (parejas de letras

http://childtopia.com/index.php?module=home&func=aeletras&myidioma=spa&idphpx=juegos-educativos (dibujar fonemas)

Figuras geométricas: http://www.slideshare.net/Casticarol/jugando-aprendo-las-figuras-geomtricas-y-colores-primarios-diplomado-2http://www.pequejuegos.com/jugar-trenes-geometricos.html#level1Cuerpo humano: https://www.cajastur.es/clubdoblea/diviertete/juegos/elcuerpohumano.html