Carta tierra (1)

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE CARACAS DOCTORADO EN EDUCACIÓN AMBIENTAL CARTOGRAFIA DE CORRIENTES DE EDUCACIÓN AMBIENTAL Caracas, 17 de Marzo de 2.011 Participantes: Agüín,Yajaira Gómez, Suzuky Marrero, Leomar Patiño Elizabeth Facilitadora: Carrero, Ana

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R E P Ú B L I C A B O L I V A R I A N A D E V E N E Z U E L A

U N I V E R S I D A D P E D A G Ó G I C A E X P E R I M E N T A L L I B E R T A D O R

I N S T I T U T O P E D A G Ó G I C O D E C A R A C A S

D O C T O R A D O E N E D U C A C I Ó N A M B I E N T A L

C A R T O G R A F I A D E C O R R I E N T E S D E E D U C A C I Ó N A M B I E N T A L

Caracas, 17 de Marzo de 2.011

Participantes:Agüín,YajairaGómez, SuzukyMarrero, LeomarPatiño Elizabeth

Facilitadora:Carrero, Ana

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ESTRUCTURA DE LA PRESENTACIÓN

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ORIGEN E HISTORIA DELA CARTA DE LA TIERRA

CARTA DE LA TIERRA

(1997)

Comisión de la Carta de la Tierra se formó para

supervisar el proyecto y se estableció la Secretaria de

la Carta la Tierra en el Consejo de la Tierra en

Costa Rica.

(1.987)

Comisión Mundial para elAmbiente y Desarrollo de lasNaciones Unidas: Principiosfundamentales del desarrollosostenible.

(1994)

Nueva iniciativa con MuriceStrong, Secretario General de laCumbre de la Tierra y Presidentedel Consejo de la Tierra y MikhailGorbachev. Presidente de CruzVerde Internacional.

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PROCESOS PARA LA CREACIÓN DE LA CARTA DE LA TIERRA

TRATADO DE

LOS PUEBLOS

• PROCESO INTERCULTURAL

• CONSULTA ABIERTA Y PARTICIPATIVA

ESTABLECE UNA SERIES DE

ESPERANZAS

• PARTICIPACIÓN DE INDIVIDUOS Y ORGANIZACIONES

IMPORTANTE DE LA SOCIEDAD EMERGENTE

• ASESORAMIENTO DE EXPERTOS Y COMUNIDADES DE BASE

(2.000) CARTA DE LA TIERRA APROBADA EN LA UNESCO

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¿QUÉ ES LA CARTA DE LA TIERRA?

DECLARACIÓN DE PRINCIPIOS ÉTICOS FUNDAMENTALES

CONSTRUCCIÓN DE UNA SOCIEDAD

JUSTA, SOSTENIBLE Y PACÍFICA DEL

SIGLO XXI

INTERDEPENDENCIA Y RESPONSABILIDAD

COMPARTIDA

BIENESTAR DE LA FAMILIA HUMANA Y EL

MUNDO

EXPRESIÓN DE ESPERANZA EN EL

MARCO DE UNA HISTORIA CRÍTICA

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PRINCIPIOS AXIOLÓGICOS DE LA CARTA DE LA TIERRA

1. Respetar la Tierra y lavida en toda su diversidad.

I RESPETO Y CUIDADO DE LA COMUNIDAD DE LA VIDA

Todos los seres son interdependientes

Toda forma de vida tiene valorpara todos los seres humanos

Dignidad inherente a todos losseres humanos

Potencial intelectual , artístico,ético y espiritual de lahumanidad

2. Cuidar la comunidad de la vidacon entendimiento, compasión yamor

Prevenir daños ambientales yproteger los derechos de laspersonas

A mayor libertad, conocimiento y poder ,más responsabilidad para promover elbien común

3. Construir sociedadesdemocráticas que sean justas,participativas, sostenibles ypacíficas

Garantizar los derechos humanos y laslibertades fundamentales

Promover la justicia social yeconómica

Modo de vida seguro y digno, pero ecológicamente responsable

4. Asegurar que los frutos y labelleza de la Tierra sepreserven para las generacionespresentes y futuras

Libertad de acción condicionadapor las necesidades de lasgeneraciones futuras

Prosperidad a largo plazo, de las comunidades humanas y ecológicas de la Tierra

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PROTEGER Y RESTAURAR LA INTEGRIDAD DE LOS SISTEMAS ECOLÓGICOS DE LA TIERRA, CON ESPECIAL PREOCUPACIÓN POR

