Catálogo Matemática

www.homosapiens.com.ar

CatálogoMatemática

Newsletter_MATEMATICA.indd 1Newsletter_MATEMATICA.indd 1 14/06/2021 16:35:5714/06/2021 16:35:57

Catálogo Matemática

COLECCIÓN HACIENDO MATEMÁTICADirigida por Adriana González

ISBN 978-950-808-901-4

Metodología dela enseñanzay el aprendizajede la geometríaen el nivel primarioAdriana María BallatoreMaría Olga BottazziAlicia María PiattiLucrecia Nelly Prieto

22 x 15 cm | 152 páginas

La geometría es un medio para la organización del espacio, un medio para representar, explicar y describir de forma racional algunos aspectos del mundo en el cual vivimos. Este libro busca satisfacer las necesidades e inquietudes que originan las actuales tendencias en didáctica de la matemática basadas en la resolución de problemas y en el desarrollo de habilidades y destrezas propias del pen-samiento matemático.

ISBN 978-950-808-534-4

Enseñararitmética alos más chicosDe la exploraciónal dominio

Cecilia ParraIrma Saiz


En este libro se presentan y analizan los diferentes aspectos de los que ha de ocuparse la enseñanza en relación a la suma, la resta, la multiplicación y la división. Esto se realiza a través de propuestas que se nutren de muchos años de experimentación didáctica. Se trata de lograr una enseñanza que permita construir sentido en el presente a la vez que se comprometa con la construcción de nuevos sentidos a lo largo de la escolaridad.

ISBN 978-950-808-494-4

La enseñanza de la matemáticaen el Jardín deInfantesA través de secuencias didácticasAdriana GonzálezEdith Weinstein 22 x 15 cm | 258 páginas

A partir de tres ejes del área, este trabajo reflexiona acerca de la inclusión de actividades matemáticas en las Unidades Didácticas y los Proyectos. Aborda además la evaluación de los aprendizajes matemáticos; las diversas implicancias de la representación, el aspecto gráfico, la relación entre lo nocional y lo notacional, así como las vinculaciones entre Matemática e Informática a partir del impacto social de las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación.

ISBN 978-950-808-757-7

De la salade 5 a 1° añoArticulación entre Nivel Inicialy Escuela Primaria

Adriana GonzálezEdith Weinstein


La articulación entre niveles es una tarea de vital importan-cia para la coherencia del Sistema Educativo y para el acom-pañamiento del niño que la realiza. Implica cambios institu-cionales, curriculares, familiares, personales. Este libro presenta secuencias didácticas para trabajar en los primeros meses del 1° año de la Escuela Primaria teniendo en cuenta los saberes construidos por los niños en el Nivel Inicial y los contenidos que el docente deberá enseñar.

ISBN 978-950-808-872-7

De repartiry partirse trataLa división de númerosnaturales en la Escuela Primaria

Adriana González


Centrado en las particularidades del Modelo Apropiativo y en el Enfoque de la Resolución de Problemas, teniendo en cuenta tanto la apropiación de conocimientos por parte de los alumnos como un claro rol enseñante del docente en torno a la división de números naturales, este libro aborda las propiedades de la división exacta y entera, los sentidos de la división, los cálculos de dividir en todas sus varieda-des… acompañados de propuestas concretas para ser tra-bajadas en el aula.

ISBN 978-950-808-725-6

¿A resolverproblemasse enseña? El problema como contenido a ser enseñado de 1º a 7º

Adriana González


En este libro se reflexiona en torno al rol del problema den-tro de la enseñanza de matemática, diferenciándolo del ejer-cicio y analizando el estilo heurístico de resolución. Luego se considera la relación aprendizaje-enseñanza-evaluación y se analiza la presentación, los enunciados y el diseño de situaciones problemáticas. Se presenta una gran variedad de situaciones problemáticas con el fin de que sean trabajadas con los alumnos, con su correspondiente solución.

