catálogo de selección Bibliotecas Esc.Aula 2011-2012

7/31/2019 catlogo de seleccin Bibliotecas Esc.Aula 2011-2012

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LIBROS DELRINCN

BIBLIOTECASESCOLARESY DE AULA2011-2012

CATLOGO

DE SELECCIN

LIBROS DELRINCN


CATLOGO

DE SELECCIN


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LIBROS DELRINCN


CATLOGODE SELECCIN


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Libros del Rincn. Bibliotecas Escolares y de Aula 2011-2012. Catlogo de seleccin

ue elaborado en la Direccin General de Materiales Educativos de la Subsecretara de Educacin Bsica,

Secretara de Educacin Pblica.

Secretara de Educacin Pblica

Alonso Lujambio Irazbal

Subsecretara de Educacin Bsica

Jos Fernando Gonzlez Snchez

Direccin General de Materiales Educativos

Mara Edith Bernldez Reyes

Direccin editorial

Alejandro Portilla de Buen

Coordinacin editorial

Leopoldo Cervantes-Ortiz

Cuidado de la edicin

Kenji Ivn Hernndez Tolentino

Vernica Cecilia Martnez Martnez

Rosa Mara Oliver Villanueva

Erndira Daniela Verdugo Montero

Produccin editorial

Martn Aguilar Gallegos

Formacin

Eduardo guila Gonzlez

Sagrario vila Marcial

Magali Gallegos Vzquez

Jssica Berenice Gniz Ramrez

Abraham Menes Nez

Primera edicin, 2011

D.R. Secretara de Educacin Pblica, 2011

Argentina 28, Centro,06020, Mxico, D.F.

ISBN:

Prohibida su reproduccin por cualquier medio mecnico

o electrnico sin la autorizacin escrita del editor.

Impreso en Mxico

DistribucingratuitaProhibiDasuventa


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ndice

Presentacin 5

Lasseriesde LibrosdeL rincn 7

cLasificacindegnerosycategorasPorcoLor 8

definicindeLascategorasdeLacoLeccinLibrosdeL rincn 9

cmousarestecatLogo 12

tabLadecLasificacinindicativade bibLiotecas escoLaresyde auLa 13

preescolar

Primer grado 15informativo 16Literario 18

Segundo grado 19informativo 20Literario 22

Tercer grado 25informativo 26Literario 31

primariaPrimer grado 37 informativo 38

Literario 42


Cuarto grado 63informativo 64Literario 71

Sexto grado 77informativo 78Literario 84

secundariaPrimer grado 89

informativo 90Literario 92

Segundo grado 95informativo 96Literario 98



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Presentacin

En el marco del Programa Nacional de Lectura para la Educacin Bsica (PNL), la Secretara de

Educacin Pblica, a travs de la Direccin General de Materiales Educativos, de la Subsecretarade Educacin Bsica, contina con la conormacin de las Bibliotecas Escolares y de Aula de las

escuelas pblicas de educacin bsica, en los niveles de preescolar, primaria y secundaria.

El proceso de seleccin de Bibliotecas Escolares y de Aula consolida la participacin de diversos

actores desde las entidades ederativas en la toma de decisiones para conormar las colecciones

que llegarn a las escuelas, y en las que se espera ver representados los intereses y necesidades de

alumnos y maestros de las comunidades escolares de cada estado. Ello representa un paso rme,

tanto en la construccin de una seleccin cada vez ms plural, como en las posibilidades de que

la coleccin sea demandada y usada en las comunidades escolares.

Cada comit estatal de seleccin ampliado se ha encargado de organizar la muestra de los ttulos

preseleccionados, as como de las visitas realizadas durante algunas semanas, supervisores, asesores

tcnicos, directivos, maestros de los tres niveles de educacin bsica y diversos sectores vinculadosa la ormacin de lectores. De esta manera se garantiza la posibilidad de que el comit estatal de

seleccin conozca otros puntos de vista, necesarios para conormar las colecciones de sus Bibliotecas

Escolares y de Aula del prximo ciclo escolar, de acuerdo con necesidades e intereses diversos.