LA DIVERSIDAD BIOLÓGICA Y LOS PROCESOS NATURALES QUE SUSTENTAN LA VIDA

Adoptar, a todo nivel, planes de desarrollo sostenible y regulaciones que permitan incluir laconservación y la rehabilitación ambientales, como parte integral de todas las iniciativas dedesarrollo.

Establecer y salvaguardar reservas viables para la naturaleza y la biosfera, incluyendotierras silvestres y áreas marinas, de modo que tiendan a protegerlos sistemas de soporte a la vida de la Tierra, paramantener la biodiversidad y preservar nuestra herencia natural.

Promover la recuperación de especies y ecosistemasen peligro. Garantizar el derecho al agua potable, al aire limpio, a la seguridad alimenticia, ala tierra no contaminada, a una vivienda y a un saneamiento seguro, destinandoadecuadamente los recursos nacionales e internacionales que correspondan.

II INTEGRIDAD ECOLOGICA

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CONTROLAR Y E R R AD IC AR LOS ORG ANISMOS EXÓGENOS GENÉTIC AMENTE MODIF IC AD OS ,QUE SEAN DAÑINOS PAR A L A S ESPECIES AUTÓC TONAS Y EL MEDIO AMBIENTE ;Y ADEMÁS , P REVENIR LA INTRODUCC IÓN DE TALES ORG ANISMOS DAÑINOS .

M ANE JAR EL USO DE RECURSOS RENOVABLES COMO EL AG UA , L A TI ER R A , LOS

P ROD UC TOS FORESTALES Y L A VIDA MAR INA , DE MANER A QUE NO SE EXCEDAN L A S

POSI B IL IDADES

DE REGENER ACIÓN Y SE PROTE JA L A SALUD D E LOS ECOSI STEM AS .

M ANE JAR L A E XTR ACCIÓN Y EL U SO DE LOS RECU RS OS NO RENOVABLES , TALES COM O

MINER ALES Y COMBU STI BLES FÓS ILES , DE FOR MA Q UE SE MINIMICE SU AGOTAMIENTO Y

NO SE CAUSEN SERIOS DAÑOS AMBIENTALES.

PROTEGER Y RESTAURAR LA INTEGRIDAD DE LOS SISTEMAS ECOLÓGICOS DE

LA TIERRA,

CON ESPECIAL PREOCUPACIÓN POR LA DIVERSIDAD BIOLÓGICA

Y LOS PROCESOS NATURALES QUE SUSTENTAN LA VIDA

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EVITAR DAÑAR, COMO EL MEJOR MÉTODO DE

PROTECCIÓN

AMBIENTAL, Y CUANDO EL CONOCIMIENTO

SEA LIMITADO, PROCEDER CON PRECAUCIÓN.

Tomar medidas para evitar la posibilidad de daños ambientalesgraves o irreversibles, aun cuando el conocimiento científico seaincompleto o inconcluso.

Imponer las pruebas respectivas y hacer que las partesresponsables asuman las consecuencias de reparar el dañoambiental, principalmente para quienes argumenten que unaactividad propuesta no causará

ningún daño significativo.

Asegurar que la toma de decisiones contemple las consecuencias acumulativas, a largo término, indirectas, de larga distancia y globales de las actividades humanas.

Prevenir la contaminación de cualquier parte del medio ambiente y no permitir la acumulación de sustancias radioactivas, tóxicas u otras sustancias peligrosas.

Evitar actividades militares que dañen el medio ambiente.

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Reducir, reutilizar y reciclar los materiales usados en los sistemas de producción y consumo y asegurar que los desechos residuales puedan ser asimilados por los sistemas ecológicos.

Actuar con moderación y eficiencia al utilizar energía y tratar de depender cada vez más de los recursos de energía renovables, tales como la solar y eólica.