ISBN 978-950-808-834-5

Sumar y multiplicar:¿diferenteso iguales?La multiplicación de númerosnaturales en la Escuela Primaria

Adriana González


Focalizado en el Modelo Apropiativo y en el Enfoque de la Resolución de Problemas, centrado tanto en la apropiación de conocimientos por parte de los alumnos como el rol ense-ñante del docente, este libro incluye reflexiones, análisis, propuestas. Aborda cuestiones tales como: ¿es posible abor-dar la multiplicación desde 1° año?, las tablas de multiplicar, el signo “x”, las propiedades y significados de la multiplica-ción, los cálculos multiplicativos en todas sus variedades.

ISBN 978-987-771-005-2

Yo tengo tres lados, ¿y vos?

Las figuras geométricasen la escuela

Adriana González


¿Para qué, por qué y cómo enseñar geometría? ¿Existe rela-ción entre la geometría y el mundo que nos rodea? ¿Qué habilidades permite desa-rrollar el pensamiento geomé-trico? ¿Cómo se apropian los chicos de las formas geométri-cas? ¿Cómo abordar la enseñanza de los triángulos y los cua-driláteros desde el enfoque de la Resolución de Problemas? ¿Qué actividades lúdicas se pueden plantear en el trabajo geométrico?

ISBN 978-950-808-688-4

Los númerospor aquíy por alláLa numeración enla Escuela Primaria

Adriana González


Enseñar matemática hoy es sinónimo de “hacer matemá-tica”. Un hacer focalizado en el modelo apropiativo, en el enfoque de la resolución de problemas, centrado tanto en la apropiación de conocimientos por parte de los alumnos como en el rol enseñante del docente. El libro presenta secuencias didácticas para trabajar aunando lo lúdico con el plano gráfico, el trabajo grupal con el individual y el cua-derno con la computadora.

2012

2013

2015

2016

2007

2006

2013

2013

2016


Catálogo Matemática www.homosapiens.com.ar

ISBN 978-950-808-901-4

Metodología dela enseñanzay el aprendizajede la geometríaen el nivel primarioAdriana María BallatoreMaría Olga BottazziAlicia María PiattiLucrecia Nelly Prieto


La geometría es un medio para la organización del espacio, un medio para representar, explicar y describir de forma racional algunos aspectos del mundo en el cual vivimos. Este libro busca satisfacer las necesidades e inquietudes que originan las actuales tendencias en didáctica de la matemática basadas en la resolución de problemas y en el desarrollo de habilidades y destrezas propias del pen-samiento matemático.

ISBN 978-950-808-534-4

Enseñararitmética alos más chicosDe la exploraciónal dominio

Cecilia ParraIrma Saiz


En este libro se presentan y analizan los diferentes aspectos de los que ha de ocuparse la enseñanza en relación a la suma, la resta, la multiplicación y la división. Esto se realiza a través de propuestas que se nutren de muchos años de experimentación didáctica. Se trata de lograr una enseñanza que permita construir sentido en el presente a la vez que se comprometa con la construcción de nuevos sentidos a lo largo de la escolaridad.

ISBN 978-950-808-494-4

La enseñanza de la matemáticaen el Jardín deInfantesA través de secuencias didácticasAdriana GonzálezEdith Weinstein 22 x 15 cm | 258 páginas

A partir de tres ejes del área, este trabajo reflexiona acerca de la inclusión de actividades matemáticas en las Unidades Didácticas y los Proyectos. Aborda además la evaluación de los aprendizajes matemáticos; las diversas implicancias de la representación, el aspecto gráfico, la relación entre lo nocional y lo notacional, así como las vinculaciones entre Matemática e Informática a partir del impacto social de las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación.

ISBN 978-950-808-642-6

Geometríay origamiUna fiesta con papeles para la clase de Matemática

Stella Ricotti


Con una hoja de papel y las manos, se está en el umbral de un mundo misterioso, en el que con lo mínimo se pueden lograr maravillas; con cada forma descubrir un puente hacia la creatividad; es el poder de lo simple. Por eso esta obra pretende constituirse en un aporte a los docentes de Mate-mática, para que cuenten con una herramienta más para incursionar placenteramente por el mundo de la Geometría y se animen a pensar nuevas situaciones en el espacio.