El propsito a mediano plazo es que la comunidad escolar est en condiciones de decidir la

conormacin de las colecciones de sus bibliotecas, objetivo que habr de alcanzarse paulatinamente

mediante la ampliacin de los canales de participacin y la consolidacin de una comunidad escolar

inormada, que tenga a su alcance una muestra representativa de la produccin de libros para nios

y jvenes, y que dedique tiempo a la refexin conjunta sobre las prcticas de lectura y escritura en

las escuelas de su estado.

Para el presente ao, el proceso de seleccin de Libros del Rincn para las Bibliotecas Escolares

y de Aula de las escuelas pblicas de educacin bsica, ciclo escolar 2011-2012, se ha organizadoen tres etapas: ingreso de materiales, preseleccin y seleccin. En la primera etapa, se cont con la

participacin de 142 titulares y representantes editoriales, as como de particulares, quienes, mediante

la convocatoria pblica del 5 de abril de 2011, presentaron 7 486 ttulos para ser considerados en

la conormacin de los acervos.

En la segunda etapa, preseleccin, la Universidad Pedaggica Nacional realiz una cuidadosa

lectura de los ttulos puestos a consideracin de la Secretara de Educacin Pblica. La preseleccin

se llev a cabo de acuerdo con los criterios generales establecidos por la Direccin General de

Materiales Educativos, y con base en la experiencia de esta institucin.

El presente catlogo se inscribe en la tercera y ltima etapa del proceso de seleccin, y es el

producto de las dos primeras. Se encuentra integrado por 250 ttulos que muestran una gran diversidad,

manteniendo un equilibrio undamental de obras literarias y de carcter inormativo, con el n deresponder a los intereses, necesidades, gustos e inclinaciones de lectura que tienen los alumnos de

los distintos niveles de la educacin bsica. En el catlogo podrn encontrarse los mismos autores

consagrados por la tradicin literaria y los lectores, que textos de escritores contemporneos o bien

de divulgadores o especialistas que buscan introducir a los nios y jvenes en temas de actualidad,

ya sea cientca o humanista.

Todos los libros incluidos en este catlogo pueden vincularse entre s o con libros de los acervos

anteriores de aula y escolares. Se pretende orecer a quienes participan en el proceso de seleccin una

herramienta para acercarse a la revisin de materiales y avorecer la conormacin de acervos ricos


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por su diversidad editorial temtica y de ormatos, adems de generar vnculos estrechos

con otros libros de la coleccin, con las colecciones que los preceden y con el patrimonio cultural

de las comunidades que los van a utilizar.

Los comits estatales de seleccin tendrn la tarea de sistematizar las opiniones y

sugerencias de seleccin que se expresen, con base en el catlogo de seleccin y en la

revisin sica de los ttulos que se realice durante la exposicin de estos materiales en cada

una de las entidades ederativas. Posteriormente asistirn a una reunin nacional dondeharn su seleccin nal.

El proceso de seleccin de Bibliotecas Escolares y de Aula del ciclo escolar 2011-2012 tiene

como objetivo asegurar la participacin cada vez ms amplia de las entidades ederativas. Se trata

de un ejercicio concurrente y amplio, cuya organizacin y desarrollo han sido transparentes. Es

responsabilidad de todos los que participan en el proceso, en los dierentes mbitos, estatales y

ederales, que se llegue a la Reunin Nacional de Seleccin en un clima de absoluta conanza,

con la certeza de que la seleccin de cada entidad ederativa estuvo libre de injerencias ajenas

a los propsitos educativos.