Promover el desarrollo, la adopción y la transferencia equitativa de tecnologías ambientalmente sanas.

Adoptar, a todo nivel, planes de desarrollo sostenible y regulaciones que permitan incluir la conservación y la rehabilitación ambientales, como parte integral de todas las iniciativas de desarrollo.

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ADOPTAR PATRONES DE PRODUCCIÓN, CONSUMO Y

REPRODUCCIÓN QUE SALVAGUARDEN LAS CAPACIDADES

REGENERATIVAS DE LA T IERRA, LOS DERECHOS

HUMANOS Y EL BIENESTAR COMUNITARIO.

Internalizar los costos ambientales y sociales totales debienes y servicios en su precio de venta y posibilitar quelos consumidores puedan identificar productos quecumplan con las más altas normas sociales yambientales.

Asegurar el acceso universal al cuidado de la salud que fomente la salud reproductiva y la reproducción responsable.

Adoptar formas de vida que pongan énfasis en la calidad de vida y en la suficiencia material en un mundo finito.

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IMPULSAR EL ESTUDIO DE LA SOSTENIBILIDAD

ECOLÓGICA Y PROMOVER EL INTERCAMBIO ABIERTO Y

LA EXTENSA APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO ADQUIRIDO

Apoyar la cooperación internacional científica y técnicasobre sostenibilidad, con especial atención a las necesidadesde las naciones en desarrollo.

Reconocer y preservar el conocimiento tradicional y lasabiduría espiritual en todas las culturas que contribuyen a laprotección ambiental y al bienestar humano.

Asegurar que la información de vital importancia para lasalud humana y la protección ambiental, incluyendo lainformación genética, esté disponible en el dominio público.

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Erradicar la pobreza como un imperativo

ético, social y ambiental.

Garantizar el derecho al agua potable, al aire limpio, a la seguridad alimenticia, a la tierra no contaminada, a una vivienda y a un saneamiento seguro, destinando adecuadamente los recursos nacionales e internacionales que correspondan.

Facilitar a todos los seres humanos el acceso a la educación y a los recursos que aseguren un modo de vida sostenible, y proporcionar seguridad social y redes de apoyo a quienes no puedan mantenerse por sí mismos.

Ofrecer ayuda a los ignorados, proteger a los vulnerables, servir a aquellos que sufren y posibilitarles a todos ellos el desarrollo de sus capacidades y el logro de sus aspiraciones.

III. JUSTICIA SOCIAL Y ECONÓMICA

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ASEGURAR QUE LAS ACTIVIDADES E INSTITUCIONES ECONÓMICAS,

A TODO NIVEL, PROMUEVAN EL DESARROLLO HUMANO DE

FORMA EQUITATIVA Y SOSTENIBLE.

Promover la distribución equitativa de la riqueza dentro de las naciones y entre ellas.

Intensificar los recursos intelectuales, financieros, técnicos y sociales de las naciones en desarrollo y liberarlas de onerosas deudas internacionales.

Asegurar que todo comercio apoye el uso sostenible de los recursos, la protección ambiental y las normas de calidad laborales progresistas.

Instar a las corporaciones multinacionales y a los organismos financieros internacionales para que actúen con transparencia por el bien público y exigirles se hagan responsables de las consecuencias de sus actividades.

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AFIRMAR LA IGUALDAD E IMPARCIALIDAD DE GÉNERO COMO

PRERREQUISITOS PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE Y ASEGURAR EL

ACCESO UNIVERSAL A LA EDUCACIÓN, AL CUIDADO DE LA SALUD Y A

LA OPORTUNIDAD ECONÓMICA.

Garantizar los derechos humanos de las mujeres y de las niñas y acabar con toda clase de violencia contra ellas.

Promover la participación activa de las mujeres en todos los aspectos de la vida económica, política, cívica, social y cultural, como socias plenas e iguales en la toma de decisiones, como líderes y como beneficiarias.

Consolidar las familias y garantizar la seguridad, la cría y el cuidado amoroso de todos sus miembros.