ISBN 978-950-808-615-0

Didáctica dela MatemáticaEnseñar MatemáticaEnseñar a enseñar Matemática

Liliana CattaneoNoemí LagrecaMaría Inés GonzálezNoemí Buschiazzo


Dirigido a docentes, estudiantes de profesorado y a profe-sores formadores de docentes, este trabajo incluye desa-rrollos teóricos, situaciones de reflexión para el docente lector, problemas para los alumnos, comentarios históri-cos y situaciones de enseñanza y aprendizaje de desarrollo áulico. Todo esto transversado por el desarrollo tecnológico que influye tanto en los marcos teóricos como en los proce-sos relativos al quehacer en el aula.

ISBN 978-950-808-968-7

La enselanza dela Matemática enla Escuela MediaFundamentos y desafíos

Elisa PetroneNatalia SgrecciaMaría Fernanda Foresi


Materializar principios teóricos de la Didáctica de la Mate-mática en propuestas concretas de trabajo que resulten via-bles para la escuela media es el desafío de este libro. Se pre-sentan los aportes a la enseñanza de la Didáctica General, se discuten aspectos epistémicos de la disciplina y se reseña brevemente la evolución de la Didáctica de la Matemática. Luego, se describen condiciones que caracterizan a las bue-nas prácticas docentes en Matemática en la escuela media y, finalmente, se presentan propuestas didácticas.

ISBN 978-950-808-725-6

¿A resolverproblemasse enseña? El problema como contenido a ser enseñado de 1º a 7º

Adriana González


En este libro se reflexiona en torno al rol del problema den-tro de la enseñanza de matemática, diferenciándolo del ejer-cicio y analizando el estilo heurístico de resolución. Luego se considera la relación aprendizaje-enseñanza-evaluación y se analiza la presentación, los enunciados y el diseño de situaciones problemáticas. Se presenta una gran variedad de situaciones problemáticas con el fin de que sean trabajadas con los alumnos, con su correspondiente solución.

ISBN 978-950-808-834-5

Sumar y multiplicar:¿diferenteso iguales?La multiplicación de númerosnaturales en la Escuela Primaria

Adriana González


Focalizado en el Modelo Apropiativo y en el Enfoque de la Resolución de Problemas, centrado tanto en la apropiación de conocimientos por parte de los alumnos como el rol ense-ñante del docente, este libro incluye reflexiones, análisis, propuestas. Aborda cuestiones tales como: ¿es posible abor-dar la multiplicación desde 1° año?, las tablas de multiplicar, el signo “x”, las propiedades y significados de la multiplica-ción, los cálculos multiplicativos en todas sus variedades.

ISBN 978-987-771-005-2

Yo tengo tres lados, ¿y vos?

Las figuras geométricasen la escuela

Adriana González


¿Para qué, por qué y cómo enseñar geometría? ¿Existe rela-ción entre la geometría y el mundo que nos rodea? ¿Qué habilidades permite desa-rrollar el pensamiento geomé-trico? ¿Cómo se apropian los chicos de las formas geométri-cas? ¿Cómo abordar la enseñanza de los triángulos y los cua-driláteros desde el enfoque de la Resolución de Problemas? ¿Qué actividades lúdicas se pueden plantear en el trabajo geométrico?

COLECCIÓN EDUCACIÓN INICIAL COLECCIÓN LOS CONTENIDOS DISCIPLINARES Y SU DIDÁCTICA

COLECCIÓN EDUCACIÓN

SERIE DIDÁCTICA

2016

2007

2006

2011

2010

2018


+54 341 6484890www.homosapiens.com.ar

Homo Sapiens Ediciones


Catálogo Matemática

Documents

Transcript of Catálogo Matemática