La Secretara de Educacin Pblica cona en que cada participante en el proceso de

seleccin de las Bibliotecas Escolares y de Aula asumir responsablemente su compromiso, en

benecio de los nios y jvenes que se orman en las escuelas pblicas de Mxico.

secretaraDe eDucacin Pblica

Mxico, D. F., sePtieMbreDe 2011


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Las series de Libros del Rincn

Los lectores a quienes va dirigida esta serie iniciansu encuentro escolar con la lectura y la escritura a

partir del contacto cotidiano con los textos que losrodean. Estos lectores empiezan a interesarse tantopor aspectos sonoros y grcos de la lengua, ascomo por los reeridos a lo semntico y a lo textual.En sus lecturas comienzan a dar sentido a los textos eilustraciones que enrentan. Disrutan enormementede la lectura que los adultos hacen para ellos, paraluego dedicarse, en muchos casos, a la lecturaindependiente de esos textos, sobre todo, cuandose encuentran prousamente ilustrados. Se interesanpor reconocer en imgenes, el mundo sico y socialque les rodea, por lo que son capaces de escuchar

relatos por un largo periodo siempre y cuando sutemtica les permita encontrarse viviendo mundosde su inters.

Los lectores a quienes est dirigida esta serie se haniniciado ya en el aprendizaje escolar de la lenguaescrita y son capaces de leer por s mismos los textos

y las ilustraciones de diversos tipos de libros. Sucuriosidad por la lectura y la escritura aumenta, yamplan su inters por las palabras nuevas y aquellas

que tienen varios sentidos y signicados. Les agradaleer por si solos textos de mayor extensin que losledos en la etapa anterior. Siguen disrutando de lalectura que les hacen los adultos, y estn dispuestosa compartir su lectura con los amigos o con la amilia.Se interesan cada vez ms por conocer mundoslejanos o distintos al propio, tanto para responderpreguntas especicas como para internarse enespacios de lectura reales y antsticos. El humorgrco y verbal empieza a serles ms atractivo.

Los lectores a quienes est dirigida esta serie tienenun mayor conocimiento de la lengua escrita y delos ormatos y registros que presentan los distintosdiscursos, de modo que pueden enrentarsepor s mismos no slo a la lectura de textos msextensos, sino tambin ms complejos desde elpunto de vista gramatical y narrativo. La mayoramiliaridad de estos lectores con la lectura y laescritura les permite penetrar con mayor agudezaen el signicado y el sentido de diversos textos, enla inormacin, en las imgenes y en el contexto

del discurso. Siguen gustando de la lectura en vozalta, pero undamentalmente para disrutar delencuentro social con la palabra y sus signicados.Los intereses de estos lectores son cada vez ms

amplios, y a la vez comienzan a especializarse.As, se interesan por conocer ms sobre un autoro un tema. Llaman su atencin tanto libros queresponden preguntas especcas como aquellosque orecen un mayor conocimiento y comprensindel mundo social y aectivo o muestran mundosnuevos. Siguen interesados en la narracin ilustrada,pero igualmente se animan a leer textos donde lailustracin no existe o no ocupa un lugar central.

Los lectores a quienes est dirigida esta serieposeen un conocimiento ms desarrollado delmundo de lo escrito, lo cual los capacita paradesentraar con gran soltura la organizacin delos textos, sus diversos signicados y sentidos, ylos vnculos de dierentes materiales escritos entres. Su ms completo e integral desarrollo lector,les permite enrentar una gran diversidad textual.Tienen la posibilidad de seleccionar los textos querespondan a sus necesidades e intereses, sea conpropsitos inormativos, ormativos o expresivos.Siguen gustando de compartir la lectura con otros,

pero en grupos ms pequeos y especcos. Si biencontinan interesndose por una gran diversidadde materiales que respondan a sus necesidades einquietudes de desarrollo personal y social, buscanproundizar sus lecturas en un campo, gnero, autoro corriente; se interesan por materiales en dondeencuentra refejado el mundo juvenil, pero a la vez seaventuran en materiales que presentan el complejomundo de los adultos. Es muy claro y recuente supropsito de conormar un acervo propio.

Los lectores a quienes est dirigida esta serieson muy diversos, poseen edades y habilidadeslectoras distintas entre s. Comparten unaamplia sensibilidad rente a los ormatos y lascaractersticas materiales de una edicin. Entrelas obras editadas bajo esta serie se encontrarnediciones especiales, representativas deautores nacionales y extranjeros consideradosundamentales en el desarrollo de la lenguaescrita, as como tambin del trabajo destacadode impresores y editores.