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DEFENDER EL DERECHO DE TODOS, SIN DISCRIMINACIÓN, A UN

ENTORNO NATURAL Y SOCIAL QUE APOYE LA DIGNIDAD HUMANA,

LA SALUD FÍSICA Y EL BIENESTAR ESPIRITUAL, CON ESPECIAL

ATENCIÓN A LOS DERECHOS DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS Y LAS

MINORÍAS.

Eliminar la discriminación en todas sus formas, tales como aquellas basadas en la raza, el color, género, orientación sexual, religión, idioma, nacionalidad y el origen étnico o social.

Afirmar el derecho de los pueblos indígenas a su espiritualidad, conocimientos, tierras y recursos y a sus prácticas vinculadas a un modo de vida sostenible.

Honrar y apoyar a los jóvenes de nuestras comunidades, habilitándolos para que ejerzan su papel esencial en la creación de sociedades sostenibles.

Proteger y restaurar lugares destacados por su relevancia cultural y espiritual

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IV. DEMOCRACIA, NO

VIOLENCIA Y PAZ

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13,-FORTALECER LAS INSTITUCIONES DEMOCRÁTICAS EN TODOS

LOS NIVELES Y BRINDAR TRANSPARENCIA Y RENDIMIENTO DE

CUENTAS EN LA GOBERNABILIDAD, PARTICIPACIÓN INCLUSIVA EN

LA TOMA DE DECISIONES Y ACCESO A LA JUSTICIA

Instituir el acceso efectivo y

eficiente de procedimientos

administrativos y judiciales

independientes

DE

MO

CR

AC

IA

Apoyar la sociedad civil local,

regional y global y promover la

participación significativa

Fortalecer las comunidades locales, habilitándolas para que puedan cuidar sus

propios ambientes y asignar la responsabilidad ambiental

Proteger los derechos a la

libertad de opinión, expresión,

reunión pacífica, asociación y

disensión.

Sostener el derecho de todos a

recibir información clara y

oportuna sobre asuntos

ambientales

Eliminar la corrupción en todas las instituciones públicas y privadas

JUST

ICIA

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14. INTEGRAR EN LA EDUCACIÓN FORMAL Y EN EL APRENDIZAJE A

LO LARGO DE LA VIDA, LAS HABILIDADES, EL CONOCIMIENTO Y

LOS VALORES NECESARIOS PARA UN MODO DE VIDA SOSTENIBLE.

EDUCACIÒN FORMAL

OPORTUNIDADES

EDUCATIVAS

CAPACITARSE

CONTRIBUIR CON EL

DESARROLLO SOSTENIBLE

PROMOVER LAS ARTES

HUMANIDADES

CIENCIAS PARA LA

EDUCACIÓN

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PAPEL DE LOS MEDIOS DE

COMUNICACIÓN

TOMA DE CONCIENCIA

RETOS ECOLÓGICOS

LA EDUCACIÓN MORAL Y

ESPIRITUAL

DESARROLLO SOSTENIBLE

14. INTEGRAR EN LA EDUCACIÓN FORMAL Y EN EL APRENDIZAJE A

LO LARGO DE LA VIDA, LAS HABILIDADES, EL CONOCIMIENTO Y

LOS VALORES NECESARIOS PARA UN MODO DE VIDA SOSTENIBLE.

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15. TRATAR A TODOS LOS SERES VIVIENTES CON RESPETO Y

CONSIDERACIÓN

PREVENIR LA CRUELDAD CONTRA LOS ANIMALES

SUFRIMIENTO

CAZA Y PESCA

EN PELIGRO

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16. PROMOVER UNA CULTURA DE TOLERANCIA,

NO VIOLENCIA Y PAZ.

Solidaridad y la cooperación entre todos los pueblos

tanto dentro como entre las naciones.

Prevenir los conflictos violentos y utilizar la colaboración

en la resolución de problemas para gestionar y resolver

conflictos ambientales

Eliminar las armas nucleares, biológicas y tóxicas y otras

armas de destrucción masiva

Asegurar que el uso del espacio orbital y exterior apoye y

se comprometa con la protección ambiental y la paz.

Reconocer que la paz es la integridad creada por relaciones correctas

con uno mismo, otras personas, otras culturas, otras formas de vida,

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PAPEL DE VENEZUELA

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GRACIAS