Ediciones especiales


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Como se estableci desde la convocatoria de mayo de 2003, la seleccin de ttulos para las

Bibliotecas Escolares y de Aula se realiza con base en los gneros y categoras que se denieron.

A partir de entonces, estas categoras estn relacionadas con un color, visible en las portadas delos libros, lo cual acilita su identicacin y clasicacin en los salones de clase.

Clasifcacin de gneros y categoras por color

Inormativos

Literarios


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Al sol solito / Pasos de luna

InformatIvos

La naturaleza

Libros sobre las caractersticas de los seres vivos, los espacios

donde stos se desarrollan, las condiciones ambientales, los

enmenos y eventos naturales que infuyen en los seres y

su entorno.

El cuerpo

Materiales que describan o expliquen el uncionamiento

del cuerpo y los cambios que experimenta, los modos demantenerlo en buenas condiciones y de preservar la salud.

Los nmeros y las ormas

Obras que introduzcan o desarrollen conceptos bsicos de

aritmtica; de ormas geomtricas o de conjuntos, con base

en la experiencia cotidiana o con aplicacin a problemas

sencillos de la vida diaria.

Los objetos y su uncionamiento

Materiales que despierten el inters por el origen, el empleo,

los mecanismos y posibilidades de desarrollo de los objetosque nos rodean.

Las personas

Relatos de no ccin sobre personajes importantes o notables

de la historia y el presente, sus acciones y cmo se relacionan

e infuyen en el contexto social.

Las historias del pasado

Obras que despiertan el inters por los sucesos del pasado,

tanto de la vida cotidiana como de los que representan mitos

nacionales o mundiales.

Los lugares, la Tierra y el espacio

Textos que describen las caractersticas sicas de nuestro

planeta, que nos ayudan a conocer las dierentes regiones

del pas y el mundo; sus cambios y enmenos; el espacio y

los cuerpos celestes.

Defnicin de las categorasde la coleccin Libros del Rincn

Las artes y los ofcios

Materiales que buscan desarrollar la creatividad y estimularel aprecio en los nios por habilidades tcnicas y artsticas

(pintura, msica, danza, jardinera, cocina, etctera).

Los juegos, actividades y experimentos

Libros que despiertan la curiosidad por experimentar y que

omentan el gusto por la investigacin y los descubrimientos.

Las palabras

Materiales que mediante deniciones e imgenes ayudan

a conocer nuevos conceptos y a refexionar acerca de los

hbitos comunicativos.

Enciclopedias, atlas y almanaques

Materiales de reerencia, donde se orece inormacin re-

levante acerca de sucesos, decubrimientos, personajes o

conormaciones del mundo.

LIterarIos

Cuentos de aventuras y de viajes

Narraciones de hechos emocionantes, desaos y hazaas;

historias reerentes a viajes a lugares distantes, antsticos odesconocidos.

Cuentos de humor

Relatos que por medio de imgenes, juegos de palabras

o situaciones ingeniosas orecen una orma alternativa de

interpretar el mundo y la vida.

Cuentos de misterio y de terror

Relatos que emplean elementos de lo desconocido y sobre-

natural para crear una atmsera de suspenso y sorpresa.

Cuentos de la vida cotidiana

Relatos que permiten identicar aspectos de la propia rutina

en dierentes personajes y situaciones que llevan a descubrir

que las cosas slo aparentemente resultan sencillas.

Cuentos histricos

Relatos cortos que apoyndose en personas o sucesos reales

llevan al pasado, narran historias sin preocuparse demasiado

por la delidad aunque s por la verosimilitud.


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Cuentos clsicos

Cuentos y bulas que han ormado parte de la inancia de

muchas generaciones, sean originalmente de tradicin oral

o escrita y que se han mantenido en el gusto de los nios.

Diarios, crnicas y reportajesTextos que permiten entrar en contacto con la inormacin

verdica que se genera da con da o que sigue un orden

cronolgico; anotaciones reales o no, de carcter peridico

y de orden condencial escritos en primera persona.

Mitos y leyendas

Relatos breves que tienen origen en la tradicin oral o escri-

ta y que refejan las costumbres y creencias de los pueblos

donde nacen, generalmente con elementos sobrenaturales

y antsticos.

Poesa

Obras generalmente en verso donde importa la sonoridad y

exactitud en el empleo del lenguaje.

Rimas, canciones, adivinanzas y juegos de palabras

Materiales que despiertan el ingenio creativo y estimulan la

memoria mediante composiciones en verso, retrucanos y

acertijos.

Teatro y representaciones con tteres y marionetas

Obras originales o adaptaciones que estimulan la expresin

oral y corporal, as como la refexin y el buen humor.

Astrolabio / Espejo de Urania

InformatIvos

Ciencias sico-qumicas

Textos sobre las leyes undamentales de la naturaleza y sus

enmenos; la energa y su interaccin con la materia; la

estructura y las propiedades de las sustancias y sus transor-

maciones.

Ciencias biolgicas

Materiales sobre todos los organismos vivos, sean plantas,

animales, hongos, bacterias, algas o virus, en sus aspectos sio-

lgicos, morolgicos, bioqumicos, su desarrollo y evolucin.

Ciencias de la salud y el deporte

Materiales sobre el cuidado de la salud, las actividades sicas

con nes recreativos o de competencia y la repercusin de

stas en el cuerpo.

Matemticas

Materiales que abordan aspectos de los nmeros, smbolos

y guras de manera abstracta o en relacin con objetos y

enmenos.

TecnologaMateriales que se enocan a la aplicacin de los conocimientos

cientcos en la enumeracin de objetos y procedimientos que

buscan obtener o producir una ventaja en tiempo, esuerzo

y calidad sobre experiencias anteriores.

Biograas

Reseas reerentes a la vida de personas que han sido rele-

vantes para la cultura en cualquiera de sus campos (artsticos,

cientcos, deportivos, etctera.), que presenten sus rasgos de

personalidad, contexto social e histrico, aspectos y hechos re-

levantes que brinden un panorama completo del biograado.

Historia, cultura y sociedad

Textos acerca de los acontecimientos del pasado y el presente,

sus motivos y consecuencias; las relaciones que se establecen

entre los individuos y el grupo al que pertenecen; las expre-

siones intelectuales, artsticas y cientcas que caracterizan a

un grupo o comunidad.

Ciencias de la Tierra y el espacio

Materiales que estudian todo lo relacionado con el planeta:

origen, orma y componentes; los procesos qumicos, s icos

y biolgicos que ocurren en los ocanos, ros, atmsera. Y

el universo y sus cuerpos o ormaciones: planetas, satlites,

estrellas, galaxias, etctera.

Artes y ofcios

Materiales que omentan habilidades estticas y tcnicas

como ormas de expresin colectiva e individual y estimulan

la ormacin del gusto esttico propio.

Juegos, actividades y experimentos

Materiales con actividades interesantes y divertidas, que

comprendan elaboracin de supuestos, experimentos, obser-vaciones y conclusiones y que despiertan cuestionamientos

legtimos acerca de la relacin entre teora y experiencia real.

Diccionarios

Libros de reerencia, sean de deniciones, equivalencias,

sinnimos o antnimos, ejemplos, usos, pronunciacin, apli-

cacin, etctera, de trminos, en orden alabtico o temtico.

Pueden ser generales, tcnicos, bilinges o especializados.


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Enciclopedias, atlas y almanaques

Materiales de reerencia, donde se orece inormacin re-

levante acerca de sucesos, decubrimientos, personajes o

conormaciones del mundo.

LIterarIos

Narrativa de aventuras y de viajes

Textos reerentes a viajes reales o cticios que permiten am-

pliar los lmites de la realidad al experimentar circunstancias

dierentes a lo cotidiano: sociedades distintas, escenarios de

otras culturas y paisajes; adems, presuponen la disposicin

a enrentar sorpresas e imprevistos.

Narrativa de ciencia fccin

Cuentos o novelas que basndose en nociones o ideas cient-

cas desarrollan historias sobre mundos paralelos, sociedades

uturas y acontecimientos inslitos, brindando explicaciones

verosmiles para estas posibilidades.

Narrativa de la vida cotidiana

Narraciones que hacen reerencia a hechos signicativos en

la vida de los adolescentes; textos que permitan refexionar

en torno a aspectos de su bsqueda de identidad, una vez

que han cruzado el umbral de la adolescencia hacia el mundo

de los adultos.

Narrativa de humor

Cuentos o novelas donde la irona, el sarcasmo, la stira y la

comedia son el medio para abordar la realidad.

Narrativa de misterio y de terror

Cuentos o novelas que a partir de un suceso oscuro o pa-

ranormal, un crimen o un enigma crean un ambiente de

angustia o inseguridad, pues mientras se esclarece la trama,

van apareciendo peligros y vctimas, muchas veces con nales

inesperados.

Narrativa policiaca

Cuentos o novelas en los que la trama se desarrolla en tornoa un crimen y la investigacin que ste suscita: anlisis de

posibles mviles, sospechosos, circunstancias y pistas.

Narrativa contempornea

Cuentos o novelas de los escritores de nuestro tiempo

(nacidos o que han publicado en el siglo XX) quienes por

su trascendencia ya se han ganado un lugar en la historia

de la literatura. Esta categora se subdivide en narrativa

(a) universal, (b) latinoamericana y (c) mexicana.

Narrativa histrica

Cuentos o novelas en los que, con base en acontecimientoshistricos, se va tejiendo una trama que en ocasiones llena los

huecos no registrados por la historia generalmente aceptada,

si bien cuida de no caer en anacronismos o inverosimilitudes.

Narrativa clsica

Textos que debido a su trascendencia y vigencia a pesar del

tiempo y el lugar ya orman parte del canon literario de la

cultura universal.

Diarios, crnicas y reportajes

Material inormativo conciso y algunas veces glosado, como

el de los peridicos o las revistas, as como textos donde se

registran regularmente sucesos, sentimientos y refexiones

ntimas del escritor o su interpretacin personal de ciertos

acontecimientos.

Mitos y leyendas

Narraciones maravillosas situadas uera de un contexto his-

trico y protagonizadas por personajes de carcter divino o

heroico y tradicional que buscan a menudo explicar la cos-

movisin de un pueblo, su ideologa y creencias, y rearmar

su identidad.

Poesa de autor

Obras generalmente en verso que buscan explorar las

caractersticas sonoras del lenguaje y sus posibilidades

signicativas.

Poesa popular

Obras que unen muchas veces la belleza del lenguaje

con las ideas y tradiciones de un pueblo, cuyos autores

son por lo regular desconocidos y, por lo tanto, deben su

subsistencia a la transmisin oral y a las comunidades que

las han conservado.

Teatro

Piezas que permiten a los jvenes entrar en contacto con

el mundo del texto y su representacin, as como apreciar

las dierentes propuestas y tendencias del teatro actual y

clsico.


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1. El presente catlogo est organizado por nivel educativo y grado. Dentro de cada grado los

ttulos ueron dispuestos de acuerdo con su gnero (inormativo o literario) y categora. Los libros

de cada grado estn precedidos por una portadilla, donde se indican:

Lascategorasconsideradasenlaseleccinparacadagnero

Losttulosdecadacategora

Laspginasdelcatlogodondeseubicanlosttulos

De cada ttulo se incluyen una cha bibliogrca y una resea, las cuales orecen elementos

que dan una idea del contenido y la realizacin material de cada obra, con el n de brindar una

aproximacin a la muestra sica de libros incluidos en este catlogo en cada entidad ederativa.

Cabe sealar que los nombres de autores, ttulos originales de las obras y su traduccin, as como

otros elementos de clasicacin, estn consignados a partir de la cha de registro hecha por los

editores o representantes.

2. Para las colecciones de Bibliotecas Escolares se elegirn 27 ttulos: 12 para preescolar y 15 para

secundaria. Los ttulos de produccin estatal y bilinges se incorporarn a este acervo.

3. Para las colecciones de Bibliotecas de Aula se elegirn 31 ttulos para primaria (7 para primer

grado, 8 para tercero, 8 para cuarto y 8 para sexto). Los comits estatales de seleccin podrn

basarse en la clasicacin indicativa.

4. Cada Coordinacin Estatal del Programa Nacional de Lectura recibir un nmero determinado

de ejemplares de este catlogo, los cuales servirn para el trabajo del comit ampliado de selec-

cin con los grupos de consulta y, posteriormente, para extender la refexin sobre los libros y

los lectores, al contar con la coleccin de los libros incluidos aqu.

Cmo usar este catlogo:Indicaciones para la seleccin de ttulos

de Bibliotecas Escolares y de Aula


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TabladeclasifcacinindicativaparaelprocesodeseleccindeBibliotecasEsco

laresydeAula,cicloescolar2

011-2

012

*Sea

dquirirn5ejemplaresdeunmismottuloen

lacategoradeCuentoshistricospara3deprimariay5ejemplaresdeunmismottulo

enlacategoradeNarrativacontemporneapara4deprimaria.

PR

EESCOLAR-TERCERODE

PRIMARIA

B

A

BE

BA

BE

CUARTODEPRIMARIA-TER

CERO

DESECUNDARIA

BA

BE

BA

BE

1pre2pre

3pre

1pri

2pri

3pre

4pri

5pri

6pri

1sec

2sec

3sec

Tex

tosinformativos

Textosinformativos

Cienciasfsico-qumicas

Lan

aturaleza

1

Cienciasbiolgicas

1

1

2

Elc

uerpo

1

1

1

Cienciasdelasaludyeldeporte

1

Los

nmerosylasformas

Matemticas

Los

objetosysufuncionamiento

Tecnologa

1

Las

personas

1

1

1

Biografas

1

Las

historiasdelpasado

1

1

Historia,culturaysociedad

1

2

2

Los

lugares,

latierrayelespacio

Cienciasdelatierrayelespacio

Las

artesylosofcios

2

2

2

Artesyofcios

2

2

2

Los

juegos,actividadesyexperimentos

Juegos,actividadesyexperimentos

Las

palabras

Diccionarios

Enc

iclopedias,atlasyalmanaques

Enciclopedias,atlasyalmanaques

Tex

tosliterarios

Textosliterarios

Cue

ntosdeaventurasydeviajes

1

1

Narrativadeaventurasydeviajes

1

Narrativadecienciafccin

Cue

ntosdehumor

Narrativadehumor

Cue

ntosdemisterioydeterror

Narrativademisterioydeterror

Narrativapoliciaca

Cue

ntosdelavidacotidiana

2

1

1

Narrativadelavidacotidiana

1

1

1

Narrativacontempornea:(a)unive

rsal,

(b)

latinoamericanay(c)mexicana*

1

1

1

Cue

ntoshistricos*

2

1

1

Narrativahistrica

1

1

Cue

ntosclsicos

Narrativaclsica

Diarios,crnicasyreportajes

1

Diarios,crnicasyreportajes

1

Mitosyleyendas

Mitosyleyendas

Poesa

Poesadeautor

Rim

as,canciones,adivinanzasyjuegos

dep

alabras

Poesapopular

Teatroyrepresentacionescontteres

ymarionetas

1

Teatro

1

Totalmonolinges

0

0

0

12

7

0

8

0

Totalmonolinges

8

0

8

0

0

0

0

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Ttulosdeproduccinestatal

0

0

0

1

0

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0

1

Ttulosdeproduccinestatal

0

0

0

1

0

0

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0

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Ttulosbilinges

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Totalgeneral

0

0